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遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文1
直到現(xiàn)在，我還記得那天國(guó)旗在天空中驕傲地飄揚(yáng)著……
——題記
六年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)黃昏，記得那是一個(gè)班會(huì)課。夕陽(yáng)格外火紅地照在學(xué)校的操場(chǎng)上，照在教學(xué)樓上，照在我們教室的玻璃上。
“同學(xué)們，安靜一下，下周輪到我們班進(jìn)行國(guó)旗下演講，上一次時(shí)間調(diào)了一下，所以沒(méi)演講。上一次楊老師都怎么安排的呀？”吳老師的臉也被映成了橘紅色。
我們四個(gè)演講的同學(xué)起立了，兩位主持人也起立了。大家有所期待著望著吳老師，都希望可以像上次一樣讀同樣的稿子，這樣我們就有足夠的時(shí)間練習(xí)了�！斑@次的主題是教師節(jié)，大家認(rèn)真準(zhǔn)備吧。稿子你們自己商量，回頭我要檢查。”
我們四個(gè)一下課就不約而同地聚在一起，怎么辦？時(shí)間不夠用啊，以前提前兩周就開(kāi)始準(zhǔn)備了：什么寫(xiě)稿啊、背稿啊、合練啊等等，哪樣不需要時(shí)間？除此之外，大伙兒還各自有事：有的要外出比賽、有的參加課外興趣班，能聚在一起的時(shí)間就更少了。唉，大伙兒一碰頭，覺(jué)著這是不可能完成的任務(wù)，我們彼此著急地互望著。
“那個(gè)稿子我可以幫你們打印�！�
“我也行�！�
“我也可以！”
許多同學(xué)圍上來(lái)，望著他們一張張紅彤彤的臉，心中頓時(shí)燃起了希望。我們四個(gè)約定：沒(méi)關(guān)系，即使情況特殊，我們還是可以創(chuàng)造奇跡的！
魔鬼訓(xùn)練從第二天開(kāi)始了。值日一做完，趁沒(méi)上課前的一點(diǎn)兒時(shí)間，我們?cè)趯?xiě)稿子；一邊收作業(yè)一邊抓緊時(shí)間背稿子；大課間邊跑操邊背稿子；就連課外班上完后以光速?zèng)_回家，累得筋疲力盡時(shí)還要繼續(xù)背稿子。同學(xué)們有的幫我們打掃衛(wèi)生，有的幫我們收拾書(shū)包，還有的幫我們交作業(yè)，只為幫我們擠出更多的時(shí)間練習(xí)。
演講那天，帶著同學(xué)與老師的`期盼，帶著為班爭(zhēng)光的信念，我們勇敢從容地走上主席臺(tái)，順利完成了演講，我覺(jué)得這是訓(xùn)練以來(lái)最完美的一次。
那一天，天空好藍(lán)、云彩好白、同學(xué)們的笑臉好美……
每當(dāng)回憶起這件往事，我都為自己有這樣一群可愛(ài)的同學(xué)而感到幸運(yùn)。畢業(yè)在即，在一起的時(shí)間越來(lái)越少，離別的不舍愁緒漸上心頭。難忘你們的歡笑喧鬧、難忘你們的鼓勵(lì)祝福。因?yàn)橛心銈儯易兊酶幼孕�、快�?lè)，遇見(jiàn)你們真好！
雛鷹終將要搏擊長(zhǎng)空，祝愿大家都能飛出美麗的軌跡，成為最好的自己！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文2
從熟悉的小學(xué)來(lái)到陌生的中學(xué)，茫然中我遇見(jiàn)了你;分別了兒時(shí)的伙伴，孤獨(dú)中我遇見(jiàn)了你;捧起嶄新的語(yǔ)文課本，期待中我遇見(jiàn)了你——我的語(yǔ)文老師黃老師。俊秀的臉龐始終帶著微笑的你，留給我的是溫和的印象，不知不覺(jué)地，我喜歡上了語(yǔ)文課——因?yàn)槟?
我是個(gè)調(diào)皮的孩子，上課時(shí)不時(shí)插一句嘴。那天，你在課堂上正讀著一位同學(xué)的作文，讀到明星如何化妝時(shí)，我突然問(wèn)你：“老師，你化了妝嗎?”。我以為你會(huì)生氣的責(zé)罵我，沒(méi)想到你笑著反問(wèn)我：“你看我像是化過(guò)妝的嗎?”。我說(shuō)“不像”�！澳遣痪偷昧寺铩�!你停頓了一下，理了一下頭發(fā)接著說(shuō)：“哪天我就化妝給你們看看”。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。你的溫和，讓同學(xué)們覺(jué)得那么親切，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?
開(kāi)學(xué)初，班主任老師讓我們競(jìng)選班干部的時(shí)候，我心里只想做語(yǔ)文課代表，可惜，不知什么原因，我卻與這個(gè)職務(wù)失之交臂。我為自己失去與你接觸的機(jī)會(huì)而沮喪。也許，上天眷顧我，有一次，語(yǔ)文課代表有事來(lái)不了，老師讓我去你辦公室拿本子。我懷著興奮的心情，忐忑地敲開(kāi)你辦公室的門(mén)，你正在看著手機(jī)，看到我來(lái)了，立刻熱情地招呼我過(guò)去。然后仔細(xì)告訴我作業(yè)的批改結(jié)果：哪些同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得好，可以加分;哪些同學(xué)的作業(yè)不夠認(rèn)真，需要訂正。我認(rèn)真聽(tīng)著，生怕記錯(cuò)了。見(jiàn)我搓著小手，有點(diǎn)冷的樣子，你立刻讓辦公室的老師打開(kāi)了空調(diào)。一股暖流迅速漫過(guò)我的身體，真是舍不得離開(kāi)了。出門(mén)的時(shí)候，你笑著說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)候，可以到辦公室來(lái)坐坐，這里暖和。唉，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢!
還記得，課堂上你給我們講竹林七賢，給我們講唐詩(shī)的韻律;還記得，你在我作文本中寫(xiě)下大段鼓勵(lì)的話語(yǔ);還記得，課間你和我們一起聊天……你既是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，又像一位親切的大姐姐。
是的，遇見(jiàn)你真好!這是我們的緣分，更是我們的幸運(yùn)!短短的半學(xué)期，你不僅教會(huì)我們豐富的語(yǔ)文知識(shí)，而且?guī)Ыo我們不盡的快樂(lè)。我們多么希望這樣的幸運(yùn)能夠持續(xù)下去，然而，也許是我們遇見(jiàn)你的.季節(jié)不對(duì)吧，梧桐早已光禿了，滿地黃葉載歌載舞迎接寒冬的到來(lái)，它們?nèi)徊恢�，我們最親愛(ài)的黃老師已經(jīng)回到自己的大學(xué)校園，去完成她的研究生學(xué)業(yè)。你走了，我們的快樂(lè)也走了。但是，我知道，這樣的幸運(yùn)一定還會(huì)落到我們的身上——因?yàn)�，如你一樣的好老師還會(huì)來(lái)的。我堅(jiān)信!
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文3
我從夢(mèng)里驚醒，胡亂擦著額頭上的汗水，將“思緒”那個(gè)小東西的尾巴一把揪住，然后蠻橫、傲嬌而又理直氣壯地把它拽到了三年前的那個(gè)秋季。
剛得到那個(gè)消息時(shí)，滿心的喜悅與歡愉好像沒(méi)地方放了，自豪感久久未退�？蓭滋米魑恼n下來(lái)，我的心情從沸點(diǎn)降到了冰點(diǎn)，我也從火爐一下子跌入了冰窖。
腦子里的字們哪里去了？真想把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái)摔到作文紙上�？晌�，連寫(xiě)一個(gè)完整句子都困難的人，怎么還好意思跟字們“叫板”？
而我旁邊那群家伙，要么就是“越獄”1號(hào)類(lèi)型的，既不打腹稿也不打草稿，筆下猶如游龍戲耍，一來(lái)二去毫不間斷一氣呵成；要么就是“越獄”2號(hào)類(lèi)型的，沒(méi)事兒似的，很是瀟灑地跟這邊聊聊，跟那邊談?wù)劊人蝗婚g像想起了什么時(shí)，你就沒(méi)有什么“笑話”可看了，其他的動(dòng)作戛然而止，只見(jiàn)其提筆在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有任何筆誤且不帶任何改動(dòng)，洋洋灑灑飛快地完成寫(xiě)作。真叫人氣不打一處來(lái)，卻又無(wú)可奈何。而最后只剩下幾個(gè)跟我一個(gè)類(lèi)型的，從開(kāi)始到結(jié)束一直都在擰著眉瞪著眼，有一種恨不得將對(duì)面這個(gè)帶頭挑釁的家伙捏碎的表情。試圖認(rèn)認(rèn)真真思考，試圖認(rèn)認(rèn)真真完成，但紙上除了題目之外再?zèng)]有任何字跡，滿頭大汗抓耳撓腮就是無(wú)從下筆，腦袋里一片茫然。
悄悄地用余光瞥向您。您似乎早已發(fā)現(xiàn)了我的不安，但從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲易詈笠粋�(gè)完成耽誤您休息的時(shí)間而責(zé)怪過(guò)我。您當(dāng)面給我批改，逐字逐句。“寫(xiě)作要有框架感，下筆時(shí)知道自己要寫(xiě)的是什么，該怎么去寫(xiě)，并用真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)，要接地氣。”在課堂上，您表?yè)P(yáng)我的.次數(shù)最多，我清楚地知道您是在鼓勵(lì)我，每次看到您給我作文的批改和評(píng)語(yǔ)，我都如獲珍寶，一遍一遍反反復(fù)復(fù)地看，恨不得像含糖一樣讓它慢慢融化，讓它慢慢浸透我的心田。
這些感動(dòng)都隱藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里，讓我覺(jué)得我真的很幸福。
張老師，是您用看似微小卻沉重有力的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，讓我踩實(shí)心中壘起的高高石階，每上一步扶我一把。步步走，步步扶，深一腳淺一腳，我高高地挽起褲腿走出泥濘，您扶著我奔向陽(yáng)光處。
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文4
我們一生中會(huì)遇到許多人，也許我們會(huì)與他擦肩而過(guò)，也許他會(huì)影響我們一生。初中生活，讓我從小學(xué)的稚嫩中蛻變成一個(gè)需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的人，我曾如在茫茫大海中迷失方向的小船，面對(duì)突如其來(lái)的改變，我曾束手無(wú)策，直到你的出現(xiàn)。
軍訓(xùn)那會(huì)兒，我還十分嬌氣，面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)傷痛就要退縮。記得有一次，我在做體能訓(xùn)練時(shí)感到腿有些酸痛。當(dāng)時(shí)我直接坐在地上，站都不肯站，在他人看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧。你可和他們不一樣，你輕輕地把我扶起來(lái)，扶到旁邊的椅子上讓我坐下，還幫我買(mǎi)藥，給我涂藥，一邊涂一邊十分關(guān)切地問(wèn)我“疼嗎？”“好些了嗎？”還問(wèn)我要不要回家。當(dāng)我想家時(shí)，你給予我母親般的關(guān)懷，耐心地安慰我，令我無(wú)比感激。
在學(xué)習(xí)上我也時(shí)常有許多問(wèn)題，天天都得問(wèn)您。您每次都不厭其煩地一點(diǎn)一點(diǎn)地講給我聽(tīng)。我覺(jué)得很難的問(wèn)題，經(jīng)您一指點(diǎn)，立馬通了，您上課時(shí)也十分幽默，講著講著就能講出一個(gè)笑話來(lái)，使我聽(tīng)得津津有味。
印象最深的是那個(gè)晚自習(xí)。那個(gè)晚自習(xí)，我打著鋼筆墨，也不知怎么了，吸著吸著墨水瓶就被我打翻了，還有一些濺到了您的衣服上，我當(dāng)時(shí)十分窘迫，害怕您責(zé)怪我。
那鋼筆墨灑了一地，破碎的玻璃瓶正如我此刻的心情一樣，十分難受。
你當(dāng)時(shí)沒(méi)有顧自己的裙子，立馬沖到衛(wèi)生角去拿起一個(gè)拖把，迅速跑到衛(wèi)生間去把拖把沾上水，三下兩下就把墨水拖干凈了，阻止了它的蔓延。又不顧形象地蹲下來(lái)把那些玻璃塊一片一片地拾起，又拿掃帚把碎玻璃渣一點(diǎn)一點(diǎn)掃干凈。當(dāng)時(shí)我看您的手——原本潔白光滑的手上添了幾道被玻璃劃到而破開(kāi)的傷口，傷口里破出那一滴一滴血十分刺眼。我的心也在滴血：我要怎么感謝您好呢？
“老師，我?guī)闳グ幌掳�！�?/p>
“不用了，你看，這么一點(diǎn)點(diǎn)小傷口，用得著這么大動(dòng)干戈地嗎？你看著啊，明天它們就全好了。”
自古以來(lái)教師就是一個(gè)獻(xiàn)出自己青春熱血的職業(yè)，但我也從未見(jiàn)過(guò)像您這樣能幫學(xué)生包扎傷口、買(mǎi)藥涂藥、教學(xué)生洗衣服的'老師。您對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與陪伴比對(duì)自己孩子的還要更多、更深、更真切。
您就像一個(gè)燈塔，讓我看到了希望；您就像指南針，讓我明確了方向；您就像一顆北極星，照亮了我前方的道路，讓我能有勇氣面對(duì)成長(zhǎng)中大大小小的壓力與挫折。遇見(jiàn)你，真好。
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文5
我們的相識(shí)相知到相惜，可以說(shuō)時(shí)間上是多么的美妙，我們相遇不算太晚，卻能夠彼此珍惜到現(xiàn)在。我們偶爾談笑說(shuō)要是早點(diǎn)遇到彼此，可能還不會(huì)像現(xiàn)在這樣彼此珍惜和在意。想想也對(duì)，我們?nèi)羰怯鲆?jiàn)太早，估計(jì)都還看不上對(duì)方，并不是說(shuō)彼此不好，只是那個(gè)時(shí)候都還年輕，都還沒(méi)懂得所謂的人情世故，也不會(huì)有太多的抱負(fù)。若是遇見(jiàn)太晚也不好，因?yàn)榈搅四硞�(gè)一定的年齡，并不是你想不想的事，而是父母逼著你一定要做的事，若到了那個(gè)年齡還沒(méi)遇到你，估計(jì)我也會(huì)就此將就過(guò)我的一生了。但是幸好，在我最好的年紀(jì)里，你就突然出現(xiàn)了，可以說(shuō)終于等到了你，能在我最好的年紀(jì)遇見(jiàn)你，也算是沒(méi)有辜負(fù)我自己。
每每談起過(guò)往，當(dāng)說(shuō)起要是當(dāng)年怎么怎么樣時(shí)，我都會(huì)反對(duì)，說(shuō)要是當(dāng)年沒(méi)怎么怎么樣，我們彼此就可能要錯(cuò)過(guò)了，反而正是當(dāng)年那樣，才讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間遇到。所以當(dāng)年的那樣，都是如此的美妙，我們的那些當(dāng)年，那些好與不好的當(dāng)年，都是彼此成長(zhǎng)的歷練，讓彼此都忽然間長(zhǎng)大，覺(jué)得是時(shí)候要穩(wěn)定下來(lái)，要找對(duì)的人一起好好的過(guò)日子。
你說(shuō)認(rèn)識(shí)我之前，你的生活比較散漫，對(duì)自己的約束也不夠，而我在認(rèn)識(shí)你之前，性格偏內(nèi)向，也比較內(nèi)斂害羞，對(duì)自己也不自信。直到我們彼此相遇相惜，你變得貼心和溫暖，對(duì)自己要求也變高，而我變的活潑開(kāi)朗，偶爾還撒嬌賣(mài)萌。這一切的細(xì)微改變皆因彼此的相遇，我們?cè)敢鉃楸舜烁牡舨缓玫牧?xí)慣，也愿意學(xué)習(xí)彼此都喜歡的愛(ài)好，更愿意嘗試新的`事物來(lái)討彼此歡心。我們的快樂(lè)和幸福詮釋著彼此的內(nèi)心，因?yàn)槲覀兌际菍?duì)方要找的另一半，能夠在茫茫人海中遇到對(duì)的人，是多么的榮幸，又剛好是在最好的年紀(jì)遇見(jiàn)對(duì)的人，又是多么的幸福！
此生，我做過(guò)最好的事情，就是在最美的年紀(jì)里，遇見(jiàn)了最好的你，自從遇見(jiàn)你，我的生命都變的美妙，遇見(jiàn)你，我的生命也更加精彩！
為我們的歲月，在最美的時(shí)刻相遇而歡呼！
為我們的愛(ài)情，在最美的年紀(jì)相戀而賀彩！
為我們的未來(lái)，在彼此的相依相伴中而祝福！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文6
我會(huì)偶爾翻出畢業(yè)照，默默地想你，那種感覺(jué)暖暖的，是一份美好，一種感動(dòng)，因?yàn)橛辛四悖业纳钣辛嗽S多色彩，雖然你已不在我身邊，但我仍忘不掉你。遇見(jiàn)你，真好。
在小學(xué)，我是一個(gè)被無(wú)數(shù)寵愛(ài)包圍的孩子，那時(shí)我并不會(huì)怎樣給予別人愛(ài)，直到你出現(xiàn)在我生命中。你總是貼心的幫助我，甚至你對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我覺(jué)得無(wú)力償還。不知為何，明明我們彼此依賴，彼此需要，可現(xiàn)實(shí)中的我們卻好像是一副互相嫌棄的樣子，每天都在打鬧甚至爭(zhēng)吵中度過(guò)。也許這就是所謂的“矯情”，我不是太懂，但我清楚，你在我人生中的重要意義。
說(shuō)實(shí)在話，你的自戀真不是一言半語(yǔ)說(shuō)得清的，你總在我們面前夸你自己，還常常逼我夸你。你的言行舉止看起來(lái)都是那么玩世不恭，幽默可愛(ài)。但我不知道你為何又是那么在意學(xué)習(xí)，每次看你進(jìn)進(jìn)出出辦公室，緊張的看著試卷，我都一臉茫然地看著你，直到你露出微笑，那一刻你的眼神是那么閃耀。也許是在你的帶動(dòng)下，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，也慢慢進(jìn)到了班級(jí)的前列。謝謝你，讓我成為一個(gè)更好的學(xué)生。
你的笑總是那么燦爛，與你在一起的每一天，仿佛世界都充滿了陽(yáng)光。我以為你的.世界里永遠(yuǎn)沒(méi)有煩惱和憂愁，直到我親眼看見(jiàn)你的眼淚，知道你更多的生活經(jīng)歷，我才明白原來(lái)你的快樂(lè)只是你的樂(lè)觀和對(duì)生活滿懷的奔放熱情。
當(dāng)然，我偶爾也會(huì)關(guān)心你，可這些，和你給我的相比幾乎微乎其微了。也許，這是緣分吧，記得小考前一天，你說(shuō)：“我們會(huì)考上同一所學(xué)校嗎？”我沒(méi)說(shuō)話。你突然笑了，說(shuō)：“好好考吧，加油！”
最后，我如愿以償考上了我的理想中學(xué)，可我在名單上并未發(fā)現(xiàn)你的名字，你告訴我你離開(kāi)了這里，去了另一個(gè)城市讀中學(xué)，最后你還說(shuō)了一句，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“我就知道你會(huì)考上，但對(duì)不起，我不能陪你到最后�！蹦且豢�，我的心一顫。原來(lái)，你一直都那么相信我！
往事如煙，似乎你與我相見(jiàn)仍在昨天，又似乎已物是人非。謝謝你，來(lái)過(guò)我故事里，你教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀，在同學(xué)錄里，你的字跡依然那么清秀。因?yàn)槟�，讓我學(xué)會(huì)了珍惜。遇見(jiàn)你，真好！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文7
夏季的衣服剛剛收進(jìn)衣櫥，心中尚還憶著夏日的姹紫嫣紅，卻已欣賞起冬日的銀裝素裹了。春日的清風(fēng)、夏日的驕陽(yáng)、秋日的紅葉、冬日的白雪，與無(wú)數(shù)的記憶一樣，不斷出現(xiàn)，又不斷湮沒(méi)在過(guò)去的歲月。關(guān)于她的記憶，卻會(huì)永遠(yuǎn)躑躅在我的心間。
炎熱的夏日，蟬聲?shū)Q鳴。
我第一次踏入這個(gè)學(xué)校，心中充斥著些許不安與彷徨。懷著對(duì)過(guò)去的思念與一種莫名其妙的悵惘，我快樂(lè)地度過(guò)了軍訓(xùn)時(shí)光，開(kāi)始在這里為期三年的求學(xué)之旅。軍訓(xùn)期間，對(duì)她已略知一二：隔壁班的班主任，也是我們的任課老師，長(zhǎng)得很漂亮，柳葉眉，水蛇腰，高挑的個(gè)子，苗條的身形。
安靜的教室，書(shū)聲朗朗。
晨曦灑進(jìn)教室，伴著課前兩分鐘的預(yù)備鈴，她身著星空?qǐng)D案的長(zhǎng)裙，踏著同學(xué)們的讀書(shū)聲走進(jìn)教室：彎彎的眉毛有如夜空中的月牙兒，兩顆眸子有如夜空中的星，傾瀉至腰間的秀發(fā)有如夜空中的銀河。她自我介紹說(shuō)她是個(gè)“急性子”，在以后的授課中，我卻體會(huì)到她的溫柔與無(wú)限耐心。她優(yōu)雅的身姿，幽默的課堂，瞬間吸引了我，使我拋下了悵惘，第一次全身心地體味步入中學(xué)后的喜悅。
神秘的老師，無(wú)所不知。
她規(guī)定每次課上有一名同學(xué)講解一個(gè)成語(yǔ)。于是，各式各樣的成語(yǔ)，各式各樣的出處，各式各樣的知識(shí)，鋪天卷地而來(lái)。每次聆聽(tīng)時(shí)，她因思考而微蹙的眉、她點(diǎn)頭認(rèn)可的淡然和她的糾錯(cuò)與補(bǔ)充告訴我，這些成語(yǔ)她都知道。她的無(wú)所不知給她增添了幾分黑夜一般的神秘，她到底有多少知識(shí)？
親愛(ài)的老師，你把我領(lǐng)進(jìn)了古詩(shī)文的韻律里，你帶我領(lǐng)會(huì)了語(yǔ)文的魅力，你給我們的課堂帶來(lái)情調(diào)，你給我們的思維增添了詩(shī)意。
寒冷的冬日，飛雪映梅。
時(shí)光在我們心靈的交融中飛逝。轉(zhuǎn)眼已是凄冷的冬日，飛雪映梅。
潔白的雪花，飄飄灑灑，輕輕攏上了滌蕩在寒風(fēng)中的'冬。一抹紅在我心間閃過(guò)，讓我憶起舊冬那支傲然綻放的紅梅，不禁斜倚窗框，尋著白茫茫天地間的那抹紅意。雪中小路的盡頭突然現(xiàn)出一點(diǎn)紅。梅？我屏息凝神的注視著，不是梅，而是紅衣翩翩的你。驀然憶起，你要出差十日。你走向校門(mén)，雪影婆娑，映在你鮮紅的衣衫和俊麗的秀發(fā)上。紛飛的雪花遮擋著視線，極目遠(yuǎn)眺，注視著你的背影。雪中的一點(diǎn)紅，孤寂地美麗著，越來(lái)越小，一片雪花擋住了視線，急忙避開(kāi)時(shí)，你已不見(jiàn)。想再見(jiàn)這身影，要等夜中的月，十次從銀白的枝頭落下。
親愛(ài)的老師，遇見(jiàn)你，真好。未來(lái)三年，與你攜手同行，我會(huì)在心間鐫刻下很多難忘的記憶。
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文8
微風(fēng)輕拂我的面頰，我睜開(kāi)雙眼，凝視著眼前的桃花林，小雪，我想你了，記憶如倒帶般在腦海中播放，最終定格在那一幕。
“小雪你看，好漂亮！”我拉著玩伴的手興奮地大叫，一陣風(fēng)吹過(guò)，花飛滿天，如夢(mèng)如幻，下雪看著興奮的我，無(wú)奈的笑笑，小雪總是比我成熟許多。
我拉著小雪在桃花海中奔跑，口中發(fā)出銀鈴般清脆的笑聲，如果可以，我希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這最美的瞬間。跑累了，我倆一起坐在桃花樹(shù)下，一起看著漫天桃花。只聽(tīng)她口中喃喃道“已經(jīng)過(guò)了那么久嗎？”“什么？”“說(shuō)起來(lái)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)有8年了吧！”她輕聲說(shuō)，我一愣，是啊，已經(jīng)8年了，8年前，小雪搬來(lái)我家隔壁，和一直渴望擁有同伴的我成為朋友。她像陽(yáng)光溫暖我孤獨(dú)冰冷的'心。在那之后，我倆形影不離。
在我害怕時(shí)，她第一個(gè)拉住我的手說(shuō)：“別怕，有我在。”在我哭泣時(shí)，她第一個(gè)摟住我的臂膀說(shuō)：“哭吧，哭出來(lái)就好了�！痹谖矣龅嚼щy時(shí)，她第一個(gè)對(duì)我伸出援手說(shuō)：“我們一起度過(guò)難關(guān)�！彼偸堑谝粋�(gè)來(lái)到我身邊。很久以后，我才知道小雪的父母離異，我忍不住為小雪感到悲傷，她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事，總會(huì)好的�！彼龍�(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。我們是同一生肖，一樣熱愛(ài)音樂(lè)，一樣有著年少輕狂，一樣都在陌生人面前安安靜靜，我們有太多共同點(diǎn)，在不覺(jué)中，她已成為我生命中不可分割的一部分，我點(diǎn)頭默認(rèn)，等待下文�！拔以撟吡耍筇炀妥�。”我輕顫了一下，你走嗎？為什么？剛想問(wèn)出口，只聽(tīng)她輕聲說(shuō)：“不要問(wèn)為什么，我也不想和你分離，可人生有時(shí)就是那么不如人意，”我的眼里不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，“別哭，我喜歡你笑，很溫暖，永遠(yuǎn)笑下去吧�！保龘崛ノ业臏I水，我默不作聲，她也沒(méi)再說(shuō)什么。
兩天很快過(guò)去，小雪離開(kāi)前，我上前擁住她，微笑著說(shuō)：“再見(jiàn)！”她也笑了笑，眼中滿是離別的不舍，她離開(kāi)了，即使再怎么偽裝，淚還是落了下來(lái)，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，是那樣悲傷。
如今桃花再開(kāi)，我又來(lái)到了桃花林，閉上眼，清脆的笑聲仿佛仍在耳邊縈繞，我用了幾年時(shí)間，使自己變的很堅(jiān)強(qiáng)，曾以為很長(zhǎng)久的東西，卻在暮然回首間輾轉(zhuǎn)成一曲悲歌，隨風(fēng)而去，我也明白了，小雪，你有你的活色生香，我有我的硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，即使命運(yùn)迫使我們分離，但我仍心系你，這便已足夠，謝謝你，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，陪我走過(guò)八年的快樂(lè)時(shí)光。
雖不知你何時(shí)歸來(lái)，但我相信，總有一天我們還會(huì)一起看桃花。
小雪，遇見(jiàn)你，真好！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文9
我們這一生會(huì)遇到很多人，也許我們會(huì)路過(guò)他，也許他會(huì)影響我們的一生。我的初中生活讓我從不成熟的小學(xué)變成了一個(gè)需要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的人。我就像一只迷失在茫茫大海中的小船，面對(duì)突如其來(lái)的變故，我束手無(wú)策，直到你的出現(xiàn)。
軍訓(xùn)的'那段時(shí)間，我還很嬌氣，面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦，我不得不退縮。記得有一次，我在做體能訓(xùn)練的時(shí)候，感覺(jué)腿有些酸痛。當(dāng)時(shí)我直接坐在地上不肯站。對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直不合理。你可以和他們不一樣。你輕輕地把我舉起來(lái)，把我舉到旁邊的椅子上，讓我坐下。你也幫我買(mǎi)藥，給我敷。應(yīng)用的時(shí)候你很關(guān)心的問(wèn)我疼不疼。好點(diǎn)了嗎？還問(wèn)我要不要回家。在我想家的時(shí)候，你給了我母愛(ài)般的關(guān)懷，耐心的安慰我，讓我無(wú)比感激。
學(xué)習(xí)上經(jīng)常有很多問(wèn)題，每天都要問(wèn)你。你每次都不厭其煩地一點(diǎn)一點(diǎn)告訴我。你指出問(wèn)題后，我發(fā)現(xiàn)很難立即解決它。你在課堂上也很幽默，一說(shuō)話就能講個(gè)笑話，讓我聽(tīng)得津津有味。
印象最深的是晚自習(xí)。那天晚上自習(xí)，我用的是鋼筆畫(huà)的墨水，但不知怎么的，我邊抽邊打翻了墨水瓶，有的濺到了你的衣服上。當(dāng)我在，寫(xiě)了十篇論文時(shí)，我很尷尬，我害怕你會(huì)責(zé)備我。
鋼墨灑了一地，破玻璃瓶和我此刻的心情一樣難受。
你當(dāng)時(shí)沒(méi)在意自己的裙子，就立馬沖到衛(wèi)生角拿了個(gè)拖把，趕緊跑到衛(wèi)生間把拖把蘸了水，然后把墨水擦了三遍兩遍，防止其擴(kuò)散。而且不顧形象，我蹲下來(lái)把玻璃碎片一片一片撿起來(lái)，拿著掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)把碎玻璃渣掃走。當(dāng)時(shí)我看到你的手原來(lái)是白的，光滑的，有幾處傷口是玻璃割破的。傷口里爆出的血滴非常刺眼。我的心也在流血：我該怎么感謝你？
老師，我?guī)闳ゴ虬绱虬绨桑?/p>
不，你看，這么小的傷口，還需要這么有攻擊性嗎？聽(tīng)著，他們明天會(huì)沒(méi)事的。
自古以來(lái)，老師就是一個(gè)奉獻(xiàn)青春熱血的職業(yè)，但是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣能幫學(xué)生包扎傷口，買(mǎi)藥敷藥，教學(xué)生洗衣服的老師。你對(duì)學(xué)生的關(guān)心和陪伴，比你對(duì)自己孩子的關(guān)心和陪伴，更深刻，更真誠(chéng)。
你就像一座燈塔，讓我看到希望；你就像一個(gè)指南針，給了我一個(gè)清晰的方向。你就像一顆北極星，照亮了我前方的路，給了我勇氣去面對(duì)成長(zhǎng)中的壓力和挫折。很高興見(jiàn)到你。
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文10
遇見(jiàn)，不過(guò)是一次簡(jiǎn)單的邂逅，不過(guò)是在茫茫人海中的一次碰面，不過(guò)是人生中的匆匆過(guò)客，但遇見(jiàn)了你，卻使我生命更加精彩。
記得有一次，我去搭公交去補(bǔ)習(xí)班，像往常一樣，上了車(chē)刷公交卡，豈料“嗶”的一聲，售票員走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，你卡里沒(méi)錢(qián)了。請(qǐng)用現(xiàn)金支付。票價(jià)兩元�！蔽也缓靡馑嫉匦α诵Γ瑢擂蔚卣抑鴷�(shū)包，希望身上有那“救命”的'兩塊錢(qián)�？上ВY(jié)果與期望恰恰相反，身上一分錢(qián)也沒(méi)有。我抱著歉意，向售票員走去，對(duì)她說(shuō)：“阿姨，實(shí)在不好意思，出門(mén)沒(méi)帶錢(qián)，我趕著上補(bǔ)習(xí)班，可否通融通融，讓我到站下？”“通融通融？”阿姨說(shuō)，“不行，公司有公司的規(guī)定，最多讓你下一站下，阿姨也沒(méi)辦法。”我急了，不知如何是好，下一站下車(chē)，離補(bǔ)習(xí)班還有六七站的路程；厚著臉皮向車(chē)上的人借錢(qián)？我望著車(chē)上的人，想找人借錢(qián)，卻始終也沒(méi)能鼓起勇氣；心想：還是算了吧。眼看著下一站快到了，阿姨提高嗓門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，下一站下車(chē)�！眳s也不知如何是好，心急如焚，差點(diǎn)掉眼淚。車(chē)上的人都似乎沒(méi)注意到我，都顯得那么陌生和冷漠。(原創(chuàng)投稿 )
這時(shí)，旁邊的一位穿著樸素的阿姨拉在我，對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，是不是遇到點(diǎn)麻煩？跟阿姨說(shuō)，看阿姨能幫你不？”我仿佛看到了一線生機(jī)，對(duì)著阿姨說(shuō)：“阿姨，我趕著上學(xué)，可身上沒(méi)錢(qián)。”“哦，”阿姨親切地說(shuō)：“不如阿姨幫你墊付吧，免得上學(xué)遲到。況且不就兩塊錢(qián)的事嗎？”阿姨拿著公交卡，遞給售票員，說(shuō)：“小弟弟的錢(qián)，我?guī)退麎|付，可以嗎？”售票員接過(guò)公交卡，刷過(guò)后，還給了阿姨。我遲疑了一會(huì)兒，然后不住地向阿姨說(shuō)“謝謝”。阿姨也不好意思，笑著說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，舉手之勞罷了。”此刻，我覺(jué)得阿姨的笑聲是那么甜美，話語(yǔ)是那么親切，那么溫柔。一路上，我與阿姨有說(shuō)有笑，直到阿姨下了車(chē)，也在車(chē)窗外目送著阿姨。望著窗外的阿姨漸漸遠(yuǎn)行背影，心里覺(jué)得很感動(dòng)。
多么熱心腸的阿姨啊！在別人都冷漠無(wú)視時(shí)，在我孤立無(wú)助時(shí)，幫助了我。感謝您，遇見(jiàn)你，真好！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文11
世界上有一種語(yǔ)言，它可以跨越年齡與性別，還可以跨越種族和國(guó)家，讓音符成為我們共同的暗語(yǔ)。它無(wú)形，無(wú)色，看不見(jiàn)，也摸不著。但是，它可以穿越時(shí)空的界限，去親吻你的耳朵，給你帶來(lái)心靈的震撼！
第一次遇見(jiàn)你，還是我年幼之時(shí)。你從奶奶的嘴里飄了出來(lái)，鏗鏘有力，就像是擲地有聲的鼓點(diǎn)，打在了我的心里，把那顆音樂(lè)的'種植深深地埋在了我心田，然后慢慢萌芽。
第一次和你親密接觸，應(yīng)該是小學(xué)時(shí)代吧。我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，開(kāi)始了我和你的不解之緣。每天，我除了完成學(xué)校的主要課程，還會(huì)有一些時(shí)間用來(lái)練習(xí)唱歌。在老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了蝌蚪一般的符號(hào)，那是你獨(dú)有的文字。我知道，那些蝌蚪一旦連接起來(lái)，從老師的樂(lè)器里，或者我們的嘴里傳出來(lái)，便會(huì)像有聲音的絲帶，悠揚(yáng)地飄蕩在我們的耳畔�？墒枪膺^(guò)得很快，小學(xué)畢業(yè)了，我與音樂(lè)的緣分可能要斷掉了吧。
初中，每天的生活都是忙碌。忙碌地學(xué)習(xí)，忙碌地寫(xiě)作業(yè)，忙碌地要壓得我喘不過(guò)氣。有時(shí)很想高歌一曲，在音樂(lè)中尋找那一絲絲暢快與愜意，卻終究不得，直到那節(jié)音樂(lè)課。
聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校要組合唱隊(duì)，同學(xué)們都得去參加選拔�？吹剿麄円粋�(gè)又一個(gè)地上去，隨著老師鋼琴聲的響起開(kāi)始一句又一句的唱著，然后再一個(gè)又一個(gè)地下來(lái)，我心里撲通撲通地跳。因?yàn)椋胍?dāng)選太難了，好多同學(xué)剛開(kāi)了口就被淘汰下來(lái)，惹得其他同學(xué)數(shù)著秒數(shù)算同學(xué)時(shí)間。該我了，我的心不知道怎么地顫抖了一下，只有慢慢地挪著步子，來(lái)到老師的鋼琴邊。這感覺(jué)，就像要進(jìn)“地獄”一樣。我在心里無(wú)數(shù)次暗示自己，橫豎都是死，不如暢快地唱一首。于是，我閉著眼睛壯著膽子開(kāi)了口，也管不了同學(xué)們1、2、3……的秒數(shù)，“好了，把名字報(bào)上去吧�！痹谖页昴且豢�，老師遞給我一支筆，我差一點(diǎn)愣住了，高興地接過(guò)筆，揮舞般地在老師的表格上寫(xiě)下自己的名字。那一刻，我感覺(jué)，有音樂(lè)，真好！
此后的初一時(shí)光，除了每天無(wú)休止的上課和寫(xiě)作業(yè)，我又多了一份事兒，那就是合唱練習(xí)，這件事兒，讓我緊張的初中時(shí)光有了不一樣感覺(jué)，這感覺(jué)，就像是音符飄在空中，飄在腦海，飄在那心田，愜意而又暢快。我只想大聲地對(duì)著它說(shuō)：音樂(lè)——遇見(jiàn)你，真好！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文12
就像草芽遇見(jiàn)了第一縷陽(yáng)光；就像柳絮們遇見(jiàn)了第一陣暖風(fēng)；就像繁花遇見(jiàn)了第一絲水汽茫茫人海，匆匆過(guò)往，遇見(jiàn)你真好。
“誰(shuí)吃了加餐區(qū)的雞翅？要知道，有的人還沒(méi)有肉吃！”震怒劃破了初中第一夜的天空，破碎了原本的美好期待。
初來(lái)乍到，種種與小學(xué)違背的行為習(xí)慣都被要求一一做到。不同的作息，突如其來(lái)的四門(mén)功課，生疏的住宿環(huán)境，一切的一切，漸漸堆積在身上，準(zhǔn)備做壓垮我的稻草。
那時(shí)，由于混亂、不熟悉，飯菜分配不均勻，有些同學(xué)撐得皮飽肚圓，有些同學(xué)碗中卻不存油水。
作為配班老師的你很生氣，很心疼，在晚習(xí)前來(lái)了一場(chǎng)“開(kāi)學(xué)第一課”思想教育。你字字句句擲地有聲，在空中比劃的手微微顫抖，眼神中不時(shí)折現(xiàn)晶瑩。
可惜在那時(shí)，我根本無(wú)法接受。焦慮之情油然而生，我開(kāi)始后悔、抵制，我甚至看不慣你穿的那件黑白條紋衣，背后笨拙地爬上一只蝴蝶。
天空一片烏銀，悶沉沉的，伴隨著耳邊同學(xué)小聲的嗚咽。想象中光鮮亮麗的城堡，如今變成一片失望的廢墟。
直到后來(lái)軍訓(xùn)，這才扭轉(zhuǎn)了您在我心里的第一印象：如此古怪的人竟有如此可愛(ài)的一面。
下午的暑氣愈釀?dòng)鷿�，食堂的綠豆湯愈熬愈香。
分發(fā)好所有綠豆湯，我正捧過(guò)碗，津津有味地喝著。你走過(guò)來(lái)，緩緩舉起手機(jī)，看樣子是要為我拍照。
我一開(kāi)始有些抗拒，左避右躲，你輕松地笑著說(shuō)：“不要介意，你盡管喝，我會(huì)拍出最美的你�！边@句話軟軟綿綿，彈過(guò)身旁，彈過(guò)腦畔，彈落心田。這令我十分驚奇，原來(lái)那么嚴(yán)厲的老師，也有好玩可愛(ài)的另一面，也可以用最真實(shí)的.方法，記錄與學(xué)生的處處精彩。至今，你小心翼翼擺弄著手機(jī)的動(dòng)作，謹(jǐn)慎調(diào)節(jié)好光線角度的細(xì)節(jié)，依舊是最美好的記憶。那張照片果然很美，因?yàn)槟抢锩鎯A注了你的真誠(chéng)，留下了你穿著的蝴蝶條紋衣的背影。
后來(lái)的后來(lái)，你給我們播放音樂(lè)，我們一起坐在落日夕陽(yáng)下，一邊揮手，一邊齊唱“剛好遇見(jiàn)你”。你還給我們開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，語(yǔ)文課堂的氣氛有趣活躍。
漸漸地我們領(lǐng)教了你的善良，敬業(yè)，嚴(yán)慈并濟(jì)。您成了班上最受歡迎的老師之一。語(yǔ)文課也成了最能敞開(kāi)心扉、最快樂(lè)的課程之一。
每當(dāng)你在課堂上侃侃而談時(shí)，我不禁感謝緣分：“遇見(jiàn)你，真好！”
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文13
二年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們迎來(lái)了新任的數(shù)學(xué)老師——孫老師。孫老師的自我介紹簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)等我觀察完她眉心的福痣，孫老師已經(jīng)開(kāi)啟了我們二年級(jí)的數(shù)學(xué)之旅。她說(shuō)話的聲音很好聽(tīng)，如黃鶯出谷，珠圓玉潤(rùn)，我想，如果講的是故事而非數(shù)學(xué)題，一定會(huì)令大家更加陶醉。孫老師鏡片后的眼睛頗有神采，敏銳沉靜，宛若靈湖雙潭。齊肩短發(fā)隨著她的走動(dòng)輕揚(yáng)，平添了幾分生動(dòng)。
相處時(shí)間久了，同學(xué)們逐漸了解了這位新任數(shù)學(xué)老師的特點(diǎn)。孫老師反饋?zhàn)鳂I(yè)速度之快，讓我們一度認(rèn)為她有奧特曼幫忙。對(duì)字跡工整的要求之嚴(yán)，讓同學(xué)們叫苦連連。而她對(duì)錯(cuò)題的敏感度之高，更讓大家欽佩不已，無(wú)論是答案不完整、單位名稱錯(cuò)誤，還是計(jì)算失誤，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺失，都會(huì)被孫老師迅速挑出。莫非，孫老師像孫悟空一樣，也擁有一雙火眼金睛？不然，兩個(gè)班級(jí)，九十份作業(yè)，孫老師是怎么做到的�。�
孫老師管理紀(jì)律的方式很獨(dú)特，被同學(xué)們稱之為“孫氏管娃法”。面對(duì)沉浸在話題中，忽略了上課鈴響的同學(xué)們，孫老師既沒(méi)制止，也不離開(kāi)，更不言語(yǔ)。只見(jiàn)她眉頭緊鎖、手插口袋、在講臺(tái)上站定，表情嚴(yán)肅地環(huán)場(chǎng)掃視，似乎在心里默記淘氣包們的名字。很快，嗅到危險(xiǎn)的同學(xué)們互相提醒，大家迅速安靜下來(lái)。我們怕啊，萬(wàn)一孫老師一不小心將大家的表現(xiàn)告訴班主任，媽媽咪呀，后果會(huì)很?chē)?yán)重。接下來(lái)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們異常配合，努力使孫老師忘記剛才的一幕。
“孫氏管娃法”的適用范圍很廣，孫老師雖不多言，卻會(huì)將同學(xué)們的狀態(tài)看在眼里，記在心里，及時(shí)幫助。日常測(cè)驗(yàn)中，孫老師從沒(méi)寫(xiě)名字和漏答題的'試卷中看出了我浮躁的心態(tài)和過(guò)于興奮的情緒，火速給予降溫。曾經(jīng)令我無(wú)奈卻又頻頻發(fā)生的抄數(shù)錯(cuò)誤，也在孫老師默讀的建議中逐漸改善。而習(xí)慣在課堂上神游的我，因?yàn)槊磺鍖O老師提問(wèn)的規(guī)律，實(shí)在擔(dān)心被冷不丁地點(diǎn)名回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)課上很少走神。
就是這樣一位如金盞花般一絲不茍，又如木槿花般溫柔堅(jiān)持的孫老師，引導(dǎo)我們?cè)跀?shù)字的海洋中暢游。而我們和孫老師之間最美的遇見(jiàn)，仍將繼續(xù)......
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文14
我想，折一支月亮的影子，偷偷塞進(jìn)信箋里，涂抹著西瓜最中間的那一口甜美，繡上繁星點(diǎn)點(diǎn)。最后，吹出一口溫?zé)岬娘L(fēng)，將信箋合起，贈(zèng)與你。
——題記
“我們做朋友吧！” “好啊。”你投來(lái)一個(gè)明媚的笑容。自此，與你的故事便開(kāi)始了。
故事開(kāi)頭并不美好。我與你之間似乎沒(méi)有什么話題，在一起時(shí)也只不過(guò)是草草幾句話便結(jié)束了。我時(shí)常向往你與她們那般熱切的交談，卻也只是向往……
然而這一切，在這個(gè)暑假全都改變了。開(kāi)始，我與你達(dá)成協(xié)議，互相監(jiān)督學(xué)習(xí)。應(yīng)是受到“兩個(gè)人”的影響吧，我開(kāi)始早起，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)始摘抄好句�；ハ嗉�(lì)，是我們常做的事。“你是最棒的！” “我們要并肩戰(zhàn)力成為更好的大人�！� “你背后有一雙無(wú)形的眼睛在看著你哦�！薄覀冞�約定，每晚寫(xiě)反思，把自己一日的好與壞都記錄下來(lái)，并寫(xiě)下改進(jìn)措施。你說(shuō)與我一起每一天都很勵(lì)志，我想說(shuō)與你一起進(jìn)步是人生的一件幸事。
我性格較為內(nèi)向，不善言語(yǔ)；你性格開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)說(shuō)笑笑。于是，你便如一束陽(yáng)光，溫暖了我心間。我說(shuō)：“你真的好好，真正對(duì)我敞開(kāi)心扉。”你卻說(shuō)：“因?yàn)槲抑�，只有我這樣做了你才能對(duì)我敞開(kāi)心扉啊！”我與人總是帶著幾分客氣，本以為你會(huì)覺(jué)得不適，然而你卻說(shuō)：“生人要熟，熟人要親，親人要生。我覺(jué)得我們彼此之間有禮貌是很好的一種關(guān)系�！蔽倚闹嗅屓唬D(zhuǎn)頭看你，你的眼睛是銀河不落星系。
《圍城》里說(shuō)：“約好見(jiàn)一面，就使見(jiàn)面的前幾天都沾著光，變成好日子�！庇谖叶�，確是如此。微風(fēng)不燥的`傍晚，我與你相約河堤，一路上閑聊打趣，好生快活！我們一起看湛藍(lán)天空上那奶油泡芙般的云朵；聽(tīng)一陣又一陣的蟬鳴；說(shuō)只你我二人懂得的話……我們手挽著手飛奔過(guò)馬路，沖進(jìn)超市，為一瓶帶著“怡寶”字樣的水而嬉笑好一會(huì)兒……我想對(duì)你說(shuō)：“溫山軟水繁星千萬(wàn)，不及你眉眼半分�！�
“玻璃晴朗，橘子輝煌，一顆星星剎住車(chē)，照亮了你我�！庇H愛(ài)的伊伊，幸與你相遇，恰似暖陽(yáng)。讓我們攜手，品詩(shī)詞之韻，賞小城之景，走成長(zhǎng)之路。在清新的早晨，共道一聲“早安” ！
遇見(jiàn)·真好-五年級(jí)作文15
能遇見(jiàn)我們這班可愛(ài)調(diào)皮的同學(xué)，這些可親、可敬、可愛(ài)的老師和這座美麗的中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的榮幸。
還記得在我們剛來(lái)到這里的時(shí)候，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。放學(xué)時(shí)，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：
“你是不是余曉嵐��？”
“是�。∧闶遣皇屈S靖淇？”
“對(duì)！我們做好朋友吧！”
“好�。 �
從那以后，我和黃靖淇就成為了死黨，而且黃靖淇和我就算是吵架，也很快就會(huì)和好。后來(lái)，我又認(rèn)識(shí)了朱倍嫻，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)住在一個(gè)小區(qū)，而
且離得很近，所以有一次放學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了她。
老師，使我們懂得道理。在一年級(jí)時(shí)，賴?yán)蠋熡腥さ臄?shù)學(xué)課我永遠(yuǎn)忘不了；一到二年級(jí)，劉老師放松的體育課我最喜歡；二到三年級(jí)郭老師的“批評(píng)”一詞，在課堂上回響；從我們一年級(jí)帶到三年級(jí)的何老師，她那可愛(ài)的笑容讓我感到溫暖；現(xiàn)在，趙老師上課時(shí)的幽默風(fēng)格逗得我哈哈大笑；標(biāo)叔那尖利的`眼神，使我渾身顫抖。親愛(ài)的老師，謝謝你們！教會(huì)了我許多的知識(shí)和道理。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，遇見(jiàn)你們，真好！
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