赴揚州邗江實驗學校學習心得體會

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的赴揚州邗江實驗學校學習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　20xx年3月27日，在梁校長的安排下，我幸運地成為永新中學赴揚州學習考察組的一員，跟隨鐘校長，來到美麗的揚州城，開始了為期一周的學習考察。在幾天的學習考察中，我們聽取了專家的講授，然后深入校園和課堂，認真觀察、虛心學習、主動詢問，進行積極的情況交流和問題探討，感到受益匪淺，感受良多。下面我就談談我這一周來的一點收獲和感悟吧。

　　一、干凈、文明、優(yōu)雅的校園

　　坐落在美麗古城揚州的邗江實驗學校，設有幼兒、小學、初中、高中4個部，師生員工近6000人，是一所現(xiàn)代化的中小學一貫制學校。學校占地112056平方米，建有3個廣場（“臥虎廣場”、“藏龍廣場”、“英才廣場”）、5個花園（“天涯園”、“心怡園”、“折桂園”、“康樂園”、“狀元園”）、5條綠色大道（“牛津大道”、“劍橋大道”、“哈佛大道”、“諾貝爾大道”、“奧林匹克大道”）以及“家鄉(xiāng)名人路”、“國際國內(nèi)知名大學路”、“讀書亭”、“院士亭”、“狀元亭”等多處風景點和綠化帶，精心設計校園的每一寸空間，努力做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一片花木都能育人。

　　更讓人贊嘆的是，偌大的校園竟然找不到一個垃圾桶，也找不到一點垃圾。據(jù)茅云飛主任介紹，他們甚至連教室和教師辦公室也不設垃圾桶。學校教育孩子一要盡量不產(chǎn)生任何垃圾，二要自己的垃圾自己處理，而他們的學生也確實做到了這一點，整個校園干干凈凈，看不到任何垃圾。我想這是邗實養(yǎng)成教育中非常成功的一處，也是我需要認真學習的一處。

　　二、團隊精神

　　邗實采用逐級聘任制，校長聘中層，中層聘班主任，班主任聘科任老師（中層也受班主任的聘任）。在班級管理和教學方面都組成了一個以班主任為核心的團隊，形成合力，共同管理，做到人人德育，全面德育。

　　這一點我深有體會，雖然我們學校并沒有象邗實一樣實行聘任制，但只要我們所有科任老師朝著同一個目標，共同努力，就一定會有好成績。例如，我今年所帶的七（1）班，也許我們幾位科任老師單獨來看并不是很優(yōu)秀，但通過我們的共同努力，每一次的大考都向前邁進一個臺階。從上個學期期中考試總平均分排在級的第12名到期末考試的第5名，再到這次月考的第4名，這都是我們班全體科任老師的通力合作所取得的成績（借此機會，真誠的感謝各位科任老師對我工作的大力支持）。

　　三、強勢推進課堂改革

　　據(jù)教研室李明俊主任介紹，他們的教學模式是以每個學習者為中心，小組為學習單位，以小組全面完成學習任務為目標，以全員參與學習活動為特征的課堂合作學習教學模式。這種模式的基本課堂教學結構是“三步三環(huán)節(jié)”。三步是“自主學習、匯報展示→自主研究、討論交流→自主應用、評價回授”。每一步都由三個基本環(huán)節(jié)構成，這三環(huán)節(jié)是“自主學習、交流討論、匯報展示”。

　　這種教學模式，以自主為前提，以小組為單位，以問題為核心，以任務為驅動，以評價為手段，以交流促理解，真正使得教師的教法服務于學生的學法，它把自主學習、合作學習、探究學習有機融合在一起，充分調(diào)動學生的學習主動性，把一言堂變成百家爭鳴，為學生構建一個自主、合作、探究、交流、交往互動的學習平臺，使得課堂成為學生學習和身心和諧發(fā)展的樂園。

　　帶著疑問，我們走進邗實七年級（7）班的教室，聽了一節(jié)數(shù)學課，真實地感受到這種教學模式下學生高效率的學習狀況。

　　為期一周的學習，時間雖短，但收獲很大。讓我明白了教師不僅是職業(yè)，也不僅是事業(yè)，更是生命的歷程；不僅是付出，不僅是奉獻，同時也是在獲取。獲取自身的成長，獲取成功的愉悅，獲取生命的價值，獲取人生的快樂。感謝學校領導給我這個學習的機會，我將繼續(xù)摸索前進，為提高我校教育教學質(zhì)量作出自己應有的貢獻。

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