【實用】暑假計劃范文集錦10篇
暑假計劃 篇1
光陰似箭，日月如梭。暑假來了!暑假來了!我就已經(jīng)興奮不已了。我去報了游泳興趣班，在這個暑假里我天天去游泳。
在水里面都涼快啊!像似在海邊游泳一樣!2：30去學快樂英語，在英語中我又體驗了學英語的快樂與喜歡英語!5;00 我又去學奧數(shù)與作文，讓我學到了很多知識，也讓我體驗到了快樂時光!
在每個暑假里誰都搶不了我的暑假我做主!
暑假計劃 篇2
20xx年X月X日 晴
署假快到了，我也要制定我的署假計劃了。前五天，我要把家庭作業(yè)做完，有剩余的時間，就可以練字帖、做語英閱讀等。
如果有機會，我就和爸爸到游泳池里游泳，那水打在身上，那感覺真舒服！星期六和星期三晚上可以下去玩，其余時間都是下午出去玩。
不光玩，還要學。我要多練練乒乓球、藍球，讓自己長高。作文當然是必不可少的，有時我文思如泉，應多寫；有時理屈詞窮，應多閱讀課外書……我的鋼琴也要有所進步，爭取把《車爾尼599》彈到九十多條，《哈農(nóng)》下冊彈十多條，《全國考級曲》也彈四、五條。
我還要去大院的草地上享受大自然那迷人的風景，體驗多姿多燈彩的`生活，呼吸新鮮的空氣，回家寫出好文章，讓別人知道，我的作文水平是多么好！
暑假計劃 篇3
7:30 早餐 用豐富蛋白質(zhì)和大量維生素的來養(yǎng)護美麗肌膚
可以自由享受美食的早餐你絕對不想錯過，除非你想像日本相撲選手練就一身膘肉，他們可從不吃早餐。最佳早餐時間是7:30，這時是全身新陳代謝最旺盛的時間，也是身體最容易接納食物的時間，這時享用早餐不易造成脂肪堆積。如果起晚了，也要盡量在起床后1小時內(nèi)吃早餐，不要想著在午餐一口氣補回來。
補充能量：嫩煎菠菜加荷包蛋、黑麥面包、時令水果、香蕉汁。
溫暖身體：谷物粥點是很好的的營養(yǎng)早餐，如燕麥粥、黑米粥。
調(diào)整腸內(nèi)環(huán)境：對亞洲人來說酸奶比牛奶更健康，可以多喝水果酸奶。
11:30 午餐 用彩色食物來均衡營養(yǎng)
享用最佳午餐的時間來臨!這時是脾臟消化食物和吸收營養(yǎng)的黃金時間，中午可以吃自己喜歡的東西，但是搭配要均衡。不同色彩的'食物對身體起著不同的功效和作用，如何平衡各類食物之間的營養(yǎng)平衡，是需要特別注意的地方。
彩色食物均衡營養(yǎng)：紅柿子椒、胡蘿卜、南瓜、菠菜、菜花、藍莓。
各色蔬菜與貝類：放入蛤蜊與大量蔬菜的菜粥。
用糙米替代白米：如果吃米飯的話，糙米是比白米更健康的選擇。
餐后飲上一杯芝 元 堂qiao克茶，消脂怡神，特別是夏季，給身體補水，促進脂肪的代謝，減重塑身，排出體內(nèi)多余脂肪。
17:30 晚餐 攝取蔬菜促進消化吸收
誰說減肥不能吃晚餐?17:30享用美食就用擔心會長胖，這時體內(nèi)消耗能量的生物酶最活躍，儲存能量的激素分泌較低，哪怕想小酌兩杯來助興，都不用擔心會對肝臟造成傷害，因為這時喝下的究竟能很快被代謝掉。
雖然料很多，對胃卻很好：放入大量蔬菜的意式蔬菜濃湯。
橄欖油讓湯更美味：南瓜濃湯。
同時攝取雞肉與蛋白：根莖類蔬菜雞肉末湯。
暑假計劃 篇4
終于考完試咯，又可以放假咯。
一年之中，有2個學期，2個學期就有2次放假的機會。大家都喜歡放假。因為大家認為放假了，就可以盡情的玩咯。
7月4日，我去學校拿成績報告單。緊張死我了，因為老爸說：“如果你的成績不好，整個暑假都不準玩電腦，你就看著辦吧�！蔽覒c幸的`想：“還好，我拿了一張獎狀，要不就死定了�！�
我努力的寫作業(yè)�；艘粋�上午的時間，終于把英語和科學的作業(yè)做完了。下午，我便興奮地坐在電腦桌前玩電腦。媽媽看見了也沒罵我。心情值：100%
暑假第2天，倒霉死我了。一早上起來就被媽媽罵了一頓，我心想，今天就別玩電腦了。我只能去老老實實的寫作業(yè)了。心情值：10%
暑假第3天。我覺得自己應該定一個暑假新計劃了。于是就干了起來。
內(nèi)容是這樣的，每天8點起床，然后刷牙洗臉吃早飯。9點開始寫作業(yè)。寫到11點吃午飯。12點吃完后，看30分鐘的書，然后出去逛逛。1點玩電腦，玩1小時的電腦。2點鐘出去玩。4點鐘回家寫作業(yè)。6點吃晚飯。最后到暑假最后一天的時候檢查作業(yè)。
以上就是我的暑假計劃了。
暑假計劃 篇5
暑假嘛，每個學生都是盼星星，盼月亮的。我也不例外，畢竟暑假有兩個月的時間呢！當然我不會讓這“來之不易”的美好暑假白白泡湯的。應此，剛考完試，我就像一只大龍蝦似的趴在桌子前制定暑期計劃�！翱�，這個看書寫作業(yè)不能少的.。恩，那個打電腦和看電視也是必不可少的……”好家伙，我居然花了1個小時！
就這樣，開心痛玩了幾天。兩天后，媽媽和我去報了2個名，一天后，老師布置暑假作業(yè)了。好家伙，那可惡的語文老師居然叫我們一到四年級的古詩名言抄8遍！這時候，教室的屋頂都被“掀翻”了。同學們七嘴八舌的嚷嚷。我自己安慰自己：沒什么，不就抄八遍嘛，大不了我作快一點，還是不改變計劃了吧。
又過了一天，同學小盛打來電話叫我和她一起去學跆拳道，全家商討后，決定讓我去學。這時，表姐又來電話了：“喂，悅悅，暑假來住幾天噢！順便我教你畫畫！”“真的嗎？那太好了！我一定來！”這時的我，早已忘了計劃，把它拋到九霄云外了。
再看計劃表的時候，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我已經(jīng)吧計劃表填滿了，而且時間還不夠用！怎么辦？只能抽一點時間下來咯！可是一樣樣對照下來，沒一個是有空閑的。那怎么辦？只能換了。換什么好呢？算了，只好吧我僅有的三小時午睡改成了去學跆拳道。這樣一來，我的暑假會變的很“充足”的。這個暑假真是倒霉哦！
暑假計劃 篇6
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去西安，洛陽旅游。我們參觀了秦始皇兵馬俑，開封府，游覽了華清池，嵩山少林寺，還攀登了華山。
“自古華山一條路”，說得就是華山的險。大客車把我們載到山腳下，我們就得換坐小型中巴車上山。山路蜿蜒曲折，一邊是壁立的山崖，一邊是看不見底的深淵，汽車稍有不慎，就會墜入深淵。一路上，我都緊緊攥住媽媽的手，把心提到了嗓子口。幸好開車的叔叔駕駛技術(shù)好，把我們平安送到了索道站。
我們坐上了纜車，纜車把我們帶到了半空中。導游阿姨說：“這是亞洲最長的一條索道，上下落差高達750米�！蔽掖笾懽酉蛳驴矗旅媸侨f丈深淵，當年“楊志榮智取華山”的那一條小道就像是一條游蛇。我又環(huán)視四周，仰望上面，仿佛華山上覆蓋著積雪，因為華山上最多的不是樹木，而是白色的裸露的陡峭的山崖。
纜車把我們送到了半山腰。爬山就開始了。導游阿姨說：“華山有東，西，南，北，中五個主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，傳說沉香劈山救母的'故事就發(fā)生在西峰�！蔽疫B忙說：“爸爸，我們爬西峰�！卑职终f：“好啊!只要兒子肯攀登，老爸一定奉陪到底�！�
我們一家人整裝出發(fā)。我們腳踩石梯，手攀鐵鏈，爬過了連綿起伏的五云峰，爬過了險象環(huán)生的龜背石，來到了蒼龍嶺。蒼龍嶺就像龍的脊背，一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖，一看保管你嚇得腿肚子發(fā)抖。媽媽爬了沒幾級，就打退堂鼓了。我和爸爸則是知難而進。我攀著鐵鏈，像狗一樣伏在石梯上，眼望著高高的西峰，一步一步踩實石階，一步一步前進，心里只有一個念頭：一定要爬上西峰，一定要征服華山!也不知爬了多少時間，也不知流了多少汗水，終于闖過了鬼門關(guān)——蒼龍嶺。我和爸爸稍作休息，就一鼓作氣爬上了西峰。
華山的西峰太美了!我來到了云的上面，登山途中的那些面目猙獰的山峰全成了云霧繚繞的矮子，陣陣清風吹來，真叫人感到心曠神怡，鳥兒和一些不知名的蟲兒一起演奏著動聽的音樂，突然一只小松鼠躍過林間……爸爸說：“無限風光在險峰嘛!”我說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”
暑假旅游不但讓我開闊了眼界，增長了見識，而且鍛煉了我的意志。我愛旅游!
暑假計劃 篇7
期末考試時，我以信心十足地答完了卷子。五年級的暑假就要到來了。我一回家，就丟下那沉重的書包，計劃起了暑假的每一天。
計劃第一篇，學習。雖然是暑假，但是一樣也有作業(yè)的，有一個成語說的好，“先苦后甜”我前幾個禮拜，先把作業(yè)全做好了，這不就能安安心心地玩了嗎？不用去想作業(yè)還沒寫完怎么辦了。于是我就每天認認真真地寫老師布置的作業(yè)。
計劃第二篇，看書。我熱愛看書，常�？吹綇U寢忘食，在我看的同時，常把書中的好詞佳句，或是情節(jié)寫得詳細的段落記錄下來，并與應用。因此當我寫完作業(yè)后，就會遨游在那片書海之中。
計劃第三篇，運動。我會許多的.體育項目，如：羽毛球、自行車、乒乓球等等。在有空的時候，我會和我的表弟或是身邊的朋友一起運動，在溫暖的陽光下去鍛煉身體我覺得是一個很快樂的事情。
計劃第四篇，幫做家務活。爸爸媽媽在我快期末考試的前幾個禮拜，常常陪我復習到很晚，終于到了暑假了，一定要讓他們好好地休息，所以我要幫爸爸媽媽做點家務活。再幫忙之前，我當然是得先吧自己的房間整理好，打掃好再幫忙。
計劃第五篇，澆花。在暑假的時候，我自己種了一束花，由于這幾個月比較炎熱，所以我必須天天澆水，以免讓它們干枯而死，有時候我會和小花講講話，會想：小花你快快長大吧！就這樣小花一天一天地長起來了，在暑假的時候，我也不能忘記給它澆水了。
這就是我充實的暑假！你們呢？是不是也和我一樣充實呢？
暑假計劃 篇8
高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子�！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。
提示同學們：重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的`學習計劃，必須要“知己”�！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。暑假輔導老師建議同學們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。
暑假計劃 篇9
高爾基說："書籍是人類進步的階梯。"讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書，讀書，再讀書！"閱讀已經(jīng)成為教師的一種基本生活方式。
隨著時代的發(fā)展，社會的進步，人們對教師的要求越來越高，孩子對知識的渴望也越來越強烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是 ——讀書。 我們只有通過讀書不斷充實自己，不斷學習他人的'先進經(jīng)驗，才能讓自己能夠勝任教育教學工作，讓閱讀成為一種生活習慣，特制定如下的讀書計劃：
一、讀書目標：
1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，及時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
3、通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
4、 通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、讀書所遵循的思路：
1、堅持"讀書促進思考，思考促進成長"的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。
2、參與各種讀書交流活動，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽一些優(yōu)秀的數(shù)學名師的課例，及時寫好聽課記錄與反思。
4、將讀書運用到自己的教學中，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。
三、主要措施：
1、把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。
四、讀書內(nèi)容：
1、《數(shù)學新課程標準》
2、《我這樣教數(shù)學——華應龍課堂實錄》
3、《教師怎樣解決課堂教學問題》
4、優(yōu)秀教師的教學課例（參考網(wǎng)絡(luò)資源）
暑假計劃 篇10
一年一度的暑假就要開始了，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：
一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng)，提高自己的'理論知識水平。
朱永新的《我的教育理想》
二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學習他們執(zhí)著的進取精神，走好自己的專業(yè)成長之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典，增長人文素養(yǎng)。
《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀，標出每章節(jié)的要點與精髓，找出文中觀點的前后聯(lián)系，再作深
入細致地思考。
二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上，并寫下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書籍內(nèi)容的理解。
四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。