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    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2024-03-29 10:35:04 教學(xué)資源 投訴 投稿

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃1

      一、情況分析

      1、學(xué)生情況分析:

      三(2)班,共54人。三年級學(xué)生已經(jīng)初步接觸到具體的音樂知識(shí),學(xué)習(xí)了一些活潑優(yōu)美的兒童歌曲,雖年齡小,但學(xué)習(xí)能力強(qiáng),能積極參與課堂。本學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生開始系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂知識(shí),并注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

      學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。針對這種現(xiàn)象,要從調(diào)動(dòng)興趣、情趣方面入手,有機(jī)滲透簡單的音樂基礎(chǔ)知識(shí),讓他們能在有限的音樂課時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一些簡單的音樂知識(shí),對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)上下功夫,重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

      2、教材情況分析:

      三年級下冊一共有八個(gè)單元,

      第一單元童謠(童年時(shí)光),這一單元的內(nèi)容表現(xiàn)了少年兒童多彩生活的情景,從中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的生活態(tài)度、啟發(fā)智慧,激發(fā)創(chuàng)造熱情。;

      第二單元可愛的家(親情),家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家和萬事興。對父母的親情和對家庭的親情也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的一個(gè)重要方面;

      第三單元農(nóng)家孩子的歌(熱愛農(nóng)村)本單元的主題是讓城里的學(xué)生更加了解、關(guān)心農(nóng)村的學(xué)生,讓農(nóng)村的學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng),增添自豪感;

      第四單元綠色的夢(環(huán)保)本單元的主題是綠色──環(huán)保,讓學(xué)生在感性上、理性上更加重視環(huán)保,更加自覺地投入綠化造林的勞動(dòng)中去;

      第五單元小樂隊(duì)(熱愛音樂)本單元的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四三拍的規(guī)律,可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的強(qiáng)弱拍,用舞蹈的形式表現(xiàn)四三拍的韻律;

      第六單元歌聲中的'回憶(音樂與社會(huì))歌聲和樂聲中都記載了不少回憶,有美好的、也有痛苦的,有童年的回憶、也有戰(zhàn)斗的回憶。通過本單元的教學(xué),使學(xué)生更加體會(huì)到音樂與社會(huì)生活的關(guān)聯(lián),同時(shí)也可讓學(xué)生說說最值得回憶的是什么;

      第七單元五十六朵花(民族團(tuán)結(jié))這個(gè)單元主題是從一年級起一直延伸到六年級的重要主題,

      一是對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)的教育,

      二是讓學(xué)生瀏覽少數(shù)民族的主要音樂,豐富音樂閱歷,增添民族音樂的音樂營養(yǎng);

      第八單元七彩的生活(熱愛生活)這個(gè)單元的內(nèi)容是反映少年兒童的多彩生活,童年的生活應(yīng)當(dāng)是多彩的,絕不只是上課和做作業(yè),要把本該屬于兒童的歡樂還給他們。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用個(gè)、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。

      1、音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練

      (1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

     。2)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

     。3)初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

      (4)通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣

     。5)通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

     。6)通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

     。7)通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      三、教學(xué)安排表附后

      四、教學(xué)措施

      1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

      2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

      3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

      4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

      5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識(shí);

      6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

      7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

      8、利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

      9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃2

      引導(dǎo)語:在管理學(xué)中,計(jì)劃具有兩重含義,其一是計(jì)劃工作,是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析,提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。下面是小編為你帶來的小學(xué)第一學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃,希望對你有所幫助。

      一、本冊教材總的教學(xué)要求

      課堂教學(xué)生活化是藝術(shù)教學(xué)的沃土。圍繞人文主體的藝術(shù)學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的紅線,培養(yǎng)創(chuàng)新精神是課堂教學(xué)的靈魂。本冊教材通過多種藝術(shù)形式,多角度、多手段、多層面的藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受藝術(shù)課的豐富內(nèi)涵。從藝術(shù)于生活的關(guān)聯(lián)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)各單元的主題,發(fā)展它們的綜合藝術(shù)能力。

      二、各單元教學(xué)要求

      第一單元《希望的田野》

      1、學(xué)唱《我們的田野》,指導(dǎo)學(xué)生配合呼吸,唱好弱起拍節(jié)奏,富有感情地演唱。

      2、學(xué)唱《種子之歌》,學(xué)習(xí)八六拍的節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律,體會(huì)和表現(xiàn)八六拍得旋律特點(diǎn)。

      3、學(xué)唱《山娃娃的音樂會(huì)》,練習(xí)歌唱和“間奏”的準(zhǔn)確銜接,這也是內(nèi)心聽覺的鍛煉和穩(wěn)定拍感的把握。

      4、欣賞丹麥歌曲《豐收之歌》,了解國外表現(xiàn)豐收快樂的歌舞音樂風(fēng)格。

      第二單元《祖國,您好》

      1、學(xué)唱《七子之歌》體會(huì)歌詞含義,富有情感地歌唱。

      2、學(xué)唱《祖國有多美》,引導(dǎo)學(xué)生富有情感地歌唱,準(zhǔn)確唱好七聲音調(diào)歌曲。

      第三單元《歡騰的大西北》

      1、欣賞〈花兒與少年〉、學(xué)唱主旋律,感受二拍子和三拍子音樂的'不同情緒表現(xiàn)。

      2、引導(dǎo)學(xué)生分組自己學(xué)習(xí)視唱樂譜,要求是唱得準(zhǔn)確并能表現(xiàn)出情緒特點(diǎn)。

      3、學(xué)唱寧夏民歌〈歌唱寧夏川〉,感受民族風(fēng)格。配合歌曲表演。

      4、學(xué)唱回族民歌〈滿山遍野好莊稼〉,感受民族風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生討論歌曲的旋律和節(jié)拍特點(diǎn)(八三拍,兩句式結(jié)構(gòu)),排排這首歌曲包含了哪些音級,為學(xué)習(xí)調(diào)式做準(zhǔn)備。

      5、學(xué)唱寧夏民歌〈數(shù)花〉,感受歌曲的說唱風(fēng)格,啟發(fā)學(xué)生用竹板、雙響筒等打擊樂器設(shè)計(jì)固定節(jié)奏型配合演唱。引導(dǎo)學(xué)生討論這首歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

      6、學(xué)唱陜北民歌〈領(lǐng)唱秧歌〉,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確唱好切分節(jié)奏,配合歌曲扭秧歌、打腰鼓。

      第四單元《大自然的小衛(wèi)士》

      1、學(xué)唱山東民歌〈花蛤蟆〉,分析歌曲的形象表現(xiàn)特征。

      2、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)“五聲音階調(diào)式”,并結(jié)合以前所學(xué)過的歌曲進(jìn)行調(diào)式分析。這是在大量感性基礎(chǔ)上的知識(shí)概念的學(xué)習(xí)方式。

      3、學(xué)唱四川民歌〈數(shù)蛤蟆〉,繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)五聲音階調(diào)式。

      4、學(xué)唱〈啄木鳥〉,引導(dǎo)學(xué)生唱好短促、有力的硬吐音,引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽、配合,常昊二聲部合唱。

      第五單元《翠竹聲聲》

      1、學(xué)唱〈竹鄉(xiāng)娃娃愛竹林〉,體會(huì)歌曲的內(nèi)容和意境。結(jié)合歌曲,認(rèn)識(shí)降半音記號(hào),唱好帶有降記號(hào)的變化音級。

      2、欣賞歌曲〈小背簍〉,感受歌曲表達(dá)的情緒。認(rèn)識(shí)升半音記號(hào),感知變化音級對豐富音調(diào)的作用。

      3、學(xué)唱〈紫竹調(diào)〉,唱譜學(xué)唱歌曲,并分析歌曲屬于哪種五聲調(diào)式。

      4、引導(dǎo)學(xué)生自己查找和識(shí)別教材中所呈現(xiàn)的各種竹樂器,寫出它們的名稱。

      5、引導(dǎo)學(xué)生聆聽錄音中的竹管樂器演奏的音樂片段,識(shí)別是哪種樂器演奏,它們在音色上的特點(diǎn)。

      6、欣賞、感受笛子、簫和蘆笙三種樂器吹奏的不同音色和風(fēng)格的樂曲,體驗(yàn)不同音樂表現(xiàn)。

      7、學(xué)唱〈黎族人民愛歌舞〉,和著音樂學(xué)跳竹竿舞。

      8、學(xué)唱苗族民歌〈蘆笙舞〉,配合表演。

      第六單元《照片里的故事》

      1、學(xué)唱〈金色的童年是一首歌〉,討論歌曲的情緒表現(xiàn)。

      2、分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),重復(fù)的音樂創(chuàng)作手法在哪些方面具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法,鍛煉結(jié)構(gòu)感知能力和分析能力。

      第七單元《軍旗飄飄》

      1、學(xué)唱〈紅星歌〉,討論、分析進(jìn)行曲體裁的具體表現(xiàn),學(xué)生還知道哪些進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲、樂曲。引導(dǎo)學(xué)生了解音樂的體裁和風(fēng)格,提高感受、分析能力。

      2、學(xué)唱〈軍隊(duì)和老百姓〉,引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中,變化重復(fù)手法的具體應(yīng)用,提高學(xué)生的音樂分析能力,學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作方法。

      3、引導(dǎo)學(xué)生理解“變化重復(fù)”的方法在其他藝術(shù)形式上也有表現(xiàn),逐漸學(xué)習(xí)帶有共性的藝術(shù)構(gòu)成法則。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃3

      教材分析

      課程教材研究所、音樂課程教材研究開發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教科書》,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^,從20xx年秋季起,在全國部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。

      四年級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂的地位。

      教學(xué)目的和要求

      A、唱歌教學(xué)

      1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的'感染教育。

      2、學(xué)習(xí)正確的歌唱姿勢和呼吸方法,自然圓潤地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

      3、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

      4、保護(hù)兒童嗓音,防止喊唱和過度用嗓。

      B、欣賞

      1、培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣。

      2、欣賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段,初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

      3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式,常見樂器和器樂演奏形式,及音樂的基本表現(xiàn)手段。

      4、介紹中外著名音樂家。

      C、識(shí)譜、視唱、聽音

      1、學(xué)習(xí)簡譜的識(shí)譜知識(shí)。

      2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、音樂短句和視唱簡單樂譜的能力,并培養(yǎng)主音樂感、調(diào)式感。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開始和結(jié)束。

      2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂記號(hào),并能夠運(yùn)用。

      課時(shí)分配計(jì)劃

      第一單元:5課時(shí)

      第二單元:4課時(shí)

      第三單元:4課時(shí)

      第四單元:5課時(shí)

      第五單元:2課時(shí)

      第六單元:4課時(shí)

      第七單元:3課時(shí)

      第八單元:2課時(shí)

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃4

      一,學(xué)生情況分析

      小學(xué)生愛唱歌,愛蹦跳,愛動(dòng),對音樂有一定的興趣。但是,由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多,年齡小,組織紀(jì)律性差,學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)體差異。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對待學(xué)生,讓他們在鼓勵(lì)和表揚(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂的興趣。

      二、教材分析

      湖南省小學(xué)一年級音樂教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制和新的評價(jià)體系來確定義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。

      1、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯。根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),教材的內(nèi)容和顏色有趣,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。比如第六課《飛呀飛》,歌詞從鳥和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛?讓學(xué)生自由想象。

      2、它降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難度,如聲音的強(qiáng)弱(F強(qiáng),P弱),讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,并利用烏龜和兔子的特點(diǎn),讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快慢,讓學(xué)生快速分辨。

      3、充分發(fā)揮音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

      4、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系。課后——《開場音樂劇花》包括:今天的表演很棒,音樂感覺真好,我們班的小明星,老師告訴我的,爸爸媽媽告訴我的。

      三,教學(xué)資源的開發(fā)

      在音樂教學(xué)中使用教師的書籍、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具,也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂器,如本書中的《小樂手》、——弦鈴鍵、——金屬棒等,讓學(xué)生更有興趣,更輕松,更樂于學(xué)習(xí)。

      四、教學(xué)措施

      1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱歌、多聽、多動(dòng)、多想、多說,從而在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的樂趣和能力。

      2、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的.教學(xué)情境,營造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍,讓他們在感受、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)作音樂時(shí)陶冶情操,凈化心靈。

      3、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,用欣賞治療腹瀉,用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

      4、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂教學(xué),充分發(fā)揮音樂教師各自的特長,積極探索,勇于開拓,努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

      五、教學(xué)目的

      1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。

      通過音樂學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,以潛移默化的方式建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的深深熱愛,進(jìn)而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。

      2、培養(yǎng)對音樂的興趣,樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

      通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂,在親身參與音樂活動(dòng)的過程中熱愛音樂,掌握音樂的基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。

      3、提高音樂審美能力,培養(yǎng)高尚情操。

      通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評價(jià)能力,培養(yǎng)健康向上的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)、美好、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。

      4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義。

      通過音樂作品中對祖國山川、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和贊美,可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、寬容、理解、相互尊重

      尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品,養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時(shí)代的作品,在音樂中感知民族風(fēng)格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化和世界其他民族的音樂。

      六、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

      1、能運(yùn)用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱,每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲。

      2、感受樂器的聲音,聽打擊樂器的音樂,聽孩子的聲音,女孩和男孩,用自己的聲音或者打擊樂器去模仿。

      3、體驗(yàn)不同情緒的音樂,能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。

      4、聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲、舞曲,能通過模唱、打擊樂對音樂做出反應(yīng),伴著進(jìn)行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。

      5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強(qiáng)、音色長度和層次。

      6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。

      七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排

      每周唱歌和聽力課

      第1周《國旗國旗真美麗》 《中華人民共和國國歌》 1課時(shí)

      第2周《接?jì)寢尅?《我愛媽媽的眼睛》 2課時(shí)

      第3周《母雞叫咯咯》 《請來看看我們的村莊》 2課時(shí)

      第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時(shí)

      第5周《玩具兵進(jìn)行曲》 《玩具兵進(jìn)行曲》 2課時(shí)

      第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時(shí)

      第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時(shí)

      第8周《山谷回聲真好聽》 《聲音的強(qiáng)和弱》 2課時(shí)

      第9周《人人叫我好兒童》 《勞動(dòng)最光榮》 2課時(shí)

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃5

      為進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,提高音樂教學(xué)質(zhì)量和順利完成音樂教學(xué)任務(wù),制定音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下:

      一,學(xué)生情況分析

      學(xué)生對音樂的興趣非常偏重,更重于唱歌,對音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。仍需激發(fā)學(xué)生對樂理知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

      二,教學(xué)目的、任務(wù)及要求

      (1)教學(xué)目的、任務(wù)

      a通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,提高學(xué)生的完美意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力,視唱能力及創(chuàng)作能力。

      b通過學(xué)習(xí),了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,了解國外優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

      (2)要求

      a唱歌:做到音高,節(jié)奏準(zhǔn)確,咬字、吐字清楚,合唱時(shí)聲部和諧,均衡,防止喊唱和用嗓過度。

      b欣賞:要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,了解常見的音樂體裁,了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

      c基本樂理:音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起,讓學(xué)生對樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,拓寬了學(xué)生對音樂作品的`了解。

      d視唱練耳:通過視唱等練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

      三,教學(xué)改革的設(shè)想和措施

      a教學(xué)內(nèi)容:以簡譜教學(xué)為主,其間穿插流行歌曲的欣賞

      b教學(xué)方法:以啟發(fā),分組,小老師制等教學(xué)法為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      四,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

      在學(xué)期末要結(jié)束1-6單元的教學(xué)內(nèi)容,每單元三課時(shí),分三周進(jìn)行。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃6

      一、培養(yǎng)好性格:

      1、自信、做到相信自己能行,大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

      2、毅力、做到碰到困難不退縮,能想辦法自己克服困難。

      3、豁達(dá)、做到心胸開闊,樂觀開朗,容得下別人的批評。

      二、學(xué)習(xí)好知識(shí):

      (一)語文

      1、每天朗誦課文、預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文。

      (二)數(shù)學(xué)

      1、算,每天口算訓(xùn)練一頁。

      2、每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

      (三)興趣班

      每周六下午錫九美校2:30——4:30兩個(gè)小時(shí)。

      總而言之,在新的學(xué)期里,我要更加努力,爭取獲得更好的'成績。

      每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘。

      認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃7

      一、教材分析:

      我們的教材繼續(xù)沿襲了前幾冊生動(dòng)有趣,富有人文關(guān)懷的特點(diǎn),很好地設(shè)置了各單元的人文線索。二年級側(cè)重的人文主題是“音樂與我的生活”。

      1、唱歌部分:鞏固所學(xué)的唱歌方法,能運(yùn)用自然的聲音演唱,初步學(xué)會(huì)用不同的唱歌方法來表現(xiàn)不同的歌曲情緒,開始接觸兩聲部的節(jié)奏朗誦,多聲部織體誦讀要關(guān)注音色。

      2、識(shí)譜要求內(nèi)容在教材中分解融入兩個(gè)部分之中,一是學(xué)唱歌曲部分;二是活動(dòng)部分。在低年級階段不要求識(shí)譜,所以不出現(xiàn)音符的認(rèn)識(shí),至于節(jié)奏的認(rèn)識(shí),我們都已經(jīng)把它結(jié)合到活動(dòng)的實(shí)際開展里面,盡量圖形化、符號(hào)化(例半拍 一個(gè)鳥窩里兩只小鳥、一個(gè)盤子里兩個(gè)蘋果),形象生動(dòng)。建議老師們在教學(xué)中使用這種形式。

      3、聽賞:除了要求孩子們聽辨童聲,女聲、男聲和不同樂器的聲音,區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏,還要能聽辨出力度、速度的變化,聆聽時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。

      4、動(dòng)的要求是:能用常見打擊手器、嗓音的模仿,身體動(dòng)作和身邊其它能夠發(fā)出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏,能運(yùn)用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度等加以表現(xiàn)。

      二、教學(xué)建議:

      1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆、反思。

      2、充分作好課前準(zhǔn)備認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間,向40分鐘要效率。

      3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放低要求,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

      5、完成教材任務(wù)的'同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。

      6、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:

      A、通過課堂教學(xué)。

      B、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

      三、教學(xué)要求:

      1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。

      2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

      3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。

      4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。

      5、通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

      6、基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,擴(kuò)展音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

      四、教學(xué)進(jìn)度:(每周二課時(shí))

      周次 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注

      一 準(zhǔn)備課 2月25日

      上課

      二 第一單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      三 第一單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      四 第二單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      五 第二單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      六 第三單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      七 第三單元(聽,唱,動(dòng),拓展) 清明節(jié)放假

      八 第四單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      九 第四單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十 第五單元(聽,唱,動(dòng),拓展) 期中考試

      十一 第五單元(聽,唱,動(dòng),拓展) 勞動(dòng)節(jié)放假

      十二 第六單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十三 第六單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十四 第六單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十五 第七單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十六 第七單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十七 第八單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十八 第八單元(聽,唱,動(dòng),拓展)

      十九 復(fù)習(xí)考試 7月1日放暑假

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃8

      根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和縣教體局的號(hào)召,本學(xué)期在唱歌課上加大力度,為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),器樂進(jìn)課堂,提高學(xué)生的音樂修養(yǎng),同時(shí)根據(jù)大綱要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識(shí)的力度,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

      一、學(xué)情分析:。

      八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),在聆聽的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,我會(huì)改變教學(xué)方式,讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,做到完整的音樂劇表演,全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。

      二、教材分析。

      本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹―京劇、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

      三、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。

      1、表現(xiàn)要素:a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

      2、情緒與情感:a聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;b能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

      3、體裁與形式:a聆聽世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。

      四、任務(wù)目標(biāo)。

      (一)、唱歌部分。

      1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

      2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),再教唱歌曲,然后欣賞歌曲,說出歌曲內(nèi)涵。

      3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學(xué),直到正確為止。

      4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

      5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí),找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。

      6、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出,讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看。

      7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。

     。ǘ、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

      1、歌唱的呼吸。

      吸氣時(shí),口鼻同時(shí)進(jìn)氣,小腹收縮,腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺。呼氣時(shí),從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),氣流從口腔呼出。

      2、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

      (三)、欣賞部分:

      1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷、為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的`知識(shí)、

      2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等、

      3、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān)、

      4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感,同時(shí)緊扣主題。

      四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。

      2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂知識(shí),開闊學(xué)生視野。

      3、做好每堂課的檢測工作,做到學(xué)一首歌會(huì)一首歌。

      4、做到課堂優(yōu)記載,人人有記錄,課堂提問面向全體學(xué)生,還要關(guān)注個(gè)別聲音問題學(xué)生,真正做到面向全體學(xué)生。

      5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,進(jìn)行學(xué)科整合。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃9

      一、教學(xué)目標(biāo)

      音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練:

      1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

      2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法;

      3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識(shí),并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣;

      4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對音樂的了解與興趣

      5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí),提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

      6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感;

      7、通過集體舞教學(xué),提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。

      二、教學(xué)內(nèi)容

      本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用,融會(huì)貫通,提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期,我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度,注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,改革進(jìn)取,加快教育現(xiàn)代化,使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過綜合訓(xùn)練,使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

      三、主要措施

      1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

      2、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱;

      3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

      4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo);

      5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,開拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂知識(shí);

      6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì);

      7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革;

      8、利用多媒體開展教育活動(dòng),使學(xué)生參與耳、眼感官,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

      9、以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實(shí)于教學(xué),充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

      四、綜合總結(jié)

      這學(xué)期執(zhí)教的學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳、音樂知識(shí)、舞蹈等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃10

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動(dòng),掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個(gè)班級學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)興趣,音樂知識(shí),音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。

      二、課堂教學(xué):

      (一)唱歌部分

      唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的`基本風(fēng)格和情緒,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對自己和他人的演唱作出評價(jià),避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

      1、緊摳教材大綱,教唱書本上的歌曲。

      2、遵循教唱曲譜,再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

      3、每學(xué)一首歌曲,必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí),讓個(gè)別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱。

      4、嘗試合唱教學(xué),使學(xué)生體會(huì)多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

      (二)欣賞部分

      1、結(jié)合音樂作品的欣賞,了解音樂各種表現(xiàn)要素,如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等,能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識(shí)階段,逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認(rèn)識(shí)階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力,進(jìn)而提高鑒賞水平

      2、喚起并陶冶情感,使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

      三、教學(xué)進(jìn)度表:單元課時(shí)安排內(nèi)容周別

      一、生命之杯第一課時(shí)我和你1第二課時(shí)我們是冠軍2第三課時(shí)奧林匹克頌3第四課時(shí)生命之杯4

      二、樂海泛舟第一課時(shí)搖籃曲5第二課時(shí)鱒魚6第三課時(shí)欣賞7第四課時(shí)梁祝8

      三、山野放歌第一課時(shí)打支山歌過橫排9第二課時(shí)山丹丹開花紅艷艷10第三課時(shí)欣賞11

      四、亞洲弦歌第一課時(shí)櫻花欣賞12第二課時(shí)深情欣賞13

      五、京腔昆韻第一課時(shí)這一封書信來的巧14第二課時(shí)唱臉譜15第三課時(shí)昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,自由展示,總結(jié)考試評價(jià)。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃11

      根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

      一、工作任務(wù)主要有:

      1、初一、初二、初三三個(gè)年級音樂教材和課外教材課堂教學(xué),每周每班二課時(shí)。

      2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛活動(dòng)工作。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)他們熱愛祖國,熱愛集體。把這種精神滲透到音樂教學(xué)之中,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

      2、啟迪聰明,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

      3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

      4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感和自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂鑒賞能力。

      三、學(xué)生情況分析

      1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌比較困難。

      2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

      3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

      四、教學(xué)措施

      1、初一、初二年級的'音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”為過程,以培養(yǎng)學(xué)生的愛好為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初二年級還需要涉及到音樂理論方面的知識(shí),初三年級的音樂課將以唱一些流行歌曲或者民族歌曲,及欣賞一些優(yōu)秀作品為主。

      2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

      3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

      4、本學(xué)期計(jì)劃以學(xué)唱歌曲和練習(xí)歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃12

      一、教材分析及排意圖

      本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”!懊嫦?qū)W生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展!北窘滩墓卜志艂(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋個(gè)性發(fā)展,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。

      二、學(xué)段目標(biāo)

      1、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參加音樂活動(dòng)。

     。、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的.能力。

     。场⑴囵B(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

     。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

     。怠⑴囵B(yǎng)樂觀的和友愛精神。

      三、具體目標(biāo)

     。、感受與鑒賞

      ①對自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反映。

     、谀苈牨娌煌曇舻呐暫湍新暎軌騾^(qū)別齊唱和合唱。

      ③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高低快慢。

     、苈牨娌煌榫w的聲音,能用語言作簡單描述。

     、菽軌蝰雎犚魳分黝}說出曲名,每學(xué)年2-4首。

     。、表現(xiàn)

      演唱目標(biāo);

     、贅酚趨⒓痈鞣N演唱活動(dòng);

      ②知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。

     、勰軌蛴米匀坏穆曇,準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

      ④能夠?qū)ψ约汉退说某W骱唵卧u價(jià)。

     、荼吵常词浊印

      綜合性表演:

      ①能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣了。

     、谠谟星楣(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

     、勰軌?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論。

      識(shí)讀樂譜:

     、僭缫呀(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。

     、诮Y(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。

     、勰軌蜃R(shí)讀簡單樂譜。

      3、音樂與相關(guān)文化:

     、訇P(guān)注日常生活中的音樂。

     、谙矚g從廣播、電視、磁帶、CD等傳媒中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。

      四、教學(xué)措施

     。薄⒊浞诌\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)聽、視、動(dòng)結(jié)合。

     。、突出音樂課的審美性,采用愉快教學(xué)法。

     。、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

     。、面向全體,發(fā)展個(gè)性。

      5、采用多元化的評價(jià),讓考試變得輕松。

      五、教學(xué)進(jìn)程安排

      第一課:童年4課時(shí)

      第二課:草原4課時(shí)

      第三課:好伙伴4課時(shí)

      第四課:放牧4課時(shí)

      第五課:媽媽的歌4課時(shí)

      第六課:四季的歌4課時(shí)

      第七課:鐘聲4課時(shí)

      第八課:愛鳥4課時(shí)

      第九課:豐收歌舞3課時(shí)

      音樂宮2課時(shí)

      評價(jià)4課時(shí)

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃13

      新學(xué)期已經(jīng)開始,為了更好的深化素質(zhì)教育,提高教學(xué)成績,特做計(jì)劃如下:

      一、調(diào)查分析

      由于本校學(xué)生大多家住農(nóng)村,從小就沒有條件很好地接觸音樂與學(xué)習(xí)樂理知識(shí),許多學(xué)生均不會(huì)識(shí)譜,對音樂的感覺相對城里的學(xué)生較弱。需要掌握學(xué)生的思想情況,學(xué)習(xí)音樂的興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度,音樂知識(shí),技能基礎(chǔ),音樂能力水平,做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),做到寓教于樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,制定音樂教學(xué)計(jì)劃,要研究音樂教材,分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。

      二、課堂教學(xué)方面

      新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,群體合作能力,及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí),音樂技能。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),在教學(xué)過程中要注意以下幾點(diǎn):

      1、唱歌教學(xué)

      唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式,F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的.學(xué)習(xí)進(jìn)行。

      A、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,并對自己的和他人的演唱作出評價(jià),避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。

      三、教學(xué)要求

      1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢,加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

      2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

      3、在音樂課的教育教學(xué)中,力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,提高音樂素質(zhì)。

      四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

      1、表現(xiàn)要素:

      A、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng);

      B、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色;

      C、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

      D、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

      2、情緒與情感:

      A、聽辨不同的音樂,能用語言作簡單描述;

      B、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

      3、體裁與形式:

      A、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;

      B、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

      C、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

      D、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。

      五、任務(wù)目標(biāo)

     。ㄒ唬、唱歌部分

      1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲,可針對情況,適當(dāng)選唱健康向上的流行歌曲。

      2、教唱歌曲時(shí),樂理知識(shí)貫穿其中教授。

      3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可利用錄音范唱,或利用多媒體從網(wǎng)上找相關(guān)的歌曲給學(xué)生欣賞及教唱。

      4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行糾正。

      5、引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲,聲音要飽滿。

      (二)欣賞部分:

      找一些名歌名曲給學(xué)生欣賞,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感知。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃14

      一、學(xué)生情況分析:

      五年級共5個(gè)班,共有學(xué)生300多人。我擔(dān)任五年級1、2、3、4班的音樂教學(xué)工作,男女生基本各占一半,通過四年多的學(xué)習(xí),學(xué)生對簡單的音樂知識(shí)及唱歌方法,律動(dòng)都有所了解,會(huì)跟著音樂做簡單的動(dòng)作。音樂這一門課,學(xué)生是比較喜歡的,都能夠在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳,能夠主動(dòng)的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調(diào)整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。所以,在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,為以后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

      二、 教學(xué)內(nèi)容:

      本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書改變?yōu)橛山逃?0xx審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。共有六個(gè)單元;第一單元:北國之聲,有唱歌《美麗的家鄉(xiāng)》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》,欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;第二單元:五十六色花,有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》,欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元:唱大戲,有欣賞《花木蘭》、《故鄉(xiāng)是北京》,唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元:影視音樂,有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車》、《風(fēng)》,唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元:古韻新聲,有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》,唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂知識(shí):常用的表情術(shù)語;第六單元:小小音樂劇,有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),啟迪智慧,陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的.民展。

      a) 激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。

      b) 能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

      2、了解中外優(yōu)秀做曲家,并初步接觸國外的優(yōu)秀作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂表現(xiàn)的能力。

      四、教材分析:

      這學(xué)期內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生對國外優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識(shí),以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學(xué)習(xí)。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

      本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、演奏,較之前版本的教材新加入了音樂知識(shí)版塊,各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系,五年級學(xué)生應(yīng)該用正確的唱歌姿勢,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸,注意咬字、口形的正確,能夠有表情的唱歌,能夠隨教師的要求整齊的開始和結(jié)束;學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。

      五、教學(xué)措施:

      1、在唱歌方面,讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法;掌握有氣息支持的歌唱;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字準(zhǔn)確、吐字清楚;掌握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。

      2、欣賞方面,欣賞器樂曲,結(jié)合音樂欣賞,認(rèn)識(shí)外國優(yōu)秀作曲家;欣賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣;感受外國樂曲所表現(xiàn)的感情,培養(yǎng)音樂審美情趣,使學(xué)生身心得到健康的民展。

      六、預(yù)期目標(biāo):

      知識(shí)目標(biāo):培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

      能力目標(biāo):能初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出著名的幾個(gè)外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。

      情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。

    學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃15

      一、 知識(shí)與技能:

      音樂基礎(chǔ)知識(shí):

     。1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。

     。2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

     。3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

     。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。

      音樂基本技能:

      1、 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

      2、 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

      3、 唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

      4、 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

      二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

      1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

      2、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

      3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

      4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

      5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時(shí)代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

      三、過程與方法:

      1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

      2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

      4、利用集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

      5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

      四、教材分析:

      四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

      五、學(xué)生情況分析:

      四年級1、2、3、4、5、6班共360個(gè)學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。

      1、 聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

      2、 器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。

      3、 欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達(dá)的情感,感受音樂所描述的意境。

      4、 視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí)。

      5、 表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。

      6、 存在問題:

      (1)音準(zhǔn)不夠正確。

     。2)視唱能力有待加強(qiáng)。

      六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

      2、因材施教,對不同的`學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展

      3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

      5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

      6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界

      周 次

      教 學(xué) 內(nèi) 容

      周次

      教 學(xué) 內(nèi) 容

      1

      1、 復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

      2、歌曲《采菱》

      11

      1、 歌曲《只要媽媽露笑臉》

      聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號(hào)

      2

      1、 聽賞《采茶舞曲》、、

      2、歌曲《柳樹姑娘》,附點(diǎn)四分音

      符、聽辯活動(dòng)

      12

      1、 聽兩首《搖籃曲》。

      2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號(hào)。

      3

      1、 歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,

      2、聽賞《洪湖水浪打浪》

      13

      1、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》,附點(diǎn)八分音符

      2、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》

      4

      1、 聽賞《漁光曲》

      2、聆聽《國歌》四種形式

      14

      1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》

      2、聽賞《回聲》,音樂知識(shí):力度記號(hào)

      5

      國慶節(jié)放假

      15

      1、 歌曲《友誼的回聲》

      2、 歌曲《友誼的回聲》

      6

      1、 唱《國歌》,聽《歌唱祖國》

      2、歌曲《愉快的夢》

      16

      11、歌曲《山谷靜悄悄》,音樂知識(shí):“< >”

      2、聽賞《羊腸小道》,

      7

      1、歌曲《愉快的夢》,

      2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》

      17

      1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”

      2、歌曲《蕩秋千》

      8

      1、 聽賞《夢幻曲》

      2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號(hào),

      18

      1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》

      12、歌曲《小孩世界》

      9

      1、歌曲《大家來唱》3/4拍號(hào),為圖配節(jié)奏

      2、聽賞《乒乓變奏曲》

      19

      音樂會(huì)

      音樂復(fù)習(xí)

      10

      1、 聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》

      2、 歌曲《只要媽媽露笑臉》

      20

      音樂期末測試

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