[合集]家庭教育的學習心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的家庭教育的學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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家庭教育的學習心得體會1
《中華人民共和國家庭教育促進法》已由中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議于20xx年10月23日通過，自20xx年1月1日起施行。
個人認為這是中國教育的大事，好事，喜事。
結合兩個現象談體會。
1，家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。
現象1，村小變優(yōu)質小學。
廣州黃埔某村小，由于家長素質高，把這所學�？汲闪藘�(yōu)質小學。還是以前的教室，還是以前的教師，學校還是以前的管理，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主，現在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質高，他們的家庭教育水平也高，這樣的家庭多了，教育質量自然高。
這種現象說明家庭教育才是差異教育的主陣地。也能說明根本就沒有所謂的學區(qū)房，其實最好的教育資源就是家長本人。學校的家長整體素質高，這所學校就成為了學區(qū)房。
教育的最大特點就是因材施教，家長最了解自己的孩子，家長是最優(yōu)質的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質的教育。學校教育，一個班四五十人，想讓學校提供最適合自己孩子的教育方案，真的很不現實，學校只能提供共性教育。差異化的個性教育主要靠家庭。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第二章家庭責任，第十四條，父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習慣。
2，興趣是最好的老師。
現象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛好。
高考填報志愿時，有學生問：某某專業(yè)好不好？我的回答是，只要是國家開設的'專業(yè)都是好專業(yè)，行行出狀元，你要選擇適合你的。學生又問：那怎么樣的才是適合我的？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的，因為未來你的職業(yè)會與你的大學專業(yè)高度結合，如果你讀了一個你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情，工作就是享受。學生說：我不知道我喜歡什么。我答：放假時，你花時間最多的領域就是你的愛好領域。比如你的老師我，寒暑假會做一些數學競賽題目，會看一些金融經濟類的書，會看一些足球比賽，這些就是我的愛好，這些就是我的內心需求，沒有人逼你，你也會做的事，就是愛好。學生說：從小學到高三畢業(yè)，我根本就沒有業(yè)余時間，或者說我的業(yè)余時間全部用來學習考試科目了。我說：那你哪個科目學習時間最多？你最喜歡哪個科目？答：沒有喜歡的科目，哪個科目差，學習該科目時間就多。我說：那我真的不知道你喜歡什么，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現了這種現象，應試教育把你快樂的童年給剝奪了。我從小就知道我喜歡什么，高考填報志愿我就報數學，工作我就選擇數學領域，一輩子我都會做數學，因為我喜歡。
剝奪學生的業(yè)余時間，讓學生不能正確認識自我，不能發(fā)現自己的興趣與特長，我覺得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號做著違背教育的事情，悲哀，甚至可惡。
教育是什么？教育首先是讓孩子快樂，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現自己的特長，教育工作者（家長，學校）要尊重他的特長，幫助他在這方面發(fā)展，為他的幸福人生奠基，這就是教育。比如學生a喜歡機器人，那就可以通過機器人這個載體對他進行教育，讓他知道制作機器人需要學習哪些科目，讓他主動去學習。學生b喜歡打籃球，學生c喜歡畫畫，學生d喜歡奧數，等等等等。個體有差異是正常的，也是應該的，每個人把自己的天賦展現出來，在這個領域發(fā)展，社會就會豐富多彩。我們不應該剝奪學生的天賦。大自然賜予他的，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數，你就大膽去學，陶哲軒六歲自學微積分，現在是數學領域的大專家。我們不應該反對奧數，我們要反對所有人學奧數。奧數無毒。他喜歡奧數，就像你喜歡打麻將一樣。
發(fā)現興趣是個人成長的首要問題。我覺得小學階段能解決這個問題就不錯。家長要多陪伴孩子，學校不要剝奪學生的自由發(fā)展時間，學校不要剝奪學生的家庭教育時間，學校不要剝奪家長的親子時間。
教育是國家，社會，家庭，學校的共同責任，學校不要包辦太多，學校占用的時間多，他在其他場所學習的時間就少了。
有一些學校在試探開展無作業(yè)日，無作業(yè)不是不學習，而是讓學生和家長有時間發(fā)現自己的興趣和特長，學習自己喜歡的科學知識。無作業(yè)是個性化學習。
《中華人民共和國家庭教育促進法》第十六條，（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學習習慣，增強科學探索精神、創(chuàng)新意識和能力；
今天先談兩點心得體會，以后有時間再繼續(xù)談。我會反復學習這個法律。
家庭教育的學習心得體會2
父母首先要改變自己的教育觀念，學習現代的教育理念和科學的家庭教育方法，提高自己的教育素質和對孩子的教育能力。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習慣和孩子一起成長，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標和要求，對孩子不要過高的期望、過分的溺愛、過多的干涉、過度的保護、過多的指責。
家庭是人的第一所學校，是對孩子進行啟蒙教育的最主要場所。父母的家庭教育對孩子在德、智、體各方面的.發(fā)展與形成，都是至關重要的。
不斷發(fā)展的社會要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J識到家庭教育對子女健康成長中潛移默化的重要性。
“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人。它從來都不只是學校教育的責任，家庭教育任重而道遠，走好每一步，離不開全社會的努力，而父母們更應深思而后行。
家庭教育的學習心得體會3
我有幸和我縣其他兄弟學校的5位同仁一起參加了xx第二期“家庭教育指導師”高級培訓班的培訓學習。接觸了不少家庭教育方面的專家、領導，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地。9天學習，雖然時間不算太長，但收獲很大。具體匯報如下：
一、時間安排緊湊
5日下午我們到賓館報道、安頓好住處，拿到學習考察指南一看，9天時間，除了中間復習一天，從8月6日早上9：00開始都是一坐一天，上下午都滿滿的。上午9：00到12：00，下午14：00到17：00，晚上18：00到21：00。有3個晚上都有課，8月13日晚上考試。
二、培訓內容豐富
9天時間，培訓學習的內容非常豐富，有專家報告，學員分享，師生互動，還有學習檢測。專家們通過大量的案例分析、師生互動、現場答疑等靈活多樣的教學方法，給我們每位學員生動祥實難忘的一節(jié)節(jié)課，使我們對家庭教育有了更進一步的認識。學習結束還進行了嚴格的考試，既檢驗了學習效果，又對學習過程是一個有力的促進。
首先，為我們講課的是中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓的是：現代教育體系中的家庭教育。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學校，1—7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%。中國的教育顛倒，應把重點放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對。忽視了家長教育，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個關于“四大名爹”的事件。網上有一首歌叫星爹罩兒去戰(zhàn)斗是說李雙江的兒子打人的事件。其次是當前的家庭教育問題：
1、體制：有權的不管，管的沒權。
2、市場之亂：急功近利，誤人子弟。
3、家長之愚：篤信有文憑就有一切。
家庭教育成為各國關注的教育熱點，家長教育對學校教育是不可或缺的。晚上是學員分享，每個縣為一個代表隊，我們縣和華亭是一個隊，要求選一名隊長，隊秘，要有隊名、隊歌、口號，學員做自我介紹。半小時準備，各隊都展現了自己的特點，并且學習熱情很高。
接著，著名青少年教育工作者，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書，為什么育不好子？我搞學校管理輕車熟路、得心應手，為什么搞家庭管理束手無策？在這里主要分了三部分來講：
第一部分，為什么教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的園？主要表現在教育的對象不同、教育內容的差異、對受教育者的態(tài)度方法不同、評價標準不同、教育主體的缺失導致家庭教育的缺失和錯位，致使部分教師能種好事業(yè)的田，卻育不好自家的`園。
第二部分，為什么既要耕好事業(yè)的田，又要育好自家的園？耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責任，育好自家的園是教師的家庭責任，職業(yè)責任、家庭責任都是教師的社會責任。
第三部分，如何既能耕好事業(yè)的田，又能育好自家的園？“慎于初始、禁于未發(fā)”，父母愛孩子的目的是為了分離，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。
出門是老師，在家是爹娘——注意自己的角色轉換。善待、看重搗蛋的孩子，好孩子是為國家教的，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才。教師父母如何與孩子的老師溝通？把責任往自身攬——教孩子內歸因。在外人面前為孩子的過失承擔責任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔責任。分清孩子是撒謊還是想象。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學生在任何高度相遇的能力，互相撞擊出雨來，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈。
后來，中國青少年研究會副秘書長、中國演講學會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術——演講的技巧�？诓攀怯糜新曊Z言解決實際問題的一種能力。衡量口才水平的標準是：思維的寬度、思維的角度及思維的深度。教授廣博的知識，抑揚頓挫的語調，幽默而犀利的語言，讓我們大開眼界。
接下來的兩天，教育學碩士，河北省教育科學研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關鍵期和培養(yǎng)孩子良好習慣兩方面內容。兒童成長關鍵期從胎教、嬰兒的社會適應期、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā)、幼兒期、小學生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現幾方面做了分析介紹。幼升小入學適應期，師生關系是家校關系的縮影。所以一個家長在孩子面前詆毀一個老師讓孩子失去一門學科；詆毀一所學校讓孩子失去學習的動力；詆毀社會，孩子將失去生活的希望。家庭教育指導之——學習習慣輔導，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導、指責多于賞識、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示。培養(yǎng)孩子良好習慣包括學習習慣、注意習慣、生活習慣。
最后兩天，中國青少年研究會副秘書長曹萍關于實施成功家庭教育的基礎和關鍵做了生動的講解。課堂上專家和學員們進行了現場互動、情境演示、案例分析、經驗交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求�；橐鍪亲铍y的關系卻又是最近的關系，同時也是最脆弱的關系。親子關系，其教育方式是冷漠、講理、懲罰、討好。常用的溝通方式指責、嘮叨、威脅、比較、主觀（這些都是錯誤的）。要想有聽的效果，只有改變說的方式；直接談的不要經由第三者；效果比道理更重要；任何人都想向有力量的人靠近。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程。
多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導專家，對家庭教育指導的理論與方法，熟記于心，課上，他們旁征博引，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結合，講起課來一個半小時竟然不會停頓。老師們聽的入了神，不住地點頭稱是，課堂上響起經久不息的發(fā)自內心的掌聲。
這次培訓，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認識，同時增加了家庭教育方面的知識，轉變了自己對教育學生的一些片面的看法和觀念，對孩子成長有了更客觀理性的認識。家庭教育指導師，就是這樣一個職業(yè)，他要求你懂愛，會愛，傳播愛。人的成長過程是一生的。在每一個階段，不管是孩提，童年，幼年，青年，甚至老年。也許是一本書，也許是一個人，也許是不經意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經歷，他都會讓你成長。
幾天來的學習和專家們的指導點撥，深刻的認識到指導并做好家庭教育工作，從大的方面將利國利民，小的方面講有利于促進學校的教育教學和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作，使每一名學生都能健康快樂的成長。
三、學習感悟頗多
作為一名教育工作者，我對家庭教育、社會教育和學校教育的關系以及家庭教育重要性的認識更為清晰。家庭教育是基礎性的教育，是對孩子的初加工，學校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會教育其實就是人文性教育，具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎和發(fā)展趨勢。因此一個學校想把教育教學質量搞上去，首要的抓手應該是家庭教育，對學校來說，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子，更沒有問題的家長，出現問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。
改變家長看孩子的高度和角度，更需要學校重視家庭教育，并在實施家庭教育的過程中想方設法去引導和幫助每一位家長。
家庭教育的學習心得體會4
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣具有更重要好處。
�。�1）父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
�。�2）營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本真誠地期望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學習，要相信：是金子總是會發(fā)光的！
隆重的家長會最后落下帷幕了，送走了最后一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心準備，凝聚了我和孩子們無數的心血！
一、家長會它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質的最佳平臺。
我在最初設定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學僅僅半個月時光里，學習及行為習慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復修改，最后完成了一份令自我和家長滿意的答卷。
二、家長會基本狀況
首先，針對五年級學生，學校先組織了群眾的會議，具體介紹了學校的基本狀況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不一樣的狀況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學生的基本狀況、在學校的近段表現，還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都個性的用心和支持。
在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的推薦和意見，此刻簡要總結如下：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標志。
2、學校應在力所能及的狀況下多組織一些有好處的活動，來鍛煉孩子的自理潛力，讓孩子更全面的成長。同時期望不要因為太多的`活動耽誤過多的孩子學習的時光。
3、教師就應在培養(yǎng)孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強學校和家長、老師和家長的聯系。
三、總結反思：
從會后與家長的交流和周一學生的反饋狀況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，透過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后必須要改變自我的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。
一個孩子從母體中分離出來，到成為獨當一面的國家棟梁。成長的每一步都離不開上輩的指點和教誨。古人說：人之初、性本善，人一生下來，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長的歷程中，以至于有人工作突出受到領導的表揚，有人犯罪受到社會的譴責呢？歸根結底是后天教育的結果，也可以說是人為和環(huán)境造成的。
孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現在的社會，一家三代守著一個孩子的大有人在，哪個父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會發(fā)號命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個叔叔會抱你走，你會找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個好的開始，家長作為孩子的第一任教師，首先要擔負起“教師”這個稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經說過：好的性格決定一個人的一生。
孩子一生是否能健康的成長，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒有給孩子制造一個舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會影響孩子的成長。
每當看到有的父母對孩子聽之任之，由著他們的小脾氣來而不去加以引導和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長在對孩子的教育不起任何作用的時候，喜歡用“樹大自直”來安慰自己，以求的心靈暫時的平靜，我就教過這么一個孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來對于父母的話不聽不信，總是與父母對著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動作、不聽老師話的壞毛病，每次為此事與家長想溝通的時候，家長總是說“樹大自直”，面對家長的無知真替孩子惋惜。孩子就同小樹，該修剪就修剪，對于3———5歲的孩子，正處于模仿和學著分辨是非的時候，作為家長你如果發(fā)現問題不及時采取措施，就是在往小路上領孩子，等到你控制不了他的時候，你想拉都拉不回，到那時你真是悔之晚矣。
所以，現在的家長，你必須認清形勢，從自身做起，給孩子樹立一個好的榜樣，教會他為人、做事的的道理，所謂“三歲看大”就是這個理幼兒教育，幫助孩子從小找準前進的方向，在前進的道路上大步走向明天。
父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的好處，下方是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自我的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生�，F就家庭教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子�！疤觳拧辈荒軇�(chuàng)造，但家長只要不失時機地去發(fā)現、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自我的勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態(tài)�！爱敻改覆蝗菀�，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責、抑制，以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了超多的真誠愛心，以強烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學校教育好我的孩子，使之成為能適應現代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
家庭教育的學習心得體會5
每一個孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，期望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
一、德育
個人品德是一切道德行動的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊重長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要稱贊，做錯了要恰當批評，讓她建立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心仁慈、懂禮貌、講文明、辨是非、知道換位摸索，這一切應當從小就抓起。
例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，愛好打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子常常都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉。回到家我非常耐心腸蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會向她強調這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊。”我連續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的`，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個時候她已經不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行動是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意隨著她，一起玩，一起笑，偶然鬧點小矛盾也很快會和好。
二、獨立性，有主見，培養(yǎng)孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的挑選，賦予孩子行使挑選的權益，不要用自己心中的挑選去評判孩子。
例如：孩子自己衣服的色彩，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在公道的范疇內，就由她自己挑選決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應當要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，摸索中，不斷長大，獨立，然后超出父母。
三、養(yǎng)成良好的生活習慣，行動習慣和學習習慣。
孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己第一要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛爽快快地玩。教育的終究目的不是分數，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿赢嬈螂娪埃⒆右黄鹛接懸幌掠惺裁唇逃饬x或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也能夠發(fā)表自己的意見，表達自己的看法。大人有哪些你認為不對或不好的地方，你也能夠指出來。四、多稱贊，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬開端來走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼�。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)掘她身上的優(yōu)點。少一些叱罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些觀賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣總是下雨，心情好煩躁�！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情�！�
家庭教育的學習心得體會6
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。感受極深。每一個逆子的背后必然有一個家庭教育的缺陷。媽媽的奉獻也要講用心，講智慧的'。
嬌慣寵愛過多，只能培養(yǎng)一個蠻橫霸道、冷血自私的孩子。面對我的孩子這樣首先我會采用不直接拒絕，而是給孩子一個選擇的權利。要通過他的一些努力才能得到，不是他想要什么就給什么。這樣做只會讓他更極端。
家庭教育的學習心得體會7
《家庭教育促進法》的出臺，對于推動家庭教育工作的開展、促進家庭教育水平的提高具有重要意義。這一法律規(guī)定了家庭教育工作的基本要求和標準，為家庭教育工作的開展提供了強有力的法律保障。具體來說，這一法規(guī)的重要意義體現在以下幾個方面。
首先，對于促進家庭教育水平的提高具有重要的推動作用。當前，我國家庭教育水平不盡如人意，很多家庭的教育水平和家庭教育素質存在著很大的差距�！都彝ソ逃龠M法》的出臺，正是為了填補這一差距，從源頭上促進家庭教育的提高。通過規(guī)范和加強家庭教育工作，不斷提高家庭教育的質量、水平和效果，從而為我國全面提高人民素質做出積極貢獻。
其次，對于推動教育行業(yè)的發(fā)展具有積極的'作用。家庭教育是教育行業(yè)中不可或缺的一部分，它不僅可以填補校外教育的空缺，也可以為家長和學生提供更加優(yōu)質的教育服務�！都彝ソ逃龠M法》的出臺，為家庭教育的發(fā)展提供了法律支持和制度保障，使得家庭教育可以更加優(yōu)質、規(guī)范、有序地開展。
最后，對于提高社會教育意識具有積極的促進作用。家庭教育不僅僅是一種教育活動，更是一種社會責任和義務�！都彝ソ逃龠M法》的出臺，將家庭教育置于了更為宏觀和全局的層面，為社會公眾推廣教育意識，提高教育質量提供了有力支持。
總之，《家庭教育促進法》的出臺，為家庭教育工作的開展、家庭教育水平的提高、教育行業(yè)的發(fā)展和教育意識的提高提供了重要的法律支持和制度保障，對于推動我國全面提高人民素質具有重要意義和積極作用。
家庭教育的學習心得體會8
通過觀看《家長教育促進法》，理解了相關家庭教育的含義，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。是規(guī)范家長行為的底線，優(yōu)秀的父母不在于學歷的高低文化程度多少，是否有責任意識，陪伴是責任以身作則也是責任，履行父母的責任就是對孩子負責。
孩子的成長需要家長的“三教結合”，家庭教育、學校教育、社會教育，社會教育對我們家庭教育是一個非常大的保障。尊重未成年人的'身心發(fā)展規(guī)律和個體差役；尊重未成年的人格尊嚴，保護未成年人的隱私權和個人信息；遵循家庭的教育特點，貫徹科學的教育理念和方法。
家庭教育、學校教育、和社會教育緊密結合協(xié)調一致。每年的5月15日是全國家庭教育宣傳周，它也是國際家庭日。
我們作為家長要以身作則，有效的與孩子溝通，善于傾聽孩子的想法，才能有針對性的給與孩子關心和幫助。
家庭教育的學習心得體會9
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，俗話說得好“萬事開關難”，小學教育是人生教育的“頭”，這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。
“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者的心愿。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面這些方法可能會幫到你哦！
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。這會使孩子很自然的感受到父母賦予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。我認為這對培養(yǎng)孩子的`品行十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
二、培養(yǎng)孩子的適應能力
今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
三、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
四、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，我們惟獨不斷地用愛來充滿內心、用關懷來滋潤胸襟，才干讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
五、善于發(fā)明并培養(yǎng)孩子的愛好
“愛好是的老師”惟獨從愛好出發(fā)，才干讓孩子愛學，所以我期望父母從平時的生活學習中捉孩子的愛好點，加以引導，這樣才會獲取更加的效果。
總之，對小學生的家庭教育，要學會專心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈便多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
家庭教育的學習心得體會10
家庭教育是當前教育領域中備受關注和重視的一個方面�！都彝ソ逃龠M法》的出臺，更是將家庭教育置于更為重要的位置。家庭教育在我國的發(fā)展還存在許多不足和問題，需要進一步加強。但是，我們也可以看到，家庭教育的未來發(fā)展將具有非常廣闊的前景。
首先，家庭教育在教育領域中的作用將更加重要。不同于傳統(tǒng)的學校教育，家庭教育具有更加靈活的教學方式和更為貼近生活的教育內容。在未來，家庭教育將更加成為學生學習和成長的重要途徑之一。
其次，在未來，家庭教育也將更加集專業(yè)化。隨著社會經濟的'發(fā)展和人們對教育的要求不斷提高，越來越多的專業(yè)人士將從事家庭教育工作，家庭教育的標準化和專業(yè)化將得到更加廣泛的推廣和普及。
最后，家庭教育也將更加重視學科交叉和綜合性教育。隨著科技和互聯網的不斷發(fā)展，家庭教育也將不斷從傳統(tǒng)的語文、數學、英語等學科中轉向更為綜合和多元化的教育內容，例如生活技能、人際交往、心理教育等。
總之，家庭教育的未來發(fā)展具有非常廣闊的前景和潛力。家庭教育不僅可以填補校內教育的空缺，也可以為學生提供更為細致、貼近、專業(yè)的教育服務。因此，我們應該進一步加強對家庭教育的研究和推廣，為未來的家庭教育事業(yè)做出更大的貢獻。
家庭教育的學習心得體會11
10月23日，十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。
監(jiān)護缺失、家庭教育缺位導致部分農村留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生；不少家長存在“重智輕德”“重學校教育、輕家庭教育”的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護人對未成年人生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教、教而不當……種種家庭教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長和全面發(fā)展，甚至嚴重侵害未成年人的合法權益。這引起了立法機關的高度重視。
制定家庭教育促進法，就是重視家庭、家長在未成人成長中的獨特作用，積極回應這些社會普遍關切的問題，著力完善相關制度措施，推進家庭教育工作，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障。
家庭教育促進法明確將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的培育、引導和影響，而不是寬泛地擴大為家庭成員相互之間的影響。家庭教育有廣義和狹義之分，廣義的家庭教育是家庭成員之間的相互教育，家庭教育促進法精準于未成年人的健康成長，采取了狹義的概念，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年人實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習慣等方面的培育、引導和影響。
父母或者其他監(jiān)護人在家庭教育中應承擔怎樣的責任呢？法律對此作出明確規(guī)定。父母的監(jiān)護責任主要是要樹立正確的家庭教育理念；與中小學校、幼兒園嬰幼兒照護服務機構、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導和實踐活動；父母分居或者離異，應當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行；依法委托他人照護未成年人，應當定期了解未成年人學習、生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責任。
學校和家庭配合是做好家庭教育的關鍵，法律規(guī)定：中小學校、幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃和教師業(yè)務培訓的內容；中小學校、幼兒園可以建立家長學校，組織公益性家庭教育指導服務和實踐活動；中小學校發(fā)現未成年學生違反校紀校規(guī)，要及時制止管教，并告知其父母或者其他監(jiān)護人，并為父母或者其他監(jiān)護人提供有針對性的家庭教育指導服務等。
為呼應減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級以上地方人民政府應當加強監(jiān)督管理，減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，暢通學校家庭溝通渠道，推進學校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當合理安排未成年人學習、休息、娛樂和體育鍛煉的時間，避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。這是此次立法的一大亮點。貫徹落實中央關于減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的文件精神，改變家庭只是學生課堂的`延伸、家長只是學校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學校教育的附庸地位解放出來，真正實現學校教育和家庭教育相互配合。
家庭教育通過立法變?yōu)閲拢枰⒁惶坠ぷ鳈C制進行推動。
法律規(guī)定了各級人民政府、教育行政部門、婦女聯合會、精神文明建設部門、公安、民政、司法機關等要在各自職責范圍內做好家庭教育工作、支持家庭教育工作。
通過制度設計采取一系列措施，實現家庭教育由以家規(guī)、家訓、家書為載體的傳統(tǒng)模式，向以法治為引領和驅動、以社會主義核心價值觀為主要內容、以立德樹人為根本任務的新模式迭代升級，將家庭教育由舊時期的傳統(tǒng)‘家事’上升為新時代的重要‘國事’。
家庭教育的學習心得體會12
孩子一出生就意味著教育的開始。教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發(fā)，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長，知識教學、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學校教育。即便家長懂得這些知識，也可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對女兒的教育談談我的一些心得。
一、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現象多了。以上現象均容易導致對孩子的“錯愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦。例如，在我所教的高二、高三學生中均出現過父母給孩子盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。比如我要求孩子不要以大欺小，對人要很有禮貌。對待孩子我嚴格而不專制。專制是強迫孩從育從，嚴格管教一定要注重講道理，以理服人，在對女兒的教育上，正確的觀點我尊重她，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理。
二、時刻注意恰如其分的夸獎
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，通常情況下，我會認真仔細地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵、夸獎�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。我認識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對孩子缺乏應有的尊重，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報�！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞�、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。
三、努力培養(yǎng)良好的習慣
習慣可分為學習習慣和各種行為習慣�，F在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的.，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上初中、高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師�！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實;二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。
家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。
家庭教育的學習心得體會13
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后。孩子的這種行為與家長的平時教育是分不開的。有道是“人之初，性本善“，當一個生命降生。幼小的心靈是善良的。模仿的本能使其在世間人和事物影響中學者各種各樣的言行和行為。而世間的.言行和行為有好、有壞。善惡、美丑之分，要讓孩子向友善方面發(fā)展。父母應當承擔其教育孩子的重任。成為孩子的第一任老師。父母對孩子之間的教育關系到孩子走什么路、做什么人。家庭教育、學校教育能取代他們的地位及作用。
今天，我讀了《不輸在家庭教育上》第二十一卷《逆子掐母掐出的教育失誤》這段文章后我覺的孩子的確在幼小的時候就要適時的進行訓練，不能及時的超量滿足孩子所有要求。即使家庭條件寬裕也不要助長孩子想要什么就有什么的習慣�！把訒r滿足“的訓練方法很好，能訓練孩子的忍耐力。孩子的要求不合理，就一定要堅持原則和規(guī)矩，但是我們要注意方法，不妨“溫承的堅持，理解的拒絕“。態(tài)度溫和和他講道理，堅持原則而不動搖。
家庭教育的學習心得體會14
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國，做父母的'絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發(fā)展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學開始到現在，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
家庭教育的學習心得體會15
家庭教育理論是我和家長的好幫手是工作中的信號燈,通過對省統(tǒng)編教材及家庭教育理論的學習，能夠掌握家庭教育的基礎理論，熟練把握省統(tǒng)編教材，熟練家庭教育的指導和方法，懂得如何善于學習、完善前沿的教育理念、方法。并更加熱愛和執(zhí)著于德育方法的探索和嘗試。
每個學期我都能針對教材內容，有的放矢地結合學校，每個年級，每個班級的具體情況，制定工作計劃，制定家長活動安排表，讓家長做好對孩子的教育計劃和參與家長活動的安排。
每學期安排形式各異的多次家長活動。從家長的表現狀態(tài)和反饋情況看，家長學校的教育課程內容深得廣大家長的歡迎和認可，有的家長還多次通過來學校，或通話電話與學校、與班主任溝通，進一步了解相關知識和方法，很多家長要求，每學期多搞幾次這樣的活動。
在活動中，我們還側重培養(yǎng)和發(fā)揮班主任的骨干帶頭作用，訓練和提升他們的獨當一面的'與家長溝通，引領的水平，以不斷滿足家長和學生的需要。
而且有的班主任老師還將家長學校的內容作為自己的課題來研究，不斷地探索和完善更加科學有效的教育思路和模式，讓家長愿意學，學得好，對家長有著實實在在的幫助。
還與社區(qū)密切合作，做好對家長學校，家庭教育的指導，還運用互聯網和媒體，向家長推廣和普及相關知識。
對單親家庭，困難家庭，流動人口家庭等學生，進行分類指導和幫助。
對有明顯進步的學生和家長給予鼓勵，表揚和表獎。
統(tǒng)編教材最大的亮點是在經過調查并與家長和有經驗的中學老師進行講座，認真總結家庭教育經驗，根據中學生年齡特點和心理現象，在學習和生活中容易出現的問題，進行系統(tǒng)的全面分析，遵循教育原則，提出解決預防問題的指導策略。我最喜歡的是每一講的五個部分，即：“問題”、“案例”、“分析”、“建議”、“實踐”。而這12講是按孩子升入中學后，容易出現的問題的先后順序，非常實用，適應不同文化程度家長的需要，既可以教學，又可以自學。
讓家長先從適應新環(huán)境中成長;指導孩子把握學習環(huán)節(jié)，學會學習;做好親子溝通，避免青春期逆反;調控心緒，引導孩子避免網絡、電視、手機的不利誘惑，合理適度地使用它們來豐富知識，開闊視野，促進學習。引導學生做一個珍愛自己和他人生命，遵紀守法的人，讓他們懂得珍愛生命，遵紀守法將終身受益。指導家長正確理解孩子的交往需求，鼓勵并支持孩子，正常交友，善于和老師，同學相處，學會異性交往，長大后順利適應社會，找到理想工作，獲得更好的發(fā)展機會;為在學習的道路上，掃清障礙，找出厭學的原因，對癥下藥;幫助學生克服困難，增強意志品質，戰(zhàn)勝挫折，健康成長;指導孩子走出自我，關愛他人，學會與人合作，做心中有他人的高情商人才，做一個為他人著想的有能力，有價值的人，讓自己活得快樂，充實，有奔頭兒;為從容應對中考，減輕心理壓力，采用正確方法，幫孩子順利通過考試這一關;引導家長幫孩子確定人生發(fā)展方向，進行初步的職業(yè)規(guī)劃等。
每位學生的成長軌跡都可以追溯其原生家庭。所以家庭的科學的教育理念直接影響學生的成長質量。
如果家庭教育都能做到科學、規(guī)范，那么學生的成長進步就會更上一個層面，中華民族的素質都會大踏步地提升!
根據專家的考證：家庭教育好的，孩子成為優(yōu)等生的占95%，家庭教育一般的和家庭教育不當的，孩子成為后進生的比例高過85%。
從20xx年以來，我有幸參加了大連市金州新區(qū)組織的心理咨詢師培訓，相繼獲得了國家三級心理咨詢師，國家二級心理咨詢師資格證書，為我在工作中做了專業(yè)上的引領和把持。
工作中，我潛心鉆研，在學中做，在做中學，積累和總結更適合我校的個案和方法，家長學校工作為學校的整體工作起到了保駕護航作用，在這個過程中，學校，教師，家長和學生共同學習和改變。使我自己也在繁雜的學習工作活動中，感悟，收獲，豐盈和成長!
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