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《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感（精選16篇）
細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 1
寒假里我閱讀了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，王老師從另一個角度看待教育，看待課堂，通過學(xué)生的眼光來認識和了解學(xué)生眼中的老師和備考，給學(xué)生很多有益的建議和方法。作為教師，我們能夠通過本書折射出的教育智慧和學(xué)習(xí)防范進行自我反思，使自己得到進步和提高，對我們的課堂會有很大幫助。
興趣是最好的老師，一個人的興趣是學(xué)習(xí)的第一動力，中小學(xué)生對很多學(xué)科的興趣來源于老師。學(xué)生對某一學(xué)科的喜愛，往往是先從喜歡教這一學(xué)科的老師開始的，所以，作為一名教師，應(yīng)該不斷加強自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，睿智嚴謹，在教學(xué)過程中能給學(xué)生帶來信心和力量，通過言傳身教鼓舞和感染學(xué)生。這樣的教師，一定會受到學(xué)生的歡迎，反之，如果處處以師長自居，心理灰暗，教學(xué)方法僵化的老師，學(xué)生是不會認可和接受。
我非常贊成書中提到的關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的問題：要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，可能一開始會難一點兒，但是一旦堅持了一個階段，形成一種記憶，成為一種自然，那么一個普通的學(xué)生變?yōu)橐粋�優(yōu)秀的學(xué)生，也就成了一件很容易的事了。習(xí)慣是多方面的，而且是相互影響的，第一要克服惰性，要值得花時間，每天保證一定的學(xué)習(xí)時間，堅持去做，養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣就是一種生活方式，使人能按照一定的模式固定地做某件事情，一個習(xí)慣的養(yǎng)成，幾個月的時間足矣。
王老師提到“工作快三十年了，其實只干了一件事，就是幫助學(xué)生成功”。我非常贊同王老師的說法。我覺得，老師的其中的一個職責就是不斷幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生獲得成功，獲取幸福感。幫助學(xué)生獲得成功，也就是老師獲得成功。幫助學(xué)生獲得幸福感，也就等于老師也獲得了幸福感。老師的成功和幸福感離不開學(xué)生。所以，幫助學(xué)生獲得成功，其實是教師在幫助自己快速成長起來，獲取成功的途徑之一。
還有，王老師在書中給我們分享過這樣一個道理：“一個人要想學(xué)習(xí)好，首先要保持心態(tài)寧靜，用愉快的心情去從事你的學(xué)習(xí)。”這句話同樣可以用在我們教師身上。“一個教師要想工作好，首先要保持寧靜的心態(tài)，用愉快的心情去從事你的工作”。一個人，如果能夠真正做到得失面前泰然處之，時刻保持一顆平常心，那么他生活的就會非常輕松，作為教師，要面對許多學(xué)生的、家長的、學(xué)校的突發(fā)狀況，在努力地把班級管理好的同時還要把教學(xué)質(zhì)量抓好，事務(wù)確實非常多。但是，我們可以用輕松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多想幸�？鞓返氖虑椤⒍喟l(fā)現(xiàn)身旁人和事的優(yōu)點，欣賞別人的美，點亮自己的激情和生活。
王老師如同一位老朋友向你面授機宜。王老師說理解萬歲。王金戰(zhàn)老師闡述了“孩子最需要家長把他當成朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重”的觀點，并且分析了孩子的心為什么離家長越來越遠，提醒家長做孩子最好的朋友，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)快樂的心態(tài)等等。我想我們大多數(shù)家長之所以跟孩子幾乎無話可說，原因可能是多方面的，最關(guān)鍵的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子學(xué)習(xí)成績落后，就是一頓冷嘲熱諷，接著冷臉暴力，語言暴力，甚至升級版的身體暴力，如同狂風暴雨向孩子襲來，這樣孩子只會躲避、逃離、甚至叛逆。孩子自己考試不好就已經(jīng)覺得無顏面對，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只會給孩子帶來更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇氣。
第二，樹立信心。倒數(shù)第一也不可怕。本書中王金戰(zhàn)老師還講述了自己的親生經(jīng)歷。他告訴人們：他曾經(jīng)也是差生，并且是全班倒數(shù)十幾名的差生。面對老師的不信任，面對同學(xué)的羞辱，他沒有退縮，反而激發(fā)了他一定要考上大學(xué)的欲望。從此他埋頭苦干，尋找問題的根源，最終考上了大學(xué)，而且是他所在的班級里唯一考上大學(xué)的學(xué)生。王老師的親身經(jīng)歷給了我和孩子力量和信心，我每一天都會鼓勵孩子，告訴他只要你前進一個名次你就是進步，你就可以站在隊伍的最前面�！懊總�人都是潛力無限的天才”：其實我們這一生，回過頭來看，能選擇的事情特別少。我們無法選擇家長，也沒法選擇學(xué)校和老師……我們唯一能夠選擇的，其實就是我們的心態(tài)了。正如美國著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯所說：“歷史終將證明，我們這一代最偉大的發(fā)現(xiàn)是——人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變自己的命運�！痹谶@里他講述了有好方法更有好心態(tài)、千萬不能輸在心態(tài)上、好心態(tài)使你終生受益等觀點。
第三，尋找方法�！罢业綄W(xué)習(xí)的門道”：王老師認為，學(xué)習(xí)是“難者不會，會者不難”，如果摸清了其中的規(guī)律，其實一點都不難。一旦深入進去，探索其中的奧妙，你甚至?xí)X得，學(xué)習(xí)這件事挺好玩的。學(xué)習(xí)的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但學(xué)習(xí)的過程又是美妙的，因為能令你感到生活的意義和價值。在王老師的書中第一章就講述了學(xué)習(xí)的`門道，學(xué)習(xí)的方法和技巧。這些都給兒子信心和力量，學(xué)習(xí)時候要心無雜念，什么也不要考慮，什么也不要想，只是把學(xué)習(xí)當做一件快樂的事情去完成，那就事半功倍，學(xué)習(xí)起來也會得心應(yīng)手的。
王老師的這本書不僅僅在講學(xué)習(xí)本身，它涵蓋了成為一個優(yōu)秀學(xué)生的方方面面，講了很多終生有用的做人做事的方法。不論對學(xué)生還是家長或者是教師，這本書都有很多可以借鑒的地方，有很多可以實際操作的策略和方法。最后，摘錄一些好的句子。
1.如果說學(xué)習(xí)一定有捷徑的話，這條捷徑就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
(學(xué)習(xí)中確實有一些有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應(yīng)該去認識和把握的，抓住了這些東西我們就能保證學(xué)習(xí)的高效率。)
2.我告訴你，孩子，生別人的氣，就等于拿著別人的缺點來折磨自己。
(聽到學(xué)生抱怨他人、抱怨老師、抱怨學(xué)校、抱怨社會，在現(xiàn)實中還是比較常見的，感覺這樣開導(dǎo)學(xué)生不容易引發(fā)學(xué)生的對抗)
3.你可以長時間地不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。(四大皆空，全情投入)
(感覺培養(yǎng)孩子專注的能力，有節(jié)奏的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。)
4.7+1＞8
(7個小時的學(xué)習(xí)，加上1個小時的鍛煉，效果大于8個小時的學(xué)習(xí))
學(xué)習(xí)的過程中，要注意勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)的時候一定要保證學(xué)習(xí)的時候精力是充沛的，一旦感覺到迷迷糊糊，就安排一些相關(guān)活動交叉進行，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 2
今天我讀了《學(xué)習(xí)那有那么難》這本書，使我懂得學(xué)習(xí)并沒有那么難，只要你用心去學(xué)習(xí)，一定能學(xué)好。書中講到學(xué)習(xí)有五大密絕，第一就是學(xué)習(xí)要有目標，沒有目標就是亂學(xué)一通。第二就是要從小事做起，不能只做容易的`事情，難的事就不起動腦筋了。第三就是要持之以恒，萬事開好頭，下面的事情就不要放棄。第四要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第五就是學(xué)習(xí)不能找借口。
我到現(xiàn)要還有一個小毛病，做什么事情就是怕動腦筋，專撿好做的做，以后我一定要改正過來。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 3
《昆蟲記》是昆蟲學(xué)家Fabres在觀察各種昆蟲時寫的觀察日記。書中記載了很多昆蟲的習(xí)性…有聰明的蠶，有會唱歌的蟬…每一種昆蟲都有不同的'特點。我來介紹一下我最關(guān)注的昆蟲。
我覺得最殘忍的昆蟲是螳螂！螳螂是一種美麗的昆蟲。它體態(tài)修長優(yōu)雅，體色淡綠，翅膀長如薄紗。很溫柔很安靜。但在這美妙的外表下，卻隱藏著許多武器和隱藏的武器，如針一樣鋒利的硬鉤和鋸齒狀的尖刺.很惡毒，把老公當好飯，拋棄孩子，任其自由流浪�？戳诉@個故事，我明白了一個道理，不要只看什么東西的外表，更不要以貌取人！
這本書內(nèi)容豐富。希望大家有空可以看看。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 4
暑假期間，學(xué)校向每一位教師推薦了王金戰(zhàn)老師的《學(xué)習(xí)那有那么難》這本書。在家打開網(wǎng)站認真閱讀了他的這部作品，真是受益匪淺呀！他說 “其實好學(xué)生和所謂差生之間，好成績和壞成績之間，就隔著一層窗戶紙，而它隨時可以輕輕捅破�！� 身為老師其實不能動不動拿出戒尺，一副天神惡煞般，而王金戰(zhàn)作為老師，他讓無數(shù)學(xué)生重獲信心，找到他們學(xué)習(xí)的突破點，創(chuàng)找出一個又一個教育奇跡，他的這種教育理念是值得我每一位老師學(xué)習(xí)和借鑒的。
他在書中的第一章《人人都能學(xué)習(xí)好》中講述了學(xué)習(xí)效率直接決定了學(xué)習(xí)結(jié)果，所以我們要調(diào)動各種積極因素，把我們學(xué)習(xí)的效率提高。然后他通過“有自信必然有好結(jié)果”、“興趣是學(xué)習(xí)的'第一動力”、“用快樂的心情去學(xué)習(xí)”、“別讓手機干擾學(xué)習(xí)”、“勤動手才能少出錯”、“錯題千萬別放過”、“保持好學(xué)習(xí)的節(jié)奏”、“科學(xué)計劃要堅持”說明了“人人都能學(xué)習(xí)好”。我當時很好奇，只是覺得當了這么多年語文老師，也有幾年的班主任經(jīng)歷，光看他書中這幾個小標題也沒有什么新鮮感，好多專家都在提，但為什么對他的評價這么高呢？于是抱著看看他會怎么說的態(tài)度，仔細看他每一小節(jié)的內(nèi)容，恍然大悟之間多了幾分崇拜！有些人雖然也提出和他類似的觀點，但沒有實例，不好操作，但王金戰(zhàn)卻給出了你具體操作的辦法。他的這些簡單易操作的方法很適合孩子們的健康成長。其實每一個孩子來到學(xué)校，他們都是很健康很聰明很聽話很愛學(xué)習(xí)的，為什么上了幾年學(xué)就厭學(xué)成績差呢？很重要的一部分可能是我們老師自己造成的。現(xiàn)在如果按照王老師的這種教育理念來教育學(xué)生，我想學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)好，品德好的！
而作為一線教師的我們，最為需要的就是尋找實際操作的方法，只要我們教師自身能夠真正研究學(xué)生，研究教材就一定能在自己平凡的教育工作崗位上創(chuàng)造出不平凡！創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 5
今天看了《學(xué)習(xí)那有那么難》這本書，讓我明白了學(xué)習(xí)并沒有那么難。只要你努力學(xué)習(xí)，你就能學(xué)好它。在書中，學(xué)習(xí)有五個秘訣。首先是學(xué)習(xí)要有目標，沒有目標就是亂學(xué)。第二種是從小事做起，不僅僅是容易的.，還有難的。第三是持之以恒，開個好頭，不要放棄下面的事情。第四是要有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第五是學(xué)無借口。
我還有一個小問題。我做一件事就怕胡思亂想，能做的我就撿。以后一定要改正。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 6
參加海南省骨干教師赴天津跟班學(xué)習(xí)期間，在導(dǎo)師的推薦下，我拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學(xué)習(xí)哪有那么難》�？戳送趵蠋煹淖孕�，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽光、自信的心態(tài)，可以說王老師自身的良好行為習(xí)慣，為學(xué)生提供了潛移默化的影響。
王金戰(zhàn)老師在這本書中給我們教育者提供了很多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法�！扒趧邮植拍苌俪鲥e”這句話就給我很多啟示。我是一名數(shù)學(xué)老師，有的時候我會有這樣的困惑，一節(jié)課上下來學(xué)生學(xué)得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學(xué)生就錯誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時候容易出現(xiàn)錯誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微。看了王老師的這句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時間太少了，總怕學(xué)生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學(xué)生練得太少了，所以抬筆還是會出錯。現(xiàn)在我知道了問題所在，課堂應(yīng)給孩子們多多動手的機會。
書中還列舉了很多造成孩子學(xué)習(xí)成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學(xué)習(xí)的`絆腳石”，這個觀點給了我很深的觸動。文中列舉了一個孩子因為父母經(jīng)常地爭吵，父親酗酒，在這樣的一個家庭氛圍中，孩子心態(tài)出現(xiàn)嚴重變化，本來成績很好的一個孩子變得厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。這個例子對我們許多孩子家長有很大的啟示，我們學(xué)校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉的例子很相近的情況，回去后我要把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，共同教育好祖國的未來。在書中有這樣一段話引起我們的注意
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 7
非常慚愧，這個暑假在老師們正參加各級各類如火如荼的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，我卻因為一些特殊原因與一些非常有價值的、自己也非常想?yún)⒓拥膶W(xué)習(xí)活動失之交臂。但，雖然無法像老師們一樣面對面的聆聽一些專家、學(xué)者的教誨，自己也抽出了相當一部分時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論及教育著作�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”確實書是我們最好的老師，我們可以在書中開拓自己的眼界，陶冶自己的情操。
可能因為兒子馬上就要升入高中，更是因為兒子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總是讓我提心吊膽，因此，暑假中所學(xué)習(xí)的一些教育名著中，給我留下最深刻印象的是由北京大學(xué)出版社出版，由王金戰(zhàn)老師所著的《王金戰(zhàn)育才方案 學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書，真的可以說引人深思，收益良多。今天主要談?wù)勍ㄟ^閱讀此書想到的與我們老師息息相關(guān)的關(guān)于后進生轉(zhuǎn)化的一些想法。
一．尊重差生，善于鼓勵
王金戰(zhàn)老師所崇尚的對學(xué)生進行的賞識教育也不是什么新的理論和觀點，都是我們廣大教師所熟知和共識的。但他在實際工作中對待學(xué)生及家長的態(tài)度和做法，無不顯示出他堅深的教育心理學(xué)知識，理論與實踐的融合，達到了一種境界，這種教育智慧卻是一般教師可望而不可及的。金戰(zhàn)老師說：我們老師和家長最應(yīng)該做的.事，不是逼著學(xué)生從一樓到二樓，而是引導(dǎo)學(xué)生，給他一個合理的鋪墊，讓他從一樓比較自信、比較踏實地上到二樓。學(xué)生的自信心和自尊心很脆弱，一旦自己一直處于劣勢，時間長了，很難再次相信自己的能力，也不想向上發(fā)展。所以，這時候，這一步向上的臺階或者動力非常重要。
后進生因為各方面表現(xiàn)較差，常常在班級中遭人白眼。他們在同伴們中，找不到自尊，找不到自信，在老師面前，更是覺得自愧。每天在課堂上，看著別人高舉的雙手，他們也渴望能像優(yōu)生一樣，胸有成竹地回答問題，得到老師同學(xué)們或多或少的贊美的眼光。可是，他們不行，常常的出錯讓他們表現(xiàn)的機會越來越少。他們也是孩子，也渴望掌聲和鮮花。于是，他們是智商確實低下還是因為學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣或者學(xué)習(xí)方法形成的“差”。對于前者，只要引導(dǎo)其盡量學(xué)，不能強制其結(jié)果，但是要保證他不學(xué)壞，能聽話就好。對于后者，功夫可要多花好幾倍。教師首先要端正其態(tài)度，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的興趣。可采取家訪，家校聯(lián)系，課余補課等方法，輔導(dǎo)其進步。如果是厭學(xué)的學(xué)生，要多做做家長工作，請家長多配合，并與老師一起查出厭學(xué)的原因。也可以讓學(xué)生給老師寫寫心里話，這可以通過寫日記或者班隊會的時候說出來，老師也可視情況做做調(diào)整。還可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量讓課堂富有吸引力，可借助多媒體或者師生互動，貼貼紙，小紅旗等方式來吸引學(xué)生的眼球。
三．創(chuàng)造機會，激發(fā)興趣
王金戰(zhàn)老師說：在我看來，學(xué)習(xí)是獲得知識的過程，也是獲得快樂的過程。要享受學(xué)習(xí)，首先要培養(yǎng)興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的最大動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不僅靠學(xué)生自覺養(yǎng)成，老師更是責無旁貸。他說，興趣教學(xué)是愉悅的過程，是美的過程，聽這樣的一節(jié)課，相當于打開一扇窗戶，洞悉外面的天地，甚至能夠看見樹木漸漸變綠，看見河流變成大海。于是學(xué)生就自愿投入其中，其樂融融。
興趣是成功的基石。一個厭學(xué)甚至恨學(xué)的學(xué)生，要想在學(xué)業(yè)上有所造樹，幾乎不太可能。因為求學(xué)路漫漫，難免遇到這樣那樣的問題，不能處理好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，給自己一個恰當?shù)脑u價，就會多走一些彎路。在課堂上，差生不能回答較難的問題，可以讓他們把前面同學(xué)的回答重復(fù)一遍，讓他們也享受一下成功的喜悅，幫助他們找回自尊與自信。找回學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造的活力。海倫·凱勒說：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬�！蔽覀兝蠋熞プ龅木褪枪膭顚W(xué)生，要讓他有高飛的沖動。
對于后進生轉(zhuǎn)化的一些方法和思考，從王金戰(zhàn)老師那里得到了很大的啟發(fā)，對于我今后的教育實踐有很大的鼓舞和幫助。希望在漫長的過程中也會獲取王老師的那種堅信：讓一個差生變好真的很簡單。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 8
-----相信自己 迎接中考
在王金戰(zhàn)老師的序里面有這樣一段話:學(xué)習(xí)方法沒有最好的，只有最適用的，最適合自己的就是最好的。世上并沒有一種“放之四海而皆準”的方法，但學(xué)習(xí)中確實有一些具有共性、規(guī)律性和策略性的東西是我們應(yīng)該去認識和把握的，抓住了這些東西我們就能保證學(xué)習(xí)的高效率。
我自己今年帶的正是初三畢業(yè)班，很多學(xué)生經(jīng)過一次次的考試，常常對自我失去了信心，所以，對他們進行有效的信心教育、順利地迎接中考，我覺得是非常有必要的。
有感一:相信人人都能學(xué)習(xí)好
“如果一個人在學(xué)習(xí)的過程中，背負著太多與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，反而會讓這個學(xué)生垮掉。因為學(xué)習(xí)本身其實是一件很快樂的事。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是說學(xué)習(xí)本身可以給人帶來一種非�？鞓返南硎堋！�
從暑期上課到現(xiàn)在，同學(xué)們接受了無數(shù)次考試的考驗，有很多同學(xué)在成績面前漸漸失去了足夠的信心。記得其中一位同學(xué)來找我談心，然后急得都哭了。
“老師，我真的很努力了，你讓我建立錯題集，我認真做了;你讓我背，我也全都認真背了，可是為什么最后考起來還是兩百多名呀?這樣我還不如不認真了。反正一切都是白費!”
望著她的眼神，我慢慢地跟她說，“小A你別急，好好靜下心來想想，到底是哪里出問題了。既然你已經(jīng)努力付出了，但卻沒有收獲，是不是在方法上犯了錯誤呢?”
我這一說，她好像有點觸動，思考了片刻，然后等著讓我指點迷津。但是，我卻沒有給她具體的方法，我覺得方法要靠她自己去感悟，只有適合她的方法才是最好的。
但是我覺得有必要給她指明方向:“小A，其實你可以向小B、小C取取經(jīng)，她們的方法也許你能受用。還有就是記得，一次次小小的失誤不能打倒自己，任何時候都不能對自己失去信心，因為，只有來自內(nèi)心的強大的自信，你才會有再次努力的勇氣。給自己一個期限，嘗試著用適合自己的方法進行復(fù)習(xí)，下次再讓我們進行有效的檢驗，好嗎?”
她欣然接受了我的建議。在第二次月考的時候，科學(xué)有了明顯的進步，我即時地對她進行了表揚，同時，通過這次深刻的實踐，她也學(xué)到了學(xué)習(xí)的規(guī)律，所以，才有了如此的收獲。
從這一案例中，我深深地感受到自信對學(xué)生的重要性�！半y者不會，會者不難�！逼鋵崒W(xué)習(xí)這件事，如果摸清了其中的規(guī)律，就一點也不難了。原先這位小A雖然認真地做了很多的努力，但也許都只是無用之功，所以，沒有一點的收獲，甚至成績還有所退步。一次次的成績的打擊讓她對自己失去了信心。正是看準了這一點，我在與她交流的過程中，側(cè)重幫助她重拾信心。同時讓她知道學(xué)習(xí)的道路是曲折的，充滿了艱辛和汗水，但只要你找準了路子，其中的過程也是美妙的。在整個學(xué)習(xí)的過程中，都要對自己有必勝的信心，虛心向同伴學(xué)習(xí)，這樣才會令你感到學(xué)習(xí)的意義和價值。
有感二:重燃學(xué)生“興趣”之火
這一批學(xué)生中有相當比例的孩子學(xué)習(xí)被動，沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。小陳同學(xué)，平常他總是笑瞇瞇的，和同學(xué)的關(guān)系處得也不錯，但就是學(xué)習(xí)不自覺，特別懶。每次的英語考試都是不及格，慢慢地對此門功課失去了信心。剛開始，由于對他也不夠關(guān)注，所以，也只是簡單地跟他說了一下，希望下次的考試他能夠認真起來，爭取考出好成績�？墒牵淮斡忠淮蔚氖屛覞u漸地對他重視起來了。我想，他肯定被一次次的成績有所打擊，已經(jīng)對英語失去興趣了。那我現(xiàn)在最大的任務(wù)就是要他對英語有興趣，重燃他對英語的“興趣之火”，然后慢慢地提升他的自信心。于是，一天中午我把他叫到辦公室，語重心長地對他說:“我知道，每次的考試對你的打擊很大，那你想讓自己的成績有所提升嗎?”他用一種急切的'目光看著我說:“老師，我當然想啦。”“那你能答應(yīng)我，接下來認真起來嗎?”“我能�！甭犞敲磮远ǖ恼Z氣，我的心里有了底了。于是，我就讓他回家好好背誦單詞，爭取成績有一定的進步。果然，在以后的某次測試中，他得了68分，可把他給樂的。于是，我就暗示他:只要你認真，你是會有所進步的。
從這件事情中，我主要是讓產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生在學(xué)習(xí)中有獲得成功的機會。給他們一個可以達到的目標，誘導(dǎo)他們“跳一跳，就能摘到桃�！敝灰麄儷@得了一點成功，老師就可以對他們進行鼓勵，使他們能嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，體會到學(xué)習(xí)中的快樂，成功的喜悅。
以上只是自己在教學(xué)生涯中的兩個生活片斷，以后的教學(xué)之路還很長，面對的學(xué)生也是形形色色。但我堅信，在教學(xué)過程中因生施教、懂得溝通的方法，通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們自信滿滿得迎接各種挑戰(zhàn)，將會是我從教之路中所追求的目標。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 9
讀完《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書，我深受啟發(fā)，對學(xué)習(xí)有了全新的認識。
這本書以生動的案例和實用的方法，告訴我們學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情。作者強調(diào)了學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和習(xí)慣的重要性。首先，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的關(guān)鍵。我們要對學(xué)習(xí)充滿熱情，相信自己能夠掌握知識，克服困難。不能因為一時的.挫折而氣餒，要堅持不懈地努力。
書中還介紹了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如，合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會主動學(xué)習(xí)，積極思考問題，多問為什么。同時，要善于總結(jié)歸納，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，以便更好地理解和記憶。此外，作者還強調(diào)了閱讀的重要性，通過閱讀可以拓寬知識面，提高思維能力。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持專注，避免分心。定期復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，鞏固記憶。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。
這本書讓我認識到，學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情，只要我們掌握了正確的方法和態(tài)度，就能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將運用書中的方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)自己的人生目標。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 10
《學(xué)習(xí)哪有那么難》如同一盞明燈，照亮了我在學(xué)習(xí)道路上的迷茫。
在閱讀這本書的過程中，我仿佛與作者進行了一場深入的對話，他用平實的語言和真實的案例，讓我深刻地認識到學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法。書中提到，學(xué)習(xí)并不是一件難事，關(guān)鍵在于我們是否有正確的心態(tài)和方法。
首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了提升自己的能力和素質(zhì)。我們要把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，一種追求，而不是一種負擔。只有這樣，我們才能真正享受學(xué)習(xí)的過程，從中獲得成長和進步。
其次，書中強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的`重要性。不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，我們要根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如，對于語文和英語等語言類學(xué)科，我們要多讀多寫多背，提高語言表達能力；對于數(shù)學(xué)和物理等理科類學(xué)科，我們要多做練習(xí)題，掌握解題方法和技巧。同時，我們還要學(xué)會總結(jié)歸納，將所學(xué)的知識系統(tǒng)化，以便更好地理解和記憶。
此外，作者還提到了學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率。我們要養(yǎng)成按時完成作業(yè)、認真聽講、積極思考、主動提問等好習(xí)慣。同時，我們還要注意勞逸結(jié)合，合理安排時間，保證充足的睡眠和休息，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我受益匪淺。它讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，讓我明白了學(xué)習(xí)并不是一件難事，只要我們有正確的心態(tài)、方法和習(xí)慣，就一定能夠取得好成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我將以這本書為指導(dǎo)，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，為實現(xiàn)自己的人生目標而努力奮斗。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 11
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書為我打開了一個全新的學(xué)習(xí)視角，讓我重新審視了學(xué)習(xí)的本質(zhì)和方法。在閱讀過程中，我深刻體會到了作者所傳達的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和高效學(xué)習(xí)策略的重要性。
首先，這本書讓我意識到學(xué)習(xí)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種探索未知、挑戰(zhàn)自我的過程。作者通過生動的案例和實用的建議，讓我明白了如何培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而在學(xué)習(xí)中找到樂趣和成就感。
其次，書中介紹的多種學(xué)習(xí)方法讓我受益匪淺。比如，作者強調(diào)了時間管理的'重要性，提出了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率的建議。此外，作者還介紹了如何運用記憶技巧、思維方法等，幫助我們更好地理解和掌握知識。這些策略不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我對學(xué)習(xí)充滿了信心。
最重要的是，這本書讓我認識到了自我反思和持續(xù)改進的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試或獲取知識，更重要的是通過這個過程來培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進步，實現(xiàn)自我提升。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)指南，讓我學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)過程，并在學(xué)習(xí)中不斷成長。我相信，這本書將成為我未來學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，指引我不斷前行。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 12
《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書讓我深受啟發(fā)，它不僅讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認識，更讓我在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上得到了極大的提升。
在閱讀過程中，我深刻體會到了作者所強調(diào)的積極學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性。作者認為，學(xué)習(xí)并不是一件痛苦的事情，而是我們成長和進步的階梯。只有保持積極的心態(tài)，我們才能在面對學(xué)習(xí)困難時保持耐心和毅力，不斷克服障礙，取得進步。
此外，書中介紹的多種學(xué)習(xí)策略也讓我收獲頗豐。作者通過實例分析，向我們展示了如何運用記憶規(guī)律、如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何進行有效的復(fù)習(xí)等。這些策略不僅讓我在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)手，也讓我對自己的學(xué)習(xí)能力有了更大的信心。
更重要的是，這本書讓我認識到了學(xué)習(xí)過程中的自我反思和調(diào)整的重要性。作者鼓勵我們在學(xué)習(xí)過程中不斷反思自己的學(xué)習(xí)策略和方法，及時進行調(diào)整和改進。這種自我反思和調(diào)整的能力不僅有助于我們提高學(xué)習(xí)效率，更能培養(yǎng)我們的`自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書為我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)指南，它不僅讓我學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí)，更讓我明白了學(xué)習(xí)的意義和價值。我相信，在未來的學(xué)習(xí)道路上，我會繼續(xù)運用這本書中的知識和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)更大的成長和進步。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 13
讀完《學(xué)習(xí)哪有那么難》，我的內(nèi)心被深深觸動了。長久以來，對于很多人來說，“學(xué)習(xí)”二字往往伴隨著壓力與焦慮，仿佛是一座難以逾越的大山。但通過本書，我開始重新審視學(xué)習(xí)的本質(zhì)——它不僅僅是為了考試而存在，更是一種探索未知、增長見識的過程。書中提到的“興趣是最好的`老師”，讓我意識到找到自己真正感興趣的事物是多么重要。當我們對某個領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣時，自然就會產(chǎn)生想要深入了解的動力。
此外，作者還強調(diào)了積極心態(tài)的作用，在面對困難時保持樂觀的態(tài)度，能夠幫助我們更好地克服障礙。總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》不僅教會了我如何更加高效地學(xué)習(xí)，更重要的是，它改變了我對學(xué)習(xí)的看法，讓我學(xué)會了以一顆平和的心去享受這個過程。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 14
在閱讀《學(xué)習(xí)哪有那么難》的過程中，最令我印象深刻的一點是：“正確的方法比盲目的努力更為關(guān)鍵�！边^去，我一直認為只要付出足夠多的時間和精力，就一定能取得好成績。然而，實踐證明，沒有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法作為指導(dǎo)，再多的努力也可能收效甚微。本書中介紹了許多實用的學(xué)習(xí)技巧，比如利用碎片時間復(fù)習(xí)知識點、制作思維導(dǎo)圖來整理信息等。這些方法看似簡單，卻能在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
同時，作者也提醒我們要學(xué)會自我反思，定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)實際情況調(diào)整策略。這種靈活變通的態(tài)度，讓我明白了學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一成不變的.，而是需要隨著個人成長不斷進化的過程。感謝這本書，讓我懂得了如何用智慧而非僅僅依靠汗水去追求知識，相信未來的學(xué)習(xí)之路將會更加順暢。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 15
讀完《學(xué)習(xí)哪有那么難》這本書，我深受啟發(fā)。這本書以生動的語言和豐富的案例，為我們揭示了學(xué)習(xí)的真諦和方法。
在書中，作者強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的途徑，更是提升自我、實現(xiàn)人生價值的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我們可以開闊視野，增長見識，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。同時，學(xué)習(xí)也是一種不斷進步的過程，它讓我們能夠適應(yīng)社會的發(fā)展和變化，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。
作者還分享了許多實用的學(xué)習(xí)方法。例如，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于總結(jié)歸納，積極思考問題等。這些方法不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，還能讓我們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。此外，作者還鼓勵我們要勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方式和領(lǐng)域，不斷拓展自己的知識面和技能。
書中的案例也讓我感觸頗深。那些成功的學(xué)習(xí)者們，他們在學(xué)習(xí)過程中遇到了各種困難和挫折，但他們并沒有放棄，而是堅持不懈地努力，最終取得了優(yōu)異的成績。他們的故事告訴我們，只要有堅定的信念和正確的方法，學(xué)習(xí)并不是一件難事。
總之，《學(xué)習(xí)哪有那么難》是一本非常值得一讀的書。它讓我重新認識了學(xué)習(xí)的意義和價值，也為我提供了許多實用的學(xué)習(xí)方法和建議。我相信，只要我們認真踐行書中的理念和方法，就一定能夠在學(xué)習(xí)中取得成功。
《學(xué)習(xí)哪有那么難》讀后感 16
《學(xué)習(xí)哪有那么難》猶如一盞明燈，照亮了我在學(xué)習(xí)道路上的迷茫。
這本書以其獨特的視角和深入淺出的闡述，讓我對學(xué)習(xí)有了全新的認識。它打破了我以往對學(xué)習(xí)的恐懼和困惑，讓我明白學(xué)習(xí)并不是一件遙不可及的事情。
書中強調(diào)了學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，讓我們更加投入地去探索知識的海洋。同時，作者還提醒我們要保持謙虛的心態(tài)，不斷向他人學(xué)習(xí)，從失敗中吸取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進步。
在學(xué)習(xí)方法方面，這本書也給了我很多啟示。它教會了我如何制定有效的學(xué)習(xí)計劃，如何合理安排時間，如何提高學(xué)習(xí)效率。通過書中的方法，我學(xué)會了如何抓住重點，如何進行歸納總結(jié)，如何運用思維導(dǎo)圖等工具來幫助自己更好地理解和記憶知識。
此外，書中還講述了許多成功人士的學(xué)習(xí)故事，他們的經(jīng)歷讓我深受鼓舞。他們用自己的實際行動證明了只要有堅定的.信念和不懈的努力，任何人都可以在學(xué)習(xí)中取得成功。這些故事讓我明白了學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要我們持之以恒地堅持下去。
讀完這本書，我對自己的學(xué)習(xí)充滿了信心。我相信，只要我按照書中的方法去做，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，我一定能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，取得更好的成績。同時，我也希望更多的人能夠讀到這本書，從中受益，讓學(xué)習(xí)變得不再那么難。
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