(優(yōu)秀)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺為人師已經(jīng)有十余年了，一路走來，有淚水， 也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
二 、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能隨便呵斥。在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且不斷的學(xué)習(xí)，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
三、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
作為一名教師，必須要修品練功，要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)知識和技能，還需要具備高尚的師德師風(fēng)。因此，我深知師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了以下的心得體會。
首先，要樹立正確的師德師風(fēng)觀念。教師是社會的引領(lǐng)者，師德師風(fēng)是教師必備的品質(zhì)之一。正確的師德師風(fēng)觀念是尊重學(xué)生、尊重家長、尊重同事、尊重自己，并在教學(xué)實(shí)踐中具體體現(xiàn)出來。同時，教師還應(yīng)該有敬業(yè)精神、愛崗敬業(yè)、勤奮努力的態(tài)度，做到始終以身作則，做學(xué)生的榜樣。
其次，要加強(qiáng)師德師風(fēng)的'學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教育道德規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)知識，增強(qiáng)師德師風(fēng)的意識。在教育實(shí)踐中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。另外，多與同事交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
再次，要注重師德師風(fēng)的實(shí)踐。師德師風(fēng)是通過實(shí)踐來培養(yǎng)和提高的，只有在教育實(shí)踐中才能更好地貫徹和落實(shí)。教師要以身作則，營造和諧、和睦的教學(xué)氛圍。在課堂上，要做到教書育人、言傳身教，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和真誠。在學(xué)生面臨問題和困難時，要耐心傾聽，給予幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)懷。
最后，要持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。師德師風(fēng)不是一朝一夕可以學(xué)會的，需要持之以恒地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地做好自己的工作，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，作為一名教師，樹立正確的師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重師德師風(fēng)的實(shí)踐，以及持之以恒地加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這些都是非常重要的。只有不斷提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，才能更好地履行自己的職責(zé)，讓學(xué)生和社會受益。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐師德師風(fēng)的過程中，我們還應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)。比如說，在對待學(xué)生時，要堅持公平公正，不偏袒、不歧視，要有耐心、細(xì)心、愛心，給學(xué)生以積極正面的影響；在對待同事時，要尊重他人的權(quán)利，不要互相攻擊、誹謗，要用心溝通，尊重意見，共同推進(jìn)教育工作的發(fā)展。
同時，我們還要注意自我反思和自我完善。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，只有不斷反思自己的行為和言語，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷完善自己。只有這樣，才能成為一名更優(yōu)秀的教師，也才能更好地為學(xué)生和社會做出貢獻(xiàn)。
總之，師德師風(fēng)是教師最基本的職業(yè)素養(yǎng)。作為一名教師，我們必須始終牢記自己的職責(zé)和使命，樹立正確的師德師風(fēng)觀念，加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重細(xì)節(jié)，持之以恒地不斷提高自己的素養(yǎng)，這樣才能更好地為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
鄧小平同志說：一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教育的目標(biāo)是德才并重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。
積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的`團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
一年樹木，百年樹人。教育工作是辛苦的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級但是，我會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，以徐立科同志為榜樣。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的榜樣，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學(xué)生完善心靈的塑造者。因此，我時刻以 德高為師，身正為范 這八個字提示自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而全力以赴。
一、建立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺少熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒�！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培養(yǎng)出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛惜、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成上進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生同等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無窮的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師務(wù)必具有的美德，也是教師的天職。無窮的師愛，能夠開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的眼光灑向每個學(xué)生，聆聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感遭到師愛的暖和。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。
“無德無以為師�！闭嬲齼�(yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神，務(wù)必具有健康的`價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一位好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造事跡，作出奉獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛苦無私的澆灌，花朵才能強(qiáng)健成長，芳香世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師就應(yīng)是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人著落到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完善心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一位優(yōu)秀的人民教師。
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