青年教師培訓(xùn)的總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的青年教師培訓(xùn)的總結(jié)（精選10篇），希望對大家有所幫助。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)1
我們是陽朝小學(xué)的朝露班，我們有無窮無盡的活力，我們有許多的知識要學(xué)習(xí)，也有很長的路要走，所以，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及班主任老師——馮主任的帶領(lǐng)下，我們開展了一次又一次青年教師培訓(xùn)，在這個(gè)過程中，我們收獲很大。
今年，學(xué)校要迎接許多檢查，所以我們朝露班大約以自主學(xué)習(xí)為主，但我們也開展了很有意義的集體培訓(xùn)。馮日日主任在百忙之中為我們預(yù)約了計(jì)算機(jī)“PPT”培訓(xùn)，在培訓(xùn)老師的精心指導(dǎo)下，我們學(xué)到了許多平時(shí)很難注意到的電腦技巧，也學(xué)會了如何規(guī)范使用PPT來制作教學(xué)課件。
馮主任還給我們分享了區(qū)內(nèi)名師博客，從名師的字里行間，我們看到了作為教師的閃光點(diǎn)，并按下決心，自己也要成為一名心系學(xué)生的好老師，學(xué)以致用，朝露培訓(xùn)起著潛移默化的作用。
令我們最開心的是林英結(jié)老師為我們做的心理游戲培訓(xùn)。今年新進(jìn)了許多青年老師，大家都還彼此不熟悉，所以，這次活動(dòng)在許多的.游戲中，在悠揚(yáng)的音樂聲中，我們認(rèn)識了彼此，交到了許多新朋友，拉近了老師們之間的距離，我想，我們今后開展教育教學(xué)工作離不開各位老師的支持與幫助，所以，這次活動(dòng)意義重大！
接下來，由于大家都很忙，馮主任在各地送教，于是我們自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了作為老師，如何走進(jìn)孩子，如何上出優(yōu)質(zhì)課，更學(xué)會了怎樣成為一名優(yōu)秀的老師。在自主學(xué)習(xí)中，我們同年級的老師也對培訓(xùn)材料進(jìn)行了探討，然后反思，最后才動(dòng)筆寫下我們的感受。
最后的一次培訓(xùn)，我們低年級組的老師聚在一起探討了怎樣進(jìn)行片段教學(xué)，低年級，學(xué)生還不懂事，于是我們在歡樂聲中想出了“奇趣課堂”的好方法，并在教學(xué)中實(shí)踐，覺得效果非常棒，但學(xué)生控制方面還需加強(qiáng)。最后，我們整合了各自的思想，寫出了自己片段課的教案，以便將來上出更有趣的語文課。
古人云，授之以魚，不如授之以漁�，F(xiàn)在有專家認(rèn)為，授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境，要用健康的一流的校園文化去影響教師。朝露班正是這樣一個(gè)集體，大家互相凝聚，互相進(jìn)步！爭取成為一名學(xué)校需要，學(xué)生喜歡，家長信任的好老師！
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)2
類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。
一、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的要求。
二、開展主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的'理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。
2、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力。
3、重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)3
在前輩們的“身影”學(xué)到了教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，在工作中的敬業(yè)精神，在黨的旗幟下學(xué)會先鋒模范帶頭作用，以及嚴(yán)于律己的作風(fēng)。
一、在青年教師培訓(xùn)的回憶中，獲益匪淺。
自己作為新任的教師，懷著一顆純真的心態(tài)來教育我所教的學(xué)生，然而現(xiàn)實(shí)抹殺了我曾經(jīng)的那些天真舉措，自此我開始懷疑，真的是“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。”至少，現(xiàn)在為止，我還不能下此定論。
與此同時(shí)，我很欣慰自己能夠在青年教師培訓(xùn)會中聽到馬紫莉老師的培訓(xùn)，在她的言語中，感受到一名新教師應(yīng)當(dāng)具有的樂觀心態(tài)與認(rèn)真敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，以及自身不斷向上、進(jìn)取多能的技能知識的重要性，讓我深深的感受到“細(xì)節(jié)”對于一個(gè)人的成長，會漸漸地形成一種良好的習(xí)慣，然后每一天的工作都將會變得有趣和充實(shí)。
然而，在李娟老師的培訓(xùn)會中，知道注重備課、講課及課后的各種細(xì)節(jié)，在她的身上感受到她的認(rèn)真、認(rèn)真、認(rèn)真……，這樣的工作態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)，值得讓我敬佩，雖然平時(shí)會面對各種嚴(yán)肅的面容，但也是教學(xué)過程中應(yīng)具備的特質(zhì)。
在青年教師的培訓(xùn)會中，我體會最大的應(yīng)該是如何做好一個(gè)真真正正的`人，一個(gè)品德高尚、思想積極、淡泊名利的人。
二、聽青年教師培訓(xùn)-示范課，豁然開朗。
在學(xué)校中，有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，無論是任那一門的科目，他們都是綻放著歲月的痕跡，時(shí)間真的能夠磨練一個(gè)青澀的教者，多年之后，我也會變成他們。
聽師徒課，我在師父王雨云老師的帶領(lǐng)下，懂得一節(jié)上機(jī)課應(yīng)有的流程與機(jī)房的課堂紀(jì)律的維持、欠當(dāng)?shù)氖谡n語言、課堂的練習(xí)內(nèi)容安排；懂得如何書寫一份完整的備課教案，以及如何去聽一節(jié)課，并做好聽課記錄。
聽校內(nèi)公開課，我體會到現(xiàn)代媒體與所教學(xué)科的有效整合的良好教學(xué)氣氛及教學(xué)效果。確實(shí)很佩服那些為公開課做出充分準(zhǔn)備的教師們，在他們身上我看到了歲月的錘煉、知識的積累，以及講課具有條理性、邏輯性及游刃有余的敏捷思維。這些經(jīng)驗(yàn)性的技能都值得我學(xué)習(xí)。
聽青年教師的示范課，我感受到單項(xiàng)科目的知識趣味，我重點(diǎn)聽了盛婕老師的英語課及九年級的物理課和化學(xué)課，在盛老師的課堂中，體會到英語的魅力。在張鴻艷老師的課堂中，體會到課堂的活躍氛圍，她注重物理基礎(chǔ)及知識的延伸拓展。在付坤老師的英語課中，體會到英語的靈動(dòng)性。他注重學(xué)生在課堂中的多讀、多說、多練習(xí)對話。
在鄒玉英、徐進(jìn)達(dá)的課堂中，體會到上課的干脆、松弛有度、注重學(xué)生的發(fā)散思維，鼓勵(lì)學(xué)生資助思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
總體而言，在青年教師培訓(xùn)的大家庭中，能夠免費(fèi)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深感榮幸。感謝那些歸于我成長及發(fā)展的人們。
在以后的教師生涯中，我會更加努力地充實(shí)自己的教學(xué)理念，務(wù)實(shí)自己的教學(xué)教務(wù)工作，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)間。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)4
在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名畢業(yè)三年都一直流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為xx中學(xué)的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業(yè)后打工的坎坷，找工作的艱辛，以及筆試成績很好，面試卻屢戰(zhàn)屢敗的考教師經(jīng)歷，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個(gè)普通的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足。因?yàn)槭沁@份工作的到來從新點(diǎn)亮了我前途的渺茫，同時(shí)也拯救了我癱瘓?jiān)诘凸鹊男撵`。xx中學(xué)，謝謝你讓我容入你的懷抱；xx中學(xué)，謝謝你給我一個(gè)展示自己價(jià)值的平臺。
剛參加工作，盡管滿腔熱忱，但一切還得從0開始。當(dāng)自己正不知道工作從何做起時(shí)，學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的工作，為即將到來的新學(xué)期做準(zhǔn)備。8月8日至8月18日，特地對我們進(jìn)行了青年教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對一流名校是怎樣煉成的；塑造教師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)；備課；說課；德育管理；聽課；作業(yè)管理；課堂教學(xué)；學(xué)生管理；等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了解題競賽，說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：
首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的'融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
二、培訓(xùn)使我對我們中學(xué)有了更深的了解。
我們學(xué)校從田家會臨時(shí)校區(qū)起步，雖然各方面設(shè)施還不完善，但在管理制度，教師行為，后勤服務(wù)上都是嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)的。學(xué)校管理完全按照教育的模式運(yùn)作，管理人員全部由xx市優(yōu)秀人才組成。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教，引領(lǐng)我們年輕教師。借鑒先進(jìn)的教育理念，高效的教育管理模式，本著創(chuàng)辦人民信任教育的目標(biāo)，著力打造一流的教育機(jī)制，一流的教師團(tuán)隊(duì)，一流的教育質(zhì)量。
三、教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)�、充滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校。
青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作中的有生力量，經(jīng)過幾年有計(jì)劃、有目的的培養(yǎng)，青年教師將成為我校教育教學(xué)工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量的支柱。
我作為一名小小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)員，我將積極配合化學(xué)老師的教學(xué)工作，盡自己最大的努力管理好化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，爭取為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
回首這半年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂是喜憂參半，就像這冬日的天氣，時(shí)而陽光普照，時(shí)而霧霾籠罩!
還記得七月一日前往進(jìn)修學(xué)校參加的第一次培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)的場面依然歷歷在目。面對大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20xx年新教師(20xx年入職)培訓(xùn)”，我無奈地笑了，心想:我還算新教師?都快成老油條了!況且這么熱的天氣，學(xué)習(xí)的熱情簡直跟溫度相差懸殊啊!
不過，既來之，則安之。學(xué)習(xí)總會有些許收獲，我這樣安慰自己。果不其然，從第一天的開幕式上，我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)不是簡單的一個(gè)短期培訓(xùn)，不管從簽到、培訓(xùn)內(nèi)容、考核等各方面要求都比較詳細(xì)和嚴(yán)格。既然這樣，咱就好好當(dāng)一回學(xué)生唄!
不來培訓(xùn)不知道，原來這里“高手云集”呀!一個(gè)個(gè)充滿朝氣的青年教師，一次次精彩的發(fā)言，令我汗顏，甚至讓我無地自容，真是“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”，雖正值夏季，我內(nèi)心卻深受打擊，炎熱隨即消散。于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對待安排的每一次培訓(xùn)。在第一天的培訓(xùn)中，我有感而發(fā)，趁午休時(shí)間，在聽課筆記本上寫了滿滿好幾頁隨感。我知道，我也明白，我需要改變。
由于大學(xué)專業(yè)學(xué)的不是語文教育，我深知自己在小語教學(xué)方面存在的短板，首要問題就是專業(yè)知識的匱乏，再加上在平時(shí)的教育教學(xué)中缺乏領(lǐng)路人，我“在語文教育的隧洞里蝸行摸索”，似乎始終無法到達(dá)“柳暗花明又一村”的彼岸。不過這次培訓(xùn)，還真的讓我大開眼界，受益匪淺。
首先，我收獲了一種“精神”。臺上每一位優(yōu)秀教師看似輕松的“侃侃而談”，背后卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩，每一個(gè)人的成功都不是一蹴而就的，特別是教育人。這些培訓(xùn)者通過孜孜不倦地閱讀，腳踏實(shí)地地實(shí)踐，細(xì)致入微地分析，深刻到位的總結(jié)，最后再把他們?nèi)康慕?jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們，這種拼搏精神會督促并激勵(lì)著我，在今后的工作及生活中多讀書、多鉆研，使自身的教育理論和能力得以提高!
其次，我收獲了大量“知識�！辈还苁菑呐嘤�(xùn)之初的進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，還是隨后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中，我們都能從專家和同行中汲取自己所需要的東西。他們對聽評課的細(xì)致講解，正好解答了我對“如何正確聽評課”的解答，再結(jié)合我對《聽竇桂梅老師評課》的閱讀，使自己對聽評課這看似簡單的學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)，有了更正確的認(rèn)識，于是按照老師教授的方法，在后期的培訓(xùn)中，只要有老師講課，我都認(rèn)真做聽課記錄，做批注，寫感觸，只是在評課方面還有些欠缺，需要補(bǔ)充自己的教育理論知識，這樣才能對執(zhí)教老師的優(yōu)缺點(diǎn)的做出更有針對性的評價(jià)。說到聽課，我們小語4班舉行的一次“古詩詞同課異構(gòu)”比賽，同樣讓我收獲頗豐。我不但在古詩詞教學(xué)方面增長了知識，而且在“教師素養(yǎng)”這方面有了更加清晰的認(rèn)識。一個(gè)“腹有詩書氣自華”的教師不僅深受學(xué)生們的喜歡，同樣也會博得所有同行們的欽佩。因此，我要在平時(shí)的生活中廣泛涉獵各方面的知識，做一個(gè)視野開闊的新時(shí)代教師。
從酷暑到了嚴(yán)冬，我一路走來，這其中有得也有失。還記得前段時(shí)間肆虐的流行性病毒感冒，讓我兒深受折磨，沒日沒夜的高燒不得不住院治療，誰知恰巧跟我們的“教壇新秀”初賽沖突了，我果斷放棄了。雖然機(jī)會就擺在面前，但我不得不放棄，相信未來還有更多次證明自己實(shí)力的機(jī)會，也許這就是“魚和熊掌不可兼得”吧，在一次次經(jīng)歷中做出抉擇，在一次次經(jīng)歷中漸漸成長，人生不正這樣么?
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)5
20xx年的7到8月間，我參加了學(xué)校組織的這次青年教師的培訓(xùn)。聽了多位骨干教師的講座，感想頗多，特記錄，以求進(jìn)步。
第一，保持一顆單純且純凈的心。這很難，確實(shí)，只有把教育當(dāng)成一種信仰，不為名利工作，而只是單純的為自己工作的人，才可以讓自己做一個(gè)純粹的人民教師，才不會讓自己的心生銹。李鎮(zhèn)西老師寫的《和孩子一起編織生命的故事》中講到，一個(gè)孩子就是一個(gè)故事，我們幫著他編織。
其實(shí)，每一個(gè)老師的一生也是一個(gè)故事，精彩與否全取決于我們的精神狀態(tài)。是要寫成戲劇，跌宕起伏，蕩氣回腸？還是要寫成詩歌，優(yōu)美精粹，優(yōu)雅凝練？抑或是寫成散文，從容淡定，厚重雋永？還是根本就是無序的文字，雜亂無章，平庸乏味……這取決于我們自己。
優(yōu)秀老師和平庸老師的區(qū)別，就在于堅(jiān)持，或者說堅(jiān)守。大家都有理想有熱情，但優(yōu)秀老師能夠持之以恒地保持，而平庸老師隨著年齡的增長，或者遇到挫折，慢慢就消沉了，一顆心就開始生銹了。我真的`要警惕，要保持一顆純凈的心。
第二，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。人，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，學(xué)高為師。教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們不能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
第三，一定要讀書！一個(gè)學(xué)識淵博的老師，才能在教學(xué)中以不變應(yīng)萬變，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，懂得做人的道理。不論古今中外，一切大師和、哲人，都把讀書治學(xué)首先看作是自我修養(yǎng)之事，看作是為了提高自己充實(shí)自己，滿足自己甚至是愉悅自己的事。只有在自己的修養(yǎng)提高了之后，行有余力，才能去提高、充實(shí)、滿足和愉悅別人，那才是“己立立人，己達(dá)達(dá)人”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，教師自有通過讀書，才可以在書中發(fā)現(xiàn)自己和充實(shí)自己，然后以一個(gè)真讀書人的面目走上講臺，新的教育將由此起步。所以“讀書為己”應(yīng)該從教師開始。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)6
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。
一、自己就是最好的教材。
我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會期間，克服各方面的壓力，把工作、學(xué)校放在第一位，三年級的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長。
1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 ， 形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力。
有待于提高，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號的.方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失，在“六一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)7
新學(xué)期開始之前，學(xué)校組織了為期三天的培訓(xùn)，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經(jīng)歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深刻的`不能不說。
于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者達(dá)到自我教育的目的，那么在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們就應(yīng)該多為學(xué)生的終身發(fā)展考慮，讓他們不僅學(xué)會知識，更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，最終達(dá)到自我教育。關(guān)于課堂教學(xué)模式，他說模式有各自的亮點(diǎn)，在實(shí)踐中應(yīng)該綜合起來運(yùn)用，做到心中有模式，形式上不強(qiáng)求。對于從事美術(shù)教學(xué)的我來說，更有指導(dǎo)意義。
劉局長從《做一個(gè)幸福的三小人》談起，讓我們做到四個(gè)有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落實(shí)，也只有這樣，我們的人生才會更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%!因?yàn)橐运f，如果對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會是59%。所以今后，對待工作我會全力以赴，付出100%的努力，做一個(gè)思考型、學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型的100%教師。
劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)8
我有幸作為一名青年教師的輔導(dǎo)老師，陪同我們小語13班38名老師一起走過了這7個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，見證了他們的學(xué)習(xí)和成長。在此，自己也是感受頗多。
一、 青春就是實(shí)力
在開班的“破冰”活動(dòng)中，當(dāng)我和尚老師一說出我們的活動(dòng)要求，每一小組的老師，就在組長的帶領(lǐng)下緊張有序地設(shè)計(jì)著每組的組名、組徽、組訓(xùn)，甚至有的組在小組展示時(shí)還有組歌和才藝表演。短短的幾分鐘大家思維碰撞出美麗的火花，這讓我感覺到青春就是最好的實(shí)力!
二、 交流是智慧的總結(jié)
在本次培訓(xùn)過程中，我們小語13班進(jìn)行了多次的網(wǎng)絡(luò)研修，每次到了我們約定好的時(shí)間，大家都會準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行交流，并且在交流過程中，大家總是“知無不言，言無不盡”，有什么疑問提出來大家一起探討，雖說沒有長篇大論，但都是自己的一些切實(shí)的做法，真實(shí)有效。在集中培訓(xùn)過程中，再次得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和忠懇地建議、殷切地希望。真是“讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如名師點(diǎn)悟”來得快、來得準(zhǔn)!
三、 用心學(xué)習(xí)，終有收獲
用心學(xué)習(xí)，終有收獲。我們學(xué)校的張青芳老師是20xx年的特崗，平時(shí)在學(xué)校里工作做的都挺好，課講得還不錯(cuò)，就是一直不敢講公開課。經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，再加上這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)心得、教材課標(biāo)研讀、同課異構(gòu)，在微型課比賽中她脫穎而出，據(jù)她本人來說，這一次次的歷練，培養(yǎng)了她講公開課的膽量和技巧，使自己受益頗多。
在最后一次的“教壇新秀”鄉(xiāng)級比賽中，我有幸被中心校領(lǐng)導(dǎo)任命為主考官，認(rèn)真聆聽了15位老師的微型課，并根據(jù)每節(jié)微型課設(shè)計(jì)了從課標(biāo)和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的答辯題。一天的時(shí)間下來，我是又累又幸福。累的是緊張的心情，幸福的'是靈魂，一節(jié)節(jié)出彩的微型課和對答如流的答辯，使我深受感動(dòng)，同時(shí)也為我們鄉(xiāng)的教育充滿了希望。
四、 累并快樂著
每天的教學(xué)工作、學(xué)校的一些事物、回家還有生活的瑣事、孩子的學(xué)習(xí)需要輔導(dǎo)(一個(gè)二年級，一個(gè)幼兒園)，本來就滿滿的工作，再加上每月都有班級網(wǎng)絡(luò)研修和三四十篇的學(xué)員老師的作業(yè)需要改。作為他們的輔導(dǎo)老師，責(zé)任心使我對每位老師盡心盡力地負(fù)責(zé)。有時(shí)，極個(gè)別老師的作業(yè)還要催促好幾次，等你把作業(yè)積分上傳了，又有老師發(fā)來作業(yè)，懷著“我是他們的輔導(dǎo)老師，要盡量輔導(dǎo)他們都做好”的想法，只有再次批改、修改積分、上傳積分，為此多次都工作到深夜。
這次輔導(dǎo)工作對我來說：累是累了些，好在我結(jié)識了走在教育前線上的精英，深感自己還需更加努力;累是累了些，好在我的搭檔尚姐姐體貼，照顧我孩子小，有幾次都是她操勞的;累是累了些，好在看到了大家進(jìn)步的身影;累是累了些，好在自己也在這次輔導(dǎo)中一次次有所收獲——用心，終有收獲!
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)9
進(jìn)入師大附中中學(xué)這所百年名校，雖然只有短短半年時(shí)間，但是感受最深的是在這里的文化氛圍和對青年教師的培養(yǎng)和提升。通過本學(xué)期的幾次青年教師培訓(xùn)，深切感受到了學(xué)校對青年教師的重視，也感受到了自我在這種文化熏陶中潛移默化的改變。教師是一個(gè)平凡平凡而不平庸的職業(yè)，教師也是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，從教十余年來，最深切的感受是如果不努力學(xué)習(xí)，不追求進(jìn)步，就會落后，無論自己的知識結(jié)構(gòu)還是文化素養(yǎng)，都會出現(xiàn)不少缺陷和短板。若想在教師這個(gè)行業(yè)做出自己的成績，我認(rèn)為通過集中的這種培訓(xùn)能讓自己獲得很大的進(jìn)步和提高。
在這幾次的培訓(xùn)中，無論是長沙市的數(shù)學(xué)首席名師夏遠(yuǎn)景老師，還是來自雅禮中學(xué)的胡老師，或者說來自省教科院的領(lǐng)導(dǎo)等等，給我都留下了深刻的印象，在這些老師的培訓(xùn)課程中，或者更貼近的應(yīng)該說是一種交流、一種沙龍活動(dòng)中，從教師這個(gè)職業(yè)的各個(gè)方面深入淺出地介紹了很多知識，我覺得很接地氣，很貼近一線教師實(shí)際狀態(tài)，也解決了困擾我很久的這種教師定位和發(fā)展的為題。
一個(gè)人要成功不是偶然的，對于自己的發(fā)展而言，厚積薄發(fā)的積累、長期的自我反思、經(jīng)驗(yàn)的沉淀和拓展，這些是一個(gè)教師成長和成功的必要條件。
但是我覺得更重要的是一種積極的心態(tài)，面對自己所面臨的繁瑣的工作，如何保持一種積極的狀態(tài)，保持樂觀的心情面對工作、挑戰(zhàn)，在教書育人的道路上，保持良好的工作習(xí)慣和良好的心理素質(zhì);與家長、學(xué)生交流到，與領(lǐng)導(dǎo)同事相處;讓自身能做個(gè)成功快樂的教師這些都是一個(gè)人的心態(tài)在起最終作用。
在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學(xué)習(xí)，提高教科研水平。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。不但要學(xué)，還要學(xué)出成績來，多思考，把所見所想寫下來，爭取多發(fā)文章。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的`人民教師。
3、熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思，爭取多上公開課的機(jī)會。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名教師，在今后的工作中以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在自己的崗位上貢獻(xiàn)出自己的力量!
青年教師培訓(xùn)的總結(jié)10
近年來，我校把師資隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作重點(diǎn)常抓不懈，堅(jiān)持從抓好基礎(chǔ)工作做起，結(jié)合校園實(shí)際，注重實(shí)際效果，從校園的長遠(yuǎn)發(fā)展著手，從青年教師自身的發(fā)展著眼，采取一系列切合校園實(shí)際的舉措，認(rèn)真抓好青年教師隊(duì)伍的建設(shè)，在較短的時(shí)間內(nèi)，使我院的青年教師在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)潛力，教學(xué)水平等方面都在不斷提高現(xiàn)。
一、青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀
從校園的整體發(fā)展前景，不難看出我校的青年教師隊(duì)伍，正逐年穩(wěn)定成長，將成為校園中一支朝氣蓬勃的主力軍。完成校園教師個(gè)性是青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)，使他們迅速成長校園教育教學(xué)的骨干，成為校園教學(xué)質(zhì)量全面提升的中堅(jiān)力量。
二、青年教師隊(duì)伍的培養(yǎng)目標(biāo)
更新教育觀念，使之貼合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的潛力和銳意創(chuàng)新的潛力。發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的`教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，構(gòu)成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
三、主要工作目標(biāo)和措施
完善培訓(xùn)的模式�！按蠛献�、大教研”活動(dòng)每學(xué)期安排一至兩次。我校通過“請進(jìn)來，帶出去”的培訓(xùn)方式，請渭源二小的教師來我校上示范課，作講座，選派骨干教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流。參加培訓(xùn)的教師回來后落實(shí)“三個(gè)一”工作：寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想；作一場外出學(xué)習(xí)的專題匯報(bào)；上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。
開展“說課、評課、聽課周活動(dòng)等有效活動(dòng)。鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)；采取定期群眾備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一齊共同研究有關(guān)問題。對教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制，用心開展校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就務(wù)必在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)資料，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。每組活動(dòng)落實(shí)到個(gè)人，各組學(xué)習(xí)、培訓(xùn)安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、資料、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。青年教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
五、開展研討活動(dòng)，搭建平臺
師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師用心參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地。本學(xué)期中，凡是青年教師，每人都要講一節(jié)公開課，每人都要進(jìn)行一次說課，從而實(shí)現(xiàn)青年教師基本功的訓(xùn)練。校骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，講課老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施狀況。
我們開展校級青年教師優(yōu)質(zhì)課的評比活動(dòng)，讓更多的青年教師能深入研究課堂，同時(shí)，認(rèn)真組織評課活動(dòng)，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng)，由徒弟上好一節(jié)匯報(bào)課，邀請師傅聽課、評課，開展富有實(shí)效的課堂教學(xué)研討活動(dòng)、
六、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛崗敬業(yè)
通過組織學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅(jiān)決制止有償家教，使教師真正做到敬生愛崗、教書育人、為人師表。另外，通過開展“師德師風(fēng)問卷調(diào)查”等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長、學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價(jià)，激勵(lì)教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。對師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感，并與晉級、評聘、職稱評審掛鉤。
七、完善各項(xiàng)考核制度，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取
加強(qiáng)對青年教師的考核、評比工作，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評的重要項(xiàng)目，激勵(lì)青年教師早日成才。今后，我們將繼續(xù)按照會川學(xué)區(qū)的要求和校園發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作，為校園可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更多的人力資源和師資建設(shè)方面的條件而加緊工作，使我校的青年教師培養(yǎng)工作再上一個(gè)臺階。
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