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    小草教學反思

    時間:2022-10-07 19:15:23 教學資源 投訴 投稿
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    小草教學反思

      身為一名到崗不久的老師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗,那要怎么寫好教學反思呢?以下是小編為大家收集的小草教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小草教學反思

      小草教學反思1

      《小草》是教科版語文的第六課,這是一篇散文,詞句優(yōu)美,段落清晰,寫作手法鮮明。在進行本課第二課時教學時,我以小草的歌曲導入,先讓特定學生清唱,隨之播放音樂,全體學生就會躍躍欲試跟著一起唱,這就將課堂氣氛先調(diào)動了起來,激發(fā)了學生學習的興趣。由此導入課題,能讓學生們先感受到作者對小草的喜愛。

      接下來就是對重點詞語、段落的學習。由于這篇散文結(jié)構(gòu)簡明,所以,在教學時只選定一個自然段作為重點,進行寫作分析,感情領(lǐng)悟即可,其它段落的寫作手法如出一轍,在掌握這個自然段重難點的基礎(chǔ)上,理解其它段落就不成問題。因此,我把第二自然段作為重點,3——5自然段讓學生自學,這樣既節(jié)省了課堂時間,又鍛煉了學生們的各種能力。最后,由小草的品質(zhì)引申到身邊的人,讓學生們拿出筆寫一寫,贊美我們身邊的人。

      整節(jié)課的.環(huán)節(jié)就是如此,在實際教學中也如期完成。但也有不盡人意的地方,朗讀的時間過短,就會影響學生對思想感情的領(lǐng)悟,沒有等學生的情緒上來,就進行下一環(huán)節(jié)了,這就導致了不完整性。在今后的教學中,要重點抓學生的朗讀,感悟,只有在熟練的朗讀基礎(chǔ)上,才能達到感情的升華。

      小草教學反思2

      這節(jié)語文課講的是教科版第六課《小草》的第一課時,本課的教學目標是識字,寫字,能夠正確、流利地朗讀課文。我在設(shè)計這節(jié)課時主要分以下幾個環(huán)節(jié):

      一、聽寫詞語。復習上一課生字詞。

      二、導入。由學生們和我共同朗誦《草》這首古詩,從而奠定文章贊美小草的感情基礎(chǔ),為學生的情感引路。

      三、識字教學。學生們先自由讀課文,圈出本課會認的生字,同桌之間互相讀一讀,并交流一下識字方法,然后集中認讀生字。

      四、寫字教學。出示本課會寫的字,教學方法基本如上,只是在最后要加入學生動筆寫字環(huán)節(jié)。

      五、課堂練習。本課我只出示了一個形近字組詞的練習,目的在于區(qū)分、鞏固學過的生字,讓學生們加深記憶。

      六、小練筆。第一課時的小練筆可以根據(jù)實際情況來設(shè)計,我根據(jù)班級的特點,設(shè)計一個以句子為重點的小練筆,盡量多的采用文章中的'詞語造句,盡量使自己所造的句子串聯(lián)成一小段話。

      七、總結(jié)。為下節(jié)課做鋪墊。

      這就是我對這節(jié)課的整體構(gòu)思,在實際教學中,我也是按照我設(shè)計的環(huán)節(jié)進行教學的。課后,聽課領(lǐng)導與我共同交流,為我支出不足,并提出了一些改進的建議。針對這節(jié)課,我也有幾點反思:

      一、朗讀方面應(yīng)加強。學習新課時,尤其是第一課時,在學生沒有熟練的理解本課內(nèi)容的情況下,應(yīng)該先由老師進行范讀,或者是由朗讀能力強的同學領(lǐng)讀。這樣有助于所有的孩子們能夠在第一時間掌握準確的字詞,合理的斷句。在朗讀的時間分配上,也要有合理的規(guī)劃,時間不能太短,也不宜過長,要講究朗讀的實效性。

      二、識字的方法要多樣化。一個生字要如何被記住,關(guān)鍵在于方法是否得當。每個孩子的思維方式不一樣,那么在課堂上就要用多種方式方法達到所有同學都能記住。

      三、寫字教學要抓重點字。在所有要求會寫的生字中,找出重點生字進行著重講解。

      四、小組合作要慎重。小組合作是課堂教學過程中非常重要的一部分,合作的好教學效果事半功倍,合作的不好教學效果事倍功半。因此在設(shè)計小組合作時,要考慮好合作的內(nèi)容是否適宜小組,其次要對小組人員的分工進行明確要求,要讓每個孩子都有活干,要讓他們在合作中有所收獲。