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    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟

    時(shí)間:2022-07-07 02:07:50 學(xué)習(xí)心得 投訴 投稿
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    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,我們時(shí)常會因不同的人和事內(nèi)心會有所觸動,產(chǎn)生不同的想法,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來。你看過感悟的文章嗎?知道要怎么寫嗎?下面是小編整理的學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇1

      讀萬卷書,行萬里路。在泰國將近一年的學(xué)生生活,讓我獨(dú)立不少。也讓我對泰國的生活方式,風(fēng)土人情,文化習(xí)俗有了進(jìn)一步的了解。就我個(gè)人而言,在各個(gè)方面都有了新的體會與認(rèn)識。

      一、生活方面,學(xué)會了獨(dú)立

      還記得剛下飛機(jī)的那一刻,意味著經(jīng)來到了另一個(gè)陌生的環(huán)境,開始了10個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。也是那一刻,真正體會到泰國的熱。當(dāng)老師把我們接到學(xué)校,住進(jìn)宿舍,還為我們準(zhǔn)備了飯菜,我們在泰國的生活就真正開始啦。

      那一晚,我們還不適應(yīng)那里的氣候,雖然開著風(fēng)扇,但是半夜還是被熱醒了,然后開始有點(diǎn)想家,有點(diǎn)抱怨,也有點(diǎn)激動。慢慢的,我們適應(yīng)了開著風(fēng)扇睡覺的生活,也發(fā)現(xiàn),雖然很熱,但是空氣很濕潤,大家的皮膚也在慢慢變好,睡覺也就變得舒服了。

      至于吃的,大家從一開始的不喜歡,吃到后來慢慢變胖,也就證明了大家對泰國食物的喜歡。由于我們在的學(xué)校,泰國學(xué)生下午放學(xué)就回家,所以食堂早早就關(guān)門。老師就允許我們自己在宿舍買菜來做。這樣10個(gè)月以后,大家的廚藝都是不可小覷的。對于我自己,我也從學(xué)習(xí)買菜開始,到后來能做出一頓家常便飯。

      這樣,10個(gè)月以后的我,即使是一個(gè)人也可以把生活打理得僅僅有條,不再是住不慣就想跑,吃不習(xí)慣就抱怨,做不來就想放棄。我已經(jīng)學(xué)會了獨(dú)立,能處理好遇到的一些問題,讓自己的生活過的輕松愉快。

      二、同學(xué)之間,要團(tuán)結(jié)互助

      剛?cè)サ教﹪,由于大家泰語不是很好,也還沒有時(shí)間認(rèn)識一些泰國朋友,所以大家的生活圈子一下就縮小了,僅限于同學(xué)之間。這樣,大家相處的時(shí)間多了,雖然更加親密,但也更容易產(chǎn)生矛盾,發(fā)生各種不愉快。有時(shí)甚至是一件小事,或者是一句無心的話,都會傷害到同學(xué),朋友,彼此糾結(jié),影響了學(xué)習(xí)生活。但畢竟我們都是中國人,是一起過去讀書的同學(xué)。

      所以盡管我們有暫時(shí)的不愉快,但是只要哪個(gè)同學(xué)生病了,或者是遇到什么困難,大家的那一點(diǎn)小矛盾就消失了,取而代之的是大家互相關(guān)心,彼此照顧。我肚子疼的時(shí)候有同學(xué)幫我買飯,找藥。胃疼時(shí)有人陪著我,心里有什么想法或者是有什么不愉快有同學(xué)聽我講,還給我意見。每晚吃晚飯有同學(xué)陪我去散步,聊天。誰煮了好吃的,都不會忘記帶一份給自己嘗嘗……

      每當(dāng)想到這些時(shí),就覺得很幸福。有時(shí)候會想,如果沒有這么多的同學(xué),自己一個(gè)人的話,雖然可以撐過去,但是就會比較辛苦。所以我得感謝她們,這10個(gè)月的幫忙照顧。也明白了每個(gè)人都不是孤獨(dú)的,都需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)心。這樣,如果有緣大家在一起。就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,有小矛盾,小分歧是不可避免的,但是只要我們能好好的談一談,再想想平時(shí)別人對自己的幫助,就會覺得應(yīng)該珍惜這一份友誼,學(xué)會團(tuán)結(jié)互助。

      三、學(xué)習(xí)方面,知道了要堅(jiān)持不懈

      對于我而言,去泰國之前學(xué)的泰語基本為零,所以過去時(shí)當(dāng)老師講第一堂課時(shí),我真的是一頭霧水,隨時(shí)需要聽老師的講解或者是查字典,問旁邊的同學(xué)。幾乎一句完整的'話都聽不懂。那時(shí)候一堂課下來,我們累,老師講的更累。但是教我們的老師都是很有耐心,態(tài)度很好的老師。他們不停的解釋,不停的帶讀,讓我們慢慢的有了進(jìn)步,從聽懂一個(gè)詞到一句話,最后到一段話。雖然這個(gè)過程花了很長的時(shí)間,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后,老師還是認(rèn)為我們大家都有了進(jìn)步。我也慢慢摸索出學(xué)習(xí)泰語的一些規(guī)律,對泰國文化有了了解和興趣以后,感覺進(jìn)步的就比較快,F(xiàn)在,對于泰語,我只能說知道點(diǎn)皮毛,可是我有了學(xué)習(xí)泰語的方法,對泰語也比較干興趣,所以即使不上上課,我也會自己繼續(xù)學(xué)習(xí)泰語,相信持之以恒的學(xué)習(xí)會讓我有所收獲。

      四、走進(jìn)泰國人家,了解了泰國生活

      在有限的15天假期里,我有機(jī)會去到了泰國朋友家,了解了真正的泰國生活。朋友家住在普吉,我們是在中國認(rèn)識的,她媽媽也到過我們家玩,所以當(dāng)知道我去到那邊讀書時(shí),一定要我去她們家玩。在朋友家六天的泰國式生活,讓我喜歡上了泰國的海,泰國的人,泰國的一切!首先,我覺得她們很友好,每次跟朋友爸爸去橡膠園時(shí),在路上會遇到很多鄰居,就能感覺到大家的鄰里關(guān)系比較好,同時(shí)朋友家也是一個(gè)和睦的大家庭,她們?nèi)規(guī)页鋈ネ,做很多好吃的地道的泰國菜給我吃,還教我們學(xué)習(xí)泰語。家住的地方離海比較近,所以我可以騎著自行車就能到海邊看日落。那是我第一次看海,現(xiàn)在想起來都還是那么的懷念。

      在泰國,由于氣候原因,大家早上起床比較早,晚上睡的也早。生活過的不是那么忙碌,但是日子卻過的有滋有味的。泰國人很友好,喜歡微笑,幾乎都會幫助有困難的人。泰國的流浪狗很多,但是很少有人會捕殺,卻經(jīng)常有人拿食物到路邊去喂它們。泰國的沙灘很漂亮,會讓你流連忘返。泰國的人妖很漂亮,但是她們的壽命卻很短。泰國有很多的寺廟,很多的熱帶水果,很多的大象,喜歡上這一切,就愛上了泰國。

      在泰國十個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,讓我從開始的想家,抱怨陌生的生活環(huán)境,漸漸的被泰國的人,泰國的文化,泰國的海所吸引,到最后離開時(shí)的不舍。這一過程,讓我整個(gè)人都有了全新的改變。這一年曾讓我有過失望,有過無助,想過放棄,但是經(jīng)歷過后,我知道了長大意味著獨(dú)立,應(yīng)該學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),自己的路沒有別人能代替,自己得學(xué)會面對壓力,面對未知的生活。

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇2

      大家都知道,一分耕耘,一分收獲。你付出多少,就收獲多少。優(yōu)異的成績必須經(jīng)過努力與艱辛。下面我就分幾點(diǎn)來說說我的學(xué)習(xí)心得:

      一、貴在堅(jiān)持

      正所謂:一日之計(jì)在于晨。早晨的時(shí)間是寶貴的。因?yàn)樵缟鲜侨擞洃浟ψ詈玫臅r(shí)間,所以我們一定要充分利用好早晨的時(shí)間。我們可以早點(diǎn)起床,背古詩,讀課文,背概念,記單詞等。不過,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),一定要堅(jiān)持到底,這樣才能收到明顯的學(xué)習(xí)效果。

      二、專心致志

      記得有一次級會,x主任給我們講了專心致志這個(gè)詞,會后我按照xxx所說得去做,上課時(shí)專心致志聽老師講課,無論哪一項(xiàng)科目都得專心,跟著老師的思路,積極思考,同時(shí)做好筆記,課后再認(rèn)真整理筆記。其實(shí)考試的'很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識有關(guān)的,只要你在課堂上能做到專心致志,你的這節(jié)課就一定有收獲。

      三、不恥下問

      在學(xué)習(xí)的過程中,在遇到不懂的問題時(shí),一定要不恥下問。做到“知之為知之,不知為不知!敝t虛使人進(jìn)步,遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學(xué),這樣的學(xué)習(xí)才會有效率。平時(shí)在做奧數(shù)題的時(shí)候,我總是請教班上的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué),向他們學(xué)習(xí)解題的思路,久而久之,我發(fā)覺自己的數(shù)學(xué)思維也有了很大的提高。

      四、善用周末

      有很多同學(xué)覺得周末很寶貴,一眨眼就過了,我也不例外。因?yàn)槲业闹苣┖艹鋵?shí),星期五的晚上我去打羽毛球,因?yàn)榻?jīng)過一周的學(xué)習(xí)后,適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動是有必要的,一來可以放松放松,二來可以鍛煉身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè)。到了下午我回到書店或圖書館看課外書,因?yàn)槎嗫从幸饬x的課外書,增長見識。到了星期天上午,我就去學(xué)習(xí)劍橋英語,學(xué)習(xí)一些英語的課外知識,擴(kuò)大自己的詞匯量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放松玩之外,我還不忘做一些相關(guān)的課外習(xí)題,鞏固知識。

      五、英語學(xué)習(xí)

      如果大家想學(xué)好英語,平時(shí)一定要多開口念英語,培養(yǎng)語感。俗話也說,三天不做手生,三天不念口生。所以對于英語我經(jīng)常開口讀,開口講;與此同時(shí),我們還可以多聽,聽英語錄音,這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中,英語的聽力失分率是最多、最嚴(yán)重的,所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)英語聽力的訓(xùn)練。英語成績好的同學(xué),就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時(shí)間來聽英語,我們不僅要用耳朵去聽,還要用心去記,也要加以模仿,模仿什么呢?當(dāng)然是記語音、語調(diào)、語速。只要大家能用心去模仿錄音機(jī)的語音、語調(diào)、語速,我相信過一段時(shí)間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利,而且英語成績也一定有提到。

      現(xiàn)在,我想問大家一個(gè)問題,你覺得你的時(shí)間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話,我想你又向成功邁向了一步。因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得珍惜時(shí)間了。

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇3

      培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并不是說學(xué)生就可以在家閉門造車,而是老師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的生理、心理的發(fā)展以及歷史學(xué)習(xí)的規(guī)律,有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。我結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,從以下幾方面來探討如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生“想學(xué)”的動機(jī)。

      1、建立良好的師生關(guān)系,營造自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

      “親其師,信其道”,一般說來,學(xué)生對某位老師產(chǎn)生恐懼,那么,對其所教的課也不會產(chǎn)生興趣,反之,學(xué)生喜歡的老師一走進(jìn)教室,課堂的氣氛就會顯得活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣就會油然而生,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就容易調(diào)動。因此,教師摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),注重溝通師生情感,及時(shí)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,建立民主和諧的師生關(guān)系,從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的人文環(huán)境。

      2、采用多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

      興趣是一種學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)歷史的興趣越濃,學(xué)習(xí)的積極性越高,學(xué)習(xí)的效果越好。但如能把學(xué)習(xí)歷史的興趣培養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的需要,就能使學(xué)生由原來的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”,逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣。學(xué)生在初學(xué)歷史時(shí)都會感到新奇,因而對歷史學(xué)習(xí)有一定的興趣,但學(xué)生缺乏意志和毅力,興趣容易因困難和乏味而轉(zhuǎn)移和中斷,只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,才能維持他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以,教師要根據(jù)教學(xué)的目的要求,結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),采用多樣的教學(xué)方法和形式,不斷的調(diào)動學(xué)生的興趣。

      (二)傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

      未來學(xué)家指出:未來社會的“文盲”,并不是指目不識丁的人,而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法,不會自主學(xué)習(xí)的人,所以,教師應(yīng)有意識地貫穿學(xué)法指導(dǎo)。俗話說:“授之以魚,不若授之以漁”。教師告訴學(xué)生“是什么”,學(xué)生照單全收,但不知其“為什么”,告訴學(xué)生“為什么”,學(xué)生可以有所領(lǐng)悟,但最重要的從“是什么”到“為什么”的思維過程卻給忽略了。堅(jiān)持讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),哪怕學(xué)生的自得自悟的能力還不夠全面、深刻,但對提高其解決問題的能力是有著不可估量的意義。

      1、預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識的重要一環(huán)。指導(dǎo)預(yù)習(xí)按“扶—放”原則,起先可設(shè)置“導(dǎo)學(xué)提綱”,以設(shè)計(jì)一系列問題的形式,在“學(xué)什么”“怎樣學(xué)”兩方面加以引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生對如何預(yù)習(xí)有一定的實(shí)踐后,提綱逐步精簡,最終讓學(xué)生丟掉“導(dǎo)學(xué)提綱”的拐杖,走上自學(xué)的道路。

      2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表自己的見解。呂叔湘先生曾說過:“上課的時(shí)候就應(yīng)該以學(xué)生的活動為主,教師的活動應(yīng)該壓縮到最低的限度!闭{(diào)動學(xué)生的參與意識,讓他們發(fā)表自己的意見,敢于和老師、同學(xué)展開討論;為學(xué)生提供參與機(jī)會,讓一切教學(xué)活動都圍繞學(xué)生如何去學(xué)。

      A、小組討論

      課堂上,經(jīng)常設(shè)計(jì)小組討論,全班交流的環(huán)節(jié),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生不斷反思自己的思考過程,同時(shí)對其他同學(xué)的思路進(jìn)行分析思考作出自己的判斷,這種合作學(xué)習(xí)給每個(gè)學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會,不僅使自己對知識理解更豐富、全面,而且也培養(yǎng)了學(xué)生之間合作的精神。比如,以前評講材料解析題時(shí),都是老師詳細(xì)地分析,學(xué)生不管懂還是不懂,都得聽,很被動,也很容易走神。講完3個(gè)大題要花20分鐘左右,老師和學(xué)生都覺得辛苦。后來,采用小組討論的形式,老師先給答案,學(xué)生核對答案,然后小組討論,交換自己的意見。這樣,大部分題學(xué)生可以自己解決,老師只是解釋難點(diǎn)。這樣,既抓住了難點(diǎn),學(xué)生又學(xué)得深刻,可謂一舉兩得。

      B、擔(dān)任小老師。

      在教學(xué)過程中,讓學(xué)生擔(dān)任小老師,讓他們來解釋。讓他們從自己的角度和思路出發(fā),有些同學(xué)做得非常好,不僅說出他們的理由,還說出他們的困惑,聽者收益非淺,老師可以從中了解學(xué)生,抓好重點(diǎn),調(diào)整教學(xué)的方向,也培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

     。ㄈ⿵(qiáng)化學(xué)生的意志力和自信心,確保學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)

      具備良好意志品質(zhì)的學(xué)生,在歷史學(xué)習(xí)的過程中,能自覺地控制和調(diào)節(jié)自己的行為,不畏艱難,堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo);而意志品質(zhì)欠佳的學(xué)生,一旦遇到困難或考試不理想,則喪失信心,半途而廢。因此,我們在教學(xué)活動中,要不斷有意識地強(qiáng)化學(xué)生的意志力與自信心。一方面,要讓他們明白,任何學(xué)習(xí)過程都不可能是一而就或一帆風(fēng)順,學(xué)習(xí)也不例外。另一方面,要讓他們明白,

      “世上無難事,只怕有心人!苯處熯應(yīng)充分重視學(xué)生的個(gè)體差異,盡可能地滿足不同學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)需求。對學(xué)習(xí)上一時(shí)存在困難的學(xué)生,給予格外關(guān)懷和呵護(hù),真正確立起“偏愛差生”的教育觀念,盡最大的努力去扶助與感化他們,使其逐步踏上自主學(xué)習(xí)的階梯,與其他同學(xué)一道分享求知的樂趣與成功的喜悅?傊,要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力貫穿整個(gè)教學(xué)活動中,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,大膽創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)“教學(xué)是為了不教”的教學(xué)目標(biāo)。

      一、營造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓學(xué)生愿學(xué)

      培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的最佳氛圍。因此,課堂上教師要保護(hù)學(xué)生的自尊心,關(guān)注每一位學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生對教師的講解、學(xué)生的發(fā)言大膽發(fā)表不同見解,努力開創(chuàng)課堂教學(xué)生生互動、師生互動的新局面。一堂成功的歷史課,應(yīng)從導(dǎo)入新課起,就集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生的.內(nèi)在求知欲望。另外,準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)奶釂柲芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生的思維共鳴,從而激活學(xué)生探究新知的積極性和主動性。

      二、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生會學(xué)。

      對于學(xué)習(xí)的主觀意識比較強(qiáng),屬于班級中的優(yōu)秀群體。我們主要關(guān)心他們學(xué)習(xí)熱情的持久性,著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

      對于學(xué)習(xí)態(tài)度比較被動,學(xué)習(xí)熱情不高的學(xué)生。我更多地關(guān)注他們的的內(nèi)心喜好,經(jīng)常走近他們,要在培養(yǎng)他們的積極心態(tài)和學(xué)習(xí)興趣上花功夫,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,從而樹立學(xué)習(xí)信心,化被動為主動。平時(shí)除了指導(dǎo)他們怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課上還要鼓勵(lì)他們勤思考、勤動手、勤發(fā)言。課后,教師要融入這些學(xué)生中,既輔導(dǎo)知識又輔導(dǎo)學(xué)法,解決學(xué)生個(gè)性化的問題,幫助每一個(gè)學(xué)生自主地去學(xué)習(xí),真正地會學(xué)習(xí)。

      三、留足自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生樂學(xué)

      課堂的開放,是在教師主導(dǎo)、學(xué)生主體下的開放。在平時(shí)的教學(xué)活動中,應(yīng)特別注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的情境,凡是能通過動手操作的內(nèi)容,一定要讓學(xué)生動起來,即使學(xué)生的動手能力不盡人意,但只要他參與了,就是表現(xiàn)自己了,他就會多一份興趣,多一點(diǎn)自信。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)槟硞(gè)問題發(fā)生爭論時(shí),教師可以先不急于表態(tài),而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),這樣不但給學(xué)生提供了傾聽別人發(fā)言的機(jī)會,進(jìn)行了深層次的思考,而且使學(xué)生在爭論、互評、自由發(fā)表觀點(diǎn)中展示了自我,這樣就充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。只有這樣,才能把枯燥死板的歷史學(xué)習(xí)過程變成生動、活潑、主動學(xué)習(xí)和有個(gè)性的創(chuàng)造過程。

      總之,歷史學(xué)習(xí)既要面向全體,又要尊重差異:既要讓學(xué)生主動參與,又要讓學(xué)生體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力是一個(gè)長期的過程,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生只有做到了愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),才能真正實(shí)現(xiàn)主動學(xué)習(xí)。

      課程標(biāo)準(zhǔn)提出:積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。隨著新課程不斷地深入,許多教育者都意識到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性,并在不斷地實(shí)踐與嘗試。小組合作時(shí),同學(xué)們各抒己見,取長補(bǔ)短;觀點(diǎn)不一,臉紅耳赤,真是集思廣益,好處多多。但自己實(shí)踐時(shí),確實(shí)也經(jīng)?匆,活動時(shí),有人滔滔不絕,而有人卻呆若木雞;蚴悄阕x你的,我想我的。為何同時(shí)合作學(xué)習(xí),卻有如此不同的景觀呢?結(jié)合我一年中在這方面的教學(xué)實(shí)踐及其反思,我經(jīng)常會問自己以下幾個(gè)問題。

      一、我的觀念是否真正更新?

      每一節(jié)課中我真正地融入小組學(xué)習(xí)中了嗎?和同學(xué)們一起體驗(yàn)到了小組學(xué)習(xí)的快樂嗎?當(dāng)你真的能與他們一起開心一起悲傷的時(shí)候,小組合作學(xué)習(xí)才有了自己的活力。就象對新生兒,沒有真誠的關(guān)愛和小心的呵護(hù),小寶寶會健康成長嗎?對待小組學(xué)習(xí),教師觀就應(yīng)象對待新生兒一樣。教師是教學(xué)的設(shè)計(jì)者和引導(dǎo)者。試想如果連教師自己都認(rèn)為小組合作只是一種形式或只認(rèn)為它是學(xué)習(xí)的一種便利,缺少應(yīng)有的期望和熱情,那學(xué)生的新奇和熱情還能持續(xù)多久呢?因此,小組合作能否有效、持續(xù)地發(fā)揮其作用,教師觀念是一個(gè)很重要的因素,可以說是一個(gè)起著決定性作用的因素。

      二、小組搭配是否合理?

      小組搭配的好壞直接關(guān)系著小組作用是否良性地發(fā)揮。結(jié)合書本上的經(jīng)驗(yàn)介紹,采用異質(zhì)小組搭配,但需要時(shí)刻關(guān)注小組成員發(fā)展。實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,小組搭配的許多問題就會逐漸暴露出來,"老師,他都不說","老師,他一直在玩","老師,他們借討論問題時(shí)說閑話"……等等。這時(shí)老師不應(yīng)簡單處理,最好是耐

      心詢問產(chǎn)生問題的學(xué)生,可以單獨(dú)談心,可以溫和勸說,結(jié)合原因進(jìn)行小組重組,讓優(yōu)弱勢趨向合理。小組重組中更重要的是要激發(fā)問題學(xué)生的自信心,給予更多的關(guān)愛和鼓勵(lì),多創(chuàng)造機(jī)會讓他表現(xiàn),讓弱勢也轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢,參與到小組學(xué)習(xí)中來。如果老師不斷地發(fā)現(xiàn)弱勢,不斷地轉(zhuǎn)化弱勢,那么最后的局面必定是一派生機(jī)勃勃。當(dāng)然這需要我們付出辛勤的努力。

      三、小組團(tuán)體意識有多強(qiáng)?

      組合成有生氣的小組后,要考慮的一個(gè)問題是如何激發(fā)小組的團(tuán)體意識。一個(gè)有凝聚力的小組,它的意義是更大的。其中培養(yǎng)的不僅有合作精神,更有責(zé)任感和榮譽(yù)感。有了團(tuán)體意識,反過來可以團(tuán)結(jié)小組成員,小組每個(gè)成員能自覺充分地發(fā)揮自己的聰明才智。小組的團(tuán)體意識是需要老師激發(fā)的?梢砸脒m當(dāng)競爭。如數(shù)學(xué)課上,教師可以讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)中進(jìn)行學(xué)習(xí),然后分別參加獨(dú)立測驗(yàn),最后以達(dá)到預(yù)定優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的小組成員的多少來獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)是公平、民主的,不是泛濫的,應(yīng)是大家都心悅誠服的肯定。使孩子們體會到獎(jiǎng)勵(lì)的珍貴,激勵(lì)他們積極去爭取。

      四、是隨處小組合作,還是有機(jī)結(jié)合?

      就象任何一個(gè)生命體,光有期待和愿望是不行的,它還需要供其生長發(fā)育必要的養(yǎng)分。小組合作學(xué)習(xí)也是一樣。如果沒有適合合作學(xué)習(xí)的環(huán)境、機(jī)會,它一樣名存實(shí)亡。

      在教學(xué)中應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)選擇適宜的合作情境。新教材里就有許多可以發(fā)掘的情境。如教學(xué)三角形的三邊關(guān)系時(shí),

      但是我們也不能處處,什么問題都用小組合作解決,否則學(xué)生就會覺得索然無味。適當(dāng)?shù)嘏c獨(dú)立思考、動手解決、老師或其他學(xué)生點(diǎn)撥等方式相結(jié)合,使學(xué)生時(shí)時(shí)有新鮮感,保持旺盛的求知欲。再說事實(shí)上也不是什么問題都適合合作小組解決。比如:在教學(xué)一元一次方程時(shí),完全可以讓學(xué)生獨(dú)立思考,再讓他們說說解題過程中會出現(xiàn)的問題,這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對知識獨(dú)立運(yùn)用的能力。

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇4

      經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),由一個(gè)活潑無知的我,成為一個(gè)興趣廣泛,多才多藝,知識豐富、思路開闊的好兒童。德,智,體,美,勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。特別是在三年下學(xué)期,是我收獲最大,體會最深的一個(gè)學(xué)期。我為班集體和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會和心得:

      首先,要給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒,這時(shí)可以把功課分成幾個(gè)部分,把每一部分都限定時(shí)間,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,不久就會發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在很快就能完成了。

      除了重要的內(nèi)容以外,上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,聽課的.效率一定不高,而且不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

      身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。所以,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來越弱,學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

      積極主動地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)感興趣。興趣是最好的老師,有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。

      學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題,積極主動向老師和同學(xué)們請教,不懂的地方一定要弄懂,才能使自己進(jìn)步。

      每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,分?jǐn)?shù)自然高。要把自己和集體結(jié)合起來,和同學(xué)保持互助聯(lián)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高自己學(xué)習(xí)和能力。

      學(xué)習(xí)過程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。需要使用時(shí),一看便知在哪。不需東找西翻。我覺得,沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

      最后,我來做個(gè)總結(jié):

      1、學(xué)習(xí)必須講究方法。

      2、學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。

      3、學(xué)習(xí)必須要有條理。

      4、每天都要有好心情,才不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。

      5、每天都得鍛煉一小時(shí),這樣身體才會好,身體好了,學(xué)習(xí)才會更好。

      總之:世上無難事,只怕有心人。

    學(xué)生學(xué)習(xí)心得及感悟5篇5

      人一生下來就開始學(xué)習(xí),經(jīng)過各種各樣的學(xué)習(xí),才能懂得怎么做人,怎么生存……

      我們每個(gè)人在人生的`道路上摸爬滾打,總想在自己的有生之年干一番事業(yè),做點(diǎn)什么?

      我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中長大,都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,用學(xué)到的知識求生存,求上進(jìn),求生財(cái)之道,求得在社會上立于不敗之地。

      人的一生不僅要學(xué)好文化,而且要學(xué)會做人的道理和為人處事。要學(xué)會忍讓,人世間忍一口氣,風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空;忍,萬事都能消除。忍就是會處理事物,會化解茅盾。用智慧、能力讓大事化小、小事化無。

      人的一生要學(xué)習(xí),要生活、要生存、要生命,學(xué)會忍,可以認(rèn)清世間的好壞、善惡、美丑、可以明辨是非。

      人要學(xué)會和人溝通,相互了解、相互體諒、相互幫助,我們都是中華兒女,都是龍的傳人,在生活生存中要與人溝通,學(xué)會容忍他人,學(xué)會與人溝通,那么你就什么東西都學(xué)會了。反之將什么事情都做不了,將會一事無成!

      人一輩子都在學(xué)習(xí),必須認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)到知識,才能懂得做人的道理,才能立于不敗之地,才能成功!

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