- 相關(guān)推薦
《三亞落日》教學設計優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《三亞落日》教學設計優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三亞落日》教學設計優(yōu)秀1
教學過程：
一、導人新課，激發(fā)興趣
1、今天，我們學習一篇寫景的課文，題目是：2三亞落日（板書）
2、解題，你知道課文會寫些什么內(nèi)容嗎？
3、（出示中國地圖）誰能從地圖上找到三亞？
三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方，課文卻特意寫了三亞“落日”，在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢？
二、初讀課文，學習字詞
1、自學生字詞。
�。�1）自由讀課文，讀準字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。
（2）查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞浯：
美妙絕倫碩大無朋收斂漲溢
赤朱丹彤熱帶風情悄然無聲笑顏
2、檢查自學效果。
�。�1）出示詞浯：
赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無比玫瑰漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺
指名讀，注意“碩”“盞”是翹舌音，“碩”的韻母是“uo”，“搔”是平舌音。
�。�2）了解詞語掌握情況，重點領(lǐng)會下列詞語的`意思：赤朱丹彤：赤，紅色；
朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。
碩大無比：碩，大；無比，沒有什么可比得上。形容無比的大，美妙絕倫：美好到了極點。
收斂：（光線等）減弱或消失、
3、指名分自然段朗讀課文，教師相機正音。
三、再讀課文，理清層次：
1、自由讀課文，思考：課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？（第3～5自然段）
2、課文第1.2自然段分別寫什么？（在三亞看落日很有詩意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風情）
3、學生劃分段落。
四、精讀第一段
1、輕聲讀課文，畫出概括全文內(nèi)容的一句話。（“在三亞看落日真有意思�！保�
�。ò鍟赫嬗性娨猓�
你是怎么理解“真有詩意”的？（有詩情畫意，具有詩的韻味，能讓人產(chǎn)生非常美好的想象等。）
2、指導朗讀第1自然段。
（1）學生試瀆。
�。�2）指導讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點也不……遜色”等詞句，要求讀出喜愛、贊美之情。（3）范讀、齊讀。
五、指導書寫
“濺”：左中右結(jié)構(gòu)，三部分要寫緊湊。 “盞”：上下結(jié)構(gòu)，上大下小。
“彤”：左右基本一樣大，先寫點，再寫橫。
《三亞落日》教學設計優(yōu)秀2
1、輕聲讀課文，畫出最能概括全文的句子。（板書：真有詩意）
2、你是怎么理解“真有詩意”的？（有詩情畫意，能讓人產(chǎn)生非常美好的想象）
3、指導朗讀第一自然段。
�。�1）學生試讀。
�。�2）說說哪些詞句在朗讀時應特別注意？（真有詩意、美妙絕倫、一點也不……遜色）應讀出怎樣的感情？
�。�3）范讀、齊讀。
4、精讀第二自然段。
�。�1）過渡：三亞是一座海濱城市，它地處熱帶，所以有許多獨特的熱帶風光�？矗@是一張三亞的圖片（播放課件，學生觀看）你們覺得三亞怎么樣？
（2）三亞哪美？怎么美？我建議大家用自己喜歡的方式讀第二自然段，找出有關(guān)的詞或句子。再說說它美在哪兒？能講出理由更好。
�。�3）全班交流。
�。�4）你能體會到作者對三亞的喜愛之情嗎？從哪些地方能體會到？
�。�5）指導朗讀：三亞的'海那么藍，鷗那么白，樹那么齊，沙那么亮，這樣美麗的景色在你的面前，你的心情如何呢？（喜愛、由衷贊美）讀出這種喜愛、贊美之情。
�。�6）你們愿意把這幅熱帶風情圖畫下來嗎？（學生畫畫）
【《三亞落日》教學設計優(yōu)秀】相關(guān)文章：
《三亞落日》優(yōu)秀教案07-18
《三亞落日》教案07-23
三亞落日教案02-09
《三亞落日》教案02-28
《三亞落日》精品教案08-27
三亞落日教案15篇03-05
三亞落日教案(15篇)03-10
《三亞落日》教案15篇03-08
《三亞落日》教案(15篇)03-25
落日優(yōu)秀作文03-03