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游泳樂(lè)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的游泳樂(lè)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎大家分享。
今天婆婆給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我一蹦三尺高，趕快換好衣服，下水了。
游泳樂(lè)之一：與水親密接觸。
我一下水，嘿，這水還有點(diǎn)冷呢！我用手把水往上面不停地拍打，就象著了魔似的，水花濺起無(wú)數(shù)，即使水濺到了眼睛，眼睛睜不開(kāi)了，還閉著眼打啊打，打啊打，水花幾乎都把我包圍了，這可能是我好久都沒(méi)與水親密接觸的緣故吧！你們一定以為我是沒(méi)見(jiàn)過(guò)水的“土包子”，告訴你們吧，我已有“泳齡”3年了。最后，在老師的命令下，才停止了這“瘋狂”而又“激動(dòng)”的打水。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★
游泳樂(lè)之二：被老師表?yè)P(yáng)。
緊接著，老師教給了我們標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳腿的肢勢(shì)，叫我們下水試一試。于是，我們退到了游泳池的第二格，開(kāi)始用蛙泳腿游向岸邊。等我游到岸邊時(shí)，轉(zhuǎn)頭一看，啊，其它同學(xué)竟然被我摔掉了一大節(jié)！等他們游到岸邊時(shí)，老師指著我說(shuō)：“你們中間只有他是做到了蛙泳腿的‘收翻蹬夾’的，所以，他游得比你們都快！”聽(tīng)了老師的話，我心里比吃了蜜還甜1000000000000000000倍（我沒(méi)吹牛！）
快樂(lè)指數(shù)：★★★★☆
游泳樂(lè)之三：“東海龍宮”里的“龍蝦”和“鮑魚(yú)”。
當(dāng)我們游得較熟練的時(shí)候，老師讓我們到深水區(qū)去試一試。正當(dāng)我們躍躍欲試的時(shí)候，一位調(diào)皮的男生大喊一聲：“水里有‘龍蝦’！”可不是，在水里的一只黑色的、象龍蝦似的東西正在水里游得歡呢！這時(shí)，又有一位女生發(fā)出尖叫：“�。□U魚(yú)！”我們大家一看，嘿，還真象，一只又黑又胖的蟲(chóng)子在水里游來(lái)游去。由于深水區(qū)“水資源”豐富，我們就給深水區(qū)起了一個(gè)名字，叫做“東海龍宮”。
快樂(lè)指數(shù)：★★★★★
經(jīng)歷了今天這些事，我能不快樂(lè)嗎？
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