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    師范生實習(xí)總結(jié)

    時間:2024-12-04 16:09:27 澤彪 實習(xí)總結(jié) 投訴 投稿

    師范生實習(xí)總結(jié)(通用15篇)

      總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的師范生實習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。

    師范生實習(xí)總結(jié)(通用15篇)

      師范生實習(xí)總結(jié) 1

      這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

      首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,看似小事,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。

      下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“范老師好!”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

      在我從事教育教學(xué)活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。

      那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每個細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。

      初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了!巴瑢W(xué)們,現(xiàn)在開始上課!蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:“微笑是法寶!睂W(xué)生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。

      突然一次,一個學(xué)生遞來一張字條:“范老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,范老師。”這是出自一個三年級學(xué)生之筆,這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

      這一個月的時間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的.學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做,就會有意想不到的收獲。

      回顧這35天的時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學(xué)生,因為我面對的是一顆顆純真的心。

      師范生實習(xí)總結(jié) 2

      今年是我大學(xué)生活的最后一年,畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題,我們學(xué)的是思想政治教育,也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會到學(xué)校從事教師工作,所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習(xí),為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài),能夠很好的勝任教師的工作,能夠很好的扮演教師的角色,進而為學(xué)生更好的服務(wù)!

      我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué),這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校,雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,讓我受益匪淺。說實話,剛來的時候覺得很奇怪,雖說這里有很大的變化,房間變亮了,設(shè)備齊全了,注意板凳不那么糟糕了,而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西,但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間,那時的我是學(xué)生,而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,真的覺得有種怪怪的感覺,身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過,很快我就被安排了指導(dǎo)老師,并很快投入了工作,心里這小小的波瀾也就很快消失了!呵呵,很不一樣的感覺!

      在一個多月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直緊記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的`經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

      一、實習(xí)目的

      實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個在展示自己教學(xué)技能的機會,還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會,還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇,為此我在為期一個多月的實習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過程中及時準(zhǔn)確的處理學(xué)生的提問和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

      為期一個多月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過實習(xí),我充實了自己,學(xué)會了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中,我對比自己的中學(xué)時代,感受著我們與現(xiàn)在學(xué)生的差別,現(xiàn)在的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠遠的超越我們的時代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含。實習(xí)過程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

      二、實習(xí)內(nèi)容

      (一)聽課見習(xí)

      9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習(xí),葛老師上的第一堂課是《化學(xué)反應(yīng)速率的測定》,葛老師采取的是以實驗法為主,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生們通過實驗得出結(jié)論,學(xué)生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學(xué)反映的速率因素》,教學(xué)方法以上一節(jié)的大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法,給出中肯的評價,并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中,不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識,還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系,更重要的是在聽課見習(xí)中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者,必先立于人也!

      (二)備課

      在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,我仔細(xì)研讀教材,耐心分析學(xué)生個體情況,參考教輔資料,認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計教學(xué)思路,編寫教案。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,做到循序漸進的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題,例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),教學(xué)時間安排欠妥等,但在葛老師耐心的指導(dǎo)下,我在最短時間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

      (三)專業(yè)技能教學(xué)

      20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后,我開始了我的第一堂實習(xí)教學(xué),在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了葛老師之前的講解,然后開始了我的新課,第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束,在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

      1、教學(xué)中語速稍快,偶有方言音出現(xiàn);

      2、剛走上講臺時,略顯緊張,但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學(xué);

      3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

      4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

      師范生實習(xí)總結(jié) 3

      在正式上課前,我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當(dāng)我準(zhǔn)備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計。同時,我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,提高自己。

      聽課過后,我開始準(zhǔn)備我的第一堂課。我不免有些擔(dān)心,因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,在這里,只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),而且都是大班授課。在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,擔(dān)心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,課堂操練比較費時,紀(jì)律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,我開始尋找解決方式,并向指導(dǎo)老師請教,爭取做好充分準(zhǔn)備。雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,由于很緊張,稍微講得有些急促。非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認(rèn)真的給我評課,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

      雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時間,我準(zhǔn)備好后,就先講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

      通過這幾個星期的實習(xí),在教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

      1.認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

      2.試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率:如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

      4.上課時態(tài)度自然:在教學(xué)過程中,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,這樣教師才能更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

      5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則:在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

      6.認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的.反饋。

      7.做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

      除了當(dāng)實習(xí)英語老師,我還擔(dān)任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)。剛到小學(xué)時時,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

      當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖。

      聽他們說“老師好”的感覺真好,但是同時我也意識到,這是一份沉甸甸的責(zé)任,我必須認(rèn)真對待這次的實習(xí),為“老師”這個身份負(fù)責(zé)。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

      師范生實習(xí)總結(jié) 4

      教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向,同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

      9月13日一早,我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況,如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時光安排等等,同時對我們以后實習(xí)的主要資料作了簡要的說明。再之后,各指導(dǎo)老師到達會議室,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的交流,并在很短時光內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,我們很快就進入了實習(xí)教師的主角。

      下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方應(yīng)對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

      一、教學(xué)方面

      聽課:學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,思考到高一年級學(xué)生的特點,一開始的一兩周時光也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間,我聽了不一樣老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,即有屬于自己的教學(xué)特色:楊老師上課的時候重難點分明,教學(xué)邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不一樣,胡老師上課富有幽默感,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。再到陳老師,他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,真的是慚愧啊。

      老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,聽課真是一種享受,在他們身上學(xué)到了很多。聽不一樣老師的課,及時進行分析總結(jié),我也能夠從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

      上課:聽課是一個鋪墊,一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,制作多媒體課件。

      記得有一次與胡老師交談時,老師這樣說,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,所以在課堂上不斷地說。但是,我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自己多說,多做!焙蠋煹'這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,又是那樣地精辟而又實用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進行課后反思,完成自己診斷分析報告,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學(xué)水平得到了必須的提高。

      通過備課,上課,評課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)資料,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求較為適宜的教學(xué)切入點,收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。

      一般每次課上完后,我都會仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。

      2、突出懸念,加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有十分重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。

      3、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論。

      4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)帶給超多多媒體實景資料,直觀生動。

      二、班主任工作

      我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況,并進行一些主題班會的教育。

      早讀:實習(xí)時,我每一天都是六點鐘左右起床,七點鐘準(zhǔn)時出此刻高一的教學(xué)樓,學(xué)生早讀時光是七點十五分,所以我總是提前了,就是為了以身作則,但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,或偷偷講話,或在補作業(yè),這時要和科代表一起,帶動學(xué)生早讀,并多一些巡視。

      晚自修:學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的,所以我能夠有時光進行自己的備課。

      值日:開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,班主任於老師說過很多次,但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,之后於老師說其實對于不認(rèn)真值日,如不經(jīng)常倒垃圾,講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的狀況,有時候會好好教育一下學(xué)生,但是要求他們自己動手做好,而不是總幫忙他們,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

      主題班會:進行一些主題教育,或是在校運會前的一些動員,或是有時候班風(fēng)不好的教育,也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,通過主題班會,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達潛力。

      三、實習(xí)推薦

      1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標(biāo),為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

      2、到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

      3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

      兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里,同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí),同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自己,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好!

      師范生實習(xí)總結(jié) 5

      一、實習(xí)基本情況:

      轉(zhuǎn)眼間,三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告,20xx年10月10日至11月4日,我在小學(xué)進行了為期一個月的教育實習(xí);仡欉@兩個月,雖然有些辛苦,但是很有意義。熱心的老師,可愛的同學(xué)們,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在老師們熱心的幫助下,我的實習(xí)工作完成的很好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括:課堂教學(xué),班主任工作。基本情況如下:

      二、教學(xué)工作

      實習(xí)期間,我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹,實習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語,實習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實習(xí)生很高的重視,嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時,王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,并指導(dǎo)我具體的注意事項。

      在此期間,我的主要任務(wù)就是:聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次,李老師都會為我指出一些缺點、不足,并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間,我深深的體會到:“臺上一分鐘,臺下十年的功!边@句話的。

      1、預(yù)備階段

      為了很快的融入這個環(huán)境,課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天,盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點,學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表,為了能記住每個學(xué)生的名字。因為身為大學(xué)生的我,知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候,他們都很驚訝,很開心。很快我們就成了很熟的朋友,每次同學(xué)們在操場上遇到我,都會熱情的喊:“老師好!”那句簡單的話語,讓覺得我的心理暖暖的。

      2、聽課階段

      每天我都會堅持聽四節(jié)課,不論是專業(yè)課,還是其他科目,我都會去。因為我認(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念,我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課,學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方,和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)中,并思考、使之更加完善。

      3、試講階段

      在李老師的指導(dǎo)下,我先對教材進行了分析,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,掌握單元中的重、難點;丶液,我又認(rèn)真地制作教具,上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改,終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是,我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此,我非常感謝我的指導(dǎo)老師,她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。

      本以為自己準(zhǔn)備的很充分了,就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?墒,事實卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上,看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我,我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白,課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張,課下開始鼓勵我,并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí),在實習(xí)的最后一周,我可以輕松自如的講課,并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。

      三、班主任工作

      除了教課實習(xí),我也進行了班主任工作實習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級,能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級,和同學(xué)們一起晨讀,第二節(jié)課下課,我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操,體操。自習(xí)課時,我也會回到班級,指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上,我們一起討論,一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起,我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。

      四、我的.收獲

      教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心,很幸福的。

      通過這次實習(xí),我的教學(xué)實踐技能得到了明顯的提高,我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不再是一名學(xué)生,而是一名老師。第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會忘記他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里,我付出了許多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師,這些都使我終身受益。

      “德高為師,身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子。∪欢蚁嘈,經(jīng)過自己的努力,我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來:

      我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們。我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!

      師范生實習(xí)總結(jié) 6

      還記得那天上完課,還沒走出教室,一個學(xué)生家長便走進來,徑直走向后排的一名男同學(xué),見此狀,我還以為學(xué)生們之間發(fā)生了矛盾誰把家長叫來了,趕緊上前去準(zhǔn)備攔住他。令我意外的是,原來他是那位同學(xué)的爸爸,來這兒是為了給孩子教學(xué)費,沒找到班主任,就到教室里來了?吹轿乙院,他說的第一句話就是:“老師,好好管他啊,他要是淘氣就打他,往死里打,沒事!”我笑了,不是因為他的話已經(jīng)不屬于這個時代了,而是他言語中透漏著的信任與希望。有這樣樸實的學(xué)生家長,怎能不感到幸福?

      還記得回到宿舍,我們?nèi)齻就開始忙綠地準(zhǔn)備飯菜,那個時候我們都還不怎么會做,但是當(dāng)我們端出我們的成果時,大家相視而笑,比吃滿漢全席還要高興。在這里,我們?nèi)齻不僅在生活上相互扶持,更在工作上互相幫助,一起面對我們遇到的所有難題,一起分享我們的喜怒哀樂,就像一個屋子里的親姐妹。有這么相親相愛的家人,怎能不感到幸福?

      還記得駐縣老師、巡回指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)大老遠地來到我們的實習(xí)學(xué)校關(guān)心我們的生活、指導(dǎo)我們的工作,時時刻刻把我們放在心上,關(guān)懷備至。有這么溫柔細(xì)心的`老師們,怎能不感到幸福?

      還有我的父母,還有我的朋友,還有村子里的大哥大姐……有太多的人,他們給我的幸福是我用再多的語言也描述不完的,我都記在了心里,把它們化為了我前進的力量,才能一直走到現(xiàn)在。馬上就要面臨實習(xí)結(jié)束,這才發(fā)現(xiàn)“行李箱”變得更加飽滿、更加沉重,里面除了來時攜帶的熱情與希望,多了份不舍,更被塞滿了自己的收獲與成長。

      師范生實習(xí)總結(jié) 7

      伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習(xí)終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點樂趣,只想著實習(xí)能早點結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。

      第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。

      自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。

      之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的'易發(fā)地點,幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊。進行著正常的考試,有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。

      隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風(fēng)光了一把。

      沒過多久,校運動會就要舉行了,怎么什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個個笑起來,結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠遠的甩在了后頭,跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。

      師范生實習(xí)總結(jié) 8

      教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧快兩個月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,都是十分重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們能夠通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在社會中,在學(xué)生面前,在學(xué)校里的實際操作潛質(zhì),而不僅僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗,在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下,在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的幫忙輔導(dǎo)下,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會了作為一名教師的光榮與職責(zé),以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下:

      一、教育工作方面

      1、聽課實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的資料,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,和處理課堂的方法,與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學(xué)實習(xí)老師)第一次聽的課是實習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,這節(jié)課資料精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍,讓我們耳目一新。課后學(xué)校安排了評課,各位聽課老師先后發(fā)言,主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流狀況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)推薦。評課后,楊老師對我說評課就應(yīng)注重幾點資料:先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題,其次是教師對重難點的區(qū)分和處理,最后是師生交流狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅僅是學(xué)科教育知識,還有很多其它的技能技巧。自那天起,我根據(jù)課程表去聽課,做好詳細(xì)記錄,以能在最短時刻內(nèi)提高自身水平。

      2、備課教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的資料,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅僅要聯(lián)系書本上的資料,還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系,還要思考學(xué)生原有的知識水平,學(xué)生的理解潛質(zhì),學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給楊老師修改,楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給楊老師檢查,然后才能夠上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

      3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就能夠看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;此刻作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的'不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎樣就說一兩頁書;之后經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的理解潛質(zhì)有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。

      教師既要講授知識,又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進行個別交流。我在剛開始時情緒特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛質(zhì)不是十分強,課堂出現(xiàn)了實習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題:備課“太完美”了,一向按自己的思路講,不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

      4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我能夠知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗每位老師的,正因這既能夠檢驗出每位老師的思維敏捷度,又能夠檢驗出他們課堂反應(yīng)潛質(zhì)。

      以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都十分認(rèn)真對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清晰,得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改善提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。

      二、班主任教學(xué)方面

      實習(xí)期間,我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個班,期中兩個培優(yōu)班,6個普通班,一(6)班是一個普通班,加上二中的生源不來就不是很好,因此總體來講,我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,能給學(xué)生親切感,我第一周就做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,我叫她的名字跟她打招呼,她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了,我們有的老師開學(xué)到此刻還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時刻。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生狀況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)狀況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。

      首先,日常工作主要狀況如下:每一天早上堅持7點鐘到教室,檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。之后看早讀,早讀是從7點30分鐘開始,到7點45分結(jié)束,我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書,正因早讀的時刻有限,因此早讀沒有安排歷史、政治等非主科,我們就利用早讀前的十五分鐘來讀,第一次月考證明我們這樣做的效果十分好,月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時,務(wù)必要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,是否認(rèn)真讀書,是否在趕作業(yè)等狀況。接下來是課間操,老師務(wù)必到,監(jiān)督學(xué)生做操狀況,有時候我還會和學(xué)生一起做操,他們看到老師都在做,就會自覺的認(rèn)真起來。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結(jié)束,午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息,并且管理好教室紀(jì)律,不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課,我會下到班里跟班,管理班里的紀(jì)律,進行一些答疑輔導(dǎo),回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,找學(xué)生了解狀況等。

      除了常規(guī)工作外,我還組織學(xué)生參加各種活動:進行班級文化建設(shè),布置教室,使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進行主題黑板報的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校戶外會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍,在校戶外會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,提升了學(xué)生的群眾榮譽感。跟學(xué)生一起參加這些活動,也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,為他們加油,使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,我們的交流更多了,我們的距離越來越近了。在上班會課時,對班上的好人好事進行表揚,批評不良現(xiàn)象,并根據(jù)班里的實際狀況開展了三次主題班會,主題分別為:《我為初一(6)班添光彩》、《培養(yǎng)職責(zé)心》、《憶奧運賽場,展我班風(fēng)采——戶外會動員》,取得了良好的效果。在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段,我明白不能以惡制惡,我們要多去關(guān)心他們的成長。因此在平時我就個性留意那些學(xué)生,多去找他們談心,了解他們的基本狀況,在課堂上不時提問他們,讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進步的時候,我就在班上表揚他們,激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了,取得了較好的成效。

      從整個班主任實習(xí)來看,我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候,我有點緊張,但此刻我能十分自如地應(yīng)對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時,我有點害怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯:我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,參與了多次班會和班干部會議,成功地組織學(xué)生參加各種活動,在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的必須的問題,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,跟不上班,但很想發(fā)奮學(xué);聰明但自控潛質(zhì)差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作,開導(dǎo)他們,幫忙他們樹立用心的心態(tài),并給他們講大學(xué)的完美時光,鼓勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中,我正因初次涉及有些問題,如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,在處理學(xué)生緊急狀況的時候,還沒有更多的經(jīng)驗等。這些狀況都還是需要更多時刻的磨合才會得到提升的?偟膩碚f,班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,這是我走向教師崗位的重要一課。

      這次實習(xí),對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在這個過程中,十分感謝陳主任,感謝楊老師,感謝我可愛的一六班學(xué)生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的發(fā)奮,走入社會,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自己,不斷發(fā)奮,才會不斷的完善自己,取得成功。實習(xí),不僅僅是我人生中一段珍重的記憶,更是我另一段人生的起點,我堅信在未來的路上我會做的更好。

      實習(xí),是師范生重要的一課,付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),透過一個月來和大四的師兄師姐的合作,讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進了一步,同時,在合作交流的過程中,我也體會到了一個團隊的力量。總之,這次實習(xí),讓我獲取了經(jīng)驗,認(rèn)識了不足,體驗了教師這個神圣職業(yè),也感受,思考了許多教育改革的問題。在以后的路上,我會珍惜這些經(jīng)驗,讓自己做得更好。

      師范生實習(xí)總結(jié) 9

      在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

      看著帶課老師給孩子們上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的`。聽課了之后我開始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。

      慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開始接受我喜歡我,這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來對待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會喜歡你。雖然我在實習(xí)期間很忙碌,但感覺到很充實。同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外,還必須要有其他課外知識,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道,其實幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對待。

      就在這樣忙碌的實習(xí)生活里,xx個月也就這樣過去了。

      這xx個月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

      師范生實習(xí)總結(jié) 10

      伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習(xí)終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點樂趣,只想著實習(xí)能早點結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作,師范生實習(xí)小結(jié)。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。

      第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。

      自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。

      之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點,幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊,實習(xí)報告《師范生實習(xí)小結(jié)》。進行著正常的'考試,有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。

      隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風(fēng)光了一把。

      沒過多久,校運動會就要舉行了,怎么什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個個笑起來,結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠遠的甩在了后頭,跳遠也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。

      師范生實習(xí)總結(jié) 11

      時間過得好快,從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開,在這說長不長說短不短的40多天里 我穴道了很多課堂上學(xué)不到的知識和技能,同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。

      在教育實習(xí)中,首先我從聽課和批改作業(yè)開始,這些工作雖然輕松但卻是很重要的因為它是我了解學(xué) 生情況的入口處,我從學(xué)生上課回答問題及作業(yè)完成情況兩方面了解學(xué)生。

      當(dāng)我站在講臺上的時候,當(dāng)我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候,我突然間意識到了角 色的轉(zhuǎn)變——我已經(jīng)從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處,意識到我在課前那一周時間里的準(zhǔn)備工作——精心備課、 認(rèn)真組織教案、不知疲倦地試講、反復(fù)講反復(fù)改教案的辛苦都沒有白費,并且當(dāng)下課有很多學(xué)生圍著我時, 我更加意識到當(dāng)好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。

      我一直用一顆真誠的心對待每一位學(xué)生,用清晰的話語講解好每一個提問,用深切的情意表達每一個 核心知識。另外,指導(dǎo)老師張老師給我的建議我都銘記在心,從教學(xué)方法到課堂的組織及問題的回答,我都 有很大程度的.收獲。

      在班主任實習(xí)中,積極協(xié)助原班主任做好班主任工作,因為每天回華師住所以早鍛煉及晚自習(xí)不能到 場,雖然如此,但是每天的早自習(xí)、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解情況,下午自 習(xí)我也會經(jīng)常走進班級幫助學(xué)生解決作業(yè)中或課外練習(xí)中所遇到的問題和疑問,偶爾課間我也會走進班級與 學(xué)生交流,幫助他們解決困難,基本做到了深入班級了解學(xué)生情況。另外,我?guī)状巫哌M女生寢室去看望她們 ,關(guān)心她們的生活。在實習(xí)期間,我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥 紀(jì)念九一八》《長征》《我 的白色象牙塔》。

      在實習(xí)期間,我還做了一份教育調(diào)查報告,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余上了解學(xué)生!

      40多天的實習(xí),使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦,雖然我一直在努力地做,但是我仍然存 在一些不足,比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案,上課時還要再大膽一些,語調(diào)過于平和,對班 級的針對性需要改進。

      總之,在整個實習(xí)過程中,我的收獲很大,我感謝我的指導(dǎo)老師!我感謝這次實習(xí)的機會!

      師范生實習(xí)總結(jié) 12

      對于師范生來說,實習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

      從9月8號開始,我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實習(xí)。教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識,加強理論與 實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生是非常重要。在 實習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人 的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

      在實習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主 動性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。

      針對我實習(xí)的特點,在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互 動,比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。

      另外,在試教過程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成 獨立思考,主動獲取知識的能力。就如授人以魚,不如授人以漁的說法。同時,興趣是最好的`老師,在培養(yǎng) 學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

      在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點連話也講不 出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,所有平生知道的知識都 用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限 有關(guān)。

      盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的 差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說誰對誰不對。在 教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,改變你的觀點。

      但是很幸運的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,也都非常配合,給我鼓勵,感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課, 而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng) 查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

      在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,尤其是擔(dān)任初中年級的班主任, 工作很瑣碎,很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母 一樣仔細(xì)地去叮嚀,因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,更要增加很多其他方面的工作,如果課前 紀(jì)律工作,辦理板報,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的 聯(lián)絡(luò)。

      在擔(dān)任初中年級實習(xí)班主任的過程中,由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,基本上都是獨生子女,沒 受過什么挫折,吃過什么苦,心靈都還比較脆弱,但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,思想比較早熟,因此作為他們的 班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進行溝通,對于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來 教育,因為你態(tài)度越是強硬,他也許還更反叛,另外,我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康 新奇的東西,讓學(xué)生信任老師,才會多與老師談心,師生間敞開心扉,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才 能收到更好的教育效果。

      以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價,實習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,它 只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路 還很長,不僅關(guān)系到我們工作本身,還有一名作為人民教師的社會責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。

      實習(xí)的時間說長也長說短也短,在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛 和教誨,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮 ,吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

      師范生實習(xí)總結(jié) 13

      時光荏苒,白駒過隙,一年的見習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。這一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和各位教師的耐心幫忙下,我認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),使自己慢慢進入了一個教師的主角。回顧一年來的工作,忙碌伴隨著充實,汗水伴隨著收獲,下面我將這一年的思想、工作等情景做以總結(jié):

      品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。要想成為一名合格的教師,思想品德首先應(yīng)當(dāng)過硬,所以這一年來我時時處處嚴(yán)格要求自己,深知要教育好學(xué)生,教師必須身先士卒,時時做好教書育人、言傳身教、為人師表,以自己良好的思想品質(zhì)和實際行動去感染學(xué)生。平時我還虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀品質(zhì),并一向努力自己能做到。無論在什么情景下,我都沒忘記“學(xué)為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己,力爭使自己成為一個思想品德過硬的人。

      一、學(xué)習(xí)情景:

      常言道,“打鐵先得本身硬”,在這一年見習(xí)期內(nèi)我深深的體會到這句話的含義,要想成為一名合格的教師首先自己應(yīng)當(dāng)有過硬的理論知識和實際工作能力。一年來我從下面幾個方面認(rèn)真做起:

      1、端正態(tài)度,踏實認(rèn)真,很好的完成了輔導(dǎo)教師安排的一切工作。

      2、擺正自己的身份,做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作,時刻把自己當(dāng)做一個新人來看待來看待,也把自己當(dāng)做“學(xué)生”來看待,在聽輔導(dǎo)教師講課時能做到專心聽講,并記錄教師所講授的精華知識。

      3、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,專心講好每節(jié)課,努力做好課前計劃,課后總結(jié)反思并向老教師借鑒經(jīng)驗,我認(rèn)為僅有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)才能使自己快速成長為一名合格的教師。

      二、其他工作情景:

      自上學(xué)期開始擔(dān)任班主任工作以來,我感到壓力很大,可是在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心幫忙下,我還是按要求完成了各項工作,并且在帶班的過程中我堅持從下面幾個方面做好班主任工作:要當(dāng)好班主任,首先須樹立班主任的威信。第二班主任工作還要有榮辱感,要想法設(shè)法為班級增添榮譽。第三是教師要當(dāng)好學(xué)生良師益友。其次管理學(xué)生時應(yīng)堅持一個標(biāo)準(zhǔn),那就是公平公正的對待每一個學(xué)生。最終教師應(yīng)當(dāng)真心欣賞學(xué)生,為學(xué)生的每一個提高喝彩。我覺得僅有這樣才能成為一個受學(xué)生歡迎的班主任。

      經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我收獲的'很多但也存在很多不足的地方有待去提高,我覺得最大的不足還是經(jīng)驗的匱乏,這就需要在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的總結(jié),多向有經(jīng)驗的教師請教。另一方面在處理工作中有些事情時還過于急躁,這就需要有更多的耐心。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗,爭取盡快成為一名合格的人民教師。

      師范生實習(xí)總結(jié) 14

      兩個月的實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中,我的收獲很多,學(xué)習(xí)了不少東西,鍛煉了自身的能力,提高了自身的各方面的修養(yǎng)。

      我實習(xí)的學(xué)校是英德市第一中學(xué),發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里,我看到了一種千載難逢的好機會,就是說,在這樣的學(xué)校里實習(xí),實在是好不容易的。在實習(xí)過程中,我珍惜這個機會,利用所有可用的條件,進行教學(xué),做實習(xí),提高了物理授課能力。

      實習(xí)期間,完成任務(wù)情況如下:聽課40節(jié),教案23篇,上課64節(jié),考試若干次,綜合實踐課次數(shù)6次,參加班會5次。

      下面,我對兩個月的實習(xí)工作作以下總結(jié):

      一、思想觀點方面:

      作為一個團員,作為一個教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識,但實踐很少,這次的實習(xí)是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。

      首先,在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語言運用能力。

      聽到兩個月的實習(xí)的消息,我心里很高興,我認(rèn)為這樣的實習(xí),我實在很需要,可以說是及時雨。實習(xí)過程中,我們可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實踐,提高物理教學(xué)能力。在這里,我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。

      來到實習(xí)地后,學(xué)校讓我擔(dān)任三個班的物理課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機會。之前,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機會,機會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。

      二、實習(xí)態(tài)度方面:

      我進入教學(xué)實習(xí)后,更端正自己的實習(xí)態(tài)度,抓緊機會,認(rèn)真開始了上課。樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實習(xí)任務(wù)。

      實習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認(rèn)真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

      三、教學(xué)實習(xí)方面:

      學(xué)校給我安排三個班的物理課,是高一37、38、39班,每周上4節(jié)課,這個學(xué)期已開始就開始上課了。接受任務(wù)后,我立刻動身,認(rèn)真準(zhǔn)備,全面地開展了課堂教學(xué)。

      上課前,做好了各項準(zhǔn)備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行了教學(xué)。上課前,聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。

      寫教學(xué)計劃時,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真分課時,保證的教學(xué)的正常運行。

      寫教案時,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過了指導(dǎo)教師的批閱。

      上課時,面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負(fù)了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認(rèn)真,要千萬認(rèn)真。樹立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語和對我的'行禮中,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習(xí)有很大收獲。當(dāng)然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。

      上課時,對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法,面對每個學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。

      下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高了教學(xué)能力。

      為了不斷自身的物理授課能力,提高授課技能,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,也聽了其他老師的課,提高了教學(xué)能力。

      師范生實習(xí)總結(jié) 15

      在歡笑與成長中,一學(xué)期的工作又將結(jié)束。回想學(xué)期初為自己制定的成長計劃,到底做到了多少呢?以下就來對這幾個月來成長的經(jīng)歷進行回顧與小結(jié):

      一、學(xué)習(xí)方面

      學(xué)習(xí),可以使我了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)注反思自己,從而獲得新的生成。

      1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章,但與學(xué)期初制定的讀完一本好書,還是有一定的距離,下學(xué)期爭取補過。

      2、寫博是為教師學(xué)習(xí)、反思、提升提供實現(xiàn)理想的一個平臺。本學(xué)期我能堅持每周上傳一篇博文,今后在保重“量”的同時還要對“質(zhì)”有一定的提升。

      二、班級工作

      1、本學(xué)期我能抓好班級的常規(guī)工作,堅持統(tǒng)一的原則,讓孩子慢慢的形成一種較自覺的'行為,逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。

      2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究,求同存異,促進幼兒發(fā)展。也能建立班級QQ群,提供互相交流的機會,真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。

      三、教研組工作

      作為一名教研組長,我能注意總結(jié)經(jīng)驗,摸索出更好的工作方法,進而提高工作效率。在工作之余,我能虛心向他人學(xué)習(xí)先進的工作經(jīng)驗,同時也會把自己的經(jīng)驗慷慨地傳授給他人。工作中,我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。

      本學(xué)期,我組開展了“鄉(xiāng)土·生活”特色“行為跟進式”研討活動,每次活動大家都能積極參與,在互聽、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后,我會繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力,加強團隊凝聚力的建設(shè),為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。

      四、努力的方向

      1、多閱讀、多學(xué)習(xí),提高寫作水平。

      2、班主任工作還有再細(xì)化,使班里的各項工作做得更好。

      3、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研,從而提升教研成效。

      今后我會一如往常的細(xì)心、耐心的去做好每一件事!

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