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腳印400字作文
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的腳印400字作文,歡迎大家分享。
腳印400字作文1
課文"金色的腳。⑹刮伊粝律钌畹母杏|,是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情.什么是人與動物交往的東西.
先說說課文中讓我感觸深刻的親情吧.那就必須從老狐貍救小狐貍的那一刻說起.那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子,他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱?孩子,可是卻一次次失敗,從他在地板下搭窩時,我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著,不放棄了.從它們在咬木樁時,我好像覺得那不是一只狐貍,那是一個人.從這當中,我懂得了虎毒不食子的含義了,從中也讓我不再討厭狐貍了.這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得,而人類的親情更為寶貴,更不能惡意地去挑撥或破壞.
文中還讓我明白了人與動物能美好交往的東西是為何物.那便從正太郎幫助老狐貍們說起吧.兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多,正在這關(guān)鍵時刻,善良的正太郎向它們伸出的援助之手,這已足夠讓狐貍感激正太郎了.但是,小狐貍被送走了,正太郎要拿回來時,他一不小心落下了深谷,是兩只知恩圖報的老狐貍救了他.后來又使狐貍一家團聚了.從這里,我明白了要與動物美好交往,就必須好好地對待它們,保護它們,這樣它們便會與你和睦相處了,從中我悟出:人與動物要美好交往時,必須要有一個和睦相處的橋梁,而這座橋梁,必須自己去創(chuàng)建.
腳印400字作文2
記錄了小學階段,記錄了童年生活,記錄了精彩課堂,記錄下了同學間的點點滴滴……這,就是我們的高年級兩年的習作成果——《陽光部落》
六年的小學生活就像一本多姿多彩的故事書,每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過,盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅,我拿起一本本厚厚的.《班級日記》,打開了電腦,一下下敲擊鍵盤的聲音,是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。不后悔,自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間;不懈怠,不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事,讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅:同學們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認真對待一次又一次的《班級日記》。最終,在看到定稿的班級日記后,二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝,這真真實實就是我們自己的努力的成果。瞬間,喜悅之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們立馬就要告別小學生活了,要相信,今日分別,定是為了來日更好的相聚。
小學的時光,就像春天一樣,是繽紛多彩的,也是充滿生機的。在這里,我們會用我們自己的文筆,記錄真實的生活,描述童年的樂趣,抒發(fā)遠大的理想,留住,暖暖的黃昏下,那美好的回憶……
腳印400字作文3
小時候,很多東西都不懂。把電池放進嘴里、把香煙揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都就是我以前干過的事。但就是奇怪的就是,那時我總覺得自我什么都懂。明白了怎樣看表,此時我就整天得意的叨嘮著什么就是時針、什么就是分針。聲音還個性大,好像要讓全世界的人都聽見似的.。那眼神、那動作,不知內(nèi)情的人見了肯定要想,這孩子明白了什么天大的秘密呀?那天,爸爸告訴了我什么叫“瞪眼”,我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊,驕傲的情緒溢于言表。第二天上幼兒園,第一個任務(wù)就就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思,結(jié)果由于上課說話被罰站了10分鐘。
長大后,懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字,有不清楚的字都來“請教”我,媽媽看電視,有不明白的詞語都來詢問我,弟弟也經(jīng)常給我打電話,提問題。
雖然我成了“權(quán)威”,但就是我發(fā)現(xiàn),自我不懂的問題也越來越多。往往就是這樣,解決了一個問題,就會出現(xiàn)兩、三個新的問題繼續(xù)困擾我,使我感到越來越困惑。
很多人懷念兒時的日子,認為那時十分容易滿足,此時十分快樂。不錯,認識到自我的無知,認識到人外有人、天外有天,這正就是我們成長的動力。
腳印400字作文4
魯迅說過"什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的,從只有荊棘的地方開辟出來的"
風風雨雨,我已走過15個春秋,已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上,有像蒲公英漫天飛舞的迷茫,有在茫茫大海中找到了燈塔,有在黑暗中看到了一絲亮光,有看到暴風雨后的.絢麗彩虹。
驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶里摸索出幾點淺淺的足印......
從小時候,第一次獲得征文比賽三等獎。
第一次獲得二胡考級證書。
第一次獲得"小小書法家"的稱號。
第一次獲得"小畫家"的榮譽。
第一次獲得"英語小能手"的徽章。
第一次很多很多,每一個美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵,在成長路上,芳香四溢。
15歲,一個對未來充滿好奇與幻想的年齡,未來對于我們來說,不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們,一步一步往前走,一步一步地走著,在這條路上留下一串串成長的腳印。
腳印400字作文5
那是我第一次看見北方的雪,清晨醒來,窗簾也遮不住的一層亮光漫進屋內(nèi),趕緊來到窗邊,外面的雪已經(jīng)停了,到處都被白雪覆蓋著。他體貼我一個南方人對于雪的心情,趁清晨人煙還少,帶了我去往甘家口。
一出門,釣魚臺前的那條人行道上,只除了已落干凈葉片的樹干是褐色的,地面全是一片潔白,我?guī)缀醵家岵坏孟履_。他笑了起來,牽了我一腳一腳地踩出印跡來,又把手握成拳,側(cè)捺在雪地上,再用指頭在上方戳幾個小眼,于是地上就有了一串仿佛嬰兒留下的肥胖足跡。
后來回家時,這條道上已有了其他人的足印了,看起來斜彎著并不很直,并不曾流連,也并不算特別多。我倆開始尋找自己的',那串“雪孩子”的腳印便成了記號。在它的旁邊,我笑著把自己的腳伸進他留下的腳印里,一個又一個,歡快得很。
很多年以后,再一次走在這道上,雪是早就沒有了,就跟人早已不見了一般,只有樹上生出滿滿的青翠。仿佛又聽見自己和他的笑聲,而我們曾經(jīng)重疊過的足印只能在記憶中尋找了。
腳印400字作文6
春天來臨了,可是合肥的天氣還是那么陰冷,冬天賴著遲遲不走。我不斷地尋找著春天,終于,從公園里找到了春的腳印。
我先在公園的桃樹上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。桃樹的枝子上長出幾片紅色的嫩葉,還打著卷,沒有展開呢。幾朵火紅的桃花張開了笑臉,一朵朵爭奇斗艷。
我又在柳枝上發(fā)現(xiàn)了春的痕跡。柳樹枝條上長出了鵝黃色的嫩葉,風一吹,就悠悠地飄蕩起來,像是披上了一層半透明的薄紗!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲 絳”,詩中描述的就是這樣的美麗景色吧。
春天還在花圃里。長著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾,有些快要綻放了。還有太陽花,開得很茂盛,色彩斑斕,有的粉紅、有的朱紅、有的金黃,多美麗呀!更好看的是花圃被布置成各種圖案,我最喜歡那個大鵬展翅了。瞧!一只高大的大鵬鳥展開雙翅,準備向藍天飛去,雄赳赳氣昂昂的`,就如一個保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士,真威風!
忽然,我瞧見噴水池四周的草坪上停著無數(shù)只蝴蝶。夷?現(xiàn)在怎么有蝴蝶了呢?我很奇怪。走近一看,原來是五顏六色的蝴蝶花,有紫的、紅的、黃的。春風一吹,它們就搖擺著,像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢。
腳印400字作文7
流淌著的歷史長河,就像絡(luò)繹不絕的十字路口。匆匆的行人,一閃而過的虛影,一瞬間的喧囂,在變換一次燈色后,這些人、事灰飛煙滅。
但難道歷史就是如此不堪一擊?難道不能留下我們的腳印?難道一切都只是過去?
雖然歷史之河永不停息地流淌,但總有一些腳印沉落在河床,留下沉重的足跡。
歷史能沖刷毀滅一個時代,但不能消滅這個時代的文明。
古埃及雖覆滅了,但那雄渾的金字塔矗立在茫茫的黃沙之中,向人昭示著輝煌的過去。
古巴比倫傾覆了,但漢謨拉比法典卻深深地刻在了歷史的石柱上,開啟了法制社會的先河。
古印度消逝了,菩提的光輝普照眾生,佛陀思想傳遍了整個東方世界。
一個時代有著一個時代的文明,文明的足跡總能落定塵埃,躍然紙上方正的漢字不就是中華民族留下的腳印嗎?
夏商周隨歷史奔流,青銅器仿佛還在雄壯地回響,仿佛訴說著千古往事。
秦王朝深埋在歷史中,但兵馬俑這強大的軍團仍駐守著這段歷史,戰(zhàn)鼓仿佛在狂舞,宣告著統(tǒng)一中國的.豪氣。
漢王朝已不覆存在,但那布滿塵埃的《史記》卻留下了它的腳印,成為千古的絕唱。
……
歷史如此,何況當今的人呢?難道我們就只配做匆匆過客嗎?我們就只能在前人的腳印上茍且地過一生嗎?
不,我們應(yīng)留下我們自己的腳印,留下屬于這個時代的腳印,延續(xù)我們整個民族文明的腳!——那就是奮進的腳印、拼搏的腳印、創(chuàng)新的腳印!
腳印400字作文8
狐貍一家在森林里,過著幸福快樂的日子。
有一次,小狐貍坐在大石頭版頭邊,目不轉(zhuǎn)睛地望著淺藍色的天空,它好象看到正太郎為它所做的一切,傷心地掉下眼淚,狐貍媽媽輕悄悄地走了過來,用它的手撫摸著小狐貍,溫柔地說:“你別傷心了,我們又何嘗不是呢?如果你真的想他的話,我們明天就去他家。又是去的不是時候,我們就后天,還是大后天!毙『偢吲d得一跳三丈高。一天過去了,新的一天又開始,狐貍一家來到了正太郎家門口,秋田狗汪汪地叫,正太郎就往窗子望,看見狐貍一家,急匆匆地去開門。狐貍進門就舔正太郎的`手,在他的周圍繞來繞去,正太郎笑了。正太郎蹲下去,小狐貍就猛的向他撲上去,在地板上打滾呢!正太郎高興地說:“你們怎么又回來了,回來陪我玩嗎?今天我真是太高興了,至從我把你們放了,就很想你們,今天你們能回來,就在我家住上兩三天吧!”狐貍說:“我們也很想你,但是我們不能在你家住下,我們還要回家去。”過了一會兒,狐貍一家要走了,正太郎急得大哭起來,狐貍也舍不得離開正太郎呀!狐貍爸爸說:“你別傷心了,天下沒有不散的宴席,我們還會來看望你的。”
狐貍一家踏著風雪,走在回家的路上,它們還不時地回過頭看正太郎。正太郎也默默地看著它們離開了。
腳印400字作文9
我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。
記得那時我剛上學,那時到學校報到,那時的我對學校、少先隊員、同學、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學校,踏入班級,學校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師
當我踏入這個陌生的班級,我誰都不認識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學校就像是我們的家,老師也和我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學校的時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。
這就是成長,在一步一步的'成長過程中,會留下許多許多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。
腳印400字作文10
我從一歲起,就學會了走路。每走一步,都會給我留下腳印,這些腳印都記載著我美好的或痛苦的回憶。每當我看見我通過努力獲得的鋼琴三級證書。
我就會想起我幼兒園大班時那拼了命的練琴。我練了車爾尼的《練習曲》、威·弗·巴赫的《快板》,還有卡巴列夫斯基的《玩球》。記得我第一次拿到曲譜時,先反復(fù)讀得一字不漏,接著再一小節(jié)一小節(jié)地開始練,等練到滾瓜爛熟后,再一節(jié)一節(jié)連接起來彈。那時我每天8個小時坐在鋼琴前,手放在琴鍵上,手腕輕抬,只見手指仿佛在舉行手指舞一樣,在琴鍵上飛快移動,悅耳的琴聲在書房里回蕩。
最后通過自己堅持不懈的努力,把三首考試曲目練得融會貫通,達到了考級的要求,F(xiàn)在回想起來,那時我每天都要練上8個小時的'琴。稍有彈錯,平時和藹的母親馬上變身為很嚴厲的教師,毫不留情地指出我的錯誤,然后罰彈四十遍,直到我練熟為止。我心里覺得很痛苦,直到考級那天,當我順利考完走出考場,心里頓時感到輕松多了,這時我真正感到了快樂和痛苦是并存的。
每個人的人生就好比是在登山,只有一步一個腳印踏踏實實地走,才能走到山頂,實現(xiàn)人生的輝煌。
腳印400字作文11
漫漫人生路,暮然回首,在一串串清晰的腳印中,體味人生真……
一年級的時候,上語文課時,老師讓我站起來回答問題,因為天生膽小站在那兒不敢出聲,又害怕老師罵,于是我便用細小的聲音告訴老師答案,老師聽到答案后走到我的面前鼓勵我,并說:“希望下次你能夠大膽的舉手發(fā)言,即使錯了也沒關(guān)系,不會有人嘲笑你,知道嗎?”我點了點頭。
四年級的時候,父母有事需要外出,剩下我一個人在家里,臨走時父母千叮萬囑,如果有人敲門的話,千萬不可以輕易開門。父母走后不久我聽見有敲門聲,同時傳出,還我命來,我要殺了你。我聽見后嚇得急忙將自己蓋在被子下,心想:這里沒有你的仇人,千萬不要在這里逗留,突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的'嘴說:“是我,不是鬼,你膽子也太小了吧!蔽冶犻_眼睛一看邊打她邊說:“劉思怡你想把我嚇死啊,我心臟都快被你嚇出來了!彼姞钫f:“要不要再來一次,我聽后忙說,你敢,只要你敢,我就跟你同歸于盡!
六年級的時候,劉思怡轉(zhuǎn)到了七班,四班只剩下王若曦這個知己了。有一天王若曦請我去她家做客,我一聽便答應(yīng)了,我對她說:王大廚去你的家里家里可否嘗嘗你的手藝啊!”。他說:“我做飯需要整整一個小時只要你不怕餓!薄澳俏夷軓耐醮髲N那兒學幾道菜嘛!”我問。王若曦給了一個好的手勢,可誰知那天突然下雨了,我只能告別她回家了。
漫漫人生路,我審視著每個踩過的腳印。
腳印400字作文12
雙腳擺脫了無奈的羈絆,在歷史的天空中留下了的腳印
——題記
“昂天大笑出門去,誰有我風光?”身為浪漫主義的詩人,白發(fā)三千丈,腳踏獨舟出門去。在被流放時,他那威武不屈的腳印走遍了大地,他那膾炙人口的詩篇讓人嘆為觀止,這詩啊﹗他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長河中留下了浪漫的腳印。
“自古逢秋悲寂寞,我言秋日勝春朝!碑攲懗鲞@首詩時,劉禹錫已從人生的春天走秋天,可他那一身報國,雖死猶生的豪情并未在秋天中凋零,怎樣的精神?劉禹錫堅定地站在陋室的臺階上,以其堅韌對抗著對他不公正的.待遇,當他又回長安時,已在歷史上留下頑強的腳印。
杜甫,衰弱的老頭,但讓人一味的思念,“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”他對報有的信心,它是現(xiàn)實主義詩人,他用他悲涼的筆調(diào)描寫著唐朝的興與衰,他在歷史上留下了希望的腳印。
“落紅無情物,化作春泥更護花”。龔自珍,腐朽的清,他辭官離京,為追求理想、信念,甘愿奉獻。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?的豪邁印跡。
歷史上的偉人,都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想社會怎樣發(fā)展,都永遠抹殺不了的腳印,讓人敬佩的腳印。
腳印400字作文13
上個學期,我們學了一篇課文,題目叫《金色的腳印》。這篇課文中那種生死相依、濃濃的親情知道現(xiàn)在我還記得……
這篇課文主要講了正太郎家里的男傭捉來了一只小狐貍,可小狐貍什么也不吃。這天半夜,正太郎看見小狐貍的父母冒死給小狐貍喂奶的全部經(jīng)過。中午,正太郎又發(fā)現(xiàn)兩只老狐貍冒著生命危險在自己家的地板下面做了窩。善良的正太郎被狐貍一家那種濃濃的親情所感動,便幫助它們,使它們一家團圓。
學完這篇課文后,我覺得小狐貍的爸爸媽媽是對偉大的父母,它們冒著生命危險給小狐貍喂奶;它們冒著生命危險在正太郎家的地板下做窩,它們由于惦記著小狐貍而變瘦,難道還不是好父母嗎?
同時,我也為小狐貍而感到開心,因為它有一對那么愛它的爸爸媽媽!仔細一想,其實我們的'爸爸媽媽也很愛我們,但我們有時候卻還跟他們發(fā)脾氣。雖然有時候爸爸媽媽會打我們、罵我們。但他們也是為了我們好,想讓我們知道自己的缺點、錯誤,所以我們不能因為這樣而恨我們的父母。我們更應(yīng)該好好學習,不讓父母操心,好好孝順自己的父母。
腳印400字作文14
以前,我對狐貍的印象非常壞,它狡猾,它兇殘,它無情無義。對這樣的家伙,我恨到了極點。但自從讀了《金色的腳印》以后,由恨轉(zhuǎn)到愛,又由愛轉(zhuǎn)到敬。原來狐貍也是一個有情有義的動物啊!督鹕哪_印》主要講一只小狐貍被捉到正大郎家,它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。
正大郎看見老狐貍晚上偷偷來給小狐貍喂奶,并且由公狐貍放哨。更讓他吃驚的是,狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍,竟在正大郎家的地板上做了個窩,住了下來。讀到這里,我被震撼了。狡猾的狐貍竟然也有這樣的'愛子之情,舐犢之愛。它們也像我們?nèi)祟愐粯,有情有義。狐貍的故事使我感到了天下父母的偉大!由此我不禁想到,在我們身邊,處處都有愛在包圍著:在我們傷心的時候,“愛”使我們快樂;在我們灰心的時候,“愛”使我們樂觀;在我們犯錯的時候,“愛”使我們知錯能改……所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛,因為它來之不易。
動物之間也有愛,也有情,但是現(xiàn)在有的人為了錢還在獵殺動物,我想向他們說一句:動物和人類一樣,都有生命和感情,不要再獵殺動物了。讓我們大家和平相處,做個朋友吧。
腳印400字作文15
小貓妙妙和小狗汪汪是一對好朋友。
有一天,小貓和小狗在公園散步時,忽然發(fā)現(xiàn)草坪上出現(xiàn)了一些腳印。小貓撓了撓頭,對小狗說:“汪汪,這里怎么會有一些腳印呢?”小狗也覺得很奇怪,于是趴在地上,用小鼻子嗅了嗅,“沒有什么味啊!”小狗也很疑惑。
第二天,小貓和小狗又來到街心公園,發(fā)現(xiàn)腳印比昨天的更多了。不好,準是來小偷了!于是,它們就順著腳印的方向找,找著找著,發(fā)現(xiàn)腳印竟然沒了!
第三天,天剛蒙蒙亮,汪汪就帶上了放大鏡,約妙妙到腳印消失的地方。它拿出放大鏡,小心翼翼地跟著若隱若現(xiàn)的腳印來到了小河邊,走過木橋,發(fā)現(xiàn)在一片空地上有一座木頭房子。
它們一看,腳印正好延伸到房子旁。汪汪走上前,敲了敲門,“咔”門開了。一個小木偶走了出來,小狗嚴肅地說:“是不是你的腳?”
木偶羞愧地說:“你們怎么知道是我?”小貓指了指地上的腳印。木偶只好認錯:“我只想送媽媽一朵玫瑰花,但是我知道公園里不讓摘花,我只好去偷了,請你們原諒……”
突然,小貓舉著一朵粉紅的玫瑰花笑著說:“不是只有公園才有,你看那邊不還有嗎?”木偶沒想到,居然有人在房子后面撒了玫瑰花種!于是它們把一束美麗的'玫瑰花送給了木偶媽媽。木偶媽媽高興的說:“謝謝你們!”
最后,汪汪、妙妙和小木偶成為了最好的朋友。
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