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小學(xué)班主任工作研討會學(xué)習(xí)心得
在本周舉行的“全省中小學(xué)班主任工作研討會”，我有幸聆聽了z老師的精彩報告，與她分享了當(dāng)班主任的快樂與辛勞。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西，形象地說，它是一朵嬌嫩的花朵，有千萬條細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。”
萬老師對這一段闡述有深刻解讀，她說：“越是小孩子，越需要科學(xué)，積極，充滿關(guān)心的評價�！币虼�，她在教育過程中采用了許多行之有效的評價方式，這些積極的評價和鼓勵伴隨著孩子們的健康成長，也給我留下了深刻印象，讓我從中受益匪淺。萬老師所設(shè)的獎項有：
常規(guī)獎：獎勵一周在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)上力爭上游，遵守紀(jì)律，上好科任課的學(xué)生。
聽寫?yīng)劊邯剟钤诼爩懼蝎@得一百分的學(xué)生。
勤學(xué)獎：獎勵一周作業(yè)排名積分前二十位的孩子。
奮進(jìn)獎：獎勵在一周學(xué)習(xí)中獲得同學(xué)認(rèn)可的單項或多項進(jìn)步的學(xué)生。
課堂參與獎：激烈在課堂上積極回答問題的學(xué)生。
小作家獎：激烈在寫作積累中獲得優(yōu)良成績的學(xué)生。
小狀元獎：獎勵在各種測試中獲得優(yōu)秀成績的學(xué)生。
諸如此類的細(xì)致獎勵還有很多，我聆聽著，學(xué)習(xí)著，也感動著。在今后的工作中，結(jié)合教育的實際和需要，我將靈活運用，積極創(chuàng)造。
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