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別樣方程作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的別樣方程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
題一
已知：周一下午第一節(jié)課是體育課，但張老師要去開會(huì)。
求：這節(jié)體育課會(huì)不會(huì)泡湯，如果泡湯，將改成什么課？
解：?jiǎn)柫税嘀魅�，說改上英語課，全班同學(xué)有人歡喜有人愁，因?yàn)橛⒄Z課按學(xué)號(hào)分單、雙號(hào)授課。雙號(hào)同學(xué)老師miss林，好得沒話說，上課之余還給同學(xué)們聽聽音樂放松一下，大大地給同學(xué)們?cè)鎏砹藢W(xué)習(xí)英語的興趣，于是學(xué)習(xí)氣氛生機(jī)勃勃；單號(hào)同學(xué)老師Miss孫，被我們單號(hào)同學(xué)稱作“xxx”（保密）。這次，體育課被調(diào)成英語課，同學(xué)們心中有怨氣，來到英語專用教室，我們還沒坐穩(wěn)，只聽她河?xùn)|一聲獅子吼（夸張了）：“你們?cè)趺从诌t到了，趕快打開書！”于是同學(xué)們無精打彩地打開書本……上課時(shí)有的干脆打起了瞌睡，有的打著哈欠盼下課。下課鈴聲終于響起了，同學(xué)們便飛奔似地跑出了英語專用教室，只留下她“老人家”在那兒吹胡子瞪眼。呵呵，上課一條蟲，下課一條龍，正是我們這些淘氣鬼的一貫作風(fēng)。
補(bǔ)救方法：在夢(mèng)里自己做老師，把同學(xué)剋一頓，哼，解解氣。
解題感想：體育課是我們大家的喜愛，突然換課，我們很不愿意，不過這樣對(duì)待英語課是對(duì)老師的不尊重，更是有害于自己，哈哈。
題二
已知：周五進(jìn)行全年級(jí)朗讀比賽。
求：是否能取得冠軍？
解：湯老師帶領(lǐng)同學(xué)們嘴唇上下翻飛，唾沫星子亂濺，念了倆小時(shí)，原以為準(zhǔn)備充分，沾沾自喜；評(píng)分（監(jiān)考）老師走進(jìn)教室，環(huán)顧四周——便下達(dá)口令：“背《生命生命》！”全班同學(xué)傻眼——這篇根本沒有復(fù)習(xí)！沒辦法，做學(xué)生的身不由已，于是同學(xué)們磕磕巴巴地背誦了全文。再加上某個(gè)“破壞分子”的搗亂，沒戲了。湯老師見我們必?cái)o疑，一怒之下讓我們把課文讀了背，背了讀，讀了還得背！我暈。
補(bǔ)救方法：每篇課文熟讀，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己未來當(dāng)個(gè)播音員打好基礎(chǔ)，為……呵呵！
解題感想：好悲劇，辛辛苦苦的還是泡湯，嗚嗚……
題三
已知：今天我將參加十級(jí)鋼琴考試。
求：是否能過關(guān)？
解：稍稍經(jīng)過一翻打扮的我，由爺爺把我送到考點(diǎn)，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的耐心等待，我終于從容走進(jìn)了考場(chǎng)。首先考的曲子是一首十級(jí)的練習(xí)曲，正當(dāng)我在彈曲子時(shí)，監(jiān)考老師突然問我：“你鋼琴?gòu)椓藥啄�？”我的心被一驚，然后回答老師：“我已經(jīng)彈了六年。”此時(shí)我的手指不住微微哆嗦，一不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音。我的心提到了嗓子眼：完了，這可怎么辦！我努力使自己保持鎮(zhèn)靜，終于彈完了十級(jí)的練習(xí)曲。接著老師又讓我彈《彩云追月》的曲子，我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。兩只手如同兩只蝴蝶，在鍵盤上翩翩起舞，奏出了行云流水般的美妙樂曲，大概彈了曲子的一半，老師就說：“可以了。”我接過了老師的成績(jī)單，耶，我過關(guān)了！我的成績(jī)是“良”（分四等：優(yōu)秀、良好、一般、不及格）。
解題獎(jiǎng)勵(lì)：一頓KFC大餐。
解題感想：當(dāng)我正在彈曲，突然被監(jiān)考老師問了與彈曲無關(guān)的問題，影響了我的正常發(fā)揮；練了六年的鋼琴也許暫時(shí)可以告?zhèn)�段落了，“寶劍鋒從礪磨出，梅花香自苦寒來�！蔽业膹椾撉偕慕K于上了一個(gè)臺(tái)階。
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