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    《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-12-14 17:38:26 教學(xué)資源 投訴 投稿
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    《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

    《母雞》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)怨、抗、侮、績(jī)、凄、慈、辛這7個(gè)生字。

      2、正確、流利有感情地朗讀課文,重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛的偉大。

      3、比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點(diǎn)。

      【教學(xué)重難點(diǎn)】

      體會(huì)母愛的偉大,比較《母雞》和《貓》在寫法上的異同。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      PPT

      【教學(xué)安排】

      兩課時(shí)

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入新課

      同學(xué)們,上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過了老舍先生的《貓》,讓我們來回憶一下這只貓有什么特點(diǎn)呢?(貓的性格實(shí)在有些古怪,小貓滿月的時(shí)候更可愛)

      貓是一種很平常的小動(dòng)物,可在老舍先生看來,卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么老舍眼中的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章。(板書課題)齊讀課題——16、母雞二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字詞

      1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子,把你喜歡的或者比較難讀的句子多讀幾遍,邊讀邊想作者對(duì)母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化?(展示朗讀要求)

      2、課文中的生字詞語同學(xué)們都會(huì)讀了嗎?你們先在下面自己讀讀看,呆會(huì)兒老師再請(qǐng)同學(xué)來讀(請(qǐng)同學(xué)們個(gè)別讀,錯(cuò)的話糾正,最后齊聲朗讀)

      顫顫巍巍是什么意思啊?誰來演一演?

      3、同學(xué)們,這篇課文中有幾個(gè)多音字,你能給它們分別組詞嗎?自己在書上寫一寫

      總結(jié)呈現(xiàn)

      4、生字詞同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了,那你們還記得老師提的第二個(gè)要求嗎?(呈現(xiàn))

      請(qǐng)你們?cè)倏焖匍喿x課文,用波浪線劃出作者對(duì)母雞的態(tài)度發(fā)生變化的句子。

      大家都有答案了嗎?(一向討厭——不敢再討厭)。同學(xué)們,這里的“一向”是什么意思?你能找個(gè)詞替換它嗎?這個(gè)詞說明了什么?(說明作者討厭母雞的時(shí)間長(zhǎng))讀的時(shí)候要讀——(重音)我們來讀一讀這句話

      5、課文哪幾個(gè)自然段是寫作者討厭母雞的?那從哪一個(gè)自然段開始,作者改變了他的態(tài)度?(呈現(xiàn)第4自然段)讓我們一起來讀一讀這一段話。

      那么這一自然段在文中起什么作用?

      這到底是一只怎樣的母雞,會(huì)讓作者由一開始的討厭變?yōu)楹髞淼牟桓以儆憛捘?讓我們一起去尋找原因吧?/p>

      三、精讀課文

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文1—3自然段

      既然老舍先生一開始是討厭母雞的,那你能不能從1—3自然段中找出,哪些句子表現(xiàn)出老舍先生討厭母雞呢?請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀1—3自然段,找一找,劃一劃,并且在旁邊的空白處寫一寫你的感受。

      寫好的同學(xué)可以再思考這個(gè)問題:你能不能用幾個(gè)短語來概括老舍先生討厭貓的原因?學(xué)生匯報(bào)

      1、我一向討厭母雞。聽吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了,并且沒有什么理由,討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,而是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。

      這一自然段主要是寫母雞的什么?(叫聲)也就是說,母雞的叫聲讓人——(討厭)特別是哪些詞讓你感受

      到了母雞叫聲的討厭?(板書:叫聲惱人)

      如怨如訴是什么意思。浚ㄈ缭谷缭V:形容沒完沒了地抱怨、訴說)

      同學(xué)們你們想一想,要是有人一直在你旁邊沒完沒了地抱怨、一刻不停地訴說,你會(huì)有什么感覺?我們會(huì)覺得很煩、很不舒服,就像文中說的——使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來。這樣的母雞實(shí)在是讓人——(討厭)。

      是呀,它是那么惹人討厭,你聽,“它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒完沒了”,你從這里感受到了什么?

      你們?cè)傧胍幌,如果這時(shí)候你在做作業(yè),而這只母雞一直沒完沒了地在你周圍亂叫,你會(huì)有什么感覺?

      讓我們一起來讀一讀這一段話,讀出母雞的叫聲惱人,讀出它的惹人討厭。

      還有哪些句子表現(xiàn)出老舍先生討厭母雞呢?

      2、它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是,有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來。我們一起來讀一讀這一段話

      這段話讓你感受到作者討厭母雞的什么?它為什么不反抗公雞而去欺負(fù)最忠厚的鴨子?(板書:欺軟怕硬)

      欺軟怕硬也就算了,更可惡的是什么?這句話的哪些詞語讓你體會(huì)到母雞的可惡?

      母雞是在什么情況下下的毒手?這簡(jiǎn)直就是卑鄙小人的做法,這只母雞真是——(可惡)

      那你能不能來用一些詞語來表達(dá)對(duì)母雞的厭惡之情?

      讓我們來讀一讀這一句話,讀出母雞的狡猾可惡、讀出它的欺軟怕硬。恩,這只欺軟怕硬的母雞真是讓人討厭!還有哪些句子表現(xiàn)出老舍先生討厭母雞呢?

      3、到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被吵得受不了。

      問題1:同學(xué)們,母雞因?yàn)槭裁炊l(fā)狂?不就是下個(gè)蛋嘛,可是這只母雞卻恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī),從這里你讀出了母雞的什么?(板書:發(fā)狂炫耀)

      問題2:同學(xué)們,母雞炫耀的聲音可大了,就連聾子也會(huì)被吵得受不了!

      問題3:聾子聽得到聲音嗎?既然聾子聽不到聲音,那么這里為什么說就是聾子也會(huì)被吵得受不了?這里運(yùn)用了什么修辭手法?(夸張)

      連聾子都會(huì)被吵得受不了的聲音是什么樣的聲音?如果你聽到了這樣的聲音,你會(huì)有什么感受?可見這只母雞真是讓人——(討厭)!

      讓我們來讀一讀這一句話,讀出母雞的發(fā)狂和炫耀。四、總結(jié)

      學(xué)了這三個(gè)自然段,你能不能說說這是一只————————的母雞,令人————————。ǔ尸F(xiàn))

      這的確是一只令人討厭的母雞,怪不得這么喜歡小動(dòng)物的老舍都討厭它。但是為什么后來老舍的態(tài)度又改變了,這中間發(fā)生了什么事呢,我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

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