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    體育老師培訓(xùn)總結(jié)

    時間:2022-09-09 05:58:32 培訓(xùn)總結(jié) 投訴 投稿
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    體育老師培訓(xùn)總結(jié)

      總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的體育老師培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    體育老師培訓(xùn)總結(jié)

    體育老師培訓(xùn)總結(jié)1

      20xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認真學(xué)習(xí)思考認為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。

      本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,技術(shù)動作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。

      參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的.教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。

      第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認識到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,在教學(xué)中穿插運用能能好的促進教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué),這樣才能促進學(xué)生健康成長。

      第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認識到動作細膩的重要,改變原來的錯誤動作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。

      總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認真學(xué)習(xí),才能進步。改變學(xué)生體質(zhì)健康首要的責(zé)任必須落實,身體健康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面健康的有效落實。

    體育老師培訓(xùn)總結(jié)2

      初冬時節(jié),寒風(fēng)習(xí)習(xí),落葉飛揚,給人帶來縷縷寒意,但江南大學(xué)田炳家樓的會議室里卻暖意融融。迎著“xx大”的春風(fēng),我們無錫的體育人也在此齊聚一堂,共同參加省培計劃(20xx)小學(xué)體育骨干教師提高培訓(xùn)班。

      此次培訓(xùn)是省教育廳、省體育局聯(lián)合組織實施的“第二期江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程”。從11月26日開始一直到30日結(jié)束,為期五天。由江南大學(xué)承擔(dān)無錫地區(qū)小學(xué)體育教師的提高培訓(xùn)。時間雖然不長,但對于我們每一個培訓(xùn)者來說卻意義深長,是一次難得的學(xué)習(xí)提升,自我完善的機會。原本日常度過的一周總會讓我們覺得冗長而無趣,勞心而嘈雜。每天都是重復(fù)著工作帶來的繁瑣,覺得時間就是種煎熬?稍诮髤⒓优嘤(xùn)的這5天,反而覺得時間流逝的很快。在這段時間里,我感受到了一種久違的學(xué)習(xí)快樂,每天能靜靜地聆聽講座,使我遠離喧囂和忙亂,讓茫然與困惑漸漸褪去。在專家精彩的講座學(xué)習(xí)過程中,感受到了每一位專家學(xué)者和各位授課老師的艱辛努力和無私付出,而我也隨著課程跟進,知識上,觀念上、精神上的收獲也越來越大。真的非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,能讓自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷消化這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的知識,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

      通過這次學(xué)習(xí),除了讓我在理論上對體育教學(xué)有了新的認識,還在自我價值、專業(yè)思想方面也有了很大的收獲,江南大學(xué)體育學(xué)院院長陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和,這樣的一種平易近人一下就拉近了他和我們的距離。在他《研究是完成任務(wù)之道操作是解決問題之本》的講座中,陳院長從哲學(xué)的角度對體育教師的專業(yè)發(fā)展進行了闡述,通過對“找”字的微妙解讀,讓每一個在座的體育教師學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何在教學(xué)中、在工作中找尋自我,確立自己的職業(yè)道德和信仰,實現(xiàn)自我的價值歸屬,同時還潛移默化地讓我們?nèi)ダ斫鈱響?yīng)當(dāng)如何地來學(xué)習(xí),如何來讀書,做到格物致知,習(xí)行致用;接著,省體育教研員孟文硯教授主講的《走進SPARK實踐SPARK》,又真正地當(dāng)了一回我們學(xué)員“白日夢的牧羊人”,在講座中,她用一種最有效、同時又是極其簡單和快樂的方式讓我們享受到了身心的愉悅,輕松地達到了運動的效果和講座的目的,讓我們見識到了國外體育教學(xué)的先進思想,頓時覺得開拓眼界和思維的必要;而市教研員黃建強老師在《體育教學(xué)的實踐與思考》講座中則通過一個個不同形式內(nèi)容的教學(xué)片斷,多角度地向我們展示了什么是有效的教與學(xué),通過這種主動參與式的學(xué)與教讓教師知道未來在教學(xué)中我們該如何去教,學(xué)生該如何去學(xué),為我們一線教師帶來了最直觀最有效的指導(dǎo),同時也為我們今后的教學(xué)與發(fā)展指明了方向。通過他反復(fù)細致的`講授,使我們恍悟到了原來之前所采取的有些教學(xué)方法是不正確、不科學(xué)的,通過這次培訓(xùn)使之得到了修正;揚州大學(xué)體育學(xué)院的潘紹偉教授講座的“漫談《教學(xué)建議》”則以一個個充滿哲理的小故事、一系列鮮活的教學(xué)實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,潛移默化地改變著我們的教育教學(xué)觀念,那就是教學(xué)有法,但無定法,貴在得法,鼓勵我們要敢于嘗試,才能走向成功;還有南京師范大學(xué)體育學(xué)院副院長周兵教授更是親自在授課中為我們進行了示范講解,通過肢體語言的實效指導(dǎo),把最好的東西傳遞給了我們每一個學(xué)員;無錫市體質(zhì)健康促進中心的黃德剛老師則通過用他多年研究并實踐得出的數(shù)據(jù)讓我們明白了提高學(xué)生體質(zhì)健康的重要性,通過一段段教學(xué)錄像又讓我們直觀地理解了教學(xué)中的一些細節(jié),以便自己在今后的教學(xué)實踐中能注意并加以改進和提高。三天下來,幾位專家教授就已經(jīng)讓我們的知識背囊裝的滿滿的,著實受益匪淺。加上第四天培訓(xùn)方又安排了實踐觀摩研討,讓我們領(lǐng)略了濱湖區(qū)小學(xué)體育課、大課間、傳統(tǒng)特色項目訓(xùn)練的無限魅力。第五天,濱湖區(qū)教研員陳衛(wèi)東老師還有江大體院的潘

      凌云教授又為我們帶來了精彩的講座,讓我們對學(xué)校體教結(jié)合和教師專業(yè)發(fā)展又有了重新的定位。

      總之,這次培訓(xùn)是一次對我們體育教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會就是我們現(xiàn)在所從事的體育教學(xué)需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟有如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快、更好、更遠!通過培訓(xùn)將所學(xué)知識進行梳理、打包和運用,在常態(tài)體育課中,去實踐、消化、整合、創(chuàng)新。培訓(xùn)只是一種手段,一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,我會讓它細水長流。五天的學(xué)習(xí),讓我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用,結(jié)合我校的實際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!不積跬步無以至千里,面對漫長而坎坷的教學(xué)之路,我們應(yīng)該像曹衛(wèi)民老師說的那樣,抱著走小步,不停步,永遠有進步的思想,不畏艱難,不怕曲折,堅忍不拔地做好我們的教學(xué)工作,通過一小步一小步的積累,最終走向成功的專業(yè)發(fā)展道路。就讓我們把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種習(xí)慣,做一個技在手,能在身,思在腦的合格的小學(xué)體育教師。

    體育老師培訓(xùn)總結(jié)3

      通過這次培訓(xùn),我認真的學(xué)完每一單元的內(nèi)容,認真的完成布置的作業(yè),認真的進行了思考,每一個單元的收獲與感受都很多,比如如何備課?如何進行體能練習(xí)?如何實現(xiàn)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用等等,如何進行體能練習(xí)是我最關(guān)注的事情,也是我個人掌控比較薄弱的地方。

      體能練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、頑強拼搏的意志力。例如:通過“體驗極限、挑戰(zhàn)自我”的一次教學(xué)中,讓學(xué)生做“靜力屈臂懸垂、蹲馬步、俯臥撐(女生可做俯臥支撐)”的體能練習(xí)時,教師導(dǎo)入“吉尼斯世界紀(jì)錄”實際就是人類向自身極限挑戰(zhàn)的運動,在運動中挑戰(zhàn)的人感受的是痛苦,但是堅持到最后的人收獲的一定是成功。然后在練習(xí)的`過程中將學(xué)生分成幾個組分別做以上練習(xí),并紀(jì)錄成績,最后讓學(xué)生交流感受過程,共同分享。通過練習(xí),讓學(xué)生在運動過程中“享受到了痛苦中的快樂,感受到人生百味”。

      跑的耐力素質(zhì)的練習(xí),我們能用的方法很多,我先是想到的是解決好學(xué)生為何怕跑的問題,然后再來組織各種練習(xí),逐步提高耐力素質(zhì)。在解決極點的過程中,學(xué)生會真正投入到中長跑練習(xí)中。因為他們在跑步的過程中,是在檢查自己到底有沒有極點出現(xiàn),極點出現(xiàn)后能否克服掉。

      如果只是要求慢跑,不計時間,同學(xué)們都能堅持下來,也都不會害怕。但是一旦計時,學(xué)生就害怕了。因為跑步的過程總會出現(xiàn)雙腿疲勞、步子發(fā)沉抬不起來、呼吸困難、產(chǎn)生不想繼續(xù)跑下去想立刻停下來的感覺,你自己感覺再跑下去會死掉一樣。于是很多人開始走,結(jié)果,就不能取得很好的成績。那么大家一旦了解了為何會害怕的原因,并且知道解決的辦法,通過幾次課的練習(xí),心理上不害怕了,身體上也很容易克服出現(xiàn)的極點現(xiàn)象,一旦克服了極點現(xiàn)象,以后一聽到中長跑也就很平靜、很平淡、小case。極點現(xiàn)象不是每個人都會出現(xiàn)的,也就說明不是每個人都害怕,身體素質(zhì)好、體能好的學(xué)生,極點出現(xiàn)的晚可能1000米跑完了,極點還沒出現(xiàn),可能要跑到1500米才會出現(xiàn),或者不會出現(xiàn)極點。那體能差的學(xué)生可能二三百米的時候就出現(xiàn)極點了。極點出現(xiàn)的的越晚說明體能越好,如果通過練習(xí)推遲了極點的出現(xiàn),那么體能也就在慢慢提高,甚至最后不會出現(xiàn)極點現(xiàn)象。

      我在教室里先給學(xué)生分析害怕的原因,然后講解解決方法“第二次呼吸”。接下來的室外課,我就安排中長跑,比如說男生1000米,女生800米。要求:第一,連續(xù)跑,中間不能停下來,不能走,可以慢跑;第二,在慢跑的過程中,看看自己有沒有極點出現(xiàn)?出現(xiàn)了,是在大概多少米的時候?極點出現(xiàn)以后,是中途放棄了,停下來不跑了,走了,還是用知道的辦法克服掉?跑步結(jié)束后調(diào)查一下。

      發(fā)現(xiàn)學(xué)生明顯抵觸情緒少了,基本上都能認真的進行慢跑?赡芫团伦约罕徽J為是體能差的學(xué)生,結(jié)束后調(diào)查的時候很少幾個學(xué)生有不想跑的感受,還有學(xué)生說是腿還有勁,但是胸部難受,我說,你現(xiàn)在使勁往外呼吸,把身體里的二氧化碳吐出來,吸進去空氣里的氧氣,一會就好了,在解決極點的過程中,也是提高訓(xùn)練水平和鍛煉效果的過程,也是培養(yǎng)頑強意志力和克服困難的精神的過程。當(dāng)極點現(xiàn)象解決了,再進行途中跑時的腿部動作、軀干姿勢和擺臂動作,呼吸和步伐的配合。

      總之,只要我們肯動腦、積極參與學(xué)習(xí),相信在運動技能教學(xué)過程中進行體能練習(xí)我們還會有更多的好方法的,這樣教學(xué)就會變得更加易如反掌。

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