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編程學(xué)習(xí)心得（通用11篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編精心整理的編程學(xué)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
編程學(xué)習(xí)心得 1
1. 自學(xué)是走對(duì)的第一步。
老師的責(zé)任是教會(huì)你入門，和解答你提出的問題。如果你就等著老師把你教成高手，那就完了，注定成不了高手。你在自學(xué)過程中遇到問題，是可以向老師提的，如果相關(guān)方面的老師回答不了應(yīng)該回答的問題，那才能說明是老師的責(zé)任。
一個(gè)好老師對(duì)以后的發(fā)展很有影響，多問一些真正的高手，學(xué)校的老師水平參差不齊，而且確實(shí)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最好到實(shí)際工作的地方去咨詢，才能更好的走出第一步。
2. 基礎(chǔ)要扎實(shí)。
有句話說得好，成功是給有準(zhǔn)備的人的。同樣，好的作品，好的方案，好的創(chuàng)意，也是給基礎(chǔ)扎實(shí)的人的。在基礎(chǔ)鞏固的情況下，更容易理解問題，更容易創(chuàng)新方案。也就是說學(xué)習(xí)快的 創(chuàng)意好的 人，他的基礎(chǔ)肯定不錯(cuò)的。
對(duì)應(yīng)于英語單詞不要怕，很多搞編程的英語并不是很好，但起碼你不要排斥他，你對(duì)英語的熱愛程度會(huì)一定程度上影響你的技術(shù)深度，編程與我們的口語不一樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也不晚。
3. 深入理解編程思想。
不是說對(duì)一門語言如何如何了解就是編程高手，也不是說會(huì)了多少多少語言他就是高手。深入理解編程思想的人，學(xué)習(xí)一門語言簡(jiǎn)直是小兒科，熟練運(yùn)用一個(gè)陌生語言，那也不是難事。好比宙宇物質(zhì)小到分子原子質(zhì)子微子，大到銀河系河外星系。這編程思想也有兩方面，小到一個(gè)小小的精妙的算法，大到面向?qū)ο竺嫦騍OA(面向服務(wù))等等，每一方面都需要有一定的`理解，在不同的狀況下側(cè)重于某一方面。以上三個(gè)流程做好了，那隨手寫出的網(wǎng)站也是具體一定技術(shù)含量的站。學(xué)習(xí)要注意方法，不是每個(gè)人都能做好上面流程的。下面提出應(yīng)該注意的問題.
編程思想一般就是想實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能所需要很多的想法，如何判斷，并且中間很多的例外情況的處理，編程思想可以通過多看別的代碼來學(xué)習(xí)。慢慢你也有編程思想了，好的編程思路會(huì)為程序帶來更好的執(zhí)行效率。
4. 多多動(dòng)手。
為什么紙上談兵不行？紙上談兵太理想化了，把自己沒有發(fā)現(xiàn)的問題隱藏了，當(dāng)成了不存在的問題。只有實(shí)際多多親自動(dòng)手，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的問題是書上沒提到的，也是自己沒想到的。才會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小小的問題也要搞上半天。當(dāng)然，如果你基礎(chǔ)鞏固的話，那這些問題應(yīng)該都是可以被你解決的。熟練后，就不認(rèn)為這些問題了。
不要看代碼不難就感覺會(huì)了，只有自己的手打一遍，沒有錯(cuò)誤，編程的嚴(yán)謹(jǐn)些決定了，你錯(cuò)一個(gè)字母都不行。所以大家一定要注意，編程是自己打出來的，不是復(fù)制，粘貼你就會(huì)了，以后碰到了，還是不會(huì)。
5. 不要超出水平研究問題。
發(fā)現(xiàn)總有很多喜歡問問題的人問出一些自己水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的問題。那就算別人幫你解決了，你又能學(xué)到什么？下次遇到這個(gè)問題還不是一樣的要問。學(xué)習(xí)本是循序漸進(jìn) 分階段 一步步來的。試問問，有幾個(gè)程序員能夠一夜之間成為高手的？在學(xué)校，有老師領(lǐng)你入門，但更多的高手都是自學(xué)入門的；入門后，你可以找到相當(dāng)多的經(jīng)典資料進(jìn)入學(xué)習(xí)；提高后，你發(fā)現(xiàn)菜鳥太多，但高手也是有不少，與他們交流自己那個(gè)水平層次的問題會(huì)得到很多經(jīng)驗(yàn)；如果你天分好，對(duì)編程思想有所領(lǐng)悟，那你會(huì)很快的提高一個(gè)檔次，這時(shí)要找找一些原始的技術(shù)資料，通常老外的技術(shù)還是不錯(cuò)的；最后就是研發(fā)出啥啥啥超NB的系統(tǒng)。這就是水平層次，這水平層次的上升不僅是靠了解高層次知識(shí)而提升的，而更大成份是需要是自己理解編程思想的。我信國的一個(gè)詞好：悟。記住，不是什么都能讓別人教會(huì)的！
剛開始接觸不要?jiǎng)傞_始就研究一些特別強(qiáng)大的cms或軟件，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你什么都不會(huì)，而且會(huì)對(duì)你以后的學(xué)習(xí)帶來很多的不利因素，要根據(jù)當(dāng)前的水平研究，現(xiàn)在phpcms，dedecms，帝國什么的都不錯(cuò)，如果一個(gè)新手研究下去會(huì)瘋的，他們的代碼都是封裝過的，不會(huì)像別的留言板那樣這么清晰。當(dāng)你會(huì)寫留言板，能寫一個(gè)簡(jiǎn)單的文章管理系統(tǒng)再去研究可能是更好，當(dāng)然如果你是牛人你可以去干這個(gè)。
很多情況下大家要堅(jiān)持夢(mèng)想，學(xué)習(xí)編程需要堅(jiān)持并且需要大量的實(shí)踐。希望你以后就一個(gè)一個(gè)技術(shù)牛人，以后帶團(tuán)隊(duì)。
編程學(xué)習(xí)心得 2
此次只實(shí)訓(xùn)了短短的三周。雖說時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)Java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作；同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石；這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的.。
這次實(shí)訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，只是自己感覺不到而已。對(duì)于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)是學(xué)習(xí)Java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識(shí)，以前只知道玩游戲、娛樂和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡(jiǎn)單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階！感謝！加油！
我把本次為期三周的實(shí)訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實(shí)訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)訓(xùn)的演示過程中，我對(duì)作為一名Java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對(duì)我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，向Java工程師靠近。
編程學(xué)習(xí)心得 3
經(jīng)過五天的Java實(shí)訓(xùn)，感觸很深，收獲也很大，對(duì)自己的缺點(diǎn)也有了很多的認(rèn)識(shí)，回首本學(xué)期JAVA學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是在學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運(yùn)用，Gui界面設(shè)計(jì)和事件。
在我學(xué)習(xí)的語言中，我自己認(rèn)為Java是一門比較強(qiáng)大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因?yàn)樗目缙脚_(tái)型還有它的較強(qiáng)的實(shí)用性，強(qiáng)悍的嵌入性。
本次實(shí)訓(xùn)主要是針對(duì)我們對(duì)項(xiàng)目流程不熟悉和對(duì)整體項(xiàng)目的把握不清楚，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實(shí)訓(xùn)，雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是總體上收獲挺大的，當(dāng)我們正式準(zhǔn)備學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)java編程技術(shù)時(shí)，讓我感到非常高興，因?yàn)閖ava一直學(xué)的是課本知識(shí)，所以實(shí)訓(xùn)對(duì)于我來說是必須要學(xué)會(huì)熟練操作的。當(dāng)然開始學(xué)習(xí)后也并非是想象中那樣順利，開始的學(xué)習(xí)讓我感到學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中我遇到了很多以前未曾遇到的難點(diǎn)，有時(shí)后也難免會(huì)失去耐心，但是，通過老師的指導(dǎo)，自己的努力的練習(xí)，我順利的化解了一道道的障礙�？朔薐ava學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識(shí)。
有些知識(shí)點(diǎn)以前沒有學(xué)過，但我也沒有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者者迷，旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。
此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的'程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。
這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。
最后，我自己感覺這次實(shí)訓(xùn)的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會(huì)有自己的一片天空。
編程學(xué)習(xí)心得 4
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)Java時(shí)，老師教學(xué)內(nèi)容太多，學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)時(shí)，往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)太空泛，也缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，造成有些學(xué)生只會(huì)空泛的理論，項(xiàng)目能力，實(shí)踐能力不強(qiáng)，達(dá)不到企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)生參加思軟的培訓(xùn)之后，學(xué)生能對(duì)Java的結(jié)構(gòu)能更好掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也能深刻連貫的理解。尤其是對(duì)企業(yè)面試的考點(diǎn)能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過程中，不管是項(xiàng)目能力，還是考試能力，都會(huì)讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩(wěn)操勝券。
學(xué)生在最初學(xué)習(xí)Java時(shí)，學(xué)生考慮到自己有C語言基礎(chǔ)，而且英語基礎(chǔ)也很扎實(shí)，所以想先學(xué)校學(xué)習(xí)然后去考試。學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)Java的知識(shí)點(diǎn)都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令學(xué)生頗受打擊。究其原因，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言時(shí)習(xí)慣多上機(jī)練習(xí)，多查文檔，多翻參考書，所以對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被注意的細(xì)節(jié)上。而且由于Sun公司用于考試的專用教程，只有在授權(quán)培訓(xùn)中心參加了培訓(xùn)之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習(xí)的重點(diǎn)往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓(xùn)班之后，會(huì)讓你更容易通過考試，取得SCJP證書，讓你高薪就業(yè)。
學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)不容易注意到的知識(shí)點(diǎn)，講師都會(huì)給予提醒和講解。
比如，垃圾回收機(jī)制，Java沒有指針，利用后臺(tái)線程進(jìn)行垃圾回收。學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)看到書上的講解真是一頭霧水，聽課后，就會(huì)“恍然大悟”。講師把垃圾回收機(jī)制這個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須理解的幾條內(nèi)容列出：“程序員無權(quán)回收內(nèi)存；系統(tǒng)自動(dòng)完成垃圾回收；回收的時(shí)間無法預(yù)計(jì)；程序員可使本地變量賦值為空，使其失去意義以待回收；當(dāng)運(yùn)行用戶線程時(shí)不能回收內(nèi)存；垃圾回收時(shí)必須使變量賦值為空null�！敝v師會(huì)列出考試中此類知識(shí)點(diǎn)的考查方
由于培訓(xùn)方向就是面向應(yīng)用和認(rèn)證考試的，促進(jìn)就業(yè)。所以在整個(gè)授課過程中，重點(diǎn)都會(huì)圍繞著考點(diǎn)，講師會(huì)在其中添加一些實(shí)用的知識(shí)以助理解。對(duì)難以區(qū)分的概念，講師會(huì)用例子進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)員可高效率地準(zhǔn)確掌握。
比如“重載（overloading）”與“覆蓋（overriding）”這兩個(gè)概念，考試中�？�，自己看書時(shí)覺得很相似，書上講得又很抽象。某中文參考書上對(duì)“重載”解釋成“在同一類中實(shí)現(xiàn)取用不同變?cè)耐蓡T函數(shù)”，把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”，而且舉的例子很簡(jiǎn)單，即使理解了其中的含義，也很難想到考試中會(huì)如何考查此知識(shí)點(diǎn)。在思軟Java培訓(xùn)班上，講師將兩個(gè)概念的不同與要點(diǎn)都總結(jié)成幾條，把重載的特點(diǎn)總結(jié)成“在同一個(gè)類中方法名相同的方法；參數(shù)個(gè)數(shù)，參數(shù)類型，參數(shù)順序不能完全相同；只有方法返回類型不同的方法不是重載；構(gòu)造函數(shù)也可重載”。同時(shí)把覆蓋的特點(diǎn)總結(jié)為“分別在子類和父類中的同名方法；方法聲明形式必須相同；子類方法訪問權(quán)限不能縮�。蛔宇愔懈采w的方法不能拋出比父類中更多的異常。”對(duì)這兩個(gè)概念的每個(gè)特點(diǎn)和不同點(diǎn)都會(huì)有例子對(duì)其進(jìn)行解釋，還會(huì)給學(xué)員思考鞏固的'時(shí)間。例子都與知識(shí)點(diǎn)很貼切，能在最短的時(shí)間里牢固掌握這兩個(gè)概念。然后講師會(huì)舉出一個(gè)考試中的例題進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)員不僅掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且理解透徹，正所謂“萬變不離其宗”，考試中只要與這兩個(gè)概念相關(guān)的題都會(huì)迎刃而解。
學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)不容易注意到的知識(shí)點(diǎn)，講師都會(huì)給予提醒和講解。
比如關(guān)鍵字false和true不能大寫，這在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)很難注意。講師講到關(guān)鍵字時(shí)，會(huì)寫出“FALSE”，問學(xué)員是不是關(guān)鍵字，每個(gè)人會(huì)做出不同的回答。講師會(huì)強(qiáng)調(diào)思軟Java中嚴(yán)格區(qū)分大小寫，false和true都不能大寫。接著會(huì)有相應(yīng)的考試?yán)}，如：下列哪幾個(gè)是關(guān)鍵字？A、falseB、TRUEC、gotoD、sizeof。因?yàn)樗架汮ava中取消了goto語句，所以goto當(dāng)然就不是關(guān)鍵字了，有C語言基礎(chǔ)的人對(duì)sizeof想都比較熟悉，所以很容易會(huì)認(rèn)為sizeof也是思軟Java中的關(guān)鍵字，然而結(jié)果恰恰相反。goto是關(guān)鍵字，但只是保留并不使用，sizeof不是關(guān)鍵字。這樣記憶就比較深刻，學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)往往就容易忽略。
整個(gè)授課過程中，學(xué)員可以共享講師的電子版講義，需要做筆記得內(nèi)容很少，學(xué)員能專心聽課，不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理，而且講課內(nèi)容也很貼切，所以在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)都很方便。培訓(xùn)用的教材也是Sun公司發(fā)行的專門用于認(rèn)證培訓(xùn)的，內(nèi)容緊扣認(rèn)證考試，比國內(nèi)翻譯過的中文書更有利于學(xué)習(xí)和考試，而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時(shí)間作實(shí)驗(yàn)，同時(shí)會(huì)有講師作輔導(dǎo)，這樣本堂課的內(nèi)容學(xué)員就會(huì)很快地掌握和理解，遇到不懂的問題都會(huì)得到講師及時(shí)耐心的講解。
認(rèn)證考試與編程有許多不同之處，培訓(xùn)中心的講師不僅僅為了考試而授課，同時(shí)對(duì)一些編程技巧都會(huì)有所設(shè)計(jì)。有的培訓(xùn)中心也是授權(quán)考試中心（例如中軟培訓(xùn)中心），考試中心工作人員會(huì)在考試前對(duì)考試中需要注意的問題免費(fèi)對(duì)學(xué)員進(jìn)行講解培訓(xùn)。這是很必要的，因?yàn)榈谝淮螀⒓诱J(rèn)證考試的學(xué)員很多，如果不了解答題方式和某些需注意的細(xì)節(jié)，很可能造成由于誤操作使得考試無法進(jìn)行。
我們山西思軟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。相信你自己，也相信思軟，相信同我們和你們共同努力學(xué)習(xí)，跟著思軟老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，高薪就業(yè)不再是夢(mèng)想，而是即將成為現(xiàn)實(shí)。
編程學(xué)習(xí)心得 5
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護(hù)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)；公司安排我們到北大APTECH進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語言C#。C#學(xué)習(xí)共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習(xí)了第一個(gè)階段；現(xiàn)將我在北大學(xué)習(xí)第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
C#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，專門用于。NET運(yùn)行時(shí)。C#編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用。NET基類。C#語言自C/C++演變而來。但是，它具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、完全面向?qū)ο蠛皖愋桶踩戎T多特性。下面就簡(jiǎn)單說說簡(jiǎn)單和現(xiàn)代其中兩種特性。
1、簡(jiǎn)單
C#具有C++所沒有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。該語言首要的目標(biāo)就是簡(jiǎn)單。很多功能（還不如說是缺少了C++的一些功能）有助于C#全方位的簡(jiǎn)單。
在C#中，沒有C++中流行的指針。默認(rèn)地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內(nèi)存等不安全的操作。我想沒有C++程序員可以聲稱，從沒有使用指針訪問過不屬于他們的內(nèi)存。
C#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符"。"�，F(xiàn)在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
C#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個(gè)對(duì)象查看，它是一個(gè)原始類型還是一個(gè)full—blown類。和其它編程語言相比，由于加框（boxing）和消框（unboxing）的機(jī)制，把簡(jiǎn)單類型當(dāng)作對(duì)象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細(xì)解釋加框和消框，但基本上僅當(dāng)需要時(shí)才使用對(duì)象訪問簡(jiǎn)單類型這種技術(shù)。
2、現(xiàn)代
投入學(xué)習(xí)C#的努力是一筆大投資，因?yàn)镃#是為編寫NGWS應(yīng)用程序的主要語言而設(shè)計(jì)。很多用C++可以實(shí)現(xiàn)或者很費(fèi)力實(shí)現(xiàn)的功能，在C#中不過是一部分基本的功能而已。根據(jù)應(yīng)用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。
指針不再是編程武器的一部分。運(yùn)行時(shí)NGWS提供了一個(gè)垃圾收集器，負(fù)責(zé)C#程序中的`內(nèi)存管理。因內(nèi)存和應(yīng)用程序都受到管理，所以很必要增強(qiáng)類型安全，以確保應(yīng)用的穩(wěn)定性。
異常處理是C#的主要功能。C#的異常處理與C++的不同點(diǎn)在于它是交叉語言的（運(yùn)行時(shí)的另一個(gè)功能）。在沒有C#之前，您必須處理怪異的HRESULTs，但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯(cuò)處理，這一切都結(jié)束了。
對(duì)于現(xiàn)代的應(yīng)用程序，安全是首要的，C#也不會(huì)例外。它提供了元數(shù)據(jù)語法，用于聲明下述NGWS安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是NGWS運(yùn)行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我能夠很好的掌握C#語言的基本語句、語法以及老師補(bǔ)充的一些要點(diǎn)；能夠編寫簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來的第二、第三階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
編程學(xué)習(xí)心得 6
在本次實(shí)驗(yàn)中，我通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)課上所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)到了很多實(shí)踐中的知識(shí)。并且加深了我對(duì)課本知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，在實(shí)驗(yàn)過程中，更容易記憶和深入理解各種協(xié)議的工作以及在網(wǎng)絡(luò)編程中應(yīng)該注意的一系列問題。
我們的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是對(duì) arp、icmp、ftp 和 http 協(xié)議的分析和驗(yàn)證。在利用軟件etherpeek 抓取在主機(jī)通信中的報(bào)文，得到了很多的關(guān)于這些協(xié)議的具體參數(shù)。在課程學(xué)習(xí)過程中，書本和老師給我的感覺就是太枯燥，通過課本的學(xué)習(xí)根本沒有辦法理解各種協(xié)議的工作細(xì)節(jié)。有很多的細(xì)微之處是想不通的。但是，在本次實(shí)驗(yàn)中，我就通過各種報(bào)文的分析，看到了網(wǎng)絡(luò)中不同層次協(xié)議之間的協(xié)做過程。對(duì)應(yīng)不同層之間就是通過協(xié)議來使用，我對(duì)整個(gè)網(wǎng)路的大體架構(gòu)有了一個(gè)統(tǒng)籌的了解，雖然對(duì)很多的更深入的知識(shí)不是很了解，但是比我在課上學(xué)的東西要更有趣，而且容易學(xué)習(xí)，更能夠我學(xué)習(xí)的興趣。 第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是 socket 編程實(shí)驗(yàn)。在編寫網(wǎng)絡(luò)程序之前，我對(duì)網(wǎng)路通信可以說一無所知，根本不知道那些網(wǎng)路上的程序是怎么通過網(wǎng)路進(jìn)行通信的。在本次實(shí)驗(yàn)中，終于揭開了他們神秘的面紗。當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了很多的插曲，我是在 linux 環(huán)境下編寫的程序，很多技術(shù)方面的問題都無法解決。查閱書籍和網(wǎng)上咨詢才弄懂了他們的來龍去脈，最終是將我的程序編寫完了。開始接觸網(wǎng)路編程時(shí)，那是一頭霧水，根本不知從何下手。在看了輔導(dǎo)教員給我們程序之后才有了很多的起色，才能夠自己編寫程序。在網(wǎng)絡(luò)編程中，我最深的體會(huì)就是對(duì)具體的內(nèi)部細(xì)節(jié)不熟悉，導(dǎo)致在調(diào)試的過程中感覺到很無力。在很多函數(shù)的作用下，經(jīng)常就是一團(tuán)亂麻。之后，我每次編寫之前就是將用到的函數(shù)的用法溫習(xí)一下，最后還是能夠解決很多的問題的'。
本次試驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)網(wǎng)路的第一次。以前的課程從來沒有接觸到網(wǎng)路方面的知識(shí)。這次的新知識(shí)對(duì)我們的挑戰(zhàn)還算不是太大，通過我們的努力，所有的困難時(shí)被克服掉了。其實(shí)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是我們的重點(diǎn)，在以后的工作中要的就是我們的實(shí)際的動(dòng)手能力，如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間就是只學(xué)了書本上的知識(shí)，那樣對(duì)理論的了解是不夠深刻的，只有通過實(shí)驗(yàn)才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣�？傊�，我覺得實(shí)驗(yàn)才是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
編程學(xué)習(xí)心得 7
通過這五天的高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也更深一層次的體會(huì)到 c 語言知識(shí)的奧妙和無窮，激起了我對(duì) c 語言知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和激情。
學(xué)好 c 語言，除了一些必須要記憶的關(guān)鍵字、語法和庫函數(shù)，還要學(xué)會(huì)使用 c 語言的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，掌握賦值語句的使用方法和各種類型數(shù)據(jù)（例如熟悉如何定義一個(gè)整型、字符型和實(shí)型的變量，以及對(duì)它們賦值的方法，掌握不同類型數(shù)值之間賦值的規(guī)律等）的輸入輸出方法，能正確使用各種格式轉(zhuǎn)換符等，并且還需要靠自己的邏輯思維能力。
另外，上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是 c 語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它，然后，通過多次上機(jī)練習(xí)，就對(duì)語法知識(shí)慢慢有了感性的認(rèn)識(shí)，時(shí)間久了，就會(huì)加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握 c 語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這就又加深了我們對(duì) c 語言的認(rèn)識(shí)。
還有就是在編程時(shí)我們要細(xì)心，編完后記得檢查語法及符號(hào)遺漏或錯(cuò)誤等相關(guān)的問題。
c 語言課程設(shè)計(jì)和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的`實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，是我們?cè)诒倦A段學(xué)完理論課程之后對(duì)自己該方面的能力的一次很好的檢驗(yàn)，從開始的算法思路到運(yùn)行調(diào)試以及另人興奮的可用程序，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程,使我們鞏固了原有的理論知識(shí)，培養(yǎng)了我們靈活運(yùn)用和組合集成所學(xué)過知識(shí)及技能來分析、解決實(shí)際問題的能力。使我們體會(huì)到自身知識(shí)和能力能在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然僅有五天時(shí)間，但確實(shí)使我受益匪淺。通過實(shí)習(xí)我豐富了計(jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)，更加深了對(duì) c 語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強(qiáng)了對(duì) visual c++的使用技巧。另外，實(shí)習(xí)中老師對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵(lì)我們對(duì)程序進(jìn)行合理改進(jìn)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。原來是我認(rèn)為可怕的課程設(shè)計(jì)，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
在以后的三年大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)乃至以后的就業(yè)工作中，c 語言都起著巨大的作用，從很大程度上來說，我們專業(yè)的學(xué)生，要想在這個(gè)專業(yè)取得一定的成就，現(xiàn)在就得好好學(xué)好 c 語言，為未來埋下伏筆�？偟膩碚f，我覺得 c 語言并沒想象中的那么晦澀難懂，關(guān)鍵是我們要先認(rèn)真學(xué)會(huì)，熟悉它的語法知識(shí)，多多上機(jī)實(shí)踐。只有先打好基礎(chǔ)，我們才能學(xué)好 c 語言，才會(huì)熟練編程，最后才有所突破，有所建樹。
編程學(xué)習(xí)心得 8
在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對(duì)c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對(duì)其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對(duì)里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)習(xí)課程老師并沒有給我們?cè)敿?xì)的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理、簡(jiǎn)單界面程序、高級(jí)界面程序、程序的添加修改、用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過編程的實(shí)習(xí)來真正掌握它。對(duì)于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。
學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)
為此，我們結(jié)合課堂講授的'內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：
1.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂 環(huán)境 就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。
2.學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測(cè)出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對(duì)于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對(duì)我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難。
3.加深對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對(duì)于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對(duì)于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)習(xí)中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。
但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去 掩蓋 程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力。
編程學(xué)習(xí)心得 9
首先來看看這位學(xué)習(xí)者，在C語言學(xué)習(xí)過程中用了笨的學(xué)習(xí)方法，天天有事沒事抄程序，然后回到宿舍機(jī)子上做調(diào)試，當(dāng)時(shí)老師讓做的一個(gè)項(xiàng)目，我?guī)缀跏且粴夂浅�，�?dāng)時(shí)就想著每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認(rèn)為，他說：“抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目才能真正說明你學(xué)到了很多東西，達(dá)到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無卵用“。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì)的一定要問明白，要學(xué)會(huì)為我所用，看書的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
2、在學(xué)習(xí)的過程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的'局面，不管什么樣的程序都要親手做過才能說會(huì)了，不要整天說我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀！它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
3、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我建議大家在上課的時(shí)候少看課本，課本要在下課的時(shí)候看特別是上課前一定要先看看課本，上課的時(shí)候呢就不要看了，不要老師講到那個(gè)問題了你馬上在書上找，這樣不好，會(huì)影響你的注意力，其實(shí)還真不如注意聽老師講呢？因?yàn)槟阋且贿吢犚贿吙凑n本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到，而要是你不看的話，你聽明白了思路，一定是想迫切的看到結(jié)果，這個(gè)時(shí)候看課本才是記的牢固的時(shí)候，學(xué)習(xí)要的不就是個(gè)高效率嗎？
4、在學(xué)習(xí)過程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉(zhuǎn)換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠?qū)W的更好。
編程學(xué)習(xí)心得 10
轉(zhuǎn)眼間來達(dá)內(nèi)參加南京java培訓(xùn)已經(jīng)快4個(gè)月了。在這短時(shí)間里，我一方面學(xué)到了很多的知識(shí)，另一方面也結(jié)交了不少新朋友。雖然學(xué)習(xí)的過程很累，但是學(xué)習(xí)的.過程中卻是那么的充實(shí)，在學(xué)習(xí)JAVA過程中，對(duì)學(xué)習(xí)JAVA有一些深刻體會(huì)：
1、學(xué)習(xí)JAVA心態(tài)：
JAVA是一門計(jì)算機(jī)語言，是人類發(fā)明的語言，應(yīng)該比人類語言更容易學(xué)習(xí)，只要你有一種必勝學(xué)習(xí)JAVA心態(tài)就可以成功。
2、學(xué)習(xí)JAVA指導(dǎo)老師：
學(xué)習(xí)JAVA指導(dǎo)老師必須有項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，如果沒有開發(fā)經(jīng)驗(yàn)JAVA學(xué)習(xí)老師指導(dǎo)，會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間；達(dá)內(nèi)的老師都是有著豐富JAVA教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也讓我的學(xué)習(xí)輕松不少。
3、學(xué)習(xí)JAVA項(xiàng)目：
JAVA企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目非常重要，必須按照J(rèn)AVA企業(yè)商業(yè)項(xiàng)目去學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
4、學(xué)習(xí)JAVA的方法：
JAVA學(xué)習(xí)中，首先要做到課前、課后復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，在java的學(xué)習(xí)中，要時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦；多和同學(xué)溝通；互相學(xué)習(xí)；取長(zhǎng)補(bǔ)短；在學(xué)習(xí)中做到幫助他人或他人幫助自己。
我相信在不斷的JAVA學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過為期4個(gè)月學(xué)習(xí)我一定獲得成功！
編程學(xué)習(xí)心得 11
我剛開始要學(xué)習(xí)編程的原因是什么已經(jīng)記不清楚了，只是父母讓我學(xué)，說學(xué)一個(gè)特長(zhǎng)而已。從此，我硬著頭皮開始學(xué)習(xí)這一學(xué)科了。
剛開始學(xué)的時(shí)候，就感到很迷茫，什么也聽不懂，一片密密麻麻的英文字母，一條條奇怪的語句就解決出了一道題目，但我仍找不到頭緒。后來一位老師告訴我：學(xué)習(xí)編程要培養(yǎng)興趣，從中尋找快樂，后來經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，慢慢有了起色。
上學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了綜合實(shí)踐課，要求我們參加“程序設(shè)計(jì)”這個(gè)興趣班。在這期間，主要是學(xué)習(xí)一題多解的思路與方法，我認(rèn)真地聽了，可到真正自己想一題多解的方法時(shí)，卻仍只想得出一種。這是才漸漸發(fā)現(xiàn)編程和數(shù)學(xué)知識(shí)有密不可分的聯(lián)系：數(shù)學(xué)主要是讓人懂得一種分析問題的方法，然后再通過編程去實(shí)現(xiàn)它。它是我們用來解決現(xiàn)實(shí)問題的一種的工具。我一開始有點(diǎn)不屑一顧，覺得數(shù)學(xué)和編程之間沒有什么關(guān)系，漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上一個(gè)題目有時(shí)運(yùn)用數(shù)學(xué)公式是可以提高效率的。
比如“判斷8的倍數(shù)問題”，最簡(jiǎn)單的方法是枚舉，但也可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，直接判斷后三位是否能被8整除。如果不會(huì)數(shù)學(xué)方法，一旦數(shù)據(jù)過大，效率就會(huì)下降。所以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)候能使你的程序的效率產(chǎn)生質(zhì)的飛躍�，F(xiàn)在我在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)，這一點(diǎn)是我必須要引起足夠重視的。
而且，通過兩學(xué)期綜合實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了另一點(diǎn)：要學(xué)習(xí)編程是要有很大恒心和毅力的，首先要明確自己的目標(biāo)，想好自己編程是為了干什么。不能只是一時(shí)沖動(dòng)，雖然編程學(xué)習(xí)有時(shí)是有點(diǎn)枯燥難懂，但只要肯靜下心來學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好每一環(huán)節(jié)，還是能學(xué)好的。堅(jiān)持，不僅可能讓我學(xué)好編程，還有可能讓我從中體會(huì)到快樂!
另外，學(xué)習(xí)編程要一邊實(shí)踐一邊查找自己的不足。也就是學(xué)以致用，只有把知識(shí)拿來用，才知道還有哪些要學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)的目的就是為了運(yùn)用，只學(xué)不運(yùn)用，時(shí)間長(zhǎng)了也就忘了，只能“紙上談兵”。
在學(xué)習(xí)一門課的過程中，有失敗也會(huì)有成功，面對(duì)失敗，我不會(huì)氣餒。因?yàn)榧词共荒茏钃醣╋L(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情;即使無法完美得解決一件事情，但是我們可以在過程中尋找快樂;即使無法預(yù)料失敗的來臨，但我們可以把它當(dāng)作一個(gè)個(gè)成功的驛站……
我會(huì)堅(jiān)持學(xué)好這門課，雖然現(xiàn)在還未成功且困難重重，但是經(jīng)過一次次的努力后，在某一天，驀然回首曾經(jīng)的道路，會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我一遍遍苦苦思索，破解難題之后;當(dāng)我踏完一層層的臺(tái)階，到達(dá)山頂;當(dāng)我一次次的克服困難，終獲成功。那種成功后的'心情是何等喜悅，之前付出的一切都是值得的。
付出，不一定馬上就會(huì)看到成功的曙光，也許只有在經(jīng)歷重重困難之后，將要瀕臨絕望之時(shí)，成功才會(huì)叩響你的命運(yùn)之門。只是時(shí)間的先后而已，我將不會(huì)懷疑成功的存在，因?yàn)樗倳?huì)垂青那些為夢(mèng)想努力付出的人。等待成功的過程，也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。
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