說明文的分類

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的說明文的分類，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　（一）、說明文的分類：

　　1、按說明對象的不一樣來分。

　　事物說明文：旨在介紹某一事物的形體特征。如《中國石拱橋》

　　事理說明文：旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律等。如《花兒為什么這樣紅》

　　2、按語言的特色來分，可分為平實的說明文與生動的說明文

　�。ǘ�）、說明對象極其特征：

　　1、說明對象：被說明的事物或被解說的事理就是說明對象。

　　2、說明對象的特征：指事物相互區(qū)別的標志，是某一事物所具有而別的事物布不具有的特點。

　�。ㄈ�）、說明的方式

　　平實說明：用通俗、準確的語言客觀說明事物，生動說明：用生動形象的語言說明事物。

　　（四）、說明文的順序：

　　1、時間順序：以時間的推移說明事物的變化過程。即以時間的先后安排說明的資料，介紹事物的發(fā)生、發(fā)展、演變、事物的制作過程以及步驟的一種說明順序，主要特征是用一些表示時間順序的詞語。

　　2、空間順序：按被說明對象的空間存在形式，或自上而下，或由前而后，或從外到內(nèi)，或由一中心點向四面擴散進行說明的一種順序。

　　3、邏輯順序：按照事物內(nèi)部的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律進行說明的一種順序。常見的邏輯順序有：由現(xiàn)象到本質(zhì)、由特點到用途、由原因到結(jié)果、由整體到部分、由主要到次要、由概括到具體、由具體到抽象、由簡單到復(fù)雜、由特殊到一般、由分析到綜合。

　�。ㄎ澹�、說明文語言的特征：

　　1、特征：準確性是說明文語言的主要特征，表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等準確無誤。

　　2、體會說明文語言的準確性：

　�。�1）、透過確切的數(shù)字

　　如：最近十年來，每年死海水面下降四十到五十厘米。（《死海不死》）

　�。�2）、透過表示揣測，估計的詞語體會說明文語言的準確性。

　　如：旅人橋大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了，我國的石拱橋幾乎到處都有。（《中國石拱橋》）

　�。�3）、透過抓修飾限制性詞語體會說明文語言的準確性。

　　如：征服沙漠的最主要的武器是水。（《向沙漠進軍》）

　�。�六）、說明的方法以及作用：

　　1、分類別：說明事物的特征，往往需要根據(jù)其性質(zhì)、功用等不一樣的標準、角度把事物分成若干類別，分別加以說明。

　　作用：條理清晰地說明……（說明對象）的……特征，對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理。

　　2、舉例子：運用有代表性的例子說明事物或事理的方法。使用這種方法能夠收到對事物認識具體、印象深刻的效果。

　　作用：具體形象地說明……（說明對象）的……特征。

　　拓展：

　　一、按說明對象分

　　事物說明文：事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征，例如：《核舟記》、《恐龍》。語文課本上的《中國石拱橋》《海底世界》、《蘇州園林》《看云識天氣》等等。

　　事理說明文：事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律，如《敬畏自然》、《大自然的語言》。同程序說明文一樣，寫作事理說明文也需要遵遁三個原則;

　　①了解事理。可以通過親自觀察研究或是查閱資料來了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向別人介紹;

　�、诎才艑懽黜樞�。事理說明文所遵循的首先是邏輯順序(事物的因果、遞進等關(guān)系)，也就是事物的內(nèi)在聯(lián)系和認識事物的規(guī)律。邏輯順序不但要運用在段落關(guān)系上，句子之間也要按照這種順序來寫;

　�、圻x用合適的使用方法。

　　區(qū)別：依據(jù)的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。但是，有時在一篇說明文中，介紹事物與闡述事理往往是交錯使用的。事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。事理說明文的說明對象是某個抽象事物。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者既要知其然也要知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。因此，不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的`對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏感受到文中的科學(xué)精神。事物說明文是對事物進行詳細介紹的文體形式，而事理說明文是對道理進行詳細介紹的文體形式.區(qū)別是前者針對事物，后者針對道理。說明文的說明對象是你要說明的事物。

　　二、按語言風(fēng)格分(說明語言的特色、說明語言的生動程度等)

　　平實說明文：

　　平實說明文常常是直截了當(dāng)?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音，像數(shù)學(xué)、物理、生物等教科書。選用平實說明的說明文一般是以解釋科學(xué)原理，說明制作過程、步驟，或介紹建筑物等為主的文章。適用于說明科學(xué)性及條理性較強的說明文，更多的是給讀者以理性認識。

　　生動說明文：

　　生動說明文又叫文藝性說明文(或科學(xué)小品文、知識小品文)。常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象性，易于引起讀者的興趣。能使語言達到生動效果的方法有：1.使用比喻和擬人的修辭方法(擬人一定要形象、恰當(dāng)，否則事物形象性會減弱)，使被說明的事物形象性加強;2.現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準確性的基礎(chǔ)上更添真實性和生活情趣，易于讓人接受;3.適當(dāng)運用敘述和描寫，可使被說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。采用生動語言的說明文大多是文藝小品和科普讀物，這類文章在給人知識的同時，又強調(diào)文章的生動性。

　　區(qū)別：

　　平實性說明文純用說明的表達方式，語言樸實簡明，內(nèi)容具體，切實使人讀了就能明白。如自然科學(xué)的各類教科書、技信息資料、實驗報告、說明書等。

　　文藝性說明文以說明為主，輔以敘述、描寫、抒情等多種表達方式，并常用借助一些修辭方法，形象化地介紹事物或闡述事理，使讀者在獲得知識的同時，還能得到藝術(shù)的享受。

　　按說明特點分:

　　自然科學(xué)說明文(如《大自然的語言》)

　　社會科學(xué)說明文(如《中國石拱橋》)

　　說明文按照它的內(nèi)容可分為：事物說明文和事理說明文。

　　(1)事物說明文就是介紹事物。

　　(2)事理說明文顧名思義就是在說一個理。

　　或者按照不同的標準，說明文可分不同的類別：

　　(1)依據(jù)說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。

　　(2)根據(jù)說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。

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