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寒假回校后團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
寒假回校后團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
寒假回校后，我參加了韓山師范學(xué)院XX年團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！痹谂嘤�(xùn)中，講座的內(nèi)容讓我受益匪淺，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)給予我真理，拓展訓(xùn)練更讓我受到鍛煉。學(xué)生干部是什么？經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，我對(duì)學(xué)生干部這一名詞有了更深入的了解。
風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
一名學(xué)生干部要懂得關(guān)心國(guó)家的大事，對(duì)我們的祖國(guó)要熱愛，要把這一份熱愛放到我們的心上，用實(shí)際的行動(dòng)把我們的國(guó)家建設(shè)起來。一個(gè)學(xué)生干部就應(yīng)該有這樣的政治思想。王家芳老師為我們分析了國(guó)際和國(guó)內(nèi)的形勢(shì)，讓我們懂得了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，理性應(yīng)對(duì)國(guó)際格局變化和我國(guó)的發(fā)展。這次的講座，我想老師不僅要我們樹立愛國(guó)的思想，還希望我們做到事事關(guān)心。事事關(guān)心應(yīng)該用在我們的身邊。關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，這些都是作為一名學(xué)生干部應(yīng)該懂得做的事情。同學(xué)們的'事情，班集體的事情，學(xué)校的事情，就是我們學(xué)生干部的事情。事事關(guān)心就是學(xué)生干部要做的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
書本上的來的東西終究覺得膚淺，親身實(shí)踐，讀行結(jié)合，才能完全通曉道理。宋朝詩人陸游曾說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”想要表達(dá)的就是實(shí)踐出真理的道理。這次團(tuán)學(xué)干部的培訓(xùn)課程加入了團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馑刭|(zhì)拓展訓(xùn)練以及心理拓展訓(xùn)練。這兩次的訓(xùn)練課讓我學(xué)習(xí)到了許多書本上學(xué)不到的東西。訓(xùn)練課上以游戲?yàn)橹骶�，在訓(xùn)練之中，游戲不僅把快樂帶給我們，而且培養(yǎng)了學(xué)生干部們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力和思考能力。這一點(diǎn)我深有感觸。我印象之中，最深刻的游戲就是拔河比賽。大家都知道，拔河比賽這個(gè)游戲最講究的就是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)強(qiáng)大的心存異議的隊(duì)伍，也很難勝過一支團(tuán)結(jié)的弱隊(duì)。在比賽中，我的隊(duì)伍中男生人數(shù)比對(duì)方少了3個(gè)，從理論上來說我們是弱勢(shì)的一方。但是團(tuán)結(jié)就是力量，我們隊(duì)伍的成員心往一處想，勁往一處使。通過大家的努力與堅(jiān)持，我們以3比2戰(zhàn)勝了對(duì)方�？梢哉f這是一場(chǎng)偉大的勝利，因?yàn)檫@個(gè)比賽讓我明白了什么團(tuán)隊(duì)精神？明白了學(xué)生就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生干部就是要把這個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)好，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)活力，去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
但是在這兩個(gè)訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方，這些問題是非常值得我們學(xué)生干部去思考反省的。紀(jì)律性不高是問題之一。每個(gè)活動(dòng)的開展都有它的一些規(guī)則，每位參賽者都應(yīng)該按照規(guī)則來參加游戲，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是在活動(dòng)中部分學(xué)生干部不遵守活動(dòng)規(guī)則，導(dǎo)致一些活動(dòng)的結(jié)果存在水分。我覺得學(xué)生干部更應(yīng)該自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在同學(xué)們面前樹立好模范。這樣才能讓同學(xué)們信服，方便以后開展工作。還有部分學(xué)生干部參與性不高。學(xué)生干部應(yīng)該走在最前面，凡事都應(yīng)做好模范帶頭作用，為同學(xué)們樹立榜樣。干部，干部，就是要先干一步。
前事不忘，后事之師
在培訓(xùn)中，我收獲最多的地方就是2月20號(hào)的團(tuán)學(xué)干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)以及27號(hào)的兩個(gè)給力的講座，一個(gè)講座是“團(tuán)學(xué)工作的思路與實(shí)踐”，另一個(gè)是“團(tuán)學(xué)干部公文寫作”。這三個(gè)的內(nèi)容從各方面給予我極大的收獲。學(xué)生干部是什么？講座中，鄭文鋒老師告訴我：學(xué)生干部是免費(fèi)的第二專業(yè)；學(xué)生干部就是責(zé)任。沒錯(cuò)，當(dāng)我們成為了學(xué)生干部，我們就多了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上你可以不斷地鍛煉自己，讓自己成長(zhǎng)起來�！皩W(xué)生干部就是一個(gè)成長(zhǎng)的崗位，每位同學(xué)要努力去嘗試，不怕錯(cuò)誤�！睆男W(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)做了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生干部了。在不同的階段，我得到了不同的鍛煉。但我還有很多的東西要學(xué)習(xí)，要不斷總結(jié)，完善自己。鄭老師講：學(xué)生干部就是責(zé)任。一個(gè)學(xué)生干部需要一份責(zé)任心，要培養(yǎng)責(zé)任感，用熱情為同學(xué)們服務(wù)，真心關(guān)愛每一位同學(xué)。我作為班長(zhǎng)，更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，要多為同學(xué)們服務(wù)，經(jīng)常去幫助同學(xué)們。
許佩卿老師為我們講解了團(tuán)學(xué)干部公文寫作，教會(huì)了我工作計(jì)劃、工作總結(jié)、策劃書、通知和公示的寫法，并列舉了寫作中的一些常見的問題，這些都是十分有用的知識(shí)，十分值得我去認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在團(tuán)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我總結(jié)了一些關(guān)鍵詞�！柏�(zé)任心，善于計(jì)劃，集思廣益，熱情，服務(wù)意識(shí)，態(tài)度，民主，將心比心，自信果斷，服從上級(jí)，不抱怨，創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)”每當(dāng)我看到自己總結(jié)的關(guān)鍵詞，我就能知道自己該如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
學(xué)生干部是什么？學(xué)生干部要做的事是什么？經(jīng)過這一次的培訓(xùn)課后，答案已經(jīng)在我心中，也在我的行動(dòng)中。我將以一位優(yōu)秀學(xué)生干部的要求來要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
寒假回校后團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，大多數(shù)的新工作都離不開基本的計(jì)算機(jī)技能，而且這一比例還將越來越高。作為一名擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任的教師，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。如果依靠老的教學(xué)模式來教育學(xué)生，那么勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生將來不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)。因此，要想讓學(xué)生為未來做好準(zhǔn)備，就要讓他們學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)技能。培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，為了適應(yīng)這一變化，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才重任的教師則必須首顯黃握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將它融入到課堂教學(xué)中去，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。從而使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，并以此為手段獲取知識(shí)。
“英特爾?未來教育”是一個(gè)大型的國(guó)際合作教師培訓(xùn)項(xiàng)目。其目標(biāo)就是要幫助教師“擴(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，擺脫課堂束縛的目的”，就是“使教師們知道如何把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到他們所教的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)業(yè)成就”。我有幸參加這次“英特爾?未來教育”學(xué)科教師的培訓(xùn)。使我有這樣一個(gè)進(jìn)一步熟練現(xiàn)代教育技術(shù)的機(jī)會(huì)。 這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
1、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)用了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容（PowerPoint多媒體展示，版權(quán)知識(shí)，上網(wǎng)方法、信息搜索引擎，網(wǎng)站及網(wǎng)頁創(chuàng)建，光盤的使用，文字處理軟件，桌面排版，電子郵件）。幾天的學(xué)習(xí)是短暫的，艱苦的，但彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。
2、專家說：教育雖然存在一種外部施加影響的過程，但是其主題卻應(yīng)該是促進(jìn)、改善受教育者自我建構(gòu)，自我改建的實(shí)踐活動(dòng)，說：教育是“人之自我建構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)”，認(rèn)為“教學(xué)過程的本質(zhì)不在于認(rèn)識(shí)而在內(nèi)在心智結(jié)構(gòu)的建構(gòu)”。英特爾?未來教育培訓(xùn)的意義就在于使受訓(xùn)者不僅接受這種教育思想，而且在教學(xué)中實(shí)踐這種理念。在學(xué)習(xí)期間，我感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)
沖擊來自于教材、來自于教師、也來自于方法。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，真正學(xué)習(xí)起來，才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單。應(yīng)該說，這次活動(dòng)也是在更新教育觀念。時(shí)代在變，教學(xué)手段在變，教育方法在變，學(xué)生在變，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)地發(fā)展，如何使教育、教育者具有時(shí)代性，具有創(chuàng)新性，具有變化性，是每一個(gè)教師必需面對(duì)的。
3、素質(zhì)教育的呼聲給中國(guó)教育現(xiàn)狀敲響了警鐘，也宣告了教師主宰課堂一切時(shí)代的'結(jié)束，未來的中國(guó)需要的是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，要給千千萬萬個(gè)未來的建設(shè)者，也就是今天的莘莘學(xué)子們松綁，我看還是首先要給我們的教育實(shí)施者——教師先松松綁，讓老師們先享受一下自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的真正實(shí)惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會(huì)去實(shí)踐，去運(yùn)用，去推廣，只有這樣，中國(guó)的教育才有出路。
4、教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。
5、英特爾未來教育打破了中國(guó)傳統(tǒng)教育模式，它倡導(dǎo)的是“問題化教學(xué)”。在教師的問題設(shè)計(jì)下，學(xué)生采用探究問題的學(xué)習(xí)方式主動(dòng)學(xué)習(xí)，在掌握知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)、理解和應(yīng)用探究問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是“框架問題”，以創(chuàng)設(shè)“基本問題”和“單元問題”為核心，“內(nèi)容問題”為基礎(chǔ)，激勵(lì)學(xué)生利用信息化環(huán)境進(jìn)行探究、實(shí)踐和思考等高級(jí)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。
6、“英特爾未來教育”最實(shí)用、最突出的特點(diǎn)是：把信息技術(shù)作為教與學(xué)的工具，有機(jī)地整合到課程中去。將任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)有機(jī)的融合到課堂活動(dòng)中去。讓課堂成為一個(gè)生機(jī)勃勃的、情緒高漲的、充滿交互的課堂。
7、新的教學(xué)思想和新的教學(xué)理念必然推動(dòng)著教育的發(fā)展。但“英特爾未來教育” 提醒我們教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者的地位和作用同樣不容忽視。正如英特爾公司首席勢(shì)行官克瑞格-貝瑞特博士說的，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)不能自動(dòng)帶來教育的革命，因?yàn)橛?jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師。
8、英特爾未來教育的特點(diǎn)之一就是依賴計(jì)算機(jī)、依賴網(wǎng)上資源。但也正由于這一點(diǎn)，在目前的教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境下，要完全普及這種教學(xué)方式存在相當(dāng)難度。
總之，英特爾未來教育中可借鑒之處很多，我將把這種先進(jìn)的教學(xué)理念融入到今后的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題。從而不斷地提高他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后，謝謝英特爾未來教育，也謝謝我們的培訓(xùn)老師。
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