別樣的收獲作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的別樣的收獲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

別樣的收獲作文1

　　3月28日，我們出發(fā)到了了廊下中學(xué)，早早地起床出發(fā)。雖然很累但是還是耐不住興奮和緊張。我甚至一路上都因?yàn)榫o張，想睡一會(huì)都翻來(lái)覆去的。

　　總算到了廊下，他們的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了教室，我渾身不舒服，總感覺(jué)有幾十雙火眼金睛好奇地看著我們。當(dāng)老師叫我們一個(gè)個(gè)上臺(tái)做自我介紹時(shí)，我更是兩腿發(fā)軟，直也直不起來(lái)。到我的時(shí)候，我先嘆口氣，就上去演講，介紹了自己來(lái)自哪個(gè)班，最后加了一句“請(qǐng)多多指教”也是“大舌頭”。

　　他們那邊的人很熱情，這是我沒(méi)有想到的。我自身認(rèn)為，肯定是一片安靜，大家都用氦氣的眼神上下打量著我們6個(gè)……

　　那邊的.上課環(huán)境非常好，非常安靜。這是他們的優(yōu)點(diǎn)，一節(jié)課能學(xué)到很多。這不像我們班一樣，吵吵鬧鬧的，老師上一會(huì)課就停一下，一節(jié)課，老師原本定下來(lái)的內(nèi)容都沒(méi)法上完。但是我們有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我們上課氣氛活躍，各個(gè)都舉手發(fā)言，而他們呢，都不敢舉手，老師請(qǐng)他們回答才回答，這可浪費(fèi)不少上課的時(shí)間在這上面。

　　他們吃飯是在食堂吃的，那么大的一個(gè)食堂，居然是只有飯筷和飯盒動(dòng)的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)話的聲音。但他們從來(lái)不把所有的飯菜吃完，有的幾乎動(dòng)都沒(méi)動(dòng)就倒掉!……

　　我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)了他們的“打蓮湘”和“剪紙”，我們還學(xué)會(huì)了他們班級(jí)特色——“兔子舞”，我們很開(kāi)心。雖然三天的時(shí)光很短暫，剛剛踏進(jìn)的校園，他們的班級(jí)，就又離開(kāi)了。我在那里交了一個(gè)很好的朋友，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很開(kāi)心。

　　我從那里學(xué)到了很多，特別是他們的自制力，令我欽佩。我會(huì)好好地像他們學(xué)習(xí)，并且將這個(gè)好的學(xué)習(xí)方法教給我們班級(jí)，讓我們班也成為一個(gè)效率極高的班級(jí)！

別樣的收獲作文2

　　那一天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的一家“農(nóng)家樂(lè)”吃飯，飯廳下面有一個(gè)湖泊，有一位老人在釣魚。我順著樓梯走下去，饒有興趣地望向老人。只見(jiàn)他拿著魚竿，戴著斗笠，目不轉(zhuǎn)睛地望向那片湖泊，等著魚上鉤。我還沒(méi)釣過(guò)魚呢！真想親自試一試。

　　在我的請(qǐng)求下，老人把魚竿交給我，交代了一番，笑著走了。

　　我開(kāi)始釣了。我把魚餌刺穿在魚鉤上，使勁一扔，魚鉤在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，落進(jìn)水中，水面上蕩起了一圈一圈的漣漪。我默默地等著，時(shí)間過(guò)得真慢啊！湖面上毫無(wú)動(dòng)靜，我差點(diǎn)兒睡著了。我在心里默念：“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利！”勉強(qiáng)提起精神來(lái)，可魚漂還是一動(dòng)不動(dòng)。許久之后，魚漂終于有點(diǎn)兒反應(yīng)了，我迫不及待地快速一拉，空空的魚鉤停留在空中，好像是對(duì)我的嘲弄。我有點(diǎn)兒失落，可是，今天總不能以失敗告終。于是，我又試了幾次，可結(jié)果都不盡如人意，不是剛要釣到魚就讓它跑了，就是魚餌被狡猾的魚吃掉了。

　　我決定調(diào)整心態(tài)。掛好魚餌，把魚鉤放入水中，我靜靜地望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。青翠的樹林倒映在波光粼粼的.湖面上，鳥兒在樹林里鳴唱，樹葉沙沙作響，蜻蜓在水面上點(diǎn)了一下，又飛到草葉上了……多么和諧安寧的景象��！我沉醉了。突然，我感到魚漂開(kāi)始劇烈抖動(dòng)。我預(yù)感到，這次真的是魚，是魚，是魚上鉤了！我用力一拉，一條小貓魚在魚鉤上彎腰掙扎呢！我心中充滿了無(wú)法言說(shuō)的喜悅。

　　這次釣魚，我感受到：釣魚的樂(lè)趣，其實(shí)就在于學(xué)會(huì)用悠然的心態(tài)去等待。這個(gè)體驗(yàn)，也算是一個(gè)別樣的收獲吧！

別樣的收獲作文3

　　每次的游學(xué)營(yíng)活動(dòng)都能使我有很大的收獲，今天更特別。

　　早上來(lái)到游學(xué)營(yíng)以后，我發(fā)現(xiàn)旁邊有許多市二小的大哥哥和大姐姐，他們還舉著校旗，紅紅的旗織上面有一個(gè)市二小大大的標(biāo)志，還有黃色的字是二小的全稱。原來(lái)他們是來(lái)參觀游學(xué)營(yíng)的，今天要和我們一起游學(xué)。

　　一路上我們特別高興，走到了一個(gè)坡時(shí)，老師讓我們拐彎，然后我們下去讀《論語(yǔ)》，市二小的.同學(xué)們也在上面展示。我們讀完《論語(yǔ)》后，就繼續(xù)向前走了。

　　我們走到一個(gè)地方看到棟梁班早都在路邊開(kāi)始下圍棋了，我們圍著看禾禾姐姐和六年級(jí)的學(xué)生在下圍棋，禾禾姐姐落后一些，我看出禾禾姐姐有一些緊張，還沒(méi)看到輸贏老師就讓我們走了。

　　到了一個(gè)坡上面，我們一上去就發(fā)現(xiàn)二小的老師和同學(xué)們已經(jīng)站好隊(duì)伍，我們也趕快整隊(duì)站好。二小的胡主任告訴我們，別看這里的房子很破，她小時(shí)候就是在這里學(xué)習(xí)的。她們的教室只有兩間，教室里的椅子是到自己家里拿的，然后桌子是用兩個(gè)土塊累高，鋪平后再放上一個(gè)木板，那就成了課桌。并且她們有四個(gè)年級(jí)，還是兩個(gè)年級(jí)在一塊兒上，是怎么上的呢？老師先給一年級(jí)講課，就給二年級(jí)布置好作業(yè)讓他們寫。等到一年級(jí)的課上完了，再換過(guò)給二年級(jí)講課，一年級(jí)就寫作業(yè)，三四年級(jí)也是這樣的。胡主任還講她們那時(shí)只有數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，其他的課都沒(méi)有。可是我們有品德課、科學(xué)課、美術(shù)課、體育課等等，我們的學(xué)校是多美�。�

　　聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得以前的條件很艱苦，可是她們還是發(fā)奮學(xué)習(xí)，可我們呢？少壯不努力，老大徒傷悲，我們應(yīng)該從小開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，天天向上。

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