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音樂(lè)甘灑熱血寫(xiě)春秋教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的音樂(lè)甘灑熱血寫(xiě)春秋教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，了解京劇的發(fā)展歷史、表現(xiàn)手段及行當(dāng)分類(lèi)等相關(guān)知識(shí)。
3、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)京劇文化的博大精深，從而熱愛(ài)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞、學(xué)唱使學(xué)生感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》體驗(yàn)京劇與唱歌的不同之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件電子琴錄音機(jī)磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)師生問(wèn)好
二、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入
1、播放課件《穆桂英掛帥》選段
師問(wèn)：這是什么劇種？是哪出戲？你對(duì)京劇還有哪些了解？
2、師導(dǎo)言：京劇是我國(guó)流傳最廣在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的戲曲劇種，有兩百多年的歷史了，今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)京劇、學(xué)唱京劇。
3、課件展示：介紹京劇的起源、特點(diǎn)、表現(xiàn)手段以及行當(dāng)分類(lèi)
三、感受體驗(yàn)
1、視頻欣賞現(xiàn)代京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》問(wèn)：是什么行當(dāng)？哪部戲？
2、課件介紹：《智取威虎山》劇情梗概
3、復(fù)聽(tīng)《甘灑熱血寫(xiě)春秋》問(wèn)：京劇表演有何特點(diǎn)？(聲情并茂、動(dòng)作手勢(shì)表現(xiàn)力強(qiáng))
4、隨之模唱并加入動(dòng)作表演問(wèn)：速度？（稍快）情緒？（豪爽）
四、學(xué)唱京劇
1、指導(dǎo)有感情地朗讀唱詞
2、完整地隨范唱進(jìn)行模唱問(wèn)：哪處不好唱？
3、分句指導(dǎo)視唱旋律再填詞
4、指導(dǎo)演唱：
咬字歸韻：“灑”“顯身手”“寫(xiě)”“春秋”
唱腔中托腔：“日”“志”“熱血寫(xiě)春秋”
力度變化：mf-----f(甘灑熱血)-----mp-mf（秋）
5、體驗(yàn)與感受：你覺(jué)得唱京劇與唱歌有什么不同？（京劇更注重板眼、更講究字正腔圓）
6、完整表演唱并加入動(dòng)作手勢(shì)
五、拓展表現(xiàn)
1、課件欣賞《智取威虎山》片段
3、指導(dǎo)學(xué)生加入楊子榮與座山雕的精彩對(duì)白并投入地表現(xiàn)京劇《甘灑熱血寫(xiě)春秋》
2、師問(wèn)：你還想了解京劇的哪方面知識(shí)？請(qǐng)課后收集資料下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)
六、教學(xué)小結(jié)師生再見(jiàn)
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