[優(yōu)]參觀學習心得體會15篇

　　我們有一些啟發(fā)后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的參觀學習心得體會，歡迎大家分享。

參觀學習心得體會1

　　為了使剛進公司的員工和一線的銷售人員能夠更好的了解產品學問及感受公司文化理念，增加我們對生產工藝的了解，公司組織了新員工、X市分公司經理陳佳卓、沈陽分公司經理梁曉輝進行參觀學習，我們特別幸運的參與了這次活動，并從中學到了許多東西。

　　一走進觀瀾工廠，整個工廠給我們的第一印象就是規(guī)模大、潔凈、光明、干凈，廠房具有現代氣息。創(chuàng)新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標的`大字標語立于廠房大樓上。我們的行程是：參觀設備廠、文具生產車間----整個工廠區(qū)域及辦公樓-----設備及文具產品的展廳參觀----統一介紹產品功能工藝學問。

　　或許是我從小在工廠里面長大，對觀瀾廠的細節(jié)管理、責任體系和質量掌握給我印象頗深，并節(jié)且周密的接待環(huán)、一絲不茍的對待產品的態(tài)度、嚴格的現場管理也給我們留下了最深刻的印象。觀瀾廠的管理制度、責任體系很完善。在每一個部門或生產單位的入口位置，生產線頭上，都會有一塊牌子，上面寫著責任人，還附有照片。每個單元都會有一塊地方貼出當月質量檢

　　查狀況、進度完成狀況，并且規(guī)章制度特殊多，處處都可以看到，“嚴禁……”、“……就是違反公司制度”的標語，著實表現出制度規(guī)范的嚴謹性。同時在每個生產車間里面都有一個大的條幅，不同程度的表現經營理念：以人為本開拓創(chuàng)新精益求精質量取勝。高級工程師楊工介紹產品功能及工藝學問，他們對自己產品的了解程度和宣傳能力值得我們學習，在觀瀾工廠的展廳，可以看到他們的產品介紹，技術指標，和其他產品的對比說明，以明顯的對比反應齊心產品的高品質，使得客戶更加堅決購買齊心產品的信念，更是我們能身為齊心人而傲慢。

　　在車間入口有這樣內容的牌子“說話輕一點、脾氣小一點、微笑露一點、嘴巴甜一點、心態(tài)正一點、埋怨少一點、腦筋活一點、肚量大一點，計劃早一點、做事多一點、責任擔一點、執(zhí)行強一點、動作快一點、資源省一點、效率高一點�！惫�廠里面配備了供員工學習的圖書，管理人員與員工通吃同住，配備供員工消遣的臺球桌及乒乓球桌、籃球場，豐富員工的消遣活動。從中看出“以人為本”的人性管理。

參觀學習心得體會2

　　在參觀了農村小學后，我深刻地認識到了教育是推動社會前進的重要力量。那些孩子們的學習環(huán)境很簡陋，但他們依舊堅持努力地學習。他們克服困難，不屈不撓地追逐著自己的.夢想，讓我感到十分欽佩。這些鄉(xiāng)村的孩子們告訴我們，不管身處何時何地，憑借自己的努力和奮斗，都能夠取得成功。

　　在這所小學，我也感受到了教育人才的重要性。這里的老師們飽含激情，即使沒有太多的資源和條件，也在用自己的方式讓孩子們學到了更多。作為一名大學生，我們同樣應該認識到自己在社會上的責任和義務，盡自己的所能去推動教育的發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

參觀學習心得體會3

　　通過參觀革命圣地遵義會議會址，重溫，回顧中國革命的光榮歷史，學習“堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”的共產黨人精神，進一步接受愛國主義教育和黨的優(yōu)良傳統教育，以提升黨員同志的`思想境界，改善黨員同志的工作作風，樹立共產黨員先鋒模范作用，充分發(fā)揮我校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，按照創(chuàng)先爭優(yōu)活動部署，我校支部將于4月16日-17日組織全體黨員和入黨積極分子去革命圣地遵義會議會址開展學習活動，現安排如下。

　　二、活動時間

　　20xx年4月16日-17日。

　　三、活動地點及主要內容

　　1、參觀革命圣地遵義會議會址，全體黨員開展重溫入黨誓詞、新老黨員代表發(fā)言活動;

　　2、參觀株洲炎帝陵，尋根認祖，牢記炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人身份，維護祖國統一。

　　四、參加學習活動的人員名單38人)

　　1、黨員

　　2、入黨積極分子

　　活動期間，學校支部將認真組織，周密布置，強化措施，確保參加活動人員人身財產安全，確保參觀學習活動效果，確保整個教育活動順利圓滿開展。

參觀學習心得體會4

　　前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學參觀學習。聽說龍城小學是一所老學校，廣東省一級學校，還被評為綠色學校、園林式花園式學校、書香校園、機器人進課堂實驗基地，以科技、藝術為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿著藝術氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當看到孩子們幾百項國家發(fā)明專利的獎牌時，真是嘆為觀止，真不愧是“中國少年科學院科普基地”。

　　當然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運用，雖然我們這里還沒有開始實施，但他肯定是未來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校園數字信息化建設”的講座更是給我們呈現了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹�所付出的努力和微課帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來驚喜。

　　最后，劉靜波老師的“高質量學習理論成就卓越教師”講座從高質量學習、專業(yè)與卓越教師、學科理解、教育技術、教學模式等幾個方面結合自己的親身經歷詳細的講解了如何高質量學習而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學習劉老師的成功經歷，努力成為一個更優(yōu)秀的人民教師。

　　20xx年xx月xx日至xx日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的�？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：

　　一、我的學習經歷

　　我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。

　　通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。

　　二、我的學習體會

　　通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現還是存在著一定的差距的.。主要體現在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備，這是我以往所不能做到的。

　　在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理，課堂評價的藝術性。在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。

　　三、我的學后反思

　　“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。

　　在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。

參觀學習心得體會5

　　20xx年xx月xx日，我們xx小學一行20多位老師在xx小學參觀、學習。xx小學是xx市市級示范小學，教學水平高，該校畢業(yè)生被認為是全市發(fā)展力最好的學生。 參觀學習期間，我們上午每人聽課兩節(jié)，我們英語組老師先后聽取了李文雅老師的五年級語文《狼牙山五壯士》和李旺琴老師的四年級語文《作家筆下的動物》兩節(jié)觀摩課，接下來觀摩了他們的大間活動，之后又在他們的解說員老師帶領下參觀了他們學校的人文景觀和各種展室。下午觀摩了他們的社區(qū)活動。下面談一談這次觀摩學習的總體體會。

　　一、推行“多彩”課堂。

　　要真正讓家常課“有效”起來 “多彩致美”的文化理念，創(chuàng)生“多彩”的課堂。該校倡導的多彩教育理念，關注學生的全面成長和個性特長的融合，追求學生的學業(yè)發(fā)展與生命質量的整體提升，著眼學生在�？鞓放c人生幸福的締造與培植，它是學校構建多彩課堂的根基和土壤，以這種理念觀照課堂，多彩課堂必然呈現出尊重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展的文化氛圍和精神氣象。

　�。ㄒ唬┳鹬厣�命

　　課堂是師生生命經歷中有意義的構成部分，是生命的對話和成長。高度尊重生命是我們構建多彩課堂的前提，也是我們的首要任務。尊重生命要承認和理解生命的差異性，考慮每個生命自身的心理特點、知識經驗和個性追求，使教育適應每個生命的要求；尊重生命要接納和珍視生命的多樣性，寬容生命的不完美，為生命營造自由、寬廣的成長空間；尊重生命要發(fā)展生命，以多樣的方式和手段，激揚生命發(fā)展活力，在師生生命的共度共長中，為學生的一生發(fā)展奠基。

　�。ǘ�）以生為本

　　“教是為了不教”。把時間和空間還給學生，讓學生的說和做最大化，是構建多彩課堂文化的精髓所在。要全面依靠學生，要了解不同層次學生的需求，相信每一個學生的能力，尊重每一個學生的見解，發(fā)展每一個學生的潛能；要承認學生是學習的主人，對于不同的學生，教師要以學生的自我提高和發(fā)展為出發(fā)點，在課堂上，盡可能地為學生提供自我選擇，自我探索，自我思考，自我創(chuàng)造，自我表現和自我實現的空間；要不斷培養(yǎng)學生自主學習的.可持續(xù)學習能力，讓學生在學習中發(fā)現新的問題，分析問題的發(fā)展，體驗問題解決的成功，享受問題解決的樂趣，在自主學習和自我發(fā)展中不斷自我超越。

　�。ㄈ�）基于生活

　　“教育即生活”，讓生活走進課堂，讓課堂回歸生活，是構建開放而有活力的多彩課堂的主要途徑�；�于生活就是要關注課程與社會、教學與生活，特別是學生的生活經驗之間的聯系，賦予課堂教學生活意義，不斷增強課堂的開放性和實踐性；就是要通過創(chuàng)設生活情境，把課堂學習生活化，讓學生以主體參與的活動方式，在親身體驗中判斷、選擇和感悟，并能用源于生活的知識，去解決生活中的實際問題，實現知行統一；就是要放手讓學生在實踐中去體驗，在生命體驗的活動中激發(fā)悟性，開闊思維，不斷成長。

　�。ㄋ模┥鷳B(tài)發(fā)展

　　多彩課堂強調教學生態(tài)系統中各種因素的不斷交換和互動，努力營造一個無處不課堂、無物不教育的動態(tài)開放的教育環(huán)境；課堂上，教師要關注學生個性差異，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，智慧地教，使學生在與教師的多向互動中，釋放天性、彰顯個性、快樂學習、自由成長；追求從認知領域到生命全域的整體和諧發(fā)展，課堂上，老師在“學”中教，學生在“教”中學，師亦生、生亦師，師生在安全、溫暖、和諧的課堂環(huán)境中，最終實現共生、共創(chuàng)、共成長的生態(tài)發(fā)展。

　　二、利用學校環(huán)境，推行文化育人

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　　該校的核心理念是：多彩致美多，指多樣、多層；彩，指色彩、精彩；多彩，意味著色彩之多、精彩之多、特色之多。致美，語出《論語?泰伯》：“惡衣服而致美乎黼冕”，意為努力達到美的境界。多彩致美，源自學校多樣的教育活動，多層的課程學習，培育多彩的學生和多彩的教師，讓師生生命釋放光彩、至善至美。

　　多彩致美，作為學校的文化標簽，鑄就品牌之魂，演繹文化之韻。以此為源，知詩書，達禮義，積淀深厚涵養(yǎng)；悅天性，涵雅趣，滋養(yǎng)生命靈性；美身心，蘊活力，綻放生命神采；展個性，沐陽光，奠基幸福人生。

　　大象無形，大音希聲，“多彩”文化以其無形之態(tài)，將教育生活的方方面面網羅其中；以其無聲之語，成為學校最鏗鏘有力的教育宣言，于春風化雨中潤澤師生心靈，塑造師生特有的氣質，鑄就學校獨特教育品牌。

　　該校的培養(yǎng)目標是：涵養(yǎng)人生美德滋養(yǎng)多彩天性

　　涵養(yǎng)人生美德：道德乃人之立身的根本，學校注重涵養(yǎng)學生美德，培養(yǎng)良好的品德習慣，用經典的文化去熏陶，用陽光的心態(tài)去處世，積淀深厚的知識素養(yǎng)，形成優(yōu)秀的行為習慣，涵養(yǎng)高雅的審美品位。

　　滋養(yǎng)多彩天性：童年是多彩的，學生的天性亦是多彩的，學校以多彩教育滋養(yǎng)學生多彩天性，致力于培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長，塑造自己的多元才華。

　　（二）環(huán)境文化

　　該校環(huán)境文化設計定位為：童心雅致，生態(tài)和諧。

　　根據學校的布局特點，環(huán)境文化分為室外文化、室內文化和走廊樓梯文化三個模塊進行規(guī)劃設計。具體如下：

　　室外文化(包括大門、主題廣場、樓間園區(qū)、樓墻體字) 其主要含義是：擁有自信，使師生勇于展現自我；心態(tài)陽光，使師生善于交

　　流探討；充滿活力，使師生樂于積極參與；涵養(yǎng)品德，使師生勤于自省立人。

　　室內文化（包括大廳文化、空間文化、教室文化、會議室文化）其主要含義是：通過各種形式的空間設計，劃分出相應區(qū)域，使學生個體或群體擁有對話的空間。

　　大會議室正墻放置投影，投影后放置�；占靶Ｓ枺瑐葔Ψ胖谩昂蜐欀旅馈薄坝眯撵`去溝通”標語。

　　走廊文化（養(yǎng)正樓走廊、文潤樓走廊、日新樓走廊、教學樓辦公區(qū)走廊文化）其主要含義是：讓學生在潛移默化中得到熏陶和感化。

　�。ㄈ�）行為文化

　　該校的行為文化，以“多彩致美”為主線，通過校本儀式、培養(yǎng)“多彩”少年、家校共建工程、推行多彩課堂貫穿一線，全面推進學校特色文化建設，讓“多彩”育人文化貫穿始終，深入人心，傳達學校的理念和精神，塑造學校行為新形象，營造出學校獨有的文化氛圍。主要有：升旗儀式、隊日活動、校慶儀式、開學典禮、新生開筆禮、畢業(yè)禮等。另外，該校還開展學生喜聞樂見的“節(jié)文化”活動，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，“孝愛養(yǎng)德”感恩節(jié)――讓學生常懷感恩之心；書香潤智”悅讀節(jié)――鼓勵學生開源獲知；“身心健美”體育節(jié)――增強學生身心素質；“習美至善”藝術節(jié)――施展學生多元才華；“創(chuàng)新體驗”科技節(jié)――增強學生創(chuàng)新意識。

　　（四）視角文化

　　視角文化，是以學校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化核心、制度規(guī)則等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象。

　　該校有�；找詫W校名稱“東方紅”而生發(fā)的，有“東方紅，太陽升”之意象，由旭日、人形象、綠地、書本為主體設計要素，又以多色彩的運用，體現學校倡導的“多彩教育”。 校旗，就是學校旗幟，上面標有學校名稱，是一所學校的象征與標志。

　　三、家校聯系，共同促進學生成長

　　為了完善“學校、家庭、社會”三位一體的學生立體教育網絡，學校以“悅納社群、共謀發(fā)展”為宗旨，建構家校共建工程。

　�。ㄒ唬┙M建家校委員會，發(fā)揮家長資源

　　組建家校委員會并擬定《家校委員會章程》，每班的家長委員會設立委員長、通訊員、會計出納等崗位，成立班級基金會。同時，發(fā)揮家長資源，開展家長講座、外出參觀、親子郊游等活動。

　�。ǘ�）多途徑家校聯系，共謀教育持續(xù)發(fā)展

　　為了讓家長能更清楚的了解學生的學習過程，學校應該采取多種途徑與家長聯系，共同引導、激勵學生學習。

　　1.各班開設qq群。

　　傳統的電話、家訪等家校聯系方式只局限于學校與家長一對一的交流，而班級qq群卻能使在線老師和家長們進行互動式的集體交流。教師能同時與所有在線的家長進行溝通，家長與家長之間也能就育子心得、經驗多做交流。

　　2.定期舉辦家長座談會。

　　為使家長更了解自己的孩子，定期組織召開家長座談會。改變過去家長會的模式，對本班學生的思想行為、學習情況以及班級管理中取得的成績和表現出來的問題，針對當前一些家長對孩子教育的錯誤認識和模糊認識，提出可行性意見和指導性建議。

　　3.召開專題學生家長會，提高教育的針對性。

　　學校在深入進行調查研究的基礎上，根據不同的學生、不同類型的家長，有針對性地召開各種類型的家長會，以提高家校合育的實效性。

　　雖然只有短短的一天時間，但是我覺得這次學習使我受益匪淺，讓我大開眼界。在今后的教育教學工作中，我將以全新的理念，新穎的方法去搞好每一項工作。

參觀學習心得體會6

　　根據恒大集團金碧物業(yè)有限公司支配，我參與了公司組織的對金碧雅苑小區(qū)為期5天的考察學習，這是我參與工作以來第一次正式參與考察學習，特別感謝公司賜予我這么一個能提高自我的機會，也讓我開闊了視野。

　　走進金碧雅苑，給我們的第一感覺是井然有序的社區(qū)管理、樓宇美觀、環(huán)境美麗、居民安居樂業(yè)�？吹焦�共設施愛護的如此的完善、車輛出行停放是那么的有規(guī)可行物業(yè)服務是如此到位……真讓人贊不絕口，由始至終在導師的講解和同學的提問下，我學到了很多在課堂上學不到的物業(yè)管理學問，并深化了在課堂上那個的理論，如配電、供水、社區(qū)服務理念等。

　　對于物業(yè)服務費的收繳，之前只是學習了理論學問。本次在金碧雅苑學習期間，我實踐了電話催繳物業(yè)服務費的內容，通過實踐我又學到了一個溝通的技巧，作為物業(yè)管理行業(yè)，最需要的就是以業(yè)主為重，服務第一，有效溝通。

　　物業(yè)服務中心和業(yè)主建立了良好的關系，金碧雅苑員工都能做到上門服務禮貌用語得當、現場施工按要求進行、待人接物得體、修理準時，業(yè)主對物業(yè)服務表示滿足，我們也學會了如何更好的為業(yè)主解決問題，供應更優(yōu)質的服務，降低投訴率。我在實踐中接聽到一位業(yè)主的訴求電話，業(yè)主的車子停放在停車場，其次天卻發(fā)覺兩個前車胎都被人為的扎破了，盼望我們通過調取監(jiān)控視頻查找作案人員，我馬上記錄下來，并電話告知秩序維護部監(jiān)控室進行調查�？头�部和秩序維護部協力解決了業(yè)主的問題，解決了業(yè)主的后顧之憂。金碧雅苑的員工把恒大集團的工作作風落到了實處，我也深深的感覺到，作為公司新的一員，要在每一個細節(jié)維護公司的'品牌，得到主業(yè)的認可，把物業(yè)服務做到行業(yè)第一，這些是我以后需要時刻學習的內容。

　　在硬件方面，監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設備設施都是智能化的，給物業(yè)管理和服務帶來便利與高效，同時小區(qū)的平安也得到保障;每棟樓層都有公告欄，這也便于小區(qū)的信息精確 快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶穿戴整齊給人感覺很親切;垃圾桶都是可回收和不行回收的放置在一起。在軟件便利，社區(qū)文化豐富;消遣設施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見;公司制度健全、服務流程清楚而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)服務人員的服務意識都很強，很值得我們學習。我們深深的意識到自己需要學習的還許多許多。

　　因此，在物業(yè)服務實際工作中，要時刻牢記物業(yè)服務無小事，以業(yè)主的需求為中心，一切從業(yè)主需求動身，樹立“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需”服務宗旨，不斷學習，不斷創(chuàng)新，與時俱進，為業(yè)主供應干凈、美麗、平安、溫馨、舒適的居住環(huán)境，通過盡心盡力的服務，換來業(yè)主的長期依靠感、信任感和認同感、歸宿感，這是物業(yè)服務企業(yè)夢寐以求的生存和進展的必要條件。只要物業(yè)服務企業(yè)能夠充分展現自己，供應便捷周到的服務就肯定能夠抓住贏得業(yè)主的機會，也就能立于不敗之地。

參觀學習心得體會7

　　xx年xx月xx日到xx日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師范大學和東北師范大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：

　　一、我的收獲

　　1、領導的講話為今后的學校管理工作指明方向。

　　市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教育教學管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找并整改阻礙學校發(fā)展現實存在的問題已經刻不容緩。

　　2、學習東北師大教師的敬業(yè)精神。

　　敬業(yè)作為中國傳統道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質，敬業(yè)精神和品質，對于教師是至關重要的，在教育工作中要敬事而信和敬業(yè)樂群。 在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業(yè)精神。

　　3、學習東北師大先進的校園文化。

　　校園文化建設是學校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學校的.校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發(fā)學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以愛我學校為主題，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現于學生眼前，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角。

　　4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念

　　在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展，取決于學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學發(fā)展的理念。

　　5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。

　　新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。

參觀學習心得體會8

　　通過對安全預防視頻的學習后，由公司安排于20xx年7月31日來到銀川閱海灣CBD的項目施工現場參觀學習。經項目技術負責人文經理的引薦，我們與現場負責人張組長碰面，并對項目概況以及之前存在的`問題進行一一咨詢。

　　參照現場實物對比之前學到的理論知識，以及張組長的解答，可以區(qū)分主筋、箍筋、腰筋、構造筋及抗扭筋;鋼筋的連接方式主要分為螺紋連接和搭接兩種;鋼筋的綁扎方式通常選用八字法;常用鋼筋規(guī)格分為盤圓φ8、φ10螺紋鋼φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32;通常主筋選用Ⅲ級鋼，箍筋選用Ⅱ級鋼;能分辨框架柱和框剪柱。

　　在鋼筋加工現場學習期間，通過實際觀察和操作工人的溝通，對現場所有加工機械的效率進行了統計，結果如下：

　　存在問題：1.現場采購的數控調直切斷機，有明顯的瘦身現象 2.加工速度依賴于工人的熟練度 3.作業(yè)人員偏老齡化且文化程度低

　　4.原材料區(qū)和成品區(qū)堆放混亂，尤其是彎箍機操作面地方狹小 5.加工設備無防護遮擋，存在嚴重的安全隱患 6.除設備外，所有材料露天堆放，有明顯的銹蝕現象7.以包代管，導致安全管理薄弱，安全意識較差

　　經過三天的學習，總體來說，這種傳統的、手工操作為主的加工模式勞動強度大，產品精度低，效率低，損耗高(通常在3%左右)。

參觀學習心得體會9

　　這次很有幸參加侯寨舉辦的“多彩文化節(jié)”展示活動，聽了老師們的課堂和專家們的點評，我收獲滿滿。

　　上午的數學每個老師都精心準備，他們用自己獨特的魅力給我們呈現了一堂堂精彩的課堂形式。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)，評價是否科學直接影響著課堂教學效果。老師們鼓勵、表揚和肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立了深入學習和研究數學的信心。

　　下午的語文學科，我們學校的張逸瓊老師進行了展示，張老師的識字課堂讓我感受到了她的熱情，她抓住孩子們的特點，時刻關注學生，在教學設計上，層層遞進，符合學生的認知需要，這堂課學生在樂中學，符合我們學校提倡的“智樂和”課堂教學模式。張李垌的王亞楠老師也為我們展示了一堂豐富多彩的課堂，她的'課堂讓學生閱讀的同時，還讓學生試著去理解課文內容，在理解的基礎上來升華思想，增強學生愛護環(huán)境的意識。

　　最后教研員對兩節(jié)語文課進行點評，對如何實現語文學科的“以讀代講”我們進行了討論。每個人對自己感到困惑的地方向教研員請教，今后的職業(yè)道路上，我會努力吸取這些老師的寶貴經驗，以長取短，避免在教學上的不足，必須不斷地學習，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　通過這些直觀聽課學習活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識，學習了很多的寶貴經驗，讓我煩惱的問題通過這些活動煙消云散，我會在反思中前行。

參觀學習心得體會10

　　這次學習考察帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，認真聽取了山東省濰坊市實驗小學和濰坊市中新雙語學校領導的經驗介紹及兩所學校的實地察看，并與相關師生進行了簡短的交流，受益匪淺，不慮此行，體會深刻：

　　1、兩所學校校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的所有場所，各個角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室的精心設計，到讀書長廊、階梯墻壁教室走廊的精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學校的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

　　2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。辦學思想是學校發(fā)展的方向目標，是辦學特色的根本保證。所到兩所學校辦學思想鮮明，辦學各有特色，但都貫穿著 “以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想理念。創(chuàng)辦出了各自的特色學校。

　　3、教師素質是學校提高辦學質量的保證。兩所學校十分重視教師業(yè)務培訓和素質提高，學校每學期都有自己培訓計劃，每學期開學前一到二周進行學科培訓和制訂學期教學教研活動計劃；同時要求每個教師要有多項特長訓練，樹立了終身學習的思想。教師都能自覺的通過各種渠道提高自身素質。為提高教學質量和培養(yǎng)學生特長打下良好的基礎

　　4、“以發(fā)展學生素質為本的”教育理念是學校育人的'一面鮮亮的旗幟。兩所學校，學生綜合素質突出，技能全面發(fā)展。學校組辦有書法、舞蹈、繪畫、制作、古詩閱讀寫作、欄目設計等10多個興趣小組。各小組每學期都制訂計劃，每周活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績和在報刊雜志上登載。我們聽到濰坊市實驗小學校長說到：學生與學生或與老師都用古文對話時，無不感到驚訝；當我們看到學生自己設計的內容繁多、板面新穎的手抄報時，無不感到贊賞。學校領導和老師教育觀念的重大轉變，學校已從傳統的應試教育真正轉到素質教育。

　　通過學習考察，使我們增強了加快我校教育發(fā)展的緊迫感和責任感。示范學校先進的教育理念、成功的辦學經驗，必將促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。

參觀學習心得體會11

　　20xx年xx月xx日，我校學校班子、教研組長、班主任一行xx人赴xx縣xx學校參觀學習。現將我的心得體會歸納如下：

　　被評為“全國創(chuàng)先爭優(yōu)基層黨組織”的xx學校，工作有特色、有亮點，特別是學校實施的德育創(chuàng)新工程、名校名師工程、書香校園工程、深化課堂教學改革等工作得到了各級部門和領導的認可，使xx縣xx學校成為了礦區(qū)干部職工及周邊群眾滿意的學校和彝州中小學校深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的示范。通過這次學習，結合我校實際，我覺得以下幾個方面值得我們學校學習借鑒：

　　一、推行師德反饋制、師德一票否決制等制度，構建師德師風建設長效機制，每年對師德師風進行述職考評，組織量化評選“十佳師德模范標兵”。

　　二、開展“新三好學生”評選活動，倡導廣大青少年在學校做一個主動學習、全面發(fā)展的“好學生”，在家里做一個勤儉自強、尊敬長輩的“好孩子”，在社會做一個誠實守信、道德規(guī)范的“好公民”。開創(chuàng)學校、家庭、社區(qū)密切配合、三位一體的育人新局面，使學生在學習和日常生活中自覺養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的道德品質。

　　三、根據學生年齡特征設計不同專題編寫禮儀教材，把禮儀課融入主題教育，將各年級課程的主要內容歸納整理為個人禮儀（自立篇）、常規(guī)禮儀（行為篇）、道德禮儀（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。開展禮儀教育，以班隊專題訓練推進禮儀教學實踐，每月確定一個主題，如：一月為春節(jié)禮儀，二月為個人禮儀，三月為集合禮儀等。開展“文明禮儀伴我行”和父親節(jié)、母親節(jié)感恩系列教育活動，結合課堂常規(guī)進行課前禮儀、發(fā)問禮儀、回答禮儀、傾聽禮儀等訓練，定期向學生家長印發(fā)《“文明禮儀”家校聯系手冊》，加強與學生家長的溝通交流。通過“禮儀之星”評選等活動，引導青少年做新時代合格公民，做重德守法的禮儀之士。

　　四、實施“書香校園工程”，開展“讀書伴人生，書香飄校園”活動，教師帶頭引領“好讀書，讀好書”，爭當“品書明星”。積極組織開展圖書超市、圖書漂流活動，為每個班級配置書架，配備圖書，要求各班每周開展1節(jié)讀書活動，每月組織1次讀書論壇，引導學生做好讀書筆記，寫好心得體會，積極開展“書香班級”、“收藏明星”、“讀書明星”等評比活動。

　　五、注重學生人文精神的培養(yǎng)，通過宣傳欄、展板、標語等渠道，以“迎著朝陽當思如何努力，踏著晚霞要問是否進步”、“今天你看了哪一本課外書？”、“今天你微笑了嗎？”等簡明而純凈的語言，在校園內營造出親切的人文關懷氛圍。

　　六、開展“六個一”學習活動，即：每天舉行一次教育教學反饋會、每周舉行一次學科組教研活動、每月讀一篇教育理論文章、每月舉行一次課改培訓講座及論壇、每學年發(fā)表一篇學術論文、每學年訂一份教育雜志或報刊。

　　七、定期舉辦教育教學論壇，積極組織教師上研討課、過關課、示范課；實行電子備課，在學校網絡空間內新建成校內課件資源共享庫，通過開展豐富多彩的教育教學實踐活動不斷提升教師教學水平。

　　八、從創(chuàng)新發(fā)展機制入手，探索實施全面質量管理方式，研究制定《學校全面質量管理手冊》、《年級組管理規(guī)程》、《學校年級組家長會管理規(guī)程》等各項規(guī)章制度，做到用制度管人。制定優(yōu)秀學科組（長）評選、教研活動實施、課堂教學評價、培優(yōu)輔差等工作方案，加強對學生學習方法的指導，實現了初中統測文化學科教（學）案的電子化。

　　九、推進課堂教學改革，探索學校教學模式。有力提升教育教學質量，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。

　　總之，這次參觀學習，我得到很多的`啟發(fā)，學到許多有用的知識，其益處已不能用言語表達，它將指導我的工作和教學，將使我在教育事業(yè)的道路上少走彎路，它將使我堅定信念與信心，百倍努力工作，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻！

參觀學習心得體會12

　　為了提升本超市的經營管理，更好的為消費者創(chuàng)造良好的購物壞境，我參加了本次xxx的觀摩學習，總的來說，對我的工作受益匪淺。下面我就分點總結下我的學習感想和收獲。xxx總體給人感覺很大，存包柜很多。而且商品的排列相當整齊有序，過道寬敞明顯，讓顧客有繼續(xù)往里逛的欲望。

　　1、服務態(tài)度很好。整個賣場里無論是理貨員還是導購員，都是耐心細心詳細的回答顧客對所有關于購物問題的咨詢。

　　2、先進系統的工作工具輔助工作。xxx的補貨工具相比之下先進很多，讓補貨變得更加的簡單和及時。

　　3、賣場里有各種溫馨提示及購物指南。這樣能夠讓顧客無論在那個區(qū)域都知道出入口所在，并且一目了然自己想買商品的所在區(qū)域，這樣的指示讓一些省時間的顧客提高了自己的購物效率。

　　4、商品的標識醒目。如貨牌價讓人一目了然，讓顧客能一一清楚的對應商品，避免產生看錯貨牌的誤會而引起不必要的矛盾。其貨牌的明顯主要表現在起條形碼、價格、產地都清楚的在貨牌上體現，另外貨牌的顏色搭配也比較合理，讓人看起來特別清晰、舒適。

　　5、商品的陳列面整齊飽滿。陳列的單品很精細少而精，讓顧客眼前一亮，感覺清爽；

　　在堆頭方面，xxx的堆頭相比之下較少，但是只要有堆頭通過展示的各種形狀或者是陳列的`花樣等等，就能體現出明顯的氣勢，突出一到兩個單品，吸引顧客眼球，真正體現出堆頭的作用。如果這個抓不好，在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。另外，其缺貨商品在貨價上也有清晰的明確的標識并且一一對應，這可以體現出員工工作的及時和認真細心。

　　6、某些商品存在較大的價格差異。我主要了解了清潔區(qū)的一些商品價格，發(fā)現價格還是存在一定的差異。如xx的洗發(fā)水xxx400ml的價格，我超市在48.00元的價格左右，而xxx的價格在40.00~42.00元。另外xx洗衣粉2。5kg的商品xxx是33.4元，我超市是52.8元。這可能是跟xxx是由廠家直接供貨有關，但價格對顧客購物的影響是最大，這是我們應該最重視的一點。

　　7、對當季商品的依賴性小。就夏天的當季商品如蚊香單品、殺蟲劑和殺蟲水劑來說，xxx一共只用了兩組貨架來陳列而我們分別用了2組、1組、1組來陳列�？梢钥闯鑫覀冴牣敿旧唐返囊蕾囆暂^強。

　　以上就是我個人針對我超市與xxx的不同所在做出的總結，學習一圈下來，我們收獲很多，但應該取其精華，去其糟粕，知道取長補短，明白自己的優(yōu)劣勢，這樣才能更好的指導我們在以后將自己的工作干的更好，為顧客營造舒適的購物環(huán)境。

參觀學習心得體會13

　　和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領導所介紹成功管理經驗都給我留下深刻的印象，現談談我的三點體會。

　　一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現出一種部隊的簡樸、整治的氣息，給我印象很深，要讓一群正值花季的`少男少女們拋卻時尚的服裝，穿上單調的迷彩服，可以想象該校的老師和領導們費多少的心機。該校教育以德育為先，對學生的教育主要以正面引導方式，尊重學生的人格，通過跟家長多報喜，少報憂的學校與家庭的聯系保護學生的自尊心，讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂，從而激發(fā)他們的上進心和積極性，同時也為老師們贏得學生的信任，形成一個良性循環(huán)的教育過程，我很贊同這一做法，職校的學生同其他學校的學生一樣，雖然成績差，但他們同樣有著強烈的自尊心,教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現，不然長效地轉變他們的思想，有時甚至會導致他們的對立情緒，只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生，才能達到德育目的。

　　二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引我。我認為，該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結合的方式很好地把理論與實踐結合起來，此外從該校的兩位領導的管理制度介紹中，我可以感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及領導與普通老師之間相互理解、相互關心、共同合作的一種和諧融洽的關系。

　　三、對比各所學校，其實只要是當老師，無論在哪所學校都沒有輕松的工作，因為我們所面對的是有不同思想的學生，教師的職責就是教書育人，無論哪所學校，都離不開敬業(yè)的教師，只有面對現實，少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

參觀學習心得體會14

各位同事：

　　晚上好！

　　剛才聽了各位級組長、班主任從各個角度對這次參觀學習的回顧、思考與總結，深感召開此次匯報交流會十分必要。我校著力建設一支學習型的班主任隊伍，老師們養(yǎng)成學習、思考、總結的習慣，教育工作就會更富藝術性和理性。下面我就這次參觀學習活動談談自己的收獲和體會。

　　首先，學校安排此次活動的目的主要有兩個：一是讓班主任老師走出去看一看，聽一聽，通過參觀、學習、交流撞擊新的靈感，激發(fā)新的熱情，更有聲有色地做好班級管理工作；二是形成班主任工作機制，給予優(yōu)秀班主任學習、提高的機會。希望各位級組長、優(yōu)秀班主任借此行既開拓視野，又放松身心，消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學習機會，使之成為一種常規(guī)制度保持下去。

　　我們到三所名校參觀，既看到了他們有特色的管理經驗，也看到了我們一中z的優(yōu)勢。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學校好的經驗與做法。

　　一、名校都有一種精神

　　三所名校的領導都談到老師們無私奉獻的精神，我深有同感，心中很為我們z的班主任隊伍感到自豪。深圳外國語學校班主任津貼是500元，我們都很驚訝，他們的學生處楊主任說：“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無私奉獻的精神，不是500塊錢所能體現的�！敝僭獙嶒炛袑W的班主任津貼是400元，省實驗中學的班主任津貼是300元，相比之下，我們很欣慰。深圳外國語學校的班主任早7：30到校，晚上5：40離開學校。但我們的班主任老師的工作時間就更長了。從早上7：00到晚上9：30或10：20，如果查宿舍更要忙到十一點多甚至十二點。我們這所年輕的老學校，班主任老師80%都是30歲以下的年青教師，我們所到的三所名校的領導都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無私奉獻正是推動我校蓬勃發(fā)展的中堅力量。

　　二、深圳外國語學校的`教工餐廳、省實的學生飯?zhí)皿w現了全力服務于師生的人本關懷

　　在深圳外國語學校我們得到了湯佳宏校長的熱情接待，并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國語學校教工餐廳，疲勞感頓消——窗明幾凈，溫馨舒適，一個大金魚缸里游動著色彩絢麗、快樂逍遙的魚兒；粥飯面點，粗細糧兼有，菜式豐富，以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師，下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境，消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂。

　　在省實驗中學結束了座談、交流后，我信步校園，無意中走到了學生飯?zhí)�。由于想到我校校園里的兩個飯?zhí)瞄_學至今仍存在著諸多問題，帶著“省實學生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡�，我走了進去，也找到了答案。各種菜式明碼標價，價格合理，分量童叟無欺；飯?zhí)玫慕洜I與管理制度明確完善，張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號，公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務規(guī)范、勞動紀律，后勤優(yōu)質服務教學顯而易見。

　　相比之下，目前我校教工食堂和學生飯?zhí)玫臈l件、服務質量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃�集團直接管理，但我們可以加大監(jiān)督的力度，加強與集團的溝通，加強對學校飯?zhí)玫墓芾�，力爭全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營養(yǎng)。

　　三、番禺仲元實驗學校的宿舍管理精細化體現了優(yōu)質教育的落實

　　番禺仲元實驗學校的參觀、交流令我們難忘，不僅因為兩位校長親自接待并盛情款待，而且因為佩服其辦學思路“質量立校，特色辦學，和諧發(fā)展”的落實，尤其令我們感慨的是其學生宿舍的精細化管理。每位生活老師負責五間宿舍的學生的吃飯、睡覺、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責分明，各司其職，學生的生活管理與教學管理均得以高質量落實。在了解仲元實驗學校生活老師招聘要求和工資待遇后（中師以上學歷，已為人父母，50歲以下；月薪1500元），我很驚訝：月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會應聘者如云！我校的生活老師月薪1000元，但普遍素質和管理水平不高，以致于班主任、級組長甚至學校領導還不得不經常為宿舍管理分散精力和投入時間。今后我們一定要嚴把生活老師的素質關，同時加大對在崗生活老師的指導和管理，提高其工作責任心和宿舍管理水平，確實履行其對住宿學生的生活管理的職責，爭取把班主任老師們從查宿舍、管紀律的煩瑣工作中解脫出來。

　　乘興而去，滿載而歸，雖旅途舟車勞頓，但大家心情都很愉快，我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲，激發(fā)了我們內心新的靈感和熱情，達到了此行的目的，而且更讓我們開心的是走一走，看一看，比一比后，我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領導意識、管理制度及模式、班主任素質和管理水平等方面都是堪稱一流的。一中z是年輕老師成長的沃土，學校注重班主任的崗前培訓、在崗培訓、交流學習，努力為年輕班主任成長發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺。學校十分重視對班主任的激勵，通過“班主任量化評比”、“班主任工作交流會”、“每周德育工作亮點”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實效性的管理，形成相互學習、善于借鑒的工作作風，營造愉快合作與良性競爭的工作氛圍，使“優(yōu)秀”之花開滿z園。學校在倡導老師愛生如子、如弟妹的同時，領導對老師也是關愛有加，欣賞老師教育教學工作中的進步，努力解決老師生活中的困難，以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻給一中z。我們相信，年輕的新z會承繼名校歷史的沉淀，與年輕老師一起走向成熟，成為一個情感留人、事業(yè)留人的名校。最后，把我最欣賞的一句話與同事們分享：“享受工作，享受生活�！弊８魑焕蠋熢诠ぷ髦邢硎軇�(chuàng)造的樂趣，享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂趣；滿懷陽光地工作與生活。

　　我的發(fā)言結束了，謝謝大家！

參觀學習心得體會15

　　我們在xx老師和xx老師的帶領下來到xx，參觀各個學校學習他們的環(huán)境創(chuàng)設，幼兒園特色。參觀后感慨真的特別的多。

　　一、首先幼兒園的工作肯定要注意細微環(huán)節(jié)

　　在參觀整個過程中，我們一樣體會到了各個幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的平安，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且，每個教室里都有滅火器和運用說明書。有的幼兒園老師們手特別的靈活，他們把教室裝扮的特別的漂亮。最讓我印象深刻的一個裝飾是，把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的特別的美麗。

　　二、充溢童話特色

　　幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話色調當然是必不行少的了。有一座幼兒園他的房子就干脆建成了城堡，真的特別的漂亮。我想生活在里面的孩子肯定和公主一樣漂亮，和王子一樣帥氣。有一個幼兒園，他們有一條特別漂亮的長廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

　　三、呈現藝術氣息

　　幼兒園的環(huán)境設計和局部的裝飾都體現出一種理念性，設計感。走廊上美工作品的展示，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設計都有屬于自己的主題，體現了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，特別的美麗，不僅體現了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結合。這個城市特色也體現在他們裝飾的細微環(huán)節(jié)中。

　　四、進行廢舊利用

　　廢舊的紙盒，你會用來做什么？幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品；把紙盒等進行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離視察這些生活中熟識的植物的生長過程。

　　五、體現辦園特色

　　在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室。科學發(fā)覺室：里面有豐富的科學器材，最夸張的是他們的房頂設計成了充溢奇妙的宇宙，宇航員在上面閑逛，宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗室：里面有各種各樣的.＇店鋪，真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等無奇不有。

　　六、總的來說

　　這次學習真的收獲許多，環(huán)境創(chuàng)設真的有許多方式，它不肯定非要花費昂揚的費用，才可以讓幼兒園變得漂亮，它也不肯定因為環(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設要體現在方方面面，尤其是細微環(huán)節(jié)。而且我們要學會廢物利用，把別人認為已經沒用的東西，進行創(chuàng)新再利用，或許它就會成為園里一道亮麗的風景。

　　正如一位專家所說，外出學習重要的并不是收獲了多少學問，而是在專家引領下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會有多少呢？那些空泛的大道理記不住多久，也產生不了多大的影響，倒是那些教學中真實發(fā)生的甚至是微乎其微的小故事，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮。11月28日，學校組織了綜合組部分老師來到了xx小學進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。 經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教化。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜愛，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學們動手的主動性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很主動地思索和回答；當老師讓他們看書并思索問題時，他們又特別地專著去思索，整個課堂顯得既肅穆又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠主動活躍。xx小學的領導對我們說：我們做每一件事情都要認仔細真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完備，肯定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應當盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應當上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

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