國外學(xué)習(xí)心得體會

　　當我們積累了新的體會時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的國外學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

國外學(xué)習(xí)心得體會1

　　經(jīng)過嚴格的考試和篩選，我有幸成為由xx市人事局組織的中學(xué)教師團赴英國培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一員，去了解英國這個教育聞名于世的國家。20xx年x月x日晚，我與其他49名英語教師一起，懷著興奮和期待的心情踏上28天的旅程。經(jīng)過近20幾個小時的飛機、轉(zhuǎn)機、候機和長途汽車，我們又睏又累，終于來到了英國伯明翰市的Bournville College，當時英國非常冷，但是迎接我們的房東們對我們都非常熱情，使我們感到?jīng)]有那么茫然。Bournville College是一所綜合性的城市大學(xué)，類似于語言學(xué)�；蛘吒鞣N培訓(xùn)技能大學(xué)，學(xué)生來自世界各地，層次也各有差異。

　　我們50人住在城市不同的區(qū)域，分成三個班上課，每天的安排都是慢慢的，感到非常充實。給我們上課的教師們都非常負責(zé)任，具有幽默感，對我們都很友好。

　　英國是一個有悠久歷史的國家，其教育模式被認為是世界上最優(yōu)秀的教育模式之一，它的教學(xué)管理科學(xué)、嚴謹、高效率。下面就我所見所想所感談?wù)勎业目捶ā?/p>

　�。ㄒ唬┯�國大學(xué)教學(xué)模式的特點

　　1.授課形式豐富多樣

　　大學(xué)采用正式授課、討論課和輔導(dǎo)課相結(jié)合的授課形式。

　　其一，正式授課。一般占每次上課時間的二分之一左右。

　　其二，討論課。要求學(xué)生課上討論教師要求的課題內(nèi)容。學(xué)生分成小組，先在小組內(nèi)討論，然后再由每個小組代表發(fā)言，或者問學(xué)生有關(guān)問題。有時也要求每個學(xué)生都有一個簡短的發(fā)言，教師的作用主要是維持討論的深入進行。

　　其三，輔導(dǎo)課。一般在期末考試或者一些大型的升級考試前進行，教師會根據(jù)各個學(xué)生不同的層次和特點給與相應(yīng)的輔導(dǎo)和建議。

　　2.教學(xué)方法以學(xué)生為中心

　　多種多樣的授課形式中，教師既為學(xué)生介紹相關(guān)理論與觀點，也會談到自己的一些觀點，更重要的是鼓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點，而不給出“標準答案”，英國教育倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性，認為擁有自己的想法和創(chuàng)意是學(xué)生最可貴的。

　　英國的學(xué)生在實踐中既掌握了理論在實踐中的應(yīng)用，又能夠順從自己的意愿提高了興趣的培養(yǎng)。英國學(xué)生的答案是多種多樣、豐富多彩，他們的創(chuàng)新能力得到了最大限度的開發(fā)。教師在教學(xué)中能有充分的時間讓學(xué)生思考、提問，從而實現(xiàn)了課堂上師生雙向互動的氣氛，真正做到每一個學(xué)生都能積極主動地參與到課堂教學(xué)的全過程中來。

　�。ǘ�）英國學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師

　　由于教師不同，當然會有許多不同的教學(xué)策略和教學(xué)方法。英國學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師是：

　　·教育程度高

　　·良好的傾聽者

　　·愿意承認他不知道的東西

　　·愿意承認他錯了

　　·繼續(xù)教育、培訓(xùn)和發(fā)展

　　·喜愛教育

　　·熱愛學(xué)生

　　·不會對學(xué)生抱怨學(xué)�；蜃陨韱栴} ·娛樂性

　　·鼓舞、鼓勵學(xué)生

　　·不會把個人問題帶入課堂

　　·開放性思維

　　·心腸好

　　·總是想要把工作做好

　　·靈活性

　　·能控制好課堂，但不會太嚴格

　　·創(chuàng)造性

　　·非常有耐心

　　·總愿意學(xué)習(xí)新事物

　　·精力充沛

　　·身體健康

　　·愿意傾聽學(xué)生的建議

　　他們認為只要教師熱愛自己的本職工作，就會把難的英語教學(xué)變

　　成一種興趣，而不是一份工作。

　�。ㄈ�）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法

　　1.解釋。調(diào)查顯示：因為許多學(xué)生不明白做什么或者為什么要這樣做，所以他們作業(yè)做得比較差。教師應(yīng)該花更多時間向?qū)W生解釋為什么我們要這樣做，以及教學(xué)主題或者教學(xué)活動很重要和有趣，并且很有價值。在這個過程中，教師的熱情和熱心會轉(zhuǎn)化給學(xué)生，使學(xué)生很可能對所學(xué)的學(xué)科變得感興趣。同樣地，教師應(yīng)該花更多時間解釋作業(yè)或活動中學(xué)生要做什么，這樣，學(xué)生才有可能較好地完成。

　　2.獎賞。那些對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生有可能受到教師以獎賞的形式的幫助。不要批評不好的表現(xiàn)或者答案，獎賞或獎勵正確的表現(xiàn)和答案。成人和孩子一樣，都會繼續(xù)和重復(fù)被獎賞的行為。人們都喜歡成就感和認可感；獎賞或獎勵好的工作會產(chǎn)生這樣的感覺；獎賞可以是物質(zhì)性和精神性的。

　　3.關(guān)心和關(guān)注。學(xué)生會對那些關(guān)心他人的教師帶著興趣和好奇回應(yīng)。教師通過與學(xué)生分享他們自己的生活，尤其是他們自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的小困難和挫折和他們曾經(jīng)犯的錯誤，不管是孩童時代還是最近的`事情，這些都能有助于使學(xué)生認為教師是關(guān)心他人的。這樣的師生關(guān)系有助于使學(xué)生把教師看作是可接近的人，而不是非常權(quán)威的人。青少年有時也會感到不安全，學(xué)生會關(guān)心那些似乎是“真正的人”，他們在他們年青時或是最近也有困難，并且解決了這些問題。

　　4.讓學(xué)生參與活動。使學(xué)生對課程感興趣的最主要方式之一就是要使學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的過程中積極參與。站在學(xué)生面前并給他們灌

　　輸知識是一種相對來說比較薄弱的教學(xué)方法。更好的方法是使學(xué)生參與到活動中，集體解決學(xué)習(xí)問題和練習(xí)，互相幫助決定做什么以及怎樣做，幫助教師，共同協(xié)作。利用任何機會讓學(xué)生協(xié)助你，甚至布置作業(yè)，讓學(xué)生幫助你。（例如：我需要一些下周上課用的有關(guān)足球運動的明星材料。希望你們能幫我。）

　　5.歸納推理教學(xué)法。先給出結(jié)論，然后再舉例子，這樣剝奪了學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的樂趣。不如先給幾個例子，再讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、理解例子，最后自己總結(jié)結(jié)論。以例子、數(shù)據(jù)、事實、故事等等，然后地處結(jié)論，教師可以使學(xué)生保持興趣，增強好奇心，并且教會學(xué)生分析和歸納能力。

　　6.滿足學(xué)生的需要。滿足學(xué)生的需要是一種基本的保持學(xué)生興趣和快里的方法。學(xué)生最基本的需要就是生存、愛、權(quán)力、樂趣和自由。滿足學(xué)生權(quán)利的需要很簡單：允許學(xué)生從兩三樣事物中選擇做一或兩件事，比如：作文題目、練習(xí)、活動等等。許多學(xué)生都喜歡以積極的方式尋找樂趣，也就是說，他們需要在課堂上興奮并發(fā)出噪音，因為他們有自己的觀點，在討論問題或解決問題。不要試圖避免這些需要，設(shè)計一些課堂活動來滿足他們的需要。

國外學(xué)習(xí)心得體會2

　　一晃眼，三個半月就要結(jié)束了，時間就如流水悄悄的從我的指尖流逝;突然反應(yīng)過來，我仿佛到了該和印尼這個秀麗的地方說再見了......

　　出發(fā)的那天，我滿懷期盼的踏上了印尼瑪中的學(xué)習(xí)之旅，對于一個連省都沒有出過的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn);接下來的旅程沒有家人、朋友的陪伴，獨自一人應(yīng)對外面的新事物，我充滿著好奇，也心存忐忑;我不明白接下來迎接我的是什么，我又該怎樣去解決?我想一個人應(yīng)對一切新鮮的事物，想要自己去解決一路上的各種困難，想要挑戰(zhàn)自己!

　　我沒有坐過飛機，不明白怎樣托運、怎樣取票，不明白機場的出口在哪兒?但是，莫名的自信讓我覺得，我只要能表達、能說話、能請教別人，我就必須能解決這一路上的困難。最后，經(jīng)過一天一夜的奔波，我來到了泗水，來到了我夢想開始的地方。

　　在三八婦女節(jié)那天，包括我在內(nèi)的學(xué)習(xí)生很榮幸的被泗水總領(lǐng)館邀請去參加這個個性的節(jié)日，我很幸運的被選為學(xué)習(xí)生代表上臺發(fā)言;這件事此刻都讓我記憶猶新，因為我上臺之前沒有準備好，我以為就是平常的講話，就談?wù)勎以谟∧岬囊恍└邢�，最后祝在座的各位阿姨姐姐們婦女節(jié)快樂僅此而已。所以我就只準備了開場詞，連稿子都沒有，顯然這次發(fā)言沒有想象中那么成功。

　　剛開始，在印尼的生活沒有我想象中的浪漫理想，甚至只能用度日如年來概括我在那里的生活，這真的一點兒都不夸張。剛來的時候因為不適應(yīng)那里的飲食、語言溝通上的困難、人文習(xí)慣的不同等等的不習(xí)慣，讓我?guī)锥认肓ⅠR收拾東西回家。因為在那里的各種的不習(xí)慣，我不愿意去接觸新的朋友，每一天就自己待著，也不和同行的人在一齊，我的朋友不停的安慰我，我也一向很努力地去適應(yīng)那里的一切。

　　讓我記得最清楚的是元宵節(jié)那天，我和我的朋友視頻，望見她第一眼我就哭了，在這陌生的環(huán)境我一向強忍著情緒，不讓自己脆弱，但是一望見我熟悉的人我最后忍不住了，我哭著跟她說我好想家，好想回來，朋友安慰我說既然都在那里了，為什么不好好的去感受，試著去融入那里的不習(xí)慣......，就這樣，慢慢的我發(fā)現(xiàn)印尼瑪瑯其實是個平凡卻很有魅力的城市。

　　在那里生活對我最大的挑戰(zhàn)就是語言問題，許多當?shù)厝硕疾粫�說英文，但是他們真的很善良也很樂于助人。我每次出門都務(wù)必要打車因為那里的商場離我們住的地方太遠了，打車的時候要跟司機交流，告訴他我的所在位置。記得有一次去菜市場買完菜后打車，因為菜市場很大，當司機問我在哪的時候我懵了，周圍又沒人，突然迎面走來了一個孕婦，我想都沒想直接將我的手機塞在她手上又放在她耳邊，她當時一臉茫然，我跟她說help me。然后她，明白司機跟她說話之后，估計她才明白我在干嘛。接完電話之后她并沒有立刻走掉，而是一向陪我等到司機來了之后她才走，我不斷地給她說謝謝，很樸實也很熱情，我每次打車都會遇到熱心人，很幸運。

　　在那里學(xué)習(xí)的三個月，我覺得我做的最有好處的一件事就是跟瑪中的學(xué)生去敬老院慰問那些生活不會自理的老人，記得那天我和我的搭檔進入那個老人的房間的'時候，不知怎樣回事，老人指著我和搭檔在喃喃自語，我感到好害怕，然后趕緊出去了，直到搭檔來叫我進去，之后透過工作人員的介紹之后，我才明白這個老人是患有侏儒癥還有老年癡呆。當我給她喂飯的時候，看著她高興地像個小孩大口大口吃飯的時候，我的同伴告訴我，人生其實就是一個輪回，從嬰兒變老然后再變嬰兒。我覺得老人真的很可憐，他們需要的是家人的陪伴，我想到了自己的父母，以后他們老了我必須要好好照顧他們，一向陪著他們。

　　時間真的是一個很奇妙的存在，有時候，你期望它能夠快點，快到眨眼就能夠結(jié)束，但是，有時候你又期望時間是一個貪玩的孩童，因為開心而忘記了回家，這樣就能夠多待一會兒、再待一會兒�；叵胫�這短短的三個月，經(jīng)歷的事情真的很多，有煩惱、孤獨、不理解、不習(xí)慣，有開心、激動、感概、感恩和幸福!我此刻很懷念在那里無憂無慮的日子。從一開始的不習(xí)慣到習(xí)慣到愛上那里。雖然在那里我落下了國內(nèi)的課程，但是我學(xué)到了在國內(nèi)學(xué)不到的東西，我學(xué)會了如何與人交流，與人相處，怎樣去適應(yīng)新生活。遇到困難要學(xué)會冷靜處理。像天使一樣展開翅膀為自己的夢想而奮斗。

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