欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    數(shù)學教學計劃

    時間:2022-10-06 07:01:05 教學資源 投訴 投稿

    數(shù)學教學計劃3篇

      時光在流逝,從不停歇,又迎來了一個全新的起點,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢?以下是小編整理的數(shù)學教學計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    數(shù)學教學計劃3篇

    數(shù)學教學計劃 篇1

      一.本學期教學的指導思想

      1、重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識。

      2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

      3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

      4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

      5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方式。

      二、學生基本情況分析:

      本學期我繼續(xù)擔任二年級兩個班的數(shù)學教學工作。學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,大部分學生上課時能積思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣,二(5)班學生缺少一定的數(shù)學學習的能力,或者上課無法集中精力,經(jīng)常會開小差或者反應(yīng)速度比較慢,新知識的接受能力比較弱,課堂作業(yè)有七、八個學生經(jīng)常不能按時完成,從而影響了教師的教學進度。由于學生個體差異比較明顯,二(5)班兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn),對于同一個學習任務(wù),孩子們完成需要的時間相差也比較大,個別的孩子可能在規(guī)定的時間內(nèi)完不成。學生的問題意識不強,不能很好的根據(jù)具體數(shù)學信息,很好地提出數(shù)學問題。學生對于提問題雖已經(jīng)具備了一定的能力,也有一定的質(zhì)疑能力,但是有些學生很多問題是沒有自己思考過,就急著問老師,缺少獨立思考的意識。學生間相互評價也還待加強和提高。二(6)班學生基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。但二

     。5)班有一部分學生學習數(shù)學的興趣不夠濃厚。因此,在這一學期的教學中應(yīng)多關(guān)注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

      三、教學內(nèi)容及教材分析:

      本學期教材內(nèi)容共九個單元和一個總復習?煞譃3個內(nèi)容,分別為:

      1、數(shù)與代數(shù):(1)數(shù)的運算(100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算;乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商)。(2)常見的量(元、角、分的認識)。

      2、圖形與幾何:測量(統(tǒng)一測量單位的必要性;厘米、米的認識)。圖形的運動(在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗;欣賞與設(shè)計)。

      3、數(shù)學好玩:綜合與實踐(班級舊物市場;尋找身體上的數(shù)學奧秘)。

      四、本冊教材總體教學目標及要求:

      1.第一單元“加與減”。在分析和解決實際問題的過程中,進一步體會加減法的意義,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系;能讀懂情境中或表格中蘊含的數(shù)學信息,會分析數(shù)量關(guān)系,并運用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決簡單的實際問題。經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能有條理地敘述自己的思考過程,能計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

      2.第二單元“購物”。經(jīng)歷使用人民幣的過程,初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。在購物情境中,認識各種面值的人民幣,知道元、角、分之間的'相互關(guān)系。在購物情境中進行有關(guān)人民幣的簡單計算,學會付錢、找錢,感受付錢策略的多樣性,能解決簡單的實際問題。

      3.第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會

      乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

      4.第四單元“圖形的變化”。結(jié)合動手操作活動初步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱,積累活動經(jīng)驗。通過操作活動,進一步發(fā)展初步的空間觀念和動手操作能力。通過操作活動對圖形的認識產(chǎn)生興趣,初步感受數(shù)學的美。

      5.第五單元“2-5的乘法口訣”。結(jié)合數(shù)數(shù)的具體情境,經(jīng)歷編制乘法口訣的過程,理解每句口訣的含義,體驗運用乘法口訣計算的優(yōu)越性。能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律,在尋找乘法口訣記憶規(guī)律的過程中,初步發(fā)展推理能力。會比較熟練地用2-5的乘法口訣進行乘法口算和解決簡單的實際問題,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,感受學習乘法口訣的樂趣。

      6.整理與復習。經(jīng)歷整理前面所學知識和方法的過程,加深對這些知識的理解,鞏固所學知識,掌握必要的基本技能。嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題,嘗試解釋自己的思考過程。通過回顧、整理、練習等學習活動,初步養(yǎng)成整理所學知識的良好習慣和自我反思的意識,增強學好數(shù)學的興趣和信心。

      7.第六單元“測量”。在測量活動中了解測量方法的多樣性,經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程,體會建立度量單位的重要性,在實踐活動中認識厘米和米,體會厘米和米的實際意義,掌握1米=100厘米,并會進行簡單的單位換算。初步學會用刻度尺測量長度(限整厘米),能估測一些物體的長度,能選擇恰當?shù)膯挝槐硎疚矬w的長度。在實際活動中體會測量長度在日常生活中的重要意義,計發(fā)學習的興趣,發(fā)展觀察、操作的能力。

      8.第七單元“分一分與除法”。經(jīng)歷一系列的分物活動,體會平均分的意義,積累分物經(jīng)驗。結(jié)合具體情境,初步理解除法的意義,

      會讀寫除法算式,知道除法各部分的名稱。能正確選擇乘法口訣求商;初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。感受除法與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,在與同伴討論、交流的過程中,培養(yǎng)合作意識,體驗成功的快樂。

      9.第八單元“6-9的乘法口訣”。結(jié)合解決問題的具體情境,經(jīng)歷編制6-9的乘法口訣的過程。初步發(fā)展抽象、概括能力,初步學會運用類推的方法學習新知識。能正確運用6-9的乘法口訣計算表內(nèi)乘法,并解決簡單的實際問題。感受乘法口訣的魅力,計發(fā)數(shù)學學習的興趣。

      10.數(shù)學好玩,通過有趣的舊物交換和買賣活動,復習學過的乘除法及有關(guān)人民幣的知識。能夠利用學過的乘除法知識解決舊物買賣和等價交換的問題,能夠正確付錢,找錢,提高解決問題的能力。通過為希望小學獻愛心活動,從小培養(yǎng)熱衷公益的良好品德。在時間活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,在回顧、整理與交流活動中,激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)展自我反思能力。

      11.第九單元“除法”。在具體的問題情境中,進一步體會除法的意義,體會除法與減法、乘法的聯(lián)系。體驗除法運算方法的多樣性,熟練用乘法口訣進行表內(nèi)乘除法的口算。感受除法與生活的密切聯(lián)系,能運用所學知識分析,解決一些簡單的實際問題,初步發(fā)展分析和解決問題的能力。在解決和探索問題的過程中,學會與他人交流與分享。

      12.總復習。經(jīng)歷對本學期各個領(lǐng)域所學知識進行梳理的過程,初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習慣,感受復習的作用。進一步掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算的方法,能正確地進行計算能在購物情境中進行有關(guān)人民幣的簡單計算。結(jié)合具體情境,加深理解乘法、除法和倍的意義,熟記2-9的乘法口訣,能熟練地口算表內(nèi)乘除法。結(jié)合動手操作活動進一步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象,積累活

    數(shù)學教學計劃 篇2

      一、學生學情簡析

      本期我班有46名學生,大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握較牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。

      個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣,學習被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明,但學習不勤奮,成績不理想。

      二、教材簡析。

      這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題,整數(shù)和整數(shù)四則運算,量的計算,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。

      1、混合運算和應(yīng)用題:

      教學重點:熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。

      教學難點:四則混合運算順序的學習。

      教學關(guān)鍵:培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

      2、整數(shù)和整數(shù)四則運算:

      教學重點:四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。

      教學難點:運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)X。

      教學關(guān)鍵:通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,把所學的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中。

      3、量的計量:

      教學重點:進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。

      教學難點:認識面積單位和進率及名數(shù)的`改寫。

      教學關(guān)鍵:重視計量單位的直觀表示,使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象。

      4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

      教學重點:小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。

      教學難點:小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫。

      教學關(guān)鍵:正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復名數(shù)的改寫。

      5、小數(shù)的加法和減法

      教學重點:理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。

      教學難點:小數(shù)加減法的簡單算法。

      教學關(guān)鍵:在學習小數(shù)加減法的計算法則時,著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊,才能相加減的道理。

      6、三角形、平行四邊形和梯形

      教學重點;使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。

      教學難點:區(qū)別直線、線段和射線,垂線與平行線概念。

      教學關(guān)鍵:教學過程中要加強學生動手操作能力,提高學生的畫圖能力。

      四、本學期教學措施

      1、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。

      2、增強學生的動手實踐能力,培養(yǎng)學生的空間觀念。

      3、加強個別輔導,提高學困生的成績。

      4、多創(chuàng)設(shè)學習情境,大膽放手讓學生自學,解疑問難,發(fā)展學生的個性特長。

      五、教學進度(附后)

      1、小數(shù)的認識和加減法11課時

      2、認識圖形9課時

      3、小數(shù)乘法10課時

      4、觀察物體4課時

      5、小數(shù)除法12課時

      6、游戲公平2課時

      7、認識方程10課時

      8、總復習

    數(shù)學教學計劃 篇3

      一、教材簡析:

      本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”、“正比例和反比例”和“總復習”三部分。

     。ㄒ唬﹫A柱和圓錐:包括“面的旋轉(zhuǎn)”“圓柱的表面積”“圓柱的體積”“圓錐的體積”4個方面的內(nèi)容。

      (二)正比例和反比例:包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”“觀察與探究”“圖形的放縮”“比例尺”7個方面的內(nèi)容。

      (三)總復習:包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“解決問題的策略”4個方面的內(nèi)容。

      二、教學目標和要求:

      1、認識圓柱和圓錐,掌握它們的特征,會求圓柱的側(cè)面積和表面積,掌握圓柱、圓錐的體積計算方法。

      2、理解、掌握正比例、反比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。學會使用數(shù)對確定點的位置,懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。理解比例尺的意義,能正確計算平面圖形的比例尺。

      3、比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識;具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活地進行計算,進一步提高計算能力;會解簡易方程;養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

      4、牢固地掌握所學的幾何形體的特征,進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系,能夠比較熟練地計算一些幾何形體表面積和體積。

      5、掌握所學的統(tǒng)計初步知識,能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖。

      6、牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題,進一步培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。三、教學措施:

      1、培養(yǎng)學生抽象、概括能力和判斷、遷移類推的能力以及解決實際問題的能力。

      2、加強口算練習,進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力。

      3、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,逐步提高解答應(yīng)用題的能力。

      4、進一步發(fā)展學生的空間觀念,增加動手操作的機會,使學生獲得正確的圖形表象,正確計算一些幾何形體的表面積和體積。

      5、能掌握單位間的進率,能夠正確進行不同單位間的換算。

      四、教學重點、難點

      1、理解正比例和反比例的概念,會運用比例知識接應(yīng)用題。能運用不同的知識解答應(yīng)用題,加強整數(shù)、分數(shù)運算和比例之間的聯(lián)系。

      2、認識圓柱和圓錐,理解特征;學會計算圓柱的側(cè)面積、表面積;了解體積的推導過程。

      3、培養(yǎng)學生看懂復式折線統(tǒng)計圖和根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)分析問題,加強學生對統(tǒng)計思想和方法的認識。

      4、系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學的`數(shù)學知識得到鞏固和加深,計算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進一步的提高,更好達到小學數(shù)學教學的預定目標。

      五、思想教育的總體設(shè)想

      在教學中,盡量創(chuàng)設(shè)數(shù)學活動的情景,讓學生把數(shù)學知識演繹到生活中來,從中感受成功的喜悅與失敗的酸楚,樹立學好數(shù)學的信心。同時讓學生之間多交流、合作,能大膽發(fā)表自己的見解,認真聽取別人的意見,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,逐步養(yǎng)成實事求是、認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。

      六、業(yè)務(wù)水平的提高與改進

      在教學中,要因材施教,用科學的方法教學,逐步提高教學效果,平時要多學習、多積累,讓好的教學手段走進課堂,讓新的教學理念貫穿整個教學過程。