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初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編整理的初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會1
一個班幾十個學(xué)生能否健康成長，全面進(jìn)展，很大程度上取決于班主任的有效工作。回顧這學(xué)期班主任的工作，我感慨萬千。通過摸索、學(xué)習(xí)和與同齡人的溝通，我對師德有了更好的認(rèn)識�？偨Y(jié)如下：
首先，班主任和學(xué)生的工作應(yīng)當(dāng)充滿愛
老師對學(xué)生的愛，可以讓老師在學(xué)生心中的影響力長期。無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)當(dāng)給予必要的關(guān)懷和幫助�；〞r(shí)間和學(xué)生交談溝通，和學(xué)生一起工作，縮短師生距離。因?yàn)槲覑蹖W(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)處理問題，實(shí)行適當(dāng)?shù)姆椒ǎ粢馀c學(xué)生溝通，學(xué)生信任我，喜愛我，喜愛我的課。愛學(xué)生，也是對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。敬重學(xué)生的獨(dú)特，理解學(xué)生的獨(dú)特，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，不僅要統(tǒng)一嚴(yán)格的要求，還要留意學(xué)生的'個體差異，區(qū)分對待。不同程度、不同層次的學(xué)生要實(shí)行不同的教育方式，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是貧困生，讓每一個學(xué)生都能學(xué)到東西，不讓一個學(xué)生落后，把每一個學(xué)生培育成對社會有用的人才。一個老師能獲得學(xué)生的信任，能讓自己的工作順利進(jìn)行，能讓學(xué)生健康活潑的成長，這是他自己的勝利和滿足。
第二，擅長與學(xué)生平等溝通，真誠對待學(xué)生
作為平常和學(xué)生接觸最多的班主任，他應(yīng)當(dāng)放下架子，努力融入學(xué)生，和他們交心，真誠地把學(xué)生當(dāng)成自己的弟妹和朋友，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的身份出如今他們面前�；谶@種認(rèn)識，在平常班主任的工作實(shí)踐中，我總是把自己放在學(xué)生中間。我和學(xué)生一起參與班級活動。在業(yè)余時(shí)間，我常常和學(xué)生們交談，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和生活，征求他們對班干部和教師工作的意見。我請學(xué)生就如何把握課堂氣氛提出建議。主題班會的支配和支配留給學(xué)生設(shè)計(jì)和主持。與學(xué)生談?wù)撟约旱纳詈蛯W(xué)習(xí)經(jīng)受，與學(xué)生一起工作和鍛煉。甚至和學(xué)生聊天，講笑話等等，我的這些做法無形中拉近了我和學(xué)生的距離，讓學(xué)生真正感受到自己的老師平易近人，和氣可親，老師已經(jīng)是其中之一。就這樣，他們情愿接近我，敢于在心里告知我一些事情，敢于在我面前認(rèn)錯。無論班里發(fā)生什么事，隨時(shí)都會有人準(zhǔn)時(shí)向我匯報(bào)。這不僅有助于我準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班上的狀況了如指掌，讓我在開展班級工作時(shí)感到得心應(yīng)手。這是“真誠〞的結(jié)果。
第三，對后進(jìn)生進(jìn)行耐煩細(xì)致的陳述教育
后進(jìn)生絕不是堅(jiān)不行摧的朽木。我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的，但這并不簡單，只要我們堅(jiān)持正面教育，懂事，有勸說力，耐煩細(xì)致地做好勸說引導(dǎo)，消除他們的思想顧慮，幫助他們建立自尊自信。無論我們在什么樣的學(xué)校，什么樣的班級當(dāng)班主任，都難免會遇到后進(jìn)生。假如我們有后進(jìn)生，我們必需盡力做好他們的教育改造。否則任其進(jìn)展，影響全班。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，是班主任工作中極其重要的一個方面，也是我們能否上好一堂課的關(guān)鍵。假如說沒有教育好后進(jìn)生，其實(shí)是教師失職、無能的表現(xiàn)。通過探究，我知道光教育要求嚴(yán)格的學(xué)生是不夠的，還要注重教育的方式方法。對于后進(jìn)生，要充分確定自己的長處和優(yōu)勢，了解自己的境況和感受，在思想感情上與他們產(chǎn)生共鳴，像父母對待孩子一樣對待他們，以溫順細(xì)雨的方式開展工作，避開簡潔粗暴，不嘲諷、挖苦、譏諷。這樣，他們會對老師產(chǎn)生親切感；有了這種珍貴的“親近〞，我們的教育改造工作才能取得更好的效果。
以上幾點(diǎn)只是我作為班主任工作的一些閱歷和教訓(xùn)。說實(shí)話，我做的還不夠。以后我會更加努力，用我的愛，真誠，耐煩換來學(xué)生的真誠。
初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會2
班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，而且要著力培育一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，并形成良好的獨(dú)特品質(zhì)。因此，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。
1、要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育〞，在平常的教育過程中，班主任應(yīng)以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，盡量站在他們的角度體驗(yàn)其內(nèi)心感受，進(jìn)而走進(jìn)他們的情感世界。
班主任除了關(guān)懷學(xué)生的生活外，還要關(guān)懷學(xué)生的'學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，并在精神上給予他們鼓舞和支持
2、為人師表，搶先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
班主任要規(guī)范學(xué)生的行為，首先應(yīng)規(guī)范自己的行為
3、完善班級管理
班主任應(yīng)擅長組織和管理學(xué)生。班主任要做的工作多且繁雜。班主任必需具有肯定的組織管理學(xué)生的能力，留意培育班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。
4、擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都有喜愛被表揚(yáng)的天性，學(xué)優(yōu)生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要班主任去發(fā)覺、去挖掘。班主任要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，擅長給他們以信任和鼓舞，主動引導(dǎo)他們有意識地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展
5、要有一顆平常心，自得其樂
班主任應(yīng)有一顆平常心，學(xué)會在苦中尋求歡樂。如歡樂地工作，歡樂地生活，凡事學(xué)會換一種角度去想，合理排解自身的消極心情，學(xué)會自得其樂。這樣才能以良好的心情感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)冗雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)心，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能真正帶好一個班集體。
初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會3
一年的班主任工作又過去了，今年我又有哪些收獲和缺乏了，聽了班主任閱歷溝通會的各位老師的發(fā)言后，我體會許多，對班級工作有了新的看法和思索。
第一、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體商量，最終做出決定，切不行專制專制，搞家長制，唱一家言，為追求一種外表的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡潔的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不肯定想明白。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特殊是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違背他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽(yù)感會在無形中形成。
第二、作為班主任要做個標(biāo)準(zhǔn)的天平，平等地對等每個學(xué)生，關(guān)懷每一個學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，愛心應(yīng)一視同仁，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。
班主任在管理過程中，對于那些學(xué)習(xí)成果不突出的學(xué)生犯了規(guī)，要嚴(yán)厲 處理，對于那些學(xué)習(xí)成果突出的學(xué)生犯了規(guī)，同樣要嚴(yán)厲 處理。后進(jìn)生心理脆弱，本身就有劇烈的'自卑感，又最簡單犯錯，因此處理過程中，切忌損害他們的自尊，要心平氣和地對他們進(jìn)行說理教育，有耐煩地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一當(dāng)有一點(diǎn)進(jìn)步就要大力表揚(yáng)，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊，樹立自信。另外，在一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活、學(xué)習(xí)、思想意識等各方面去關(guān)注他們。平常多走進(jìn)他們，談心溝通，利用班會課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的敬重、信任，形成一股強(qiáng)大的班級凝聚力。
第三、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系。
班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價(jià)，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)看法；班主任對任課教師的一句簡潔的評價(jià)，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負(fù)責(zé)任的評價(jià)。其次，不要讓學(xué)生重主科、輕副科，敬重主科教師，無視副科教師的想法，這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要準(zhǔn)時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有長久性。特殊要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生敬重各科教師，教師愿意走進(jìn)這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要留意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，切莫護(hù)短，張口閉口就是它班學(xué)生不對，對別班同學(xué)指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團(tuán)結(jié)。我們知道，學(xué)生來自四面八方，每個村的學(xué)生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的緣由而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，對于任何一個班，都不行能關(guān)起門來搞建設(shè)，必需要加強(qiáng)班與班之間的溝通、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
第四、作為班主任理應(yīng)言傳身教，喜愛這個家。
如今對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又冗雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。比方班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損，班主任要勇于承當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)怪學(xué)生，相反還應(yīng)鼓舞或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。要做到三勤〔手勤、腳勤、眼睛勤〕三快〔手快、腳快、眼睛快〕。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在仔細(xì)學(xué)習(xí)，順手彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會都會看在眼里，記在心里，會潛移默化的受到影響。切忌亂批判亂指責(zé)，成天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一些力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級掛好窗簾，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時(shí)候，班上都是規(guī)規(guī)矩矩，爽心悅目的。特殊是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認(rèn)錯。我會表揚(yáng)他，因?yàn)樗阎啦⒂掠诔姓J(rèn)，自然不會再犯。同學(xué)們互幫互助，和睦相處，在這種輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)生活，會收到意想不到的效果。
第五、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生〞的轉(zhuǎn)化工作。
由于多種因素的影響，目前，后進(jìn)生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法，當(dāng)教師難，當(dāng)一個稱職的教師更難。那么我們該怎么辦呢？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要信任后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報(bào)以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和贊揚(yáng)呢？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們特別需要別人的認(rèn)可和敬重。而這種認(rèn)可和敬重有時(shí)是很低的，只要一個觀賞的眼神、一句“聽懂了嗎〞之類的問候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不卑視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就敬重你，有時(shí)恰恰相反，好學(xué)生也不肯定買你的賬，所以我們千萬不要卑視任何學(xué)生。其次，要付出。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的看法�；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、冗雜的過程，班主任必需要樹立打長久戰(zhàn)的心理預(yù)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)決信。
初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會4
班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生全面進(jìn)展的指導(dǎo)者，是聯(lián)系班級中個任課教師的紐帶，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量，是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。怎樣當(dāng)好一個班主任，在一年來的班主任的工作中，對學(xué)生的管理工作，體會如下方面：
一、自身素養(yǎng)：
班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬對其班級起決定因素。在為人師表作典范的前提下，與學(xué)生進(jìn)行直接的思想溝通，作為班主 任，要多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通、溝通。了解學(xué)生思想改變動態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
作為一名當(dāng)代班主任，面臨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo)，還要準(zhǔn)時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念，向全部值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí)，尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時(shí)代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣，其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時(shí)不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起進(jìn)步。此外，作為班主任，要留意在教育科研方面做個有心人，平常多積累，定期總結(jié)得失，為以后更好地進(jìn)行班主任工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更新，更好地工作。
二、具備愛心、耐煩和寬容心：
愛心、耐煩、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心，學(xué)生才能親近;耐煩能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任。
作為班主任，應(yīng)有友善的看法和寬容的心。對于一些犯錯的學(xué)生，以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn)，向其指出錯誤所在，幫助其分析錯誤緣由，共同找出改正方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤，改正錯誤;以理服人，以寬容的心和友善的看法包涵學(xué)生這樣那樣的缺點(diǎn)、錯誤，但決不縱容學(xué)生。對于一些的確比較嚴(yán)重的錯誤給予嚴(yán)峻的批判，就事論事，同時(shí)留意批判的藝術(shù)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機(jī)會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化，以表揚(yáng)為主，多鼓舞，多夸獎，婉轉(zhuǎn)的批判中讓學(xué)生心服口服。
三、管理技藝。管理是一門科學(xué)，德育思想工作，班主任管理更是如此。
教育本身具有動態(tài)性、冗雜性和多樣性的特點(diǎn)，班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題，有的應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，有的.則須通權(quán)達(dá)變，用多種方式進(jìn)行管理，增添教育的效果。形成班主任個人威信的因素中，起決定作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力、班級管理能力等，其中學(xué)問威信是基礎(chǔ)，管理技藝是支柱，人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的，它需要班主任教師的自覺、自力和自律。
總而言之，班主任是做小事的，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭百分之百的期望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。做班主任，要參加學(xué)生的一切活動，更要跳出來進(jìn)行創(chuàng)新討論。這要求很高，但只要我們努力，肯定會做到，并且會做得更好!作為一名班主任，其任務(wù)是根據(jù)國家教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)，開展班級工作，并通過協(xié)調(diào)家庭、學(xué)校、社會各方面對學(xué)生的教育影響，有計(jì)劃有步驟地組織豐富多彩的活動，培育和建立班級集體，同時(shí)對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作、勞動、課外校外生活進(jìn)行指導(dǎo)，使全班學(xué)生在團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的氣氛中全面和諧地進(jìn)展，并且因材施教，使每個學(xué)生的獨(dú)特得到充分的進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能。我想作為一名班主任，除了具備教師的一般素養(yǎng)外，還應(yīng)具備一些班主任工作所必備的其他素養(yǎng)。
作為一名班主任，首先要有民主精神，敬重和信任學(xué)生，與學(xué)生平等相待。譬如一開學(xué)要制訂《班級公約》，既然是“公約〞就必需全班商量。在班主任工作的具體操作中，可以先組織
全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)“日常行為規(guī)范〞和學(xué)校的常規(guī)管理要求，并在此基礎(chǔ)上由全班分組商量，提出“公約〞草案，班主任進(jìn)行補(bǔ)充，最終由全班投票表決。這樣一來，不僅讓學(xué)生充分體會到“主人翁〞的精神，更會為以后的班級管理帶來方便。
作為班主任，要組織起一個健全的班集體。這個集體要具有正確的時(shí)代感，共同的奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)的核心，自覺的紀(jì)律，正確的言論導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的班級風(fēng)氣。因此，班主任在一開始就要看材料，了解學(xué)生狀況;選苗子，為班干的選舉作預(yù)備，同時(shí)也對一些重點(diǎn)對象加以關(guān)注;搭班子，擬定一個臨時(shí)班委名單，以便在開學(xué)伊始就使班級工作走上正軌。在開學(xué)半個月到一個月的時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步地了解學(xué)生，找學(xué)生談話，了解他們的所思所想，為正式選定班干打下基礎(chǔ)后由全班學(xué)生民主選舉產(chǎn)生正式的班委干部，真正表達(dá)“民主〞的精神。這一過程本身對學(xué)生的意義將會使學(xué)生對建立一個優(yōu)秀的班集體充滿信念。而對班委成員的培育也會對班級工作和班主任工作、教師教學(xué)工作提供得力助手，真正鍛煉學(xué)生自己管理自己的能力。
總之，通過幾年的班主任工作使我獲溢非淺，我也深深體會到：班主任在日常教學(xué)管理中，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升自己的個人威信，個人素養(yǎng)，去實(shí)踐教書育人、無限忠誠于教育事業(yè)的宗旨，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
初中班主任跟崗學(xué)習(xí)心得體會5
時(shí)間過得真快，突然xx級學(xué)生都已經(jīng)大三了。回顧近三年班主任的工作，感受良多。三年來，看著自己的學(xué)生成長，變得越來越懂事，知道學(xué)習(xí)的重要性，我感到無比欣慰。我要感謝我的學(xué)生。你讓我在工作中感受到成長的喜悅。你讓我找到了當(dāng)老師的歡樂。感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。你仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我以身作則的力量，讓我深深感受到班主任工作的榮耀和重要性。
班主任的日常工作與學(xué)校學(xué)生管理相結(jié)合，或者說是學(xué)校學(xué)生管理的具體實(shí)施。因此，班主任應(yīng)親密協(xié)作學(xué)校學(xué)生工作的部署，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生的約束力，落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的日常學(xué)生管理制度。這些工作的實(shí)施填滿了班主任的全部工作。班主任的工作看似瑣碎，其實(shí)是一個整體，一個系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中有一些互相關(guān)聯(lián)的核心元素。只有抓住這些核心要素，才能使我們班主任的工作更加有效、專業(yè)、優(yōu)秀。為了今后做得更好，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，我將這三年的工作總結(jié)如下：
一、班干部的選拔和培育：
大一入學(xué)第一天，我告知全部想當(dāng)班干部的同學(xué)〔包括班長、學(xué)習(xí)委員、文學(xué)委員、組織委員、生活委員〕可以和我一起報(bào)名，然后我組織全部同學(xué)在報(bào)名的同學(xué)中投票選班干部。每個學(xué)年開始，我都會組織投票，選擇能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)班長，幫助班長成立班委。
為了保證每年獎學(xué)金和助學(xué)金評審的公平和公正，我通過投票的方式從每班中選出5人組成評審組，拿到評審結(jié)果后提交給我評審，力求公平和公正。
二、思想安全教育：
思想安全工作是班主任的首要工作，決定著班主任工作的成敗。
思想教育方面，我會在每周日晚7：30的班會上向同學(xué)強(qiáng)調(diào)是哪一周，還有幾周期末考試，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我會以我?guī)淼耐鶎卯厴I(yè)生為例，告誡學(xué)生們不要因?yàn)檫@四年沒有好好學(xué)習(xí)，拿不到畢業(yè)證而懊悔，那時(shí)候他們很苦痛。在我看來，成年人比天賦更重要。培育對社會有用的人，使學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需有劇烈的社會責(zé)任感，主動的團(tuán)隊(duì)精神，豐富的文化和科學(xué)學(xué)問，健康的身心。所以我常常對同學(xué)說，要永久感謝父母、老師和全部幫助過我的人，努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問，永久記得忠于祖國；對社會的喜愛；真心給朋友；孝順父母；給自己信念，做一個對社會有用的`人，這樣才能報(bào)答全部為我們付出的人。
在安全教育方面，每次放假前，我都會組織同學(xué)開班會，其中我會向離校的同學(xué)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、過公路時(shí)不要闖紅燈。
2、帶上隨身物品，不要在車上睡覺，以免誤站。
3、假如你在回家的路上遇到意想不到的狀況，你必需冷靜下來，想方法向你四周的人尋求幫助。
4、假如汽車在路上出了故障，導(dǎo)致延誤，你必需打電話給父母。假如父母的電話打不通，打電話給我，我會告知父母狀況。
5、為了學(xué)生在每個假期的安全，學(xué)校要求每個學(xué)生填寫一份“目的地問卷〞。為了更好的保證學(xué)生的安全，我要求學(xué)生不僅要填寫回家或離校一欄，還要填寫細(xì)致地址，比方回家〔河南〕，這樣即使學(xué)生離校，我也知道他們的具體位置。
6、回學(xué)�？隙ㄒ_班會，不許遲到。假如有特別狀況〔比方晚車故障〕，肯定要打電話告知我。
三、日�？记诩o(jì)律等方面。
在日常管理方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，注重紀(jì)律、衛(wèi)生和公寓。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我做了以下工作：
1、嚴(yán)格出勤：
我要求全部學(xué)生提前5分鐘到教室，作為班主任，我要帶頭，所以我每天提前30分鐘到教室。下課鈴響后，我會讓各班班長點(diǎn)名，把還沒到的同學(xué)名單給我。我會依據(jù)名單叫學(xué)生去上課。假如打不通電話，我會讓住在同一個宿舍的同學(xué)去找學(xué)生。遇到無故曠課留在宿舍的同學(xué)，我會親自去宿舍勸同學(xué)回來上課。雖然樓層很高〔男生一般在四樓、五樓、六樓〕，對我來說有點(diǎn)難，但是幫助迷途知返的同學(xué)的解脫，讓疲乏消失的無影無蹤。
2、嚴(yán)格把握課堂紀(jì)律
學(xué)生上課的時(shí)候，我會時(shí)不時(shí)的去教室查課。為了不影響班主任，我會把不仔細(xì)聽講的同學(xué)的名字記下來，下課后叫他們?nèi)ソ虅?wù)處。上自習(xí)課的時(shí)候，我要求學(xué)生清靜的上自習(xí)，不要大聲說話〔可以小聲商量問題〕。從一開始就要求到位，嚴(yán)格處理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、嚴(yán)格把握升旗、早操等活動的紀(jì)律 每次活動，我總是要求同學(xué)提前5分鐘到達(dá)。
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