大手·小手作文（通用29篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的大手·小手作文，希望對大家有所幫助。
大手·小手作文 1
在我們的生活、學(xué)習(xí)、工作和休閑中無意間就會養(yǎng)成許多不文明的習(xí)慣。不把這些不良習(xí)慣改掉，如何建設(shè)一個文明、和諧家園？只有與社會共同努力，小手拉大手，才能養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣。
走在大街上，有時(shí)你偶爾會看到，垃圾桶的外面有一些果皮、紙屑和贓物，蒼蠅嗡嗡亂叫。我想大聲告訴他們：趕快彎腰撿起垃圾吧！還有一些人走在大街上吃著瓜子，而瓜子殼隨處飛舞，瓜果皮亂扔。更讓人氣憤的是，墻壁上那些辦證野廣告，諸如此類的`現(xiàn)象，給我們的城市蒙上了許多污點(diǎn)。作為一位小公民，我們隨時(shí)隨地都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。只有我們小手拉大手，杜絕這種現(xiàn)象，才能把我們的家園建設(shè)得更加美麗而文明。
尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，可是，這種優(yōu)良傳統(tǒng)卻被許多人遺棄了。有一次，我無意間聽見媽媽和阿姨在閑聊，我聽見阿姨說她抱著寶寶坐車。車上座無虛席，她抱著年幼的寶寶站在搖晃的車輛上，竟然沒有一個人主動讓座。而車上還一遍又一遍地播放著“如果在您的身旁有老弱病殘?jiān)幸约皫『⒌某丝�，請您主動讓座。”而車上的那些人卻充耳不聞，視而不見。我和媽媽深深地感到擔(dān)憂：我們的市民素質(zhì)這么低下，我想大聲呼吁：讓我們小手拉大手，重新?lián)炱鹞覀冎腥A民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)！
禮貌用語，文明待人。俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”如果你出言不遜，滿口臟話，不尊重他人，那么你也不會得到他人的尊重；如果你尊重他人，禮貌待人，那么他人也會回報(bào)一個微笑。一個人的言談舉止不但體現(xiàn)了其個人的素質(zhì)，還體現(xiàn)了整個民族的素質(zhì)。
你隨時(shí)都可以做到文明，也隨時(shí)可以拋棄文明。彎腰撿起一片紙屑，尊重他人，運(yùn)用文明語言，那么你就是一個文明的人。站起來給需要的人讓個座位，一個微笑，一聲您好，我們就都成為一個個文明的人。自古以來，我們中華民族就被稱為“禮儀之邦”，讓我們一起努力，小手拉大手，丟掉那些不良的習(xí)慣，共建“文明禮儀之邦”。
大手·小手作文 2
夕陽欲頹，那抹已醉了的霞光昏昏沉沉，若隱若現(xiàn)，門前那條路上，大手牽著小手，在暮色中漸行漸遠(yuǎn)，只是，名叫歲月的風(fēng)，把大手變得蒼老……門前還是一條泥濘的土路，大手牽著走路還有些蹣跚的小手，在暮色的沐浴下，歡快前進(jìn)著。露珠與雨水打濕了路面，顯得十分光滑，小手晃晃蕩蕩地走在路上，似乎隨便一陣風(fēng)便可吹倒她，走在一個小坡上的時(shí)候，小手突然一滑，快要摔倒，大手向前一扶，小手才又站穩(wěn)，這時(shí)，大手便不再松開小手，而是一直緊緊地攥著小手。
門前的路已成了水泥路。小手此時(shí)已不再需要人扶持了。走在路上，小手歡呼雀躍，蹦蹦跳跳，不覺加快腳步，忘記了身后的大手。小手邊走邊欣賞著沿路風(fēng)景，嗅嗅花香，捉捉蝴蝶，完全不在意了身后的'大手。大手邊追邊喊，小手不理不睬。大手見小手慢慢遠(yuǎn)離視線，心中十分慌張，越跑越快，越跑越快。不料馬路上一輛貨車，軋了一顆石子，一下濺在了大手的腿上，大手一聲尖叫，繼而臥倒在地。但大手終不放心小手，忍著疼去找小手，最終在湖邊找到了正在嬉戲的小手。小手見大手腳上的傷痕，不禁跪在大手面前，大哭道：媽媽，我再也不調(diào)皮了！大手看著小手，欣慰地笑了。大手一天天蒼老……小手一天天成長……門前那條路也成了柏林大道，大手也累得彎不起腰，小手奔跑上前，扶著大手。就像，當(dāng)年大手牽著她的手。而大手一天天蒼老，只是為了，讓小手更美麗，更修長……
大手·小手作文 3
一天，學(xué)校組織我們?nèi)タ措娪�，我們五年級的同學(xué)接到一個光榮的任務(wù)，帶領(lǐng)一年級的小弟弟小妹妹們一起去。原來，學(xué)校正在舉行“大手拉小手”的活動，要求每個班級找到自己結(jié)對的班級，像我們五五班就和一五班結(jié)對，由高年級的哥哥姐姐領(lǐng)著低年級的小弟弟小妹妹去電影院看電影。
我們都有些興奮，想著自己要當(dāng)一回“家長”了，又有些擔(dān)心自己完不成任務(wù)，一蹦一跳著走向分部校園，去“認(rèn)領(lǐng)”小朋友。我心中暗自祈禱著，能領(lǐng)一個可愛的小女孩，才不要男孩子呢！我懷著緊張的心情來到分部，呵，一年級的小朋友已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍站在操場上等我們了。嘻嘻，他們真可愛，都是“缺牙巴”。我找到了一個留著短發(fā)的小妹妹，她的`頭頂上還揪了一個小小的朝天辮，我好喜歡她哦！
去電影院的路上，她眼睛一直朝著前方看，一雙小手冷冰冰的，緊緊地抓住我的手，好像想要從我的手上得到一些熱量。我感覺出她有一些興奮，一些緊張。我們走路的時(shí)候，她偶爾會把頭抬高，用她那水汪汪的大眼睛看看我，我覺察到的時(shí)候，就沖她笑笑，說：“小心點(diǎn)，看前方，不然會摔著的。”過馬路的時(shí)候，我對她說：“抓緊我的手，快點(diǎn)走�。 苯Y(jié)果，她還真聽話，跑得真快。我沖她豎起大拇指，用鼓勵的目光看著她，說：“好樣的！”她也不像剛才那么害羞了，“謝謝大姐姐！”說著高興地跳了起來。
我們看的電影是《金秋鹿鳴》，說的是東北某林區(qū)，一場大火吞噬了森林和林中的生物，鄂倫春族少年吉若偶然發(fā)現(xiàn)了梅花鹿母子，救下偷獵者槍下的小鹿，把它帶回家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小鹿思念媽媽時(shí)，他強(qiáng)忍住心中的痛苦，決心把小鹿送還給鹿媽媽。小妹妹看得很認(rèn)真，把頭抬得高高的，當(dāng)電影放到小鹿終于跑向媽媽，回歸大自然這個鏡頭時(shí)，她有些激動，抓住了我的手。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了，我們依舊排著整齊的隊(duì)伍，護(hù)送著小弟弟小妹妹回到校園，她有些不舍地對我說：“大姐姐再見！”“再見！”我朝她揮揮手。
希望這些可愛的小弟弟小妹妹們在我們這個溫暖的大集體中快樂地成長。
大手·小手作文 4
“紅燈停，綠燈行”這句話已經(jīng)家喻戶曉，連幼兒園的小朋友都倒背如流，而現(xiàn)在許許多多的大人都習(xí)慣性的闖紅燈，盡管有語音提示器督促，但他們卻依然一意孤行。這樣不僅對個人生命財(cái)產(chǎn)有威脅，還違反了交通規(guī)則，更會引起交通事故，對大家和社會都不好。
要做到“紅燈停，綠燈行”我們應(yīng)該怎么做呢？利用行人交通燈過馬路時(shí)先要看清楚信號燈的顏色：紅色，表示停止;綠色表示行走。如果綠燈在閃動時(shí)，就表示綠燈很快就要轉(zhuǎn)變成紅燈了，所以，不要抓緊這幾秒鐘的.時(shí)間，大家應(yīng)停下來，等到綠燈再次亮起時(shí)才可以過馬路。
這些事情不光小朋友要注意，而且許多家長們也要注意了，下面我講一件會讓大多數(shù)人感到愧疚的事。一天，我在剛上完“科藝營”，要過馬路，正好是綠燈，馬路對面是一輛空空如也的68公交車（我就要等它）盡管綠燈只剩下幾秒，我仍然想用“劉翔跨欄”的速度沖過去，我剛想跑過去，只聽見耳邊傳來了一聲稚氣的聲音：“爸爸，不要不要闖紅燈，你以前不是這樣教我的嗎？”我扭頭一看，只見一個四五歲的小孩子，拉著爸爸的手，說：“爸爸，還剩幾秒鐘，為什么要走呢？很快就要到紅燈了，等一下不就又能走了嗎？”那為家長不禁呆住了，包括我在內(nèi)的幾個想沖過去的人也都呆住了，大家把敬佩的目光投向了那個小孩子，連臉也“刷”得紅了，呆呆地站在那里。大家期盼的綠燈終于亮了， 小孩子牽著爸爸，一蹦一跳地走過了斑馬線，大隊(duì)的人都三三兩兩的走過了斑馬線。對于這件事，我非常驚訝，沒想到一個小孩子竟然能做出如此舉動，如果沒有他的這句話，我不僅會違反了交通規(guī)則，還會引起大家違反交通規(guī)則，這多不好啊。他的一句話，不僅拉住了我，還拉住了大家，讓大家走向遵紀(jì)守法， 成為一名好市民。
連一個小孩子都能做到“紅燈停，綠燈行”，大人門是不是感到臉上無光了嗎？希望大家都能養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的好習(xí)慣。成為一個遵紀(jì)守法的好市民！
大手·小手作文 5
話說，一提到牽手，人們便會不由自主的想到甜蜜的戀人，手挽手在公園里散步的浪漫情景。但倘若在兩個“手”字前，加上一個“大”和一個“小”字，人們便會立刻想到爸爸媽媽牽著孩子的手，在陽光下邊走邊笑的動人畫面。
只有大手牽著小手，幸福才能跟著走。當(dāng)你是個連話都說不好的小屁孩時(shí)，父母寵溺的牽著你的手，微笑著糾正你稚嫩的童音；當(dāng)你是一個已經(jīng)會蹦蹦跳跳的唱歌的小朋友時(shí)，父母親切的牽著你的手，不厭其煩的聽你一遍又一遍的講述校園中發(fā)生的趣事；當(dāng)你是一個忙于學(xué)業(yè)，連飯都沒有時(shí)間吃的中學(xué)生時(shí)，父母憐惜的牽著你的手，在你的耳邊呢喃道：“別累壞了自己�！比松牡缆�，是靠著父母有力而散發(fā)著溫暖的大手所指引的。
那么，等到無情的歲月狂笑著在你的臉上刻下他的私章，當(dāng)你原本純清的眼眸中涌起一絲滄桑，直到你也有一只小手在等著你的時(shí)候，那只曾經(jīng)的大手你還記得么？你是否還會向當(dāng)初一樣，牽著他們不再有力的大手，臉上掛著能讓他們安心的笑臉，陪著他們迎著夕陽繼續(xù)走呢？
也許，你可以。也許，你不能。
美好真摯的親情，永遠(yuǎn)是文人筆下，眾人口中永恒的主題，哪怕是恐龍這樣的冷血動物，也會在分娩之前，給自己的'小寶寶尋一塊可以令他安適成長，出生的好地方。親情，不是一個浩大的工程。每一位父母都是平凡的，但無論怎樣，他們都可以給予后代最好的條件。他們就如果無盡宇宙中最渺小的塵埃，但他們卻是可以為了你散發(fā)出璀璨的光芒。
同樣的，父母不需要你長成太陽，他們只是想可以依偎著你而已。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這根本就是無稽之談，誰說小草，不能報(bào)答太陽的愛？
學(xué)會感恩吧，千萬別不回顧一生時(shí)，后悔曾經(jīng)的無知。大手牽小手，幸福跟著走。小手挽大手，便是幸福一輩子了。
大手·小手作文 6
一個國家，文明便是一種精神。然而，中國人卻始終意識不到這個問題。
新加坡是一個文明的通用英語的國家。但其中的其中的一些標(biāo)語卻用中文寫著”禁止吸煙”，”禁止在草坪上行走”等。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛泻芏嗖晃拿鞯闹袊擞慰汀！?/p>
不文明是一種國恥。我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。中國是一個文明的國家，文明需要靠國民來創(chuàng)造，國民需要靠國家來生存。難道我們要 生活在這樣一個不文明的國家嗎?不!我們不要!那么，就該“大手拉小手，文明一起走!”
記得那次我看到一個五歲多的小女孩在公路上和她的爸爸媽媽一起撿垃圾。后來，一些行人看見 了，便問道：“這三個人是撿垃圾的嗎?”那個小女孩似乎聽到了，便沖著那個行人輕聲道:“學(xué)校說，地球是我家，環(huán)境靠大家!所以，爸爸媽媽便帶著我一起來幫助清潔工阿姨和叔叔們撿垃圾。”那個行人聽了，漲紅了臉，微微鞠了一躬道：“小小年紀(jì)就懂得了這個道理，真棒!叔叔也幫你撿!”于是，好幾個人也都加入到這個行列中了。
陽光灑在汗流浹背的他們身上，他們彎著腰，用手去撿起臟兮兮的垃圾，然后把它們放進(jìn)垃圾袋里。那一刻，這已經(jīng)不是單純的“撿垃圾”,而成了一種精神，一種文明的精神。這場景要不是我上學(xué)快遲到了，我肯定會加入他們的。但是從那時(shí)起，我也成了一個文明的學(xué)生，因?yàn)槲疑钌畹匾庾R到，地球是我家，環(huán)境靠大家。我的家人也被我感染了，變成了一個個文明的公民，一些鄰居也紛紛加入“文明公民”的'行列了。這令我意識到，榜樣是多么大的作用。
大街上，我看到過衣著華麗的人們隨手亂扔垃圾，也曾看到過衣衫襤褸的人們焦急地尋找垃圾桶。這場景實(shí)在“詭異”。
一個人哪怕穿著再華麗，外表再好看，做出不文明的行為，也是“華而不實(shí)”。相反，哪怕是一個身無分文的乞丐，也會因?yàn)樗奈拿髋e止而受人尊敬�？梢�，文明是一種多么高尚而美好的品質(zhì)啊!
那么，我們從現(xiàn)在開始：講文明、講衛(wèi)生、樹新風(fēng)、小手拉大手，文明起步走!為我們祖國文明奉獻(xiàn)自己的一份力量吧!
大手·小手作文 7
中國，是一個禮儀之邦，是一個富饒之地，更是一個擁有5000年文明史的古國。我們身處在中國的每一個人，都有傳承中華文化與文明的責(zé)任！
我們一個人的素養(yǎng)文明，決定了家庭的幸福。而一群人的素養(yǎng)文明，卻決定了國家的興盛。只有祖國里的每一個人，都具備文明禮貌，我們的國家才能夠永遠(yuǎn)興盛！
以前，大街小巷到處是可見的垃圾、果皮、餐飯，它們“無家可歸”，被隨處丟棄；走過馬路還可以看到，路上的行人們加速闖紅燈，交通事故頻繁發(fā)生；一些樹林旁，小孩子們的排泄物，隨處可見……這真的.是一個文明城市嗎？這真的是一個文明社會嗎？不，不是的��！
大家聽說過，“己所不欲，勿施于人”的話嗎？可是真真正正做到的又有幾位呢？在你看到別人隨手亂扔垃圾，隨口吐痰的情況，是不是也心生厭惡呢？可是你有沒有這樣做過呢？“有吧�！本椭挥羞@兩個字兒，卻也證明了你內(nèi)心里，那句話的存在感。
一直以來發(fā)生在城市當(dāng)中的這些惡習(xí)，深深影響了城市的面貌，需要我們每個人共同改善！
城市開始了“精細(xì)化管理”，我們每一個身處在城市當(dāng)中的市民，都應(yīng)該具備文明素養(yǎng)，從自我做起。但卻有人說做文明的事情真難��！可是文明能有多難？
文明，不過是這樣吧！
文明，就是在你生氣時(shí)，忍住要說出的臟話，文明用語；文明，就是在你要扔垃圾時(shí)，輕輕丟進(jìn)垃圾箱內(nèi)，不要和垃圾箱“擦肩而過”；文明，就是在你用餐時(shí)，不隨意將魚骨 長江東路小學(xué)果皮丟在地上，也不在餐廳里大聲喧嘩，做一個文明用餐的人；文明，就是在你看到紅燈時(shí)停下腳步，等候綠燈的到來……
你看，文明就是如此簡單，就是我們身邊的一件件小事。它雖然是小事，但也非常重要，非常需要我們?nèi)鞒校?/p>
梁啟超先生的《少年中國說》中提到“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�
我是小學(xué)生，那就讓我小手拉大手，牽起大人的雙手，一起實(shí)踐文明；我是小學(xué)生，那也就讓我們“文明一起走”，共同擁有一個美好家庭；我是小學(xué)生，那也就讓我們共建文明城市，共創(chuàng)美好家園，共同使那擁有著文明歷史的古國，更加興盛！
我們要用一個小小的文明舉止，創(chuàng)建一個大大的文明國家！
大手·小手作文 8
今天上午，我們學(xué)校的近300名師生參加了全鄉(xiāng)剿滅劣v類水暨推動“環(huán)境改革”誓師大會。
進(jìn)入會場，人山人海，只見各個代表隊(duì)精神抖擻，“‘吹響沖鋒號，打贏剿劣戰(zhàn)’全鄉(xiāng)剿滅劣v類水暨推進(jìn)‘環(huán)境改革’誓師大會”巨幅標(biāo)語首先映入了我的眼簾。
儀式一項(xiàng)項(xiàng)地有序進(jìn)行著：宣誓，有十六個村的書記和鄉(xiāng)簽軍令狀，授旗，有領(lǐng)導(dǎo)講話，讓我印象最深的是鄉(xiāng)陳書記對我們地諄諄教誨，他說：“剿劣水，學(xué)生要起到帶頭作用，平時(shí)看到有劣水流出，就要報(bào)告老師或村上的主管人員，家里的劣水也不能隨意的亂排，要督促家人排到廢水管道�？傊�，要做到小手拉大手，做‘環(huán)境改革’的`小衛(wèi)士。”聽了陳書記的話，我暗暗發(fā)誓要把今天的活動回家和父母分享。
回到家里，我迫不及待地去和爸爸媽媽分享誓師大會，同他們討論了治水方面的問題。爸爸說：“其實(shí)治水很簡單，只是人們不自覺罷了。只要停了那些違章的化工廠，人們不要把垃圾亂丟到河里、水塘，用不了多久，河啊，水塘啊、水庫啊都會變得干干凈凈！”“是啊，是��！”
媽媽附和道：“要是人們自覺的話，我們村前的長湖很快就可以游泳了呢？可是前幾年，水幾乎是黑色的，隨手一撈都是垃圾，時(shí)不時(shí)會發(fā)出一股股難聞的臭味，魚啊蝦啊螺螄啊，幾乎滅絕。雖然這幾年五水共治，政府投入很大的氣力進(jìn)行了十里長湖的改造，水質(zhì)有了很大的改變，兩岸也進(jìn)行了綠化，但離游泳還有很大的距離。我們所有人都希望把長湖治理好�。 �
是啊，長湖是我們村的一個景點(diǎn)，這么被糟蹋，全村人都著急，大家都希望十里長湖能夠盡快治理好，那樣，我們村簡直就是完美無缺了。
剿滅劣水要從我做起，從小事做起。我不僅要自己做好，還要帶動其他人，就像鄉(xiāng)陳書記說的那樣，做剿劣水的環(huán)保小衛(wèi)士。一個人的肩膀是單薄的，但成千上萬的肩膀能不強(qiáng)大嗎？我相信，人心齊，泰山移！我們一定能打贏這一場剿劣戰(zhàn)，還自己綠水青山。
這時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了清澈見底的湖水，許許多多的孩子在長湖里與魚兒玩耍嬉戲，歡聲笑語灑滿了長湖兩岸，灑滿了整個村莊！
大手·小手作文 9
曾幾何時(shí)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的情景在眼前徘徊;曾幾何時(shí)“明月松間照，清泉石上流”的詩句在耳畔回響�，F(xiàn)如今，那白鷺，那桃花流水，那明月，那清泉又何去何從?
古代的文人墨客游走千山萬水，飽覽美景萬千，寫下多少千古名篇，讓后人贊嘆不已，而如今，霧霾、廢氣充斥著我們的城市，垃圾填埋于我們的大山。
自改革開放以來，我們祖國大好河山受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染，沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地，吞毀家園，嚴(yán)重地影響了人民的生活，使我們難以生存。人們亂砍亂伐，森林遭受嚴(yán)重破壞，綠地變成沙漠。這樣我們將沒有快樂，沒有幸福，連我們賴以生存的地球也將會沒有了。
我們作為地球一份子，我們難道就可以袖手旁觀嗎?我們難道只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在宇宙嗎?從此，我們還能看到風(fēng)吹草低見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎?雖然我們只是中學(xué)生，但是我們還可以為家園做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
曾幾何時(shí)，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的青春家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭滅絕�！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅”.這就是對捕殺動物后果的真實(shí)寫照。曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的地球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘。盡管廣島和長崎上空的.”紅蘑菇”已經(jīng)散去半個世紀(jì)，可那里依然還是草本不生之地。
甘哈曼曾說過：“人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。環(huán)境的保護(hù)不是一個人和幾個人就能完成的，是需要大家共同的努力才能做到的。所以讓我們一起行動起來，讓我們一起小手拉大手，讓文明與世界同在。
大手·小手作文 10
孩提時(shí)候，總以為每個人的手都長一個模樣。 在父母年輕的時(shí)候，他們同樣是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要擔(dān)負(fù)起家庭的重任。孩子一天天長大，父母卻一天天衰老。那雙手是歲月的見證者，是滄桑的標(biāo)志。粗糙的手已經(jīng)磨出了好幾處老繭，顏色暗淡了，皺痕也多了好些。特別是冬天，寒冷干燥的天氣更使得手變得又干又裂，偶爾還會隱隱作痛。做飯、洗衣服、擦玻璃、掃地……幾乎所有的家務(wù)活都是父母包辦的，為了他們的孩子。最起碼，還是由父母辛辛苦苦拉扯長大成人的。孩子可能會想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一種人的憔悴是由于為另一種人操勞造成的。
學(xué)生們享受著差不多十年的義務(wù)教育，但他們并不都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的'好學(xué)生。課堂上，老師的手抓著粉筆“刷刷”地在黑板上寫個不停。那是一雙辛勤的手，用來查資料、備課，用來批改作業(yè)，用來輔導(dǎo)學(xué)生．．．．．．然而學(xué)生們真正領(lǐng)情的并不多，他們要么認(rèn)為老師純粹是傳授知識的；要么覺得老師那樣做是理所當(dāng)然的，學(xué)不學(xué)是自己的事；還有的則干脆和老師“唱反調(diào)”。這世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的，倘若讓你有機(jī)會仔細(xì)瞧瞧老師的手，你便可能產(chǎn)生一種說不出的感覺。它整日忙綠在抓筆寫字中，其中帶著一種獨(dú)特的屬于老師的東西。老師也和學(xué)生們一樣，是一路走過來的。
跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起來；傷心了，朋友牽著你的手。因?yàn)榕笥眩覀兡軌蛴邪踩�。一個人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的幫助、朋友的扶持。朋友的手可能和自己的長得差不多，但它卻兼?zhèn)湔咭环N包容性，允許你在它面前孩子般地大哭、傾訴。然而它所能給予你的小小觸摸，卻常常能夠帶給你極大的觸動和安慰。
就這樣，無數(shù)人的大手拉著我們的小手，一同走過了風(fēng)雨雷電、陽光雨露。所以我們應(yīng)該做的，不僅僅是孝敬父母、尊敬老師、珍惜朋友，還要懂得一點(diǎn)——感恩。
大手·小手作文 11
這學(xué)期，學(xué)校里組織了“大手拉小手，相互關(guān)愛，共同成長”這個活動，我們六年級的同學(xué)要讓一年級的小弟弟、小妹妹們在這個校園里快樂成長，在他們困難的時(shí)候伸出熱情的雙手來關(guān)心和幫助他們。
這次我們要做一個帶頭作用，當(dāng)一回小老師，教會他們做廣播體操。這個任務(wù)很重，也很難出色地完成好，教的過程中遇到了很多問題。第一天，我把三個小妹妹帶到一塊空地上。剛開始她們還挺乖的，等站好的時(shí)候，可愛的小妹妹們卻玩了起來。我使勁拍了拍手，她們終于安靜下來了，我蹲下來親切地對她們說：“你們要認(rèn)真學(xué)，知道嗎？”我把妹妹們一個個拉到各自的位置上，讓她們拉開距離，把她們的小手輕輕放在褲子兩側(cè)的.褲縫上，“站好！”我小聲叫了一下，生怕嚇著她們。她們似乎有些聽話了，主動立正站好，微笑著看著我，我的心中一陣竊喜，這個小老師還挺好當(dāng)?shù)�，可接下來可不是想象中的那么容易了�?/p>
紀(jì)律是管好了，教起操來可就麻煩了。開始的幾節(jié)還行，可到了第六節(jié)，我在前面示范，轉(zhuǎn)臉看后面卻都亂跳了起來，還有一個小妹妹累得做不動了，就開始東張西望起來�！傲⒄�！”我大聲發(fā)出口令。她們立正站好，把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，把速度放得很慢，兩次之后，再連貫地做動作�！翱疵靼琢藛�？”小妹妹們瞪大著眼睛看著我好象明白了似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我來喊拍，讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，夸張點(diǎn)就是亂七八糟。這次，又要改變計(jì)劃了。我一個動作一個動作地教，一拍一拍地教，讓她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對了沒有。最后，再把教的動作連起來。這個方法不錯，我的“學(xué)生們”都做對了。接下來，我就逐個糾正錯誤，力求完美�？吹剿齻兌寄軌蛲暾刈鱿聛�，我的心里有說不出的高興。啊，做她們的老師可真不容易。
在以后的時(shí)間里，我一定會和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們在這個新的環(huán)境里、在我們這個溫暖的大集體中成長得幸福、快樂。
大手·小手作文 12
歲月的河流緩緩的行駛，成長的腳印深深留下，驀然回首，大手拉小手，走過高山，經(jīng)歷風(fēng)雨。——題記
小草是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，大地才充滿生機(jī)；石子是自豪的，因?yàn)橛辛怂�，才有了一條條筆直寬闊的道路；我也是自豪的，因?yàn)槲矣袀ゴ蟮母赣H，因?yàn)橛辛怂业娜松鸥泳剩?/p>
小時(shí)候，也就是八九歲那么大吧，我正是一個對什么都好奇、什么都想試一試的頑皮孩童，小時(shí)的我根本不像女孩，什么玩彈珠、上墻呀，男生玩的，我樣樣精通。父親也經(jīng)常和我開玩笑“我的閨女一定是投錯胎，這哪像女孩呀！”一天，我看見同伴騎自行車，我發(fā)瘋似的回家吵著要學(xué)自行車。父親說：“好啊，就怕你不敢騎！”父親像是有意激我，“我才不怕呢！”我昂著頭嚷�？烧l曾想，學(xué)騎車并不像我想的那樣，不一會，就摔了三個跟頭，年幼的我噙著淚，喊不學(xué)了。但是爸爸的臉并不像我想的'那樣，他的臉是那么的嚴(yán)肅，說“摔兩個跟頭就不學(xué)了，學(xué)自行車可是你提出來的。不行，必須學(xué)會！”看著父親的神色，我哪敢說不呀！到了下午，我果真學(xué)會了，我高興極了，但父親由于幫我扶車，腿上早已青一塊腫一塊，但父親依然拉著我的手，臉上露出甜蜜的微笑。
一眨眼，就上初中了，學(xué)習(xí)緊張了許多，情緒也隨我時(shí)起時(shí)落。
到初一時(shí)，由于環(huán)境的不適應(yīng)，那成績是一落千丈。那天晚上，我來到父親的臥室，對父親說了自己的想法，說自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，希望回到尚義二中去念書，再也不愿去丟這個人，讓朋友、老師看不起。但誰又曾想這話卻嚴(yán)重的傷害了父親，父親的眼中充滿了失望與不解，父親從前在小學(xué)從來不過問自己的學(xué)習(xí)成績，因?yàn)樾W(xué)的我一直名列前茅。
后來，父親對我說：“孩子，我也有過和你同樣的經(jīng)歷，可是，只要你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，你的人生之路就會越走越長，面對挫折，必須迎難而上！”父親拉著我的手，對我說“閨女，老爸相信你！”聽完爸爸的話，我心中充滿力量，我知道，在我前面有父親的手牽動著我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個面對困難的弱者，我勇敢面對前面的一切。父親的大手，永遠(yuǎn)牽著我的小手，無論走到哪里，父親永遠(yuǎn)牽著我前進(jìn)！直到永遠(yuǎn)！
大手·小手作文 13
曾以為人生跋涉了十六載，嫣然回首，只有零星的記憶可以照亮我孤寂的心靈�；叵脒^往，發(fā)現(xiàn)過去的回憶卻是那樣美好。
回憶的畫面里，總是浮現(xiàn)出外婆的臉。
我是她一手帶大的，對于我，外婆是再了解不過的。小時(shí)候，每次外婆去買菜，我就跟在后面。頑皮的我一刻都沒有消停下來，總是讓外婆“追”著我滿菜場跑。跑累了的我就會站在水果攤前等外婆來找我。等她看到剛梳的兩條辮子已經(jīng)亂糟糟的了，就會忍不住說我?guī)拙洹５�是會給我買我最愛吃的葡萄。似乎童年，就是在這些歡樂的時(shí)光中度過的。
伴隨著歲月的流逝，時(shí)間在外婆的臉上留下痕跡。小學(xué)剛畢業(yè)的我就被接去跟媽媽一起生活，可每天清晨，我還是老想讓外婆來幫我梳頭。腦海中，總抹不去外婆的好。
初中畢業(yè)的時(shí)候，我去外婆家，卻突然發(fā)現(xiàn)她變蒼老了。外婆一見我就說要去買菜，我趕忙拉住外婆說要跟她一起去。我跟隨外婆的腳步慢慢地走著，我用我那已漸漸長大的大手握著外婆瘦削的手，我握得很緊，很怕外婆會丟掉似的。原本只有幾分鐘的路，我們卻花了十幾分鐘。
一路上，和外婆聊著我的小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)外婆竟然記的比我還要清楚。走進(jìn)菜場，小時(shí)候那扎著兩條辮子滿場跑的我似乎又浮現(xiàn)在了眼前。我不知道外婆看到了沒。
帶著豐盛的菜，我們踏上了回去的路，經(jīng)過水果攤前，我和外婆都停了下來，似乎有著某種默契�？粗谫I葡萄的外婆，我在她耳邊輕輕地說：我想吃香蕉。并不是我真想吃，而是因?yàn)橹劳馄畔矚g吃。
生命的河流里，一些人來了又去，一些人逐漸蒼老。他們提醒著我世事的'變化無常，更教我如何去愛人。葉芝說：“多少人愛你青春歡暢的時(shí)辰，愛慕你的美麗，假意或者真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋�！彼f的是愛情，我讀的時(shí)候，想的是外婆。
我再未牽過別的老人的手，但每每看到那些孱弱的身影，再聞見老人干枯的氣息，記憶里的溫暖，暖及人心。
大手·小手作文 14
梁啟超說過:“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)�！痹谶@里我要說：“少年文明，則國家昌盛�！痹谝粋�國家中，個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。
但在我們身邊，有許多不文明的現(xiàn)象，例如：在我們周邊隨處都能看到有人亂丟果皮紙屑;隨地吐痰，但更嚴(yán)重的是粗言穢語。
中國是個禮儀之邦，自古以來講究文明禮貌用語。但隨著社會的不斷發(fā)展，語言也在不斷的變化，曾經(jīng)的文明禮貌用語逐漸消失，粗俗的語言卻廣泛“運(yùn)用”在人們的生活中。不文明用語已經(jīng)成為了習(xí)慣，文明禮貌成為了一種難得可貴的精神。
我國著名文學(xué)家魯迅先生也曾在一篇文章中提到過“無論是誰，只要在中國過活，便總常聽到牽涉到別人母親的語言或其相類的口頭禪。我想：這話的分布，大概就跟著中國人足跡之所至罷;使用的遍數(shù)，怕也未必比客氣的“您好呀”會更少。假使依或人所說，牡丹是中國的'“國花”，那么，這就可以算是中國的“國罵”了�！�
在我們中國，上至幾十歲的老人，下至十幾歲的孩子，可能都會粗言穢語。我們都沒認(rèn)識到文明用語的重要。就拿前幾天新聞上的那位浙大的博士生來說，雖然他學(xué)富五車，但行為和語言卻不堪入目，就這一條就可以忽略他的好�？梢哉f言語成為了這位“大才子”的硬傷。其實(shí)這也完全可以理解，在生活中，一個能力超強(qiáng)的人臟話連篇，他就是有再大的才能也不見得別人喜歡吧!畢竟中國人骨子里是很看重禮的。
其實(shí)粗言穢語不僅對我們個人有影響，還對周圍環(huán)境的人有影響。中國有句古話說:“近朱者赤，近墨者黑”想想看，一個人的家人個個都是臟話連篇的，就算他再高尚也會在時(shí)間的推移下學(xué)會吧。
所謂“一言以興邦，一言以喪國”所以從現(xiàn)在開始讓我們禮貌待人，文明用語你我他;讓小手拉著大手，共同創(chuàng)造美好交流環(huán)境!讓我們做一個有禮貌的人，有道德修養(yǎng)的人!
大手·小手作文 15
開學(xué)第二天，我們吃完午飯，在張老師的帶領(lǐng)下來到了一年級8班迎接弟弟妹妹們，準(zhǔn)備帶他們參觀學(xué)校，我無比激動。
到了一（8）班，我牽的是一位扎著馬尾辮，大眼睛的'小朋友。記得我一年級時(shí)留著劉海，也扎著一個馬尾辮。
我和一年級的小朋友拍了張照片，接下來我就帶她去參觀校園了。我?guī)齾⒂^了衛(wèi)生室，后勤組，親子閱讀吧，音樂教室，美術(shù)教室，自然教室，多功能廳，計(jì)算機(jī)教室，每層樓的閱讀長廊……其中讓我最難忘的是帶她去美術(shù)教室。我們剛進(jìn)教室的門，她就被教室里栩栩如生的畫所吸引了，她高興地說：“這個教室好大啊，要是我是美術(shù)老師就好了，可以每天都在這么大的教室里嘩嘩�！蔽覍λf：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一個一師附小的美術(shù)老師。”她露出了微笑。
這天，校園里充滿著歡聲笑語。我依稀記得一年級時(shí)大姐姐帶我參觀校園的情景。如今，我也用溫暖的大手牽著小妹妹的小手參觀了美麗的校園。這真是一次有意義的“大手牽小手”活動。
大手·小手作文 16
“大手牽小手”是我們學(xué)校傳統(tǒng)的迎新活動，是由五年級的大哥哥、大姐姐帶剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹們參觀校園。
如今我已經(jīng)是一個五年級的大姐姐了，這次換我做“大手”了。時(shí)間過得真快，四年前我被大哥哥牽的場景還歷歷在目。
在老師跟我們說要帶一年級弟弟妹妹們參觀校園時(shí)，我的'內(nèi)心無比激動。一直在想象我?guī)У男∨笥验L什么樣子，如果他有點(diǎn)調(diào)皮我該怎么讓他聽話。
當(dāng)我看到我要帶的小朋友時(shí)我覺得她和我一年級時(shí)很像，很小一個，一副什么都不懂的樣子。
我和妹妹參觀了很多地方，令我最難忘的是美術(shù)教室和多功能廳。在美術(shù)教室她最感興趣的是那貼滿畫的墻。她問我：“是不是每一幅畫都會掛在上面？”“不是，只有畫得好的作品才能被掛上去，所以你要好好跟老師學(xué)習(xí)，將來你的作品才能讓更多人看見�！蔽疫@樣回答道。
多功能廳的領(lǐng)獎臺是我們每一個附小人都向往的地方。剛?cè)雽W(xué)的弟弟妹妹也不例外。我?guī)У拿妹镁秃芟蛲抢�。我也跟她說只有努力學(xué)習(xí)得到優(yōu)異的成績才能登上那里。
很快，我就把妹妹送回班級了。時(shí)間過的真快，我第一天入學(xué)的樣子仿佛還在昨天，一眨眼就快畢業(yè)了，我很不舍得，因?yàn)槲以趯W(xué)校里留下了許多快樂的時(shí)光。
大手·小手作文 17
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的有趣的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會“打架”，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲“好疼”。媽媽連忙說：“對不起。”我好奇的想知道是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟?家務(wù)吧！大手就是這樣一直陪伴著小手，才讓小手成長到了現(xiàn)在。
大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會一直拉著小手長大。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手·小手作文 18
星期天，我們班在紅軍營舉行了一次親子野炊活動。我與爸爸一起參加了，我們一起炒菜做飯，味道可口極了，那是我吃過的世界上最美味的飯菜了。
野炊后，所以的小手都被大手拉著，一起爬山去一線天，盡管我爬得很吃力，但有爸爸的大手牽著我的小手，我渾身都是勁。一路上，爸爸教我認(rèn)識了很多植物。剛上山，爸爸指著一棵高大的樹告訴我那是玉蘭樹。我第一次仔細(xì)地看了這種樹，也驕傲地告訴爸爸，玉蘭花可是我們的`校花。說著說著，我一個腳跨上了路旁的斜坡上，爸爸叫住了我：“鑫磊，當(dāng)心，那上面有青苔！”我縮回腳疑惑地問爸爸：“為什么會有這么多青苔？”爸爸說：“只要有水的地方都會長青苔。”我突然明白了：“哦，爸爸，難怪我們班鐘航宇的茶杯里長了青苔�！迸赃叺膮抢蠋熜ζ饋碚f：“小傻瓜，那應(yīng)該是長霉了吧，他不注意洗杯子而造成的。”我們都哈哈大笑起來。
爸爸拉著我的手繼續(xù)往上爬，他不僅能保護(hù)我的安全，還能讓我增長見識。與爸爸一起同行真好玩。
大手·小手作文 19
創(chuàng)立禮貌社區(qū)，爭當(dāng)禮貌市民是每一個市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一齊大手牽小手，共同創(chuàng)立一個禮貌城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不禮貌的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的`市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們能夠擦掉，可是，此刻又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……可是，此刻這些不禮貌的行為逐漸消失了，大家開始禮貌起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一齊行動起來，讓我們的天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！
大手·小手作文 20
看見大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會走路，每一次走路，我都會摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著我的小手，讓我一步步的學(xué)會走路。原來，爸爸平時(shí)看起來冷漠，但是把愛全部藏在手里。
看見大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習(xí)不好，每次做題目，都有一堆不會的題目，每次正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會對我說一句“我來教你”。說完，便開始認(rèn)真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽不懂，講了那里這里聽不懂，但是他們?nèi)匀徊粎捑氲亟涛以趺醋�。原來朋友之間的友誼，全藏在一句“我來教你”的'話里。
看見大手牽小手，讓我想到了一個國家和一個家庭。一個家庭正因?yàn)橛辛藝业谋Ｗo(hù)，才那么和睦，完整；一只動物正因?yàn)橛辛藝业谋Ｗo(hù)，才不受偷獵者的危害；一個城市，正因?yàn)橛辛藝业谋Ｗo(hù)，才不會被硝煙所危害，所以才有了一句話叫“有國才有家”，所以我們要努力讀書，將來報(bào)效祖國。
通過這些事，讓我明白了，我們要用成績和知識才能回報(bào)父母，回報(bào)老師，回報(bào)祖國。
大手·小手作文 21
“大手，小手，小溫暖，大天地，小手，大手，一路走，一路牽著手……”是的，一雙大手牽起一雙小手，在別人需要幫助的時(shí)候，伸出你的手，給予其真情的幫助。
是幫助，讓兩個素不相識的人成為親人；是幫助，讓瀕臨絕境的`人得以絕處縫生；是幫助，讓孤苦無依的人重新看到了生的希望。
美國作家海明威說過：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能把他打敗�！钡谝淮问澜绱髴�(zhàn)時(shí)，英勇19歲的他便踏上了戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上，搶淋彈雨中他為了救一意大利的士兵而負(fù)傷。拖著炸傷的腿，背著那位負(fù)傷士兵頑強(qiáng)前進(jìn)，前進(jìn)。終于他到了陣地，本以為一切已經(jīng)結(jié)束，可是天不佑海明威，那是奧軍的領(lǐng)地�？謶帧⒕o張彌散在他的心中。意想不到：奧軍將領(lǐng)放了他，因?yàn)閻蹮o種族，愛無國界！
海明威，為了一個素不相識的敵人，甘愿犧牲自己寶貴的生命。他得到了他人的尊重。像他一樣，不顧一切的幫助他人，最終也會得到他人的幫助和尊重。幫助也是一盞明亮的燈，照亮了人們前進(jìn)的道路，照亮了自己也照亮了別人！
大手·小手作文 22
“文明，干凈�！边@是我對咸陽的最新感觸。
在這原本寒冷的季節(jié)里，咸陽卻顯的愈發(fā)的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無影無蹤了，街道上占道經(jīng)營的小攤小販沒了蹤影，電線桿上的廣告悄然應(yīng)退，商場門口停放的車輛整齊規(guī)范，馬路上的行人行進(jìn)井然。
在這個煥然一新的城市里，大街小巷都有著關(guān)于“雙創(chuàng)”的溫馨標(biāo)語�！半p創(chuàng)”離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。也正因?yàn)椤半p創(chuàng)”咸陽發(fā)生了翻天覆地的變化。
一個文明的城市，衛(wèi)生的城市，是誰不向往的地方呢？在說咸陽是古都，如果它干凈，文明，美麗，那不是給絡(luò)繹不絕的游客留下了很好的印象嗎？既然“雙創(chuàng)”十分重要，作為咸陽的一員，我們是不是也應(yīng)該為它做點(diǎn)什么呢？
“撿起一片廢紙、拾起一個塑料袋，扶起一棵幼苗……”這不是我們隨手可做的事情嗎？從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的.小事做起，用實(shí)際行動去敲擊一些還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識。伸出我的手，伸出你的手，讓我們共同間奏和諧又美好的家園，我相信咸陽的明天，天會更藍(lán)，水會更清，樹木會更綠，人亦會更美！“雙創(chuàng)”我很喜歡你，因?yàn)橛辛四�，讓我我們的咸陽會一天比一天更美好�?/p>
讓我們一起來建設(shè)咸陽！
大手·小手作文 23
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說：＂對不起。＂我好奇的'想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟募覄?wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會一向拉著小手長大。我想大手拉小手必須會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手·小手作文 24
你的手很大，你的肩很寬廣，讓我的頭�？吭谧畎踩牡胤�；你的心很大，你的愛很寬廣，ohmylove你給我力量……
在美麗的黃昏下，大手和小手牽在一起，你一步，他一步地走起來，看著是那么和諧，歡笑聲和“呀呀”聲接連不斷地傳過來。
我上學(xué)了，背起書包，你牽著我的手，把我送到校門口。而我興奮地問這問那，而你耐心地聽著，并一一為我做解答。
到校園了，我在校門口招了招手，在你恬淡眼神的“護(hù)送”中走進(jìn)校園，而你用溫暖的目光追隨我，直到消失在你的視線……
而現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒有去握那雙曾經(jīng)天天送我上放學(xué)的手了。在校門口，也看不到你的身影和那溫暖的目光了，我的手比你的手大了很多，我長大了。
記不清是哪一天了，再拉你的手時(shí)，忽然覺得時(shí)光就是這樣悄悄地在你的手上留下一道道深深的.痕跡。不知不覺中，時(shí)光已經(jīng)在指尖悄悄滑過，看著你那漸蒼的繭手，我下定決心，一定珍惜與父母在一起的日子。
回憶那單純的孩童時(shí)代，懷念那大手拉著小手，慢慢走在撒滿陽光的小路上的美好時(shí)光，感觸慢慢逝去的懵懂歲月，感懷逐漸長大的靈魂與身體，感恩父母賦予我們寶貴的生命……
大手小手，緊緊地握在一起，幸福樂悠悠！
大手·小手作文 25
最近我們學(xué)校來了許多的一年級新生，所以老師就讓我們做一張卡片送給新生。在做卡片的時(shí)候，我一邊想我要帶的那個小弟弟或小妹妹可能長什么樣子，然后一邊又想著他乖不乖。
過了一個禮拜后這天終于到了，老師帶著大家到活動中心的四樓禮堂集合。李老師告訴我們辦大手牽小手的'目的，聽完解說后，大家都清楚的知道意義了。等到學(xué)弟、學(xué)妹來了，我們五年級的大哥哥、大姐姐都牽著學(xué)弟、學(xué)妹的小手去各個地方闖關(guān)。我們總共要闖五關(guān)，讓我印象最深刻的是丟丟樂那關(guān)。因?yàn)槲乙亚騺G給小妹妹的時(shí)候不小心丟得太高了，而且她的個子又很小，所以他不但沒有接到球，還被球打到了臉！其實(shí)現(xiàn)在想起來蠻好笑的，還好那顆球是軟的，到了最后一關(guān)，就是要回到她們自己的班級，闖完全部的關(guān)后，那位小妹妹非常有禮貌的跟我說謝謝！
我覺得這次大手牽小手，比上次的有趣多的，就連關(guān)卡也都比較好玩。如果下次還有這個活動的話，我希望校長、老師可以再給我們一次機(jī)會，讓我們重溫舊夢。
大手·小手作文 26
好習(xí)慣，這是一個并不陌生的字眼，它是社會提高的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個字。2008年，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的.習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會禮貌的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識層次進(jìn)入無意識層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說臟話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說臟話，而他們都是跟誰學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手·小手作文 27
落日的余暉灑在天邊，我，獨(dú)自徜徉在木板臺階，心，平靜如水。眼前的一幕幕讓我不由得回想起往事。
從呱呱落地開始，我一直拉著父母的大手，他們面帶著微笑，默默的祈盼，“寶貝女兒，快快長大！”稍微有點(diǎn)記憶后，還是拉著他們的大手，讓他們引路，即使晚上走夜路，膽小的我也總是讓他們走在后面，看著前面的我，生怕走在后面的話，有壞人把自己抓去，或者一個在前，一個在后，我在安全的中間�，F(xiàn)在再去拉那雙大手，卻已是不再那樣，多了一層層的老繭。小的時(shí)候，總是想著什么時(shí)候可以過年，什么時(shí)候可以有新衣服穿，現(xiàn)在卻想，能不能就這樣一直牽著父母的.手，永不分開。
小時(shí)候的想法太過天真，太過膚淺，只是一味的希望那雙大手可以拉著我去實(shí)現(xiàn)所有的所有，如今，長大了，有了自己的思想，懂得了父母的艱辛和不易，卻依舊需要那雙長滿老繭的手。
父母的頭發(fā)里漸漸的長滿的銀絲，我不想自私的再讓他們幫忙去實(shí)現(xiàn)愿望，反而希望他們能比以前更幸福，更健康。想讓他們知道，自己累的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，還有自己的寶貝女兒，雖然還是那么的懂事，可是依舊是你們忠實(shí)的觀眾。
大手·小手作文 28
那天，爸爸陪我去一家超市買零食，剛出店門，爸卻和我說了聲：“爸爸有事，你自己先回家”，便走掉了。
我站在一條馬路上，好幾次鼓起勇氣，準(zhǔn)備沖出去了，但沒跑兩步便被駛過的車輛，嚇得退了回去，我簡直都要哭出來了，擔(dān)心會不會就這樣一直過不了馬路。
正當(dāng)我不知所措的對著馬路干瞪眼的時(shí)候，一位四五十歲的.老伯走到我的面前，他看了看，川流不息的車輛，又看了看手足無措的我，皺了皺眉頭，像是在自言自語，老伯伯凝視著車輛。
老伯伯回過頭來，充滿善意的對我說:” 孩子，別怕，和我走！”我遲疑的看了一下，搖了搖頭，把手縮在背后，連連退后，老伯微笑了一下，走到我身邊，那時(shí)我清清楚楚的看到，他臉上的皺紋和眼睛里的善意。他拉起了我的手說：“抓著我的手，我們一起過馬路�！庇伤麪恐�，手心里有股暖流緩緩流過。
很快，我們過了馬路，老伯伯松開手，我還沒來的及道謝，他變說回家吧，路上小心！說完便大步走開了。
我怔怔的站在原地，后悔沒來及道謝，每次想到這件事情，我仍然覺得很感動。
大手·小手作文 29
周末一大清早，我去好哥哥家，看見小狗果凍開始逗它。果凍是一只茶杯犬，棕色卷毛，圓肚子，尖爪子，爪子只有一顆堅(jiān)果那么大，整個身子也只有手掌大小。
果凍看到我，立刻跑到我面前，以前它都不理我，今天為什么這么熱情呢？我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來，它用堅(jiān)果大的爪子撓我，用頭蹭我，癢癢的！好舒服呀！太臟了！手指縫里，毛發(fā)里全是泥巴，這是去哪兒野了，哥哥也不知道給它洗，還是我來吧，我順手拿一張紙準(zhǔn)備點(diǎn)水給它擦擦。哇！好像梅花印��！五朵小“花瓣”肉嘟嘟的，我把爪子一個個分開，清洗里面，它舒服極了，全身放松躺在我懷里！還不時(shí)舔舔自己的小爪子，它全身濕濕的`，踩在浴巾上還有梅花印。洗完了，它還把爪子搭到我肩上像極了一個小寶寶，讓我不由得不疼愛它。一會兒，它用小“手”不停撥我，想玩游戲了吧，我把球扔過去，它那雙有力的腳一蹬，就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰，累了，我和它在溫暖的陽光下休息。它把爪子搭在我肩上，我用手摸著它的背，在溫暖的陽光下。
我的大手牽著它的小“手”，好幸福呀！
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