生活教師的總結(jié)模板7篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的生活教師的總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生活教師的總結(jié) 篇1
時間過得很快;仡欉@一學(xué)期,感慨頗深,好像很忙碌,卻感到充實而有好處。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個主角,之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗,只能是在探索中慢慢積累。但是在校級領(lǐng)導(dǎo)和年紀(jì)組長的帶領(lǐng)下不斷努力,提升自我的水平,改善不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點:
一、持續(xù)一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每一天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭,持續(xù)三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角,注意開窗通風(fēng),構(gòu)成空氣對流,持續(xù)宿舍空氣新鮮,同時做好定時物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力
在管理教育學(xué)生方面,要注重孩子們的個人衛(wèi)生,培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識,做到飯前便后勤洗手,平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗,讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育提高安全意識
1。利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識,使孩子們掌握一些自我保護(hù)的技能,提高孩子們的自我保護(hù)潛力。在遇到危險時,讓孩子們準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2。加強(qiáng)孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求,確保服藥及時、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日常活動、飲食、安全工作。
四、豐富文化生活,展示自我
本期“周末舞臺”給孩子們帶給了一個展示自我的平臺。盡管孩子們表現(xiàn)雖然不算完美還有很多不足之處,但是鍛煉了孩子們的膽量,增加自信心。讓孩子們在活動中獲得愉悅的`感受與體驗。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認(rèn)真做好每一天的常規(guī)工作,做到手勤腳勤,持續(xù)一個良好的生活環(huán)境。用自我的細(xì)心、耐心、愛心感化孩子們,使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中,加強(qiáng)理論和實踐學(xué)習(xí),努力提高工作水平。
透過一學(xué)期總結(jié)下來,當(dāng)然還有很多不足的地方有待改善,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,感謝同學(xué)們的包容和幫忙。在以后的日子里,我會更加努力地學(xué)習(xí)、工作,讓自我管理水平更加進(jìn)步。
生活教師的總結(jié) 篇2
一、認(rèn)真研究、精心部署、做好充分的準(zhǔn)備。
我支部收到《關(guān)于召開20xx年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》后,及時召開支委會進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究,結(jié)合本機(jī)關(guān)的工作實際,制定了具體方案,并組織全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)部署。同時會前派出專門的征求意見小組深入群眾,通過召開座談會,分別談話,民主測評,發(fā)放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見。
二、基本情況。
民主生活會在本單位三樓會議室召開,會議由支書主持。會上,與會黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳官正在全國落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制會議上的講話精神。在學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上,大家都聯(lián)系實際進(jìn)行了對照檢查,以剖析自己不怕嚴(yán)、聽取意見不怕“刺”,亮出問題不怕丑,觸及思想不怕痛的精神認(rèn)真開展批評與自我批評,自覺找出自身的差距和不足,并針對存在問題提出了初步的整改措施。 這次民主生活會自始至終處于“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的原則立場上,做到“知無不言,言無不盡,言者無罪,聞?wù)咦憬洹,把存在的問題擺到桌面上來講,真正講到了點子上,說到了要害處,會議開得嚴(yán)肅、活潑、輕松,達(dá)到了較好的效果。
三、存在問題
1、理論學(xué)習(xí)方面聯(lián)系實際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學(xué)習(xí)外,安排自學(xué)時間較少,學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性不高。有的雖然學(xué)習(xí)了,但往往流于形式,應(yīng)付了事,或者在運(yùn)用理論解決實際問題上下功夫不夠,理論知識學(xué)得不夠深透。
2、缺乏與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。一些干部習(xí)慣于憑經(jīng)驗辦事情,憑老方式老辦法想問題,缺乏主動性、創(chuàng)造性,不注意汲取新鮮經(jīng)驗、探索新路子,而是因循守舊。有些干部滿足于對上對下好交待,不冒尖、不落后,不擔(dān)風(fēng)險不惹麻煩,缺乏上進(jìn)心和創(chuàng)造性。
3、支部活動形式不夠活。支部活動“三會一課”雖然正常,但是照本宣科的形式上多了一些,只讀書讀報然后討論的學(xué)習(xí)形式效果不顯著,支部活動內(nèi)容單調(diào)。
4、批評和自我批評存在走過場。一些干部本著只栽花少種刺的思想 ,對一些問題不敢大膽提出批評指正,怕得罪人,老好人主義思想嚴(yán)重。
四、整改措施
1、堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。克服淺嘗輒止的學(xué)風(fēng),擯棄學(xué)而不研,讀而不深的.作法,在學(xué)深學(xué)透上下功夫,一要掌握理論精髓;二是善于把理論運(yùn)用于實踐。倡導(dǎo)在機(jī)關(guān)黨員干部中形成“勤動眼多研讀,勤動腦多思考,多動腿搞調(diào)研,多動手寫文章”的風(fēng)氣。
2、堅持解放思想,實事求是的思想路線,以創(chuàng)新精神推進(jìn)政協(xié)工作。切實解決黨員干部思想作風(fēng)上存在的因循守舊等問題,要勤于思考,勇于探索,敢于創(chuàng)新,以與時俱進(jìn)的思想觀念做好本職工作,積極參政議政,推動政協(xié)工作不斷向前發(fā)展。
3、改進(jìn)支部“三會一課”的形式和內(nèi)容,把有效的形式和豐富的內(nèi)容結(jié)合起來,使“三會一課”更有實效,改變過去只讀書讀報然后討論的簡單形式。
4、開展深細(xì)的思想政治工作。支部班子成員要帶頭開展批評和自我批評,促進(jìn)民主風(fēng)氣的形成。并定期或不定期與機(jī)關(guān)黨員干部談心交心,發(fā)現(xiàn)問題及時批評指出,充分利用各種形式開展各項活動,促進(jìn)干部之間的思想溝通,交流感情,有效消除隔閡,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
生活教師的總結(jié) 篇3
“溺愛”一詞,在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋為“過分地寵愛”。它多用于“孩子”身上。根據(jù)日常生活經(jīng)驗看來:凡是在家中得到過分寵愛,達(dá)到“溺愛”程度的孩子,他們的生活自理能力,他們的承受挫折能力都將受到嚴(yán)重影響。因此,作為家長,千萬不能“溺愛”孩子;否則,會讓孩子失去鍛煉的機(jī)會,成為衣來伸手,飯來張口的寄生蟲;進(jìn)而影響孩子長大成人后與社會生活相融的程度。尤其是在當(dāng)今年代,處在國家級貧困縣的云陽,移民搬遷后,留下了高樓大廈,可人們的口袋卻空空如也的現(xiàn)狀,決定了相當(dāng)一部分年輕的父母們,他們?yōu)榱松,不得不狠心置孩子于一旁,讓其爺爺、奶奶或外公、外婆或其他親人帶著,自己卻懷揣著“發(fā)財夢”南下廣東,遠(yuǎn)赴華中等地方。由此一來,孩子被“溺愛”的機(jī)率成倍增加,導(dǎo)致孩子任性,性格古怪,唯我獨(dú)尊,成為其健康成長的嚴(yán)重障礙。
曾經(jīng)清楚地記得,去年上期,我送走了一屆畢業(yè)班后,按照學(xué)校的安排,我又接下了現(xiàn)在任教的年級。開學(xué)不久的一天下午,我正在家備課,此時電話突響,接蓋一聽,乃知一學(xué)生家長將至,靜而等之。稍后門鈴響起,開之,果見一年輕的母親,手提一棕色皮包,熱情地打著招呼。乃知是我剛接這個班的一調(diào)皮學(xué)生的家長。簡單的禮節(jié)過后,我們便談及該生,談及這兩天來的感受。于是家長便主動將孩子的主要特點(調(diào)皮)、成長經(jīng)歷及對老師的殷切期望逐一道來。
在談及孩子的'成長經(jīng)歷時,我知道了:該生自幼是外公外婆帶著;5歲后又將該生寄居他人家里;很少與自己的父母在一起生活過。由于外公外婆的“溺愛”,由于寄居家庭主人的寬容。如今,已滿12歲的孩子才與母親生活在一起不過兩年。孩子的個性養(yǎng)成了:那種任性,那種不懂禮節(jié),那種遇到不順心的事時的神情,完全反映出“溺愛”的惡果。正因為如此,家長寄希望于我這個新來的教師,寄希望在這短短的兩年內(nèi),改變他的一些惡習(xí),使之能融入到正常的同學(xué)關(guān)系之中,進(jìn)而進(jìn)行著正常的學(xué)習(xí)生活……
聽了家長的陳述,我能說什么呢?面對家長的滿腔癡情,聽著他那雖然多次念錯讀音(她將“溺愛”念成“ruò ài”),但卻發(fā)自肺腑的言語,我只能在心中提醒著自己:保持一顆冷靜的心,多與她的孩子溝通,力爭讓他受到“溺愛”后養(yǎng)成的壞脾氣能逐漸改掉,直至完全消除。
生活教師的總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè), 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高工作效率,落實崗位責(zé)任制,強(qiáng)化我校教師的責(zé)任意識和大局意識,結(jié)合我校實際情況,扎實有效地開展了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,圓滿完成了各個階段的工作任務(wù),收到了良好的效果,現(xiàn)把我校開展教師紀(jì)律作風(fēng)整改活動情況總結(jié)如下:
一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了整改工作方案。
學(xué)校成立由校長任組長的整風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)九年制學(xué)校的要求,結(jié)合實際,制定了本次整改活動實施方案。
二、確定了整頓活動的重點內(nèi)容。
1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問題,確
保政令暢通、令行禁止。
。1)著力解決我校教師工作不主動,不積極。抓工作沒思路,解決問題沒辦法。校長對師生之間、教師之間存在的問題處理不及時,錯失解決問題最佳時機(jī),造成工作被動;對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊,重安排、輕要求,重計劃、輕落實、重形式、輕實質(zhì),各種規(guī)章制度形同虛設(shè),工作不推動,不督辦、效率不高等問題。
。2)著力解決我校教師工作節(jié)奏慢,“推”、“拖”思想嚴(yán)重等問題,對學(xué)校布置的任務(wù)和上級文件傳達(dá)后要么束之高閣,要么不認(rèn)真完成,造成自己該做的事不能及時辦理,該上交的資料不能及時上交,不做好自己的教學(xué)工作。政治意識、大局
意識、全局意識不強(qiáng),不站在集體角度思考問題,不為集體利益著想,只從個人角度打小算盤等問題。
。3)著力解決我校教師平時工作不力,不能創(chuàng)造性的開展工作,迎接上級檢查臨時突擊、蒙混過關(guān),做表面文章,閉門造車,照搬照抄等問題。
2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題。
。1)解決我校教師對學(xué)校工作配合不積極、不主動;遇事妄加猜測,不做正面宣傳,亂發(fā)議論;上課遲到、早退、無故曠課,上班出工不出力,私自調(diào)課,隨意請假。
。2)著力解決我校教師工作無計劃,對職責(zé)范圍內(nèi)的`事疏于研究,在工作上拈輕怕重,怕吃苦,怕出力,怕承擔(dān)責(zé)任,遇到問題繞著走;懶于學(xué)習(xí),懶于工作,業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù),甚至不認(rèn)真參加學(xué)習(xí),開會等。
。3)著力解決我校教師比資歷、擺資格,沒有進(jìn)取意識,對教學(xué)改革不推動、不適應(yīng),對教育教學(xué)工作不研究、不思考、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績不突出,不求有功,但求無過,在其崗不盡其責(zé)等問題。
。4)著力解決我校教師能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸,對新生事物不接受,對新的教學(xué)手段不研究;不愿說真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴(yán)重,不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。
(5)著力解決我校教師置各項規(guī)章制度于不顧,方法簡單粗暴,體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。
三p整改過程
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段,采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《教師法》p《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》p以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神。
。ǘ┳圆樽约m,深入剖析階段 1、查找問題。通過召開全體教師會組織教職工自評、互評,認(rèn)真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。教師方面:一是對學(xué)生信心不足,與學(xué)生心靈溝通交流較少。 二是部分教師上課不夠認(rèn)真,對學(xué)生要嚴(yán)格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠,業(yè)務(wù)水平有待提高。四是部分中老年教師教學(xué)方法陳舊,工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng),教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠,轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面: 一是應(yīng)加強(qiáng)教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項管理制度,充分調(diào)動全體教職工的積極性。 三是應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、自查自糾。組織教師認(rèn)真分析查找出來的問題產(chǎn)生的原因并思考在今后的工作中如何改進(jìn)。
3、撰寫剖析材料。每個教師撰寫了包括本次活動的體會、存在問題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個人剖析材料。
。ㄈ┙ㄕ铝⒅,整改提高階段
1、認(rèn)真進(jìn)行整改。組織教師結(jié)合自己實際查找出來的主要問題,制定了切實可行的整改措施,堅持邊學(xué)邊改,邊查邊改,
邊整邊改,將整改落實在行動上,切實解決存在的突出問題。經(jīng)討論教師,有以下十種行為、情節(jié)或后果的,學(xué)校認(rèn)定為教學(xué)事故予以懲戒,處罰當(dāng)月津補(bǔ)貼10%、取消年度評先評優(yōu)和下一年度晉級資格,情節(jié)嚴(yán)重的由九年制研究加重處罰。(1)、私自調(diào)課、無故缺課、停課;無故缺開實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課,或隨意變更教學(xué)內(nèi)容;(2)、上課遲到或提前下課;上課時間停課會客,接聽手機(jī),或離開教學(xué)場所;(3)、無教案上課或準(zhǔn)備不充分上課;(4)、命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴(yán)重失誤;(5)、體育課組織管理不力,或違反實踐性教學(xué)規(guī)程造成生命財產(chǎn)安全事故;
。6)、文化課未適當(dāng)布置作業(yè),或未及時規(guī)范批改作業(yè),或作業(yè)量嚴(yán)重不足;(7)、上課時不及時了解學(xué)生考勤情況,或任由學(xué)生遲到、早退,或任由學(xué)生離開教學(xué)區(qū)域;(8)、衣冠不整、儀態(tài)不端,或帶有明顯不良情緒進(jìn)入教學(xué)場所,或飲酒后上課;(9)、課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的;
。10)、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為便于教學(xué)管理,對不執(zhí)行實施性課程教學(xué)計劃,私自增加或刪減教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)重違背學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排,或不及時提交教學(xué)文件、數(shù)據(jù)報表,不及時送檢教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,或送檢不合要求的教師,按照教學(xué)事故同等處理。
3、教師有以上未列事項而對學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響或經(jīng)濟(jì)損失的,由學(xué)校研究另行處理。
總之,通過這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題,挖掘出了存在問題的根源,解決了教職工中存在的思想問題,使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的改變,形成了團(tuán)結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng),有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。今后,我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進(jìn),辦好讓人民滿意的教育。
生活教師的總結(jié) 篇5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月,進(jìn)入實習(xí)生活的中期了,在這實習(xí)得兩個月里,我也有我自己的收獲和成長,想與你一起分享一下。
20xx年9月6日,我們6個懷揣著對實習(xí)學(xué)校的憧憬與渴望,踏上了來往xx定興中學(xué)的旅途。當(dāng)踏進(jìn)這個學(xué)校時,看到這個學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)備:每個教室,宿舍,辦公室都配備中央空調(diào);每個老師都配備專門的辦公電腦以及嶄新的辦公桌椅等......,瞬間對這個學(xué)校的期待值又增加了一分,同時也更加堅定了我要好好在這個學(xué)校實習(xí)的信心。
而今天,20xx年11月18日,我的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月了,從初入實習(xí)校門時懵懂無知的我們到現(xiàn)在熟悉了學(xué)校運(yùn)作流程,熟練掌握教學(xué)技巧的我們,其中經(jīng)歷了很多,這個中的酸甜苦辣,恐怕只有我們自己可以體味。
還記得初次進(jìn)入這個學(xué)校的種種不適應(yīng):一下子從安逸悠閑的大學(xué)生活轉(zhuǎn)變?yōu)榱嗣β祮握{(diào)的工作狀態(tài),每天都處于忙碌狀態(tài),完全失去了大學(xué)時期的那種安逸的生活;整日抱怨高中生活的緊張感,縱使再次進(jìn)入高中學(xué)校是以老師的身份,仍然感覺到了無形的壓力包圍著自己;身為見習(xí)班主任,不知道如何正確有效地與學(xué)生進(jìn)行溝通,以達(dá)到最好的教學(xué)效果;不知道如何與家長進(jìn)行溝通,如何做到游刃有余與家長進(jìn)行溝通......
幸運(yùn)的是,我擁有一群好朋友,每每遇到問題時,她們都會毫不猶豫地伸出援手,為我出謀劃策,盡快解決問題;幸運(yùn)的是,我遇到了一位好的班主任----陶老師,身為年級班主任卻沒有年級班主任的`架子,每次在我遇到問題時,總是耐心的告訴我解決問題的辦法,班里的事情,總是鼓勵我大膽去做,比如自主組織班會,在我遇到問題的時候,停滯不前的時候,總是用自己的親身經(jīng)歷來鼓勵我前行;幸運(yùn)的是,我結(jié)識了一群好同事,雖然我們年齡相仿,但畢竟她們已經(jīng)有了一定的教學(xué)經(jīng)驗,所以我們在教學(xué)中遇到問題時,她們都會毫不猶豫地站出來幫我解決;幸運(yùn)的是,我遇到一位好的指導(dǎo)老師,在工作中,悉心教導(dǎo)我有效正確的利用教學(xué)方法,取得高效的教學(xué)成績,在生活中,如同姐姐般傳授給我她的生活經(jīng)驗,讓我的生活可以少走彎路,選擇出最適合自己的路.....
因為這些幸運(yùn)的存在,我才能夠長大,才能夠有收獲,所以感謝定興一中給予我的這些收獲,我會牢牢記住這兩個月來的經(jīng)驗教訓(xùn),以更加自信的姿態(tài)去面對接下來的這兩個月的生活,加油!
生活教師的總結(jié) 篇6
一年一度的黨員民主生活會,讓自己對照黨員標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真剖析自己,一方面對自己進(jìn)行了一次“洗腦”,另一方面使自己接受了一次深刻的思想上、生活上的教育。既看到了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和差距,又進(jìn)一步明確了今后的努力方向,這對于自己今后的人生道路將產(chǎn)生不可替代的積極影響。這次民主生活會既是自我剖析的深化,又是聽取意見、批評,加深熟悉的極好機(jī)會。希望同志們多對我開展批評和幫助。
著重就以下幾方面問題再作進(jìn)一步自我批評:
1、平時對自己要求過于松懈
一是在工作上不求有功,但求無過。自己在工作上干勁不夠,缺乏開拓創(chuàng)新。平時工作只求速度,而忽視質(zhì)量。外出學(xué)習(xí)機(jī)會少,工作思路墨守陳規(guī)。
二是在學(xué)習(xí)上只求過得去,不愿下苦功。理論學(xué)習(xí)的重要性,應(yīng)該說是清楚的。但由于放松了對自己的要求,沒有為自己確立更高的標(biāo)準(zhǔn),自己認(rèn)為工作上能應(yīng)付得了就行了,沒有很好地下苦功夫去加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)來不斷地提高自己。
三是在廉潔自律上滿足于不犯法不犯規(guī)隨大流。在廉潔自律問題上,覺得能夠按照規(guī)定的去執(zhí)行,不踩高壓線、不犯規(guī),不害自己不害別人就可以了。社會風(fēng)氣也不是我一個人所能左右的,能隨大流就隨大流,省得清水無魚不合群。對一些不正之風(fēng)也是事不關(guān)己,高高掛起。沒有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
2、工作作風(fēng)不夠深入
一是到師生中調(diào)查少。平時工作沒有調(diào)查師生對后勤服務(wù)質(zhì)量的滿意度,大多是沒反映問題就可以。一顆服務(wù)之心沒有深入到師生中去。平時到校園巡查不夠勤快。
二是研究問題不夠深?赡苡袝r為了應(yīng)付面上工作,被動地對某個問題作些調(diào)查分析和研究。但卻沒有抓住不放,深入下去。對我校水電節(jié)約工作也花了一些精力作了一些研究,但卻沒有進(jìn)行深層次的探討和思考。
三是指導(dǎo)工作不力。在工作指導(dǎo)上,一般號召多,具體措施少;一般要求多,檢查落實少;了解情況多,解決問題少。
3、有驕傲自滿情緒
一是不能正確估價自己。總認(rèn)為自己能力強(qiáng)?醋约簝(yōu)點多,找自己問題少。有了成績認(rèn)為是自己水平高,有了問題埋怨客觀條件不好。要么是對一切都不屑一顧,要么是滿腹牢騷。
二是有時聽不進(jìn)不同意見。在工作中總是自以為是,喜歡講困難,缺少與同仁商量找方法。有時看似征求別人意見,實際上卻在心里期望聽到贊美。
分析產(chǎn)生上述問題的原因,從思想上尋根究底,一是理想信念不夠堅定,思想上滋生了一些消極情緒;二是為人民服務(wù)的宗旨觀念淡化,滿足于表面文章;三是主觀世界的改造有所放松,滿足于已經(jīng)取得的成績,不思進(jìn)取,降低標(biāo)準(zhǔn),放松自己。 我想通過這次民主生活會,既觸到了痛處,受到了教育,又找到了根源,明確了方向。最重要的'是增添了動力,振奮了精神。大有一種而今邁步從頭越的強(qiáng)烈感受。
在今后工作需要更加勤奮努力。
1、在思想上,與黨的路線、方針、政策保持一致;不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識,積極參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。
2、提高認(rèn)識,增強(qiáng)緊迫感、時代感、責(zé)任感,適應(yīng)發(fā)展要求,強(qiáng)化“六個意識”:第一,強(qiáng)化自我充電意識;第二,強(qiáng)化科研意識;第三,強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識;第四,強(qiáng)化合作意識;第五,強(qiáng)化創(chuàng)新意識;第六,強(qiáng)化服務(wù)意識。
3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)了為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識。明確為師生服務(wù)的意識,一切從為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的宗旨出發(fā),從根本上轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,深入調(diào)查為師生服務(wù)的質(zhì)量狀況,不斷提升服務(wù)水平和質(zhì)量。
4、在作風(fēng)上,要遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實、樂觀上進(jìn),始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù),嚴(yán)格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。
最后懇請黨員同志給予批評和幫助。
生活教師的總結(jié) 篇7
學(xué)生管理主要是做人的工作,而人是千差萬別的,因此這項工作極其復(fù)雜,極為艱辛,具有很深的學(xué)問。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作,同時也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,既是一門學(xué)問,又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間,伴隨著學(xué)校一天一天的成長,作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一:在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩,就不成方圓。國家是這樣,現(xiàn)在是法治社會,學(xué)校同樣也需要是這樣,學(xué)校也有他的規(guī)章制度,不僅對學(xué)生也針對老師,只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步,學(xué)校每次組織的會議和活動,都能按時的參加,不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二:為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素,彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起,才能構(gòu)成一個完美的教師形象。
教師形象核心是教師的人格,教師的人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生一個綜合的感覺,給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說:"教師把學(xué)生造就成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"由此可見,教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己,注意自己的形象,為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。
三:團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù),自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),教師之間相互尊重,相互幫助,協(xié)調(diào)各方面關(guān)系,發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,這是對我們教師最基本的要求。嚴(yán)格要求自己,關(guān)心他人,樂于助人,這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體,工作總結(jié)。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,認(rèn)為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石,其中主要的兩個就是家長和教師,而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外,家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師,老師是暫時的,家長卻是終身的。
家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上,完全能反映時代的要求,F(xiàn)在,教師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生,已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動家長參與教育的積極性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步,使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。
老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系:與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,給我最大的感受就是,沒有處理好這三種關(guān)系,從而沒形成教育的合力,使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中,我要加強(qiáng)和班主任、家長的溝通,不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,并且及時的將學(xué)生在生活方面的表現(xiàn)反映給家長,共同研討教育學(xué)生的方法,形成教育合力,使學(xué)生健康成長。
一年多的學(xué)生管理工作實踐中,使我有以下幾點感受和體會:
一:積極進(jìn)取,提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵
認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,做到手勤、腳勤,讓孩子們有一個良好的`生活環(huán)境。做到對孩子有耐心,有愛心,還要細(xì)心,用愛感化孩子。做一名生活老師很苦很累,但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作,也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn),就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己,給學(xué)生樹立榜樣,正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本準(zhǔn)則。
二:落實規(guī)范先做樣子后落實。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《宿舍管理規(guī)定》是我校對全體學(xué)生日常行為的基本要求。在學(xué)生落實過程中,注意引導(dǎo)他們從自身做起,從一點一滴做起。對個別學(xué)生中出現(xiàn)的問題,也要有耐心地加以引導(dǎo)。因為:任何事物的發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此,在落實過程中,堅持適度原則,注意量的積累,注意認(rèn)真從小事、從點滴做起,培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
三:立足"早"字,未雨綢繆,及時"打預(yù)防針"
做好計劃,提高自己的預(yù)見性,對可能發(fā)生的問題考慮周全些,認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗,多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識,堅決杜絕事故的發(fā)生。
要工作開展順利并收到滿意的效果,就要未雨綢繆,及早分析并預(yù)測各個階段學(xué)生的思想動向,行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情,及時進(jìn)行"預(yù)防式"的教育。
同時,出現(xiàn)問題后,及時處理,及時調(diào)查,及時的和班主任、級組長、學(xué)生處、家長溝通,形成教育合力。如果不及時處理或處理不好,就可能引起很多的后患。
四:勤于深入學(xué)生的生活,勤于觀察,多與學(xué)生談心
老師不深入學(xué)生的生活中,就不會第一手掌握學(xué)生情況,不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,就會出現(xiàn)很多事故隱患。
多巡視是管理學(xué)生最簡單,也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動,了解學(xué)生思想行動,才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。
同時多與學(xué)生談心,也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,重要部分。
總之,要想做好一名優(yōu)秀的教師,我還有不少的距離,在今后的工作中,我應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),將下年度里的工作做得更出色。
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