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    初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2023-11-20 07:38:21 教學(xué)資源 投訴 投稿

    [推薦]初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

      作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    [推薦]初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

    初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)1

      一、教材分析:

      1、教材的地位和作用

      壓強(qiáng)是教科版物理八年級(jí)下冊(cè)第九章第一節(jié)的內(nèi)容,壓強(qiáng)是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的一個(gè)概念,與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密。壓強(qiáng)是力學(xué)中的重要內(nèi)容,學(xué)生對(duì)與壓強(qiáng)相關(guān)的物理現(xiàn)象較為熟悉,但壓強(qiáng)的概念學(xué)生還比較陌生。本節(jié)教材主要建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了力的初步知識(shí)基礎(chǔ)上,和學(xué)習(xí)了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變和力的關(guān)系后對(duì)力的另一類作用效果的具體分析。壓強(qiáng)是全章的基礎(chǔ),也是學(xué)生學(xué)好液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng)的重要保證。因此,搞好壓強(qiáng)的教學(xué)是抓好本章教學(xué)的關(guān)鍵。

      2. 教學(xué)目標(biāo):

      依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際知識(shí)水平,確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為:

      1)知識(shí)與技能

      ①知道壓力及其作用效果的影響因素。

     、诶斫鈮簭(qiáng)的概念、公式和單位;能應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算,解釋簡單現(xiàn)象和解決簡單問題。

     、壑缐簭(qiáng)增大和減小的方法。

      2)過程與方法

      經(jīng)歷探究的主要環(huán)節(jié),通過探究實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解。

      3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

      通過探究性物理學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生樂于探索、勇于探究物理的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和積極性。

      3.教學(xué)重難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):壓強(qiáng)的概念。

      壓強(qiáng)的概念統(tǒng)領(lǐng)全章、貫穿全章,因此壓強(qiáng)的概念是本節(jié)的重點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):壓強(qiáng)概念的建立。

      初中學(xué)生抽象思維能力不強(qiáng),如何通過概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出壓強(qiáng)概念是本節(jié)的難點(diǎn)。

      教學(xué)關(guān)鍵:實(shí)驗(yàn)的成功是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。

      探究影響壓力效果的因素,不僅加深了學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)概念的理解,而且增強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)探究的能力,所以做好感受壓力效果的實(shí)驗(yàn)就顯得特別重要。

      4.教學(xué)媒體:圖片及多媒體課件。

      二、學(xué)情分析:

      由于八年級(jí)學(xué)生具備了初步的科學(xué)探究能力,具有較強(qiáng)的科學(xué)探究意識(shí),學(xué)生完全可以以小組為單位進(jìn)行影響壓力作用效果因素的探究,絕大多數(shù)學(xué)生能從教師設(shè)置的問題情境中發(fā)現(xiàn)問題,會(huì)對(duì)獲得的信息用科學(xué)的方法進(jìn)行處理。

      三、教法

      為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),有效地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我在教學(xué)中靈活地運(yùn)用了情景法、合作探究法、啟發(fā)引導(dǎo)法和多媒體輔助法等多種方法,并且能按照新課標(biāo)倡導(dǎo)的探究型課堂教學(xué)模式,設(shè)計(jì)出結(jié)合學(xué)生實(shí)際的切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。

      四、學(xué)法

      根據(jù)以上教法及學(xué)生年齡特點(diǎn),采用的學(xué)法主要有觀察法、合作探究法、討論交流法、自學(xué)法等。教學(xué)中不但要注重學(xué)生知識(shí)的獲得,更要注重知識(shí)的獲得過程。在具體的探究活動(dòng)中,通過學(xué)生自己體驗(yàn),分析歸納,獲得對(duì)壓強(qiáng)概念的深入理解。

      五、設(shè)計(jì)理念

      本節(jié)設(shè)計(jì)總體思路是從有關(guān)壓強(qiáng)的生活情景引入壓強(qiáng)課題,通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)探究,感受壓力的效果,自然形成壓強(qiáng)概念,并用所學(xué)壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中有關(guān)壓強(qiáng)應(yīng)用。充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”,突出新課程“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”的理念。

      六、教學(xué)準(zhǔn)備

      1、教學(xué)媒體準(zhǔn)備:多媒體硬件和相關(guān)課件準(zhǔn)備

      采用多媒體作為教學(xué)的輔助,使教學(xué)聲圖并茂視聽并舉,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官,引起學(xué)生的無意注意,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

      2、實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備:海棉、橡皮泥、肥皂、氣球、磚兩塊、一只削好的鉛筆、廢舊玻璃輸液瓶、水等。(盆盆罐罐當(dāng)器材,拼拼湊湊做實(shí)驗(yàn) 、讓土器材成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生力軍)

      七、教學(xué)過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑激趣

      拿出一海綿,把瓶子放在其上面,用力向下壓,提問:這說明力的作用效果是什么?

      投影展示圖片:步行人和滑雪者對(duì)地面的壓力差不多,但步行人去深陷入雪中,可滑雪者卻陷入不多,兩者產(chǎn)生的效果不同,壓力作用效果為什么差別這么大?壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)呢?

      回顧:瓶子放在海綿上使物體發(fā)生形變,力還可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

      觀察圖片,并引發(fā)對(duì)此現(xiàn)象的思考。

      二、認(rèn)識(shí)壓力

      演示小實(shí)驗(yàn):

      向下按海綿;將鋼尺一端搭在講桌上,另一端懸空,向下壓懸空部分,讓學(xué)生觀察形變,描述力的方向。

      學(xué)生觀察現(xiàn)象,初步理解壓力的概念。

      總結(jié):例子中的物體都受到了壓力。壓力是垂直作用在物體表面上的力。

      三、認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)

      1.探究主題的引入

      教師提出問題:

      壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)?

      針對(duì)教師的設(shè)問積極猜想:可能與施加的壓力有關(guān);與接觸物體的大小、形狀有關(guān)等等。

      抓住學(xué)生猜想中含有科學(xué)成分的部分,給予引導(dǎo),逐步逼近主題。

    初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)2

      一、教學(xué)目標(biāo)

      通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理世界,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),能對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)更深入的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

      二、教材分析

      本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

      第六章 電壓電阻

      本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌握了最基本的電學(xué)知識(shí)后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

      1、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例;

      2、會(huì)使用電壓表;

      第七章 歐姆定律

      本章是電學(xué)中的一個(gè)重要定律,在初中電學(xué)中處于核心地位,既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ),也是理解日常生活中電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。

      1.通過實(shí)驗(yàn),探究電流、電壓和電阻的關(guān)系;

      2.理解歐姆定律,并能進(jìn)行簡單計(jì)算;

      3.了解家庭電路和安全用電知識(shí)。有安全用電的意識(shí);

      第八章 電功率

      本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上,把對(duì)電學(xué)的研究拓展到電能和電功率。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

      1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的'作用;

      2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡單計(jì)算。區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率;

      3.知道在電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正比;

      4.了解家庭電路和安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí);

      第九章 電與磁

      本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場(chǎng)、電磁鐵及其應(yīng)用、電動(dòng)機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

      1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

      2.通過實(shí)驗(yàn),探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向;

      3.通過實(shí)驗(yàn),了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,力的方向與電流及磁場(chǎng)的方向都有關(guān)系

      4.通過實(shí)驗(yàn),探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

      第十章 信息的傳遞

      本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

      1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

      2.了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類社會(huì)和社會(huì)發(fā)展的影響;

      3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用;

      三、學(xué)生基本情況。

      八年級(jí)學(xué)生參差不齊,尖子生少,學(xué)困生多,兩極分化突出,上課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步的改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力。

      四、教學(xué)措施。

      1、認(rèn)真做好演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生自己做好隨堂探究實(shí)驗(yàn),盡量進(jìn)行直觀教學(xué)。

      2、加強(qiáng)概念規(guī)律教學(xué),訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)概括整理能力。

      3、注重“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

      4、滲透目的教育,提高學(xué)習(xí)物理的積極性和興趣。

      5、結(jié)合教學(xué)實(shí)際狠抓“雙基”,全面提高,重點(diǎn)輔優(yōu),全面發(fā)展。

      五、具體時(shí)間安排如下:

      周數(shù)日期內(nèi)容

    初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)3

      一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)

      本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興!钡霓k學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實(shí)踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì),為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。

      二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

      1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,精心組織實(shí)施。

      要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題,周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實(shí)際,精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實(shí)推進(jìn),確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實(shí)研究教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達(dá)成共識(shí),統(tǒng)一行動(dòng)。

      2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)和兵團(tuán)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

      3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

      (1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個(gè)學(xué)科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。

      (2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持推進(jìn)課堂教學(xué)改革,反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。千方百計(jì)開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐,觀察分析等的'能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。本期將對(duì)我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,采取傳、幫、帶等措施,對(duì)弱勢(shì)科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評(píng)、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

      (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有坡度,批閱及時(shí),要有評(píng)分和評(píng)語,評(píng)語要富有鼓勵(lì)性講評(píng)及時(shí),分析講解要有針對(duì)性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況。教研組每周將對(duì)本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

      (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng),尤其要注重對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí),同時(shí),認(rèn)真組織九年級(jí)物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,注重學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

      (5)關(guān)于聽評(píng)、課,每位教師聽課不少于15節(jié),記載要詳細(xì)。評(píng)課時(shí)首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評(píng)課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評(píng)議意見要中肯有獨(dú)到見解。以學(xué)習(xí)者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評(píng)課活動(dòng)中,切實(shí)提高能力。

      (6)加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

      三、其他工作

      1、組織落實(shí)好理化探究課的開展工作,我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)探究工作。

      2、配合教務(wù)處做好每次月考工作,并做好測(cè)試后的成績統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

      3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作加試強(qiáng)化訓(xùn)練及考試工作。

      4、配合學(xué)校做好其他工作。

      總之,本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下,以堅(jiān)定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭(zhēng)將我組教研活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

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