小學(xué)生學(xué)習(xí)心得集錦(12篇)
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇1
期待已久的《論語(yǔ)》結(jié)業(yè)祭孔游學(xué)活動(dòng)終于到了。7月4日，陳老師、曹老師帶領(lǐng)知本班的學(xué)生及家長(zhǎng)一行四十余人坐著火車來(lái)到了山東曲阜，一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，對(duì)即將開(kāi)始的游學(xué)興奮不己。
一下火車，我們迫不及待地坐上大巴直奔孔林�？琢址浅４螅覀兪亲娖寇噮⒂^的。導(dǎo)游告訴我們：孔林又叫“至圣林”，是孔子及其家族的專用墓地，現(xiàn)有10萬(wàn)座墳冢�？琢趾蛣e的園林最大的不同就是這里墓冢多，碑碣多，石蟻多。此外，這里的`樹木種類也很多，相傳孔子的弟子，各以其故鄉(xiāng)的樹木種植于孔林之內(nèi)，因而樹種極多。在孔林，我們重點(diǎn)參觀了神道、碑林、孔子墓、子貢廬墓處。導(dǎo)游告訴我們：孔子去逝后，眾弟子守墓3年，相訣而去，唯獨(dú)子貢在此又守3年。這個(gè)故事令同學(xué)們十分感動(dòng)。
分感動(dòng)。
從孔林出來(lái)，我們參加了浦江學(xué)堂舉辦的知字級(jí)《論語(yǔ)》結(jié)業(yè)晚宴。在晚宴上，我見(jiàn)到了著名的鮑鵬山教授，鮑老師特別和藹，還很風(fēng)趣、幽默。同學(xué)們都很喜歡他，紛紛想和他合影，我和少部分同學(xué)幸運(yùn)地獲得了合影機(jī)會(huì)。晚宴上，同學(xué)們還準(zhǔn)備了豐富多彩的文藝表演，謝子聰表演的“木蘭辭”為知本班贏得了榮譽(yù)。
第二天，參觀完孔廟后，我們參加了“戊戌年知字級(jí)祭孔大典”儀式。祭孔是為了尊崇與懷念孔子而在孔廟舉行的隆重祀典。首先，鮑老師宣讀并供奉祭文，帶領(lǐng)全體老師到孔子香案上香鞠躬；接著，二百余名同學(xué)齊聲背誦《禮記—禮運(yùn)大同篇》；最后，同學(xué)們到孔子香案鞠躬祭拜。每位同學(xué)還獲贈(zèng)了珍貴的“綬帶”。第一次參加如此莊嚴(yán)、盛大的儀式，我感到十分新奇、大開(kāi)眼界。祭孔典禮結(jié)束后，我們還體驗(yàn)了拓碑工藝。拓碑是南朝時(shí)出現(xiàn)的一種印刷藝術(shù)。將紙覆在石碑上，然后刷墨揭下，就在紙上顯現(xiàn)與石碑上同樣的字形。我拓的內(nèi)容是“鄉(xiāng)人飲酒，杖者出，斯出矣”，由當(dāng)代書法家戴明賢所書。
第三天，我們來(lái)到鄒城參觀孟府、孟廟。孟廟最吸引我們的是各種千年古樹，樹的種類有松檜、側(cè)柏、銀杏、古槐、紫藤等等。這些樹木，形狀特殊別致，有的如虬龍、有的如獸、如鳳，千奇百怪，姿態(tài)各異。我們?cè)跇湎侣?tīng)陳教師講學(xué)，與同學(xué)們游戲，流連忘返。
這三天的游學(xué)旅行就像《神奇校車》般的精彩，我們仿佛坐著高鐵穿越到了魯國(guó)。我們品魯菜、祭孔孟、習(xí)《周禮》、聽(tīng)《韶樂(lè)》，身臨其境，我感到十分有趣。下學(xué)期，我們要開(kāi)始精讀《孟子》，我十分期待學(xué)完《孟子》后的結(jié)業(yè)游學(xué)。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇2
語(yǔ)文，觸及方面廣�？梢哉f(shuō)容易，也能夠說(shuō)難，由于每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以學(xué)起來(lái)的程度也不一樣。
閱讀知道，需要觸及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋覓屬于自己的做題方法。作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，特別要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫特別的地方，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的`時(shí)間里背公式，看例題，摸索每個(gè)步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)英語(yǔ)，是讓人特別頭疼的科目。特別是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有;還有一些很類似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)卻是最有用的。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇3
雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí)，今年也不例外。他說(shuō)的每一句話做的每件事都被我們記住，因?yàn)槟鞘敲恳粋�(gè)中國(guó)人的實(shí)踐準(zhǔn)則，使每一個(gè)中國(guó)人所崇尚的。
一、釘子精神
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我做“釘子”，讓我深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。學(xué)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來(lái)，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績(jī)是對(duì)此最好的見(jiàn)證。
二、一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國(guó)家的利益，把自己的前途和祖國(guó)緊緊聯(lián)系在了一起。作為一名黨員教師，我更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我有了很大的收獲。
三、團(tuán)結(jié)一致
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。作為一名在集體中生活學(xué)習(xí)的黨員教師，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，讓每個(gè)學(xué)生都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂(lè)，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
四、全心全意為人民服務(wù)
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我在學(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的'一份微薄之力;相幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
五、正義的雷鋒
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒(méi)有停止，我會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇4
學(xué)習(xí)學(xué)好了，學(xué)順了，我們就能感覺(jué)到學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。而學(xué)好，學(xué)順，不能是勤奮學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單。還要有“巧”法，我的二叔告訴我，這叫事半功倍。
那么平時(shí)我怎樣去“巧”學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在就讓我告訴你吧。
其實(shí)我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)分上課和作業(yè)兩部分。
上課的時(shí)候，在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，一定要做好課堂筆記。而做課堂筆記的巧法是，要把不懂或者拿不準(zhǔn)的地方著重標(biāo)記下來(lái)，下課時(shí)去問(wèn)老師，和已經(jīng)掌握了的同學(xué)，徹底弄懂。而我標(biāo)記好的地方，就是以后在復(fù)習(xí)的時(shí)候著重記憶的地方。這樣，我就能更加全面的掌握所學(xué)的課堂知識(shí)。
在寫作業(yè)的時(shí)候，也分為兩種作業(yè)，一種是老師布置的課堂作業(yè)，在保證完成的同時(shí)，我的巧法是，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。做作業(yè)時(shí)，我們不免會(huì)做錯(cuò)題。那么在這個(gè)時(shí)候，我們就先要把錯(cuò)的題弄懂，然后除了在作業(yè)中糾正之外，還要把糾正后的錯(cuò)題寫在錯(cuò)題本上，然后自己總結(jié)一下為什么會(huì)錯(cuò)，以免在下次做到同類型的題時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤；時(shí)間長(zhǎng)了，這些“錯(cuò)題”就成了我的一筆寶貴財(cái)富。
另外一種作業(yè)就是我二叔給我布置的每日一題，這也是我的“巧”法之一；我每天都要找一道不管是語(yǔ)文，還是英語(yǔ)，或者數(shù)學(xué)中的題目，記錄在每日一題本上，日積月累我會(huì)掌握好多題目，不僅開(kāi)闊了知識(shí)眼界，也鞏固了我平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)。
另外，我的巧法還有在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)時(shí)，掌握背誦的巧法，那就是理解著去背，這樣我就能在很快的時(shí)間里記下要背的`內(nèi)容。另外學(xué)習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)的另一個(gè)巧法就是，注意平時(shí)的積累，我看的書，二叔帶我看的英語(yǔ)動(dòng)畫片都是我平時(shí)積累的源泉。
最后，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是件愉快的事情，只要你掌握了“巧”的方法，你也會(huì)有很大進(jìn)步，同學(xué)們，讓我們一起加油吧！
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇5
首先，要對(duì)自己有信心。第二，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。不要把它當(dāng)作你的負(fù)擔(dān)。
我的學(xué)習(xí)方法如下：
1、課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)非常重要。如果你在課前預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，這將有助于提高你的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。它是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你可以用邊讀邊思考的方法，標(biāo)出或標(biāo)出內(nèi)容的重點(diǎn)、層次和聯(lián)系，寫下你的觀點(diǎn)或不理解的地方和問(wèn)題，最后確定講座中要解決的問(wèn)題，這可以提高講座的效率
2、課堂上認(rèn)真聽(tīng)講
聽(tīng)課的方法，除了在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題外，我們還應(yīng)該注意使我們的思維緊跟老師講課的節(jié)奏。聽(tīng)課時(shí)，一方面要了解老師的內(nèi)容，思考或回答老師的問(wèn)題；另一方面，我們應(yīng)該獨(dú)立思考，找出我們不理解的東西，并有勇氣提出自己的'觀點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)該寫下老師講課的要點(diǎn)、補(bǔ)充內(nèi)容和方法，以便復(fù)習(xí)
3、課后復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)應(yīng)與講座緊密結(jié)合。閱讀材料時(shí)，回憶課堂內(nèi)容或檢查課時(shí)記憶。確保理解、理解和掌握學(xué)習(xí)問(wèn)題。如果有長(zhǎng)期思考無(wú)法解決的問(wèn)題，咨詢老師或同學(xué)
4、課后做練習(xí)
課后做練習(xí)可以鞏固知識(shí)，加深理解，學(xué)會(huì)使用，發(fā)展智力，提高能力。例如，在數(shù)學(xué)和物理中，課后練習(xí)非常重要。5、作息結(jié)合學(xué)習(xí)也需要作息結(jié)合。下課后，放松自己，看看外面的風(fēng)景，緩解眼睛和大腦的疲勞，讓你更加精力充沛，更加關(guān)注課堂
以上是我的學(xué)習(xí)方法。我希望這將有助于你的學(xué)習(xí)
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇6
自省人大20xx年11月頒布《江西省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，學(xué)校20xx年4月下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)貫徹的文件以來(lái)，文學(xué)院對(duì)此高度重視，認(rèn)為該《條例》的出臺(tái)和實(shí)施，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作、預(yù)防和依法處理學(xué)生人身傷害事故、保護(hù)學(xué)生和學(xué)校合法權(quán)益、維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序具有重要意義。
近期，學(xué)院先后組織班子成員、輔導(dǎo)員和班主任、全體教職工，在班子成員會(huì)議、學(xué)生工作例會(huì)、全院教職工例會(huì)等三個(gè)層面會(huì)議上進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和討論。
在組織教師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，文學(xué)院更加注重面向廣大學(xué)生的宣傳教育，要求各年級(jí)、各班級(jí)通過(guò)各種形式開(kāi)展《條例》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。5月5日下午，20xx級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育班率先召開(kāi)學(xué)習(xí)《條例》主題班會(huì)。該班會(huì)將“”與《條例》相結(jié)合，由黨員、發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子帶頭發(fā)言，結(jié)合思想、學(xué)習(xí)、生活及身邊安全實(shí)例，暢談學(xué)黨章、學(xué)系列講話、學(xué)《條例》的體會(huì)。
有的同學(xué)從“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，談到自己應(yīng)該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)歷練，提高修養(yǎng)，先努力成為“又紅又�！钡漠�(dāng)代好青年，再進(jìn)而努力成為一名合格黨員。有的同學(xué)就《條例》第十三條談到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題并列舉近期四川一起借“人肉搜索”發(fā)生的殺人慘劇，提醒同學(xué)要警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，保護(hù)好個(gè)人信息;抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，不能跟風(fēng)言語(yǔ)、人云亦云，提高辨別是非的`能力;更不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，要多多參加有益身心健康的文體活動(dòng)。有的同學(xué)就《條例》第四十五條“因?qū)W生自殺、自傷等自身故意造成的人身傷害，需學(xué)生自己承擔(dān)后果”，表示自殺自傷都是不可取的，處事要冷靜，申述要正當(dāng)，有不快要傾訴出來(lái)，同學(xué)之間要互相關(guān)心體貼，努力過(guò)一種安全的生活。有的同學(xué)很關(guān)注《條例》第十、十四條的食品安全問(wèn)題，一方面提出了學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全監(jiān)督的建議，一方面提醒同學(xué)管住自己的嘴，遠(yuǎn)離垃圾食品，從根本上斷絕不良食品的入侵。還有的同學(xué)通過(guò)好友陷進(jìn)傳銷及最后奮力脫離的生動(dòng)事例呼吁同學(xué)們保持對(duì)傳銷的高度警惕，從寢室用電安全的角度呼吁大家對(duì)違章電器的摒棄，等等。
接下來(lái)，文學(xué)院還準(zhǔn)備在其他班級(jí)中展開(kāi)《條例》知識(shí)競(jìng)答、觀看防騙防盜安全視頻等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)宣傳《條例》，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)和防范處理的能力。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇7
戊戌年夏月的一個(gè)上午，我們浦江學(xué)堂知字級(jí)的九個(gè)班級(jí)懷著無(wú)比崇敬的心情，滿懷期待地踏上了去山東曲阜的祭孔之旅程。
到達(dá)曲阜的第二天，我們坐著大巴陸續(xù)去了孔廟。到了孔廟后不久，儀式正式開(kāi)始。我們排著整齊的隊(duì)伍穿過(guò)大成門，嚴(yán)肅并且莊重地站在大成殿前方的左側(cè)。第一項(xiàng)：敬獻(xiàn)花籃；第二項(xiàng)：奠酒獻(xiàn)禮；第三項(xiàng)恭讀祭文……儀式進(jìn)行到老師們行三鞠躬禮時(shí)，我非常羨慕老師們能夠在大成殿正前方行三鞠躬禮，能通過(guò)這種儀式表達(dá)對(duì)孔子的恭敬、敬仰之心。我也好想到大成殿正前方去行禮��！隨著儀式的進(jìn)行，沒(méi)想到第四個(gè)環(huán)節(jié)就是我們學(xué)子分組行禮。輪到我們知本班時(shí)，整班學(xué)員走到大成殿正前方，全體跟隨著老先生的口令向孔子行三拜禮。那時(shí)，我十分激動(dòng)，甚至忘記了周圍的一切，只知道隨著那位老先生的口令行三拜禮：一拜的時(shí)候，我記起了孔子的弟子有3000，其中有72個(gè)弟子精通六藝；二拜的時(shí)候，我想起了孔子周游列國(guó)時(shí)困難的場(chǎng)景；三拜的時(shí)候，我想起了孔子的偉大，是著名的.教育家、思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。整個(gè)三拜禮，我都沉浸在行禮的過(guò)程中。接下來(lái)，進(jìn)行榮配綬帶的環(huán)節(jié)，當(dāng)禮生幫我佩戴好綬帶時(shí)，我因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸。時(shí)間飛逝，隨著最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)：經(jīng)典誦讀和集體殿前先師行禮，祭孔活動(dòng)就結(jié)束了。
這次祭孔，我體驗(yàn)到了古人是如何祭祀的，還懂得了許多知識(shí)和道理：“祭如在，祭神如神在，不與祭，如不祭；慎終追遠(yuǎn)；祭祀時(shí)要莊重、嚴(yán)肅”。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇8
中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說(shuō)：“好好努力呀，你們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁�！比欢�，在歲月無(wú)情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長(zhǎng)，它在變的強(qiáng)大，終有一天，我們會(huì)被它所控制，成為所謂的“朽木”。最近，學(xué)校為了規(guī)范中學(xué)生的行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學(xué)到了不少行為規(guī)范準(zhǔn)則。
誠(chéng)信待人，是我們做人的準(zhǔn)則，只有誠(chéng)信待人，才會(huì)有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的，我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處，在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助，共同努力，向終點(diǎn)沖刺。
看看那些眼角爬滿皺紋的'家長(zhǎng)吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，費(fèi)盡心思，為的只是以后能看見(jiàn)我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過(guò)，我們這樣對(duì)得起誰(shuí)呢?學(xué)校教育了我們那么久，我們至少應(yīng)該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學(xué)到了這個(gè)禮儀之邦最偉大的教育。規(guī)范自己，就是給未來(lái)創(chuàng)造一片天空。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇9
放大鏡能幫助爺爺、奶奶看報(bào)讀書，今天，我打算自己做個(gè)放大鏡。
媽媽拿來(lái)一些水和幾塊玻璃，說(shuō)要用這些東西做放大鏡。我先拿來(lái)一塊玻璃，把它放在寫好字的紙上，可是字一點(diǎn)都沒(méi)變大，難道真的要用水？于是，我把手指伸進(jìn)水杯里，再把水涂在玻璃上，接著把玻璃放在寫好字的'紙上，可字還是沒(méi)有變化，難道是媽媽在騙我？我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你是不是在騙我？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“水滴是圓圓的，不是扁扁的�！蔽艺罩鴭寢尩臉幼樱檬种赴阉卧诓Ａ�，透過(guò)水滴，我看到字果然放大了，我太高興了。我把玻璃抬高一點(diǎn)，字變得更大了。我好奇極了，媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗卧诓Ａ希虚g厚，四周薄，這樣的弧度就像一個(gè)小小的凸透鏡，所以字就放大了。”
生活中處處都是科學(xué)��！
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇10
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我還在賓館的大床上睡覺(jué)。忽然，我想起了什么，一個(gè)鯉魚打挺，從床上蹦了起來(lái)。浦江學(xué)堂的知本班，也就是我所在的《論語(yǔ)》班，由于下學(xué)期要學(xué)《孟子》，所以在祭拜完至圣孔子后，還要到孟廟參觀。
我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度，刷好牙，洗好臉，拉著媽媽向電梯奔去。六點(diǎn)三刻，我們知本班坐車前往孟廟。
我們剛進(jìn)孟廟的門，就見(jiàn)路邊立著大大小小的'石碑。有一些石碑是皇帝立的，下面有赑屃馱著。它是龍王的九個(gè)兒子之一，長(zhǎng)著龍頭、龜背、鷹爪和蛇尾。
接著，我們又去看了孟廟里的一棵大槐樹。它因?yàn)楸婚W電劈過(guò)，所以變成了一個(gè)“Y”字形。最特別的是它的樹干，它是空心的，就像一個(gè)天然望遠(yuǎn)鏡，人們能從里面看見(jiàn)天空。據(jù)說(shuō)古代，有一位詩(shī)人從里面看見(jiàn)了天空中的明月，便給其起了一個(gè)富有詩(shī)意的名字——“洞槐望月”。
最后，我們?nèi)チ斯┓蠲献酉竦牡胤�。我和兩位同學(xué)一起對(duì)孟子誠(chéng)心誠(chéng)意地行了三拜禮，希望他能讓我們快快樂(lè)樂(lè)、萬(wàn)事如意。
一天的孟廟之旅就這樣結(jié)束了，雖然孔子和孟子已經(jīng)不在了，但他們永遠(yuǎn)留在我們心中。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇11
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把好作文教學(xué)這一關(guān)，也就是抓住了語(yǔ)文教學(xué)的“主干”，指導(dǎo)好學(xué)生作文，尤為重要。而我們農(nóng)村的學(xué)生作文水平普遍偏低，每當(dāng)作文時(shí)總表現(xiàn)出幾種現(xiàn)象：
一、沒(méi)有寫作興趣；
二、覺(jué)得沒(méi)有東西可寫；
三、不知怎么去寫；
四、不求質(zhì)量，為作文而作文。
要提高學(xué)生的作文水平，固然要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技能的教學(xué)，但最根本的還是要在培養(yǎng)興趣、提高能力下功夫，不但要告訴學(xué)生“這是什么”，還要告訴他們“應(yīng)該怎么樣”。
一、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，變“要我寫”為“我要寫”
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)：“只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來(lái)的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語(yǔ)�！笨梢�(jiàn)，興趣是提高學(xué)生寫作能力的內(nèi)動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)、心情愉快地去寫作。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣呢？
1、指導(dǎo)學(xué)生搜集文章，變?yōu)樽约旱摹白魑募�。喜�?ài)范文、熟悉范文，正是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生在作文園地里精心采擷，把自己喜愛(ài)的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱腵“作文集”。一是多方面、多角度地搜集，即從報(bào)刊上裁剪下來(lái)，從學(xué)校、老師、同學(xué)那里轉(zhuǎn)抄過(guò)來(lái)，從電腦網(wǎng)絡(luò)中下載過(guò)來(lái)，從自己的作文中挑選出來(lái)；二是規(guī)定一定的時(shí)間閱讀、篩選。這個(gè)閱讀作文的階段正是學(xué)生潛入海底尋覓珍寶的過(guò)程，也是激發(fā)興趣的過(guò)程。
2、讓學(xué)生品嘗作文成功的快樂(lè)。誘發(fā)寫作動(dòng)機(jī)的心理因素之一就是“出于能獲得榮譽(yù)和利益的喜悅”�；诖�，教師應(yīng)該把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的催化劑。他們一次又一次地寫了那么多作文，總有幾篇相對(duì)而言是寫得較好的，就對(duì)他們加以贊賞，并介紹給同學(xué)們。因?yàn)槭澜缟蠋缀鯖](méi)有不為傳播而寫的文章。同學(xué)們把作文寫出來(lái)給同學(xué)、老師看，或貼在作文欄內(nèi)展覽，這也是一種傳播，只是傳播的面窄一點(diǎn)兒。因此，教師要盡力創(chuàng)造條件，讓學(xué)生的好作文得以較廣的傳播，這對(duì)啟發(fā)寫作興趣無(wú)疑是大有裨益的。
3、喚起學(xué)生寫“故事文”的欲望。
低年級(jí)學(xué)生對(duì)講故事、聽(tīng)故事如癡如醉，用寫“故事文”引學(xué)生作文入門，可促進(jìn)寫作的積極性。首先是組織學(xué)生召開(kāi)故事會(huì)，那么，作為故事的敘述人學(xué)生，必然會(huì)感到欣慰，這種快樂(lè)又成了寫作的直接動(dòng)機(jī)，然后把所講的故事、聽(tīng)到的故事寫下來(lái)。實(shí)踐證明，從故事入手，給學(xué)生提供一個(gè)豐富作文內(nèi)容的機(jī)會(huì)，因而學(xué)生常能滿懷信地心地寫出生動(dòng)活潑、語(yǔ)言流暢的故事。
二、訓(xùn)練觀察引導(dǎo)積累
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種形式訓(xùn)練，提高學(xué)生觀察能力
學(xué)生作文空洞無(wú)物，不是因?yàn)樗麄儧](méi)有觀察，而是在觀察時(shí)，沒(méi)有得到正確的指點(diǎn)。因此，只要引導(dǎo)學(xué)生到生活的海洋里去遨游，去觀察，去體驗(yàn)，學(xué)生就會(huì)用自己的筆描繪這個(gè)色彩絢麗的世界。
1、留心觀察身邊的事物。
在生活中如果不去做一個(gè)善于觀察的“有心人”，許多有用的材料就會(huì)從自己的鼻子尖下溜走，寫起文章來(lái)必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫一個(gè)熟悉的人首先就要確定觀察的對(duì)象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動(dòng)等，以防“身在此山中”，“不識(shí)真面目”。還可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感覺(jué)器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察牽牛花，通過(guò)視覺(jué)，了解牽�；ǖ男螤�、顏色、姿態(tài)；通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香；通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體；通過(guò)味覺(jué)，嘗到它的滋味。
2、帶著感情去觀察。小學(xué)生在觀察客觀事物的過(guò)程中，一般伴有一定的情感。如看到美麗的景物，欣賞悅耳的音樂(lè)，一定會(huì)感到心曠神怡；看到丑惡的事物，聽(tīng)到刺耳的聲音，一般會(huì)感到厭惡憎恨。也有的學(xué)生在觀察中漫不經(jīng)心，對(duì)觀察的對(duì)象冷冷冰冰，寫起文章來(lái)平平淡淡，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，缺乏真情實(shí)感�？梢�(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生帶著感情去觀察很有必要，達(dá)到古人所說(shuō)的“搜求于象，心入于境，神會(huì)于物，因心而得”的境界。
三、啟發(fā)想象調(diào)動(dòng)思維引導(dǎo)方法
德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾說(shuō)得好：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象�！毙抻啺妗按缶V”也明確指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象、幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性�！币虼�，小學(xué)生作文，雖不是藝術(shù)創(chuàng)作，但同樣需要比較豐富的聯(lián)想。要形象地描繪客觀事物，就需要運(yùn)用生動(dòng)的比喻，擬人的手法；要完整地刻畫每個(gè)人物的形象，就需要對(duì)他們的內(nèi)心活動(dòng)作合理的推測(cè)；要比較深刻地揭示某一事物的象征意義，就需要開(kāi)展較豐富的聯(lián)想。怎樣才能解生神思飛動(dòng)、文潮奔涌、浮想聯(lián)翩呢？
實(shí)踐證明，作文是一種思想和文字的綜合訓(xùn)練，是語(yǔ)文教學(xué)的中心，非一日之功。小學(xué)生有著豐富的想象潛力，只要教師善于挖掘，就能開(kāi)發(fā)出更為廣闊的想象空間。
小學(xué)生學(xué)習(xí)心得 篇12
森林是世界上的綠色海洋。森林中生活著各種各樣的生物，它們是那樣的活潑可愛(ài)。失去了森林，它們就失去了賴以生存的家。
當(dāng)我在電視上或是在網(wǎng)上看到哪里的森林又著火了的時(shí)候，我的心中十分的傷痛，因?yàn)檫@就意味著又有許多的動(dòng)物失去了它們的家園，人類又失去了一道自然屏障。
可是森林為什么會(huì)起火呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)上網(wǎng)搜了搜，發(fā)現(xiàn)森林起火的.原因主要有人為因素和自然因素兩種。其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒;野外用火取暖;野外用火驅(qū)獸;野外抽煙亂丟煙頭等。原來(lái)，人類一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)給一片森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己造成巨大的傷害。這都是因?yàn)槿藗兊姆阑鹨庾R(shí)簿弱。
因此，加強(qiáng)人們的防火意識(shí)，迫在眉睫。作為一名小學(xué)生，作為一名小小環(huán)境保護(hù)者，我要大聲地向人們呼吁：森林防火，人人有責(zé)!讓我們都來(lái)做森林的防火宣傳員，告誡人們不要在林區(qū)吸煙、上墳燒紙，不要野外用火、玩火;發(fā)現(xiàn)有人在森區(qū)用火、吸煙、生火取暖等，及時(shí)阻止。并且從自己做起，將防火知識(shí)牢記于心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好防火工作。保護(hù)森林，保護(hù)地球母親，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?
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