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大班心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問(wèn)題。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一、設(shè)計(jì)意圖
自我控制能力,是一種內(nèi)在的心理功能,它使人能自覺(jué)的進(jìn)行自我調(diào)控,積極的支配自己,采取合理的行為方式去追求良好的行為效果,保證一個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)常處于良性運(yùn)行的軌道上,從而積極、持久、穩(wěn)定、有序地實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
5歲的幼兒已經(jīng)具備了一定的自控力,辨別是非的能力逐步增強(qiáng)。但是,對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),僅做到這些是不夠的,更重要的是讓幼兒認(rèn)識(shí)到生氣、急噪、亂發(fā)脾氣、耐不助性子等是不良的行為,不利于身體健康,應(yīng)盡量避免。引導(dǎo)幼兒懂得要控制自己的不良情緒和行為,鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,不怕失敗,更重要的是要幫助他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒,作好應(yīng)付困難的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的耐心和克制力。
人的一生是短暫而漫長(zhǎng)的,在人生旅途上,難免會(huì)碰到自己力不能及的事和無(wú)法控制的情形。幫助幼兒自我控制不健康的情緒和行為,使他們從小養(yǎng)成做事善始善終的良好習(xí)慣,對(duì)他形成良好的性格將起重要作用,并使他們終身受益。
正是基于以上考慮,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)故事的理解,能夠讓幼兒懂得生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康
2、教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為,讓幼兒知道,無(wú)休止地要玩具、吃冷飲等,都不是好孩子應(yīng)該做的。
3、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和活潑開(kāi)朗的性格。
三、重難點(diǎn)分析
重點(diǎn):通過(guò)理解故事和欣賞歌曲,讓幼兒懂得生氣、憤怒都是不好的行為,而且不利于身體健康。
難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴小事中控制自己的情緒和行為。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。
五、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
教師出示畫(huà)有‘婕婕生氣’和‘小朋友高高興興’的圖片讓幼兒感受兩副圖片中的情緒對(duì)比。
教師:“婕婕為什么生氣,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了!
(二)展開(kāi)
1、出示掛圖并為幼兒講述故事《愛(ài)生氣的婕婕》,引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。
教師講完故事后提問(wèn):
。1)吃早飯的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
。2)早晨的時(shí)候婕婕為什么要生氣?
。3)到了幼兒園她看到小朋友在一起玩,又怎樣了?
。4)手工課上她為什么生氣?
。5)媽媽來(lái)接晚了,她又是怎樣表現(xiàn)的?
。6)你喜歡婕婕的這種做法嗎?為什么?碰到這些情況你會(huì)怎樣做?你能幫助她改掉這個(gè)愛(ài)生氣的壞習(xí)慣嗎?
2、出示圖片(在超市里媽媽沒(méi)給亮亮買(mǎi)東西,亮亮大哭)并提問(wèn)問(wèn)題,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道無(wú)休止的要玩具、吃冷飲等,都不是好孩子應(yīng)該做的。教育幼兒要從點(diǎn)滴小事中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。
教師提問(wèn):
(1)亮亮在干什么?
(2)他這樣做好不好?
。3)小朋友認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
3、幼兒分組討論,互相向自己的小伙伴講述自己曾經(jīng)生氣的幾件事,并分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該。通過(guò)幼兒間的講述,讓幼兒知道隨便發(fā)脾氣是不好的行為,進(jìn)一步理解不愉快的情緒有害于人的身心健康,要盡量避免。
4、欣賞歌曲《拉拉鉤》讓幼兒知道小朋友之間不能隨便發(fā)脾氣,小朋友們都喜歡和不愛(ài)生氣的小朋友做朋友。
(三)結(jié)束
教師和幼兒隨著音樂(lè)做游戲并相互之間拉拉鉤,保證以后不隨便發(fā)脾氣,做一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的好寶寶。
。ㄋ模┭由旖虒W(xué)
通過(guò)幼兒在園一日生活,鼓勵(lì)幼兒和小伙伴或老師自由交流,說(shuō)說(shuō)怎樣做才是對(duì)的,才能不生氣,讓幼兒互相談一談以前是怎樣做的,以后該怎樣做。
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