知識的力量作文(通用25篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的知識的力量作文,希望能夠幫助到大家。
知識的力量作文 篇1
知識是人類最寶貴的東西。如果沒有了知識,人類就不會位于食物鏈的最頂端;如果沒有了知識,人類就不會發(fā)明出先進的高科技;如果沒有了知識,人類就不會擁有現(xiàn)在的幸福生活。
由此可見知識是多么的重要,俗話說:“活到老,學到老”,人一生都不可能學完所有的知識。而且,用一句現(xiàn)代話來說,那就是“沒文化,真可怕”。
我的奶奶,有個可怕的缺點,那就是愛吃剩飯。或許是她的那個年代吃的很少,所以她養(yǎng)成了節(jié)儉的'習慣,總的來說,就是舍不得,什么東西她都不肯丟,雖然放到別的事上那是個很好的習慣。有一次,做飯阿姨飯做得多了點兒,我媽媽剛想將剩飯倒掉,可是我奶奶不愿意了:“干什么?別倒別倒!”我媽所:“省的煩還不倒掉?”“你不吃我吃!真浪費!苯Y果,那天的剩飯就這么被剩下來了。第二天,奶奶將那個剩飯熱熱吃了。結果,第三天,奶奶就肚子很疼,去了醫(yī)院。
古時候,風雨雷電都被視作神的行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來,這些似乎太可笑了,然而它正是沒有知識而導致的結果,F(xiàn)在我們有了科學知識,有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好。“老夭”也不能卡我們的脖子了。
正是有了知識人類才位于食物鏈的最頂端;正是有了知識,人類才發(fā)明出先進的高科技;正是有了知識,人類才有了現(xiàn)在的幸福生活!
知識的力量作文 篇2
同學們,你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人,一定也幻想自己能成為呼風喚雨、所向無敵和英雄吧?讓我告訴你,實現(xiàn)這個愿望的竅門,就是學好文化,掌握現(xiàn)代科學知識。
英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數(shù)事實證明。
假如不懂得地質學,人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏;不懂得信息科學,就會變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;不懂得基因科學,就不能克服遺傳障礙,滿足人類生存的需要。
建設祖國需要知識,管理國家需要知識,建設好我們的`學校也需要知識。沒有科學文化知識的人,難以在現(xiàn)代社會生存;不重視科學技術的國家,就會落后、挨打。無產(chǎn)階級革命導師馬克思為寫《資本論》,每天到圖書館查閱資料,以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書,在他房中,柜里裝書,桌上堆書,床上鋪書,他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩,成為我國著名的愛國詩人。毫無疑問,他人成就與好學精神是分不開的。
同學們,歷史告訴我們,中國的騰飛需要科學技術;時代告訴我們,趕超世界先進國家離不開科學技術;我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們,祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起,發(fā)奮學習,向著世界科技的高峰,一步一個腳印地攀登,攀登!
知識的力量作文 篇3
讀完了《偉大的航海家鄭和》,我從鄭和的航海經(jīng)歷中感受到知識就是力量,如果沒有先進的航海知識鄭和就無法在一望無際的大洋上辨別方向,如果不懂西洋各國的民情風俗,他就不能于他國進行正常的貿(mào)易往來;如果不懂軍事知識,他就不能很好的處理軍事糾紛……
書中提到這樣一件事,給我留下了深刻的印象。一次鄭和本人獲悉海盜要來進攻,于是假裝毫無防備,引其上鉤,然后四面包圍,大炮加火把,干凈利落的消滅了猖獗一時的海盜團伙,威震四方。
鄭和為什么會如此多的學問呢?這和他從小聰明好學是分不開的。在他很小的時候,他就經(jīng)常聽祖父和父親講朝圣路上的'艱險經(jīng)歷,西洋各國的山川風貌和民情風俗,就像磁鐵般牢牢地的吸引住了小鄭和的心。從那以后,鄭和對知識充滿了無盡的渴望。
只有掌握知識的人,才能成為像鄭和那樣的驕子。記得有一次放風箏,開始時,大家的風箏都在空中盡情飛翔,可突然風向一變,許多同學的風箏紛紛掉了下來,惟獨我們班“小調皮”馬勇健的風箏沒有掉下來,他一邊放著一邊高聲喊:“逆著風跑,拉拉放放就行了。”一些同學聞聲趕忙試了試,果真行。大家不由佩服起他那豐富的放風箏的知識。
是呀,生活中處處都有知識,只有贏得知識的人,才能贏得未來。
知識的力量作文 篇4
自從地球上有了人類,知識便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠古到高度文明的當代,每一次社會的進步。無不顯示出知識的巨大作用。知識的進步,推動了歷史的發(fā)展,促進了人類的'文明。知識就是力量!
當前,世界上流行這樣一種說法:看一個國家、一個民族是否繁榮、富強,就看這個國家、這個民族的人民文化知識水平。我認為這種說法不無道理。即使一個國家暫時還不夠富裕,但只要它有智慧的人民,有重視知識的傳統(tǒng),那就可以斷言:這個國家是有前途的。而如果一個國家、一個民族目前很富裕,卻供養(yǎng)著一群“不學無術”之徒,其結果必然是可悲的。它一定會漸漸地衰落下去。
歷史上的唐朝之所以形成“開元盛世”的繁榮景象。除了皇帝的開明之外,最主要的原因是當時各行各業(yè)科學技術得以充分發(fā)展。國內人才濟濟,國家力量強大、威震四海。
古時候,風雨雷電等自然現(xiàn)象都被視作神的行為。每逢大旱,老百姓就殺豬宰羊。送上祭壇,磕頭求神,聽命道士呼鳳喚雨。在今天看來,這些似乎太愚蠢可笑了,然而它正是沒有知識而導致的必然結果。現(xiàn)在我們有了科學知識,有了人工降雨的辦法,即使遇上大旱,莊稼照樣可以長得很好。“老天”也不能卡我們的脖子了。人定勝天,就是因為人們有了知識。
由此可見,國家的繁榮、富強是離不開知識的。
知識的力量作文 篇5
鄭和下西洋的船隊十分龐大,那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡工具,這在說明鄭和在指揮上的智慧是了不起的`,真令人佩服!
鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風貌以及風情民俗,而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風情,就會與那些國家格格不入,那怎么還能與那些國家進行友好往來呢?
鄭和下西洋的地文航海技術,是以海洋科學知識和航海如為依據(jù),運用了計程儀、測深儀等航海儀器,按照航海圖、針路簿記來保證船只的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術,那船隊就不會開到目的地,不知道開到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識的人,才能成為一代驕子。
有一次吃魚,由于魚很好吃我就快速吃,欲速則不達,我不小心將一小塊魚刺卡進了喉嚨里。我急得不得了。這時候,我的弟弟——軒軒對我說:“你喝點醋,應該就可以把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋,果然,魚刺一下子就拔了出來。
后來,我看了書才知道,醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確,知識就是力量。生活中也處處都有知識,只要我們留心觀察,就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識,在學校也要認真學好各門文化知識,這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話:“只有贏得知識的人才能贏得未來!”
知識的力量作文 篇6
知識是什么?知識是智慧的海洋,生活的經(jīng)驗,永恒的造化。人人都知道“知識改變命運”。在歷史的長河中,貧窮的過去,科技的現(xiàn)代,因為知識而讓一個人的一生發(fā)生天翻地覆的變化的事例,那更不計其數(shù)。
你知道新西蘭的毛利族嗎?現(xiàn)代的知識分子在毛利族的每個原始部落里抓小孩去進行教育與學習,并培養(yǎng)成才。
一次,一群知識分子闖進一個小村莊。從這個小村莊里抓出來的小孩子中有一對姐弟。他們與母親分別時,又哭又鬧。被抓走后,他們一路上膽戰(zhàn)心驚,渾身發(fā)顫,緊緊依靠著,他們正在計劃著深夜出逃。
等到夜深人靜之時,姐姐帶著弟弟偷偷逃出睡覺的地方,趁著夜色趕起路來,往村莊里跑去。
逃到半路時,姐弟倆發(fā)現(xiàn)抓他們的人又跟上來了。姐弟倆一路狂逃。但最后只有姐姐一個人狼狽回了村莊,弟弟又被知分子抓走。
后來呢?弟弟被抓進學校里接受高等教育。成大后,成為了某公司的某管理部門的總監(jiān),成為了社會的有用之才,而姐姐呢?逃回村落的.她仍過著如原始人一般的生活,現(xiàn)在也是如此。
這是什么?這就是知識。知識就是如此。知識的力量就如此強大。知識是人最寶貴的財富,能改變人的一生。所以,請相信知識的力量。
知識的力量作文 篇7
知識與學習永無止境,這是多少人時常掛在嘴邊的話,但是真正做到的又有多少人呢?
知識與學習,可以并存,但對于知識的渴望都可以引發(fā)學習的動力。有多少人以為有了幾本書放在家中,或是囫圇的瀏覽過一些書,便是“滿腹經(jīng)綸”,自以為是。也有些人對于知識有著誤解,光看不想,其實沒有任何用處,就像一只書蟲,只吃書,不消化書,吃進去什么樣,出來還是什么樣。
對知識的渴望可以驅人前進,竺老一生致力于氣象學,十年如一日的觀測天氣,致死的那天早上還問他的孫女,今天的氣溫,氣象……只有用活到老學到老才能形容他,為了氣象學“鞠躬盡瘁,死而后已”。用竺老自己的話,就是他對于氣象學的喜愛不能用什么世上的話來形容。由此可見,竺老對知識的渴望,對學習的`喜愛。
屠呦呦對于醫(yī)學的熱愛也是難以言表,為了青蒿素的發(fā)現(xiàn),她翻爛一本《本草綱目》,用了上百種的草藥來輔助提取,對于這個諾貝爾醫(yī)學獎,就是知識對她的驅動,她對于學習的渴望的果實,是她應得的。
知識的力量可以驅動一切,可以驅走黑暗和恐懼,每當一個人專心于知識的汲取時,便可以忘記饑餓,忘記黑暗,忘記恐懼,沉浸在知識的安好與幸福之中。
知識可以帶來黑暗中的光明與溫暖,痛苦中的幸福與安好。知識就像在深山中的甘泉,汲取時的辛苦與得到時的甘甜比較,一下子就化為烏有。
知識,就是力量。
知識的力量作文 篇8
一本好書,是知識的海洋,是精神的源泉!}記
暑假里我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫·凱勒那"不平靜"的人生及她與命運抗爭的歷程深深震憾著我,給了我奮斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個雙目失明,失聰,失語的人,可以用心去感知天地萬物,海倫就是用心靈傾聽著世界上最美的聲音,看見了世界上最美的風景。
她的世界里雖然只有無光、無聲、無語的.孤獨歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明。
第一天:我要通過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天:我將在當前的日常生活中度過,到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
海倫說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”。假如,我們每一個人,都用知識點亮自己心中的燈,我相信,這個世界將是一片光明!海倫,用她艱難卻幸?鞓返囊簧,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。
她不是一位全能的人,只是個不起眼的弱女子,但她做的是卻比其他普通人要強幾十倍,幾百倍!她接受了生命的挑戰(zhàn),用愛的雙手伸向處于黑暗的人,用愛擁抱世界,用她的精神感染世界!
知識的力量作文 篇9
下午小學五年級三班。老師正在做放學前的總結,黑板上寫著幾個大字:打劫,你該咋辦?
王老師笑瞇瞇地說道:同志哦不,同學們,今天我們來討論一下,打劫,你該咋辦?
這時,一個人想“提早放學”,準備開溜。不料,只見王老師一個眼掃千軍,他不辛落入目標范圍之內。王老師壓制住心中的怒火,說道:“沒錯,打劫時你可以逃跑!辈恍,目標范圍之中,還有一個落網(wǎng)之魚,他正在拜訪周公呢。王老師又生氣地說:“當然,你還可以裝死!
這時,古古蟲站起來說:“與壞人講道理!鳖D時,全班哄堂大笑。王老師微笑著說:“古古蟲,你的立場是好的,可是哪個傻壞蛋愿意聽你講道理呢?”
放學后,同學們議論紛紛:“一無事處的書呆子!蓖蝗,一個同學發(fā)問了:“如果真遇到壞人,該如何是好呀!绷硪粋說大話的吹牛大王說:“放心,有我這個宇宙無敵保鏢在,你放心大膽大步向前走!
人群散了,他倆走進了一條人煙稀少的小巷,突然,前方出現(xiàn)了一個黑衣蒙面人,他說:“打劫,學雜費、零用錢、壓歲錢、早點錢統(tǒng)統(tǒng)交出來。”
那位同學說:“大姐?你認錯了,我是男的.!贝蹬4笸醮蛄藗冷顫,說:“白癡,是打劫!闭f完,他一溜煙就跑了。
那個同學這下才反應過來,大聲呼救道:“救命呀,救命呀。”
古古蟲聞聲趕到,他非常冷靜,不慌不忙地說:“這位勇士,你知道你現(xiàn)在用來綁架我們的是阿拉卑斯麻繩嗎?”
黑衣蒙面人愣了一下,說:“不知道。”
古古蟲又說:“目前全世界有三百多種打劫方法,既然你要綁我們,那你是否每種都會呢?
黑衣蒙面人中技了,苦苦哀求古古蟲:“我不會,你教我好嗎?”
“好的!惫殴畔x假裝在黑衣蒙面人身上做示范,把麻繩從他身上纏過去繞過來,還說:“這是水手結,這是意大利”不一會兒,他就被綁得動彈不得。
警察趕來了,嘆息一聲說:“我還是頭一次看到被綁得這么慘的。
知識的力量作文 篇10
第一次真正評賞書法作品:一種情愫蘇醒了,王羲之的行書風姿瀟灑,達情盡性,似群鴻戲海,如舞鶴游天,極盡柔軟嫵媚之能事。然秀美中透出剛勁,一筆一畫乃金戈鐵馬,筆力絲毫不弱,正如金庸先生筆下的古墓派武功,招招嬌媚婀娜,卻式式劍動似電,帶飛如虹。
由此帶來的心動也促使我第一次主動報名興趣班,從師于周善超先生。上課的第一天,周老師就告訴我書寫本來是一種工具,可文字一旦成為書法就化蛹成蝶,蝶終至仙,成就的是傳世瑰寶。從這一刻起,我像是接過老師手里的墨毫,擔起一份責任似了。以后的`寒來暑往,逮到空閑就朝工作室跑,連又要上學的星期天下午都繾綣了些許甜蜜的味道。
一張柔和的宣紙,一片飄飛的白云,在白云上舞動的是松的魂靈。打頭陣的是顏真卿的《顏勤禮碑》,周老師細致地教導我這個一腔興奮卻無從下筆的孩子。逆鋒起筆,中鋒行筆,回鋒收筆。顏真卿的作品晚年蒼勁古樸,像是一座千年古鐘,每一個紋理都是一個故事,引起人厚重的情感共鳴。接著走進雅致的隸書,波挑似尾,燕不雙飛,《曹金碑》端莊清秀,像款款而行的小家碧玉,一顰一笑,溫婉守據(jù)。我最愛趙孟。
知識的力量作文 篇11
一群馬在草原上自由快樂地生活,白天它們有的拉車,有的磨麥,有的自由地奔跑,還有的在追逐玩耍。只有一匹小白馬,一個人躲在一旁專心地看書,其它的馬總是嘲笑他:“我們馬就是靠力氣生活的,整天看書能讓你有力氣磨麥,有力氣奔跑嗎?”小馬不服氣地說“你們根本就不懂,知識就是力量!”“力量?那你把這袋麥子磨成面粉給我們看看!”“哈哈哈……”馬群一哄而散,小馬委屈極了。一天晚上,小馬正在熟睡的時候,聽見一陣嘈雜的聲音,睜開眼睛一看,馬圈里濃煙滾滾,一團團火苗正在亂竄。有的馬昂頭嘶叫,有的東躥西跳,亂作一團,誰也跑不出去。小馬站起來剛想跑,一股濃煙撲了過來,把他嗆得喘不過氣,一步也跑不動;鹈缭絹碓礁,煙霧越來越濃,突然,小馬想起在書上看到過火災自救方法。他向大家喊到:“不要慌,煙霧是往上跑的,把頭低下來,盡量貼近地面,跟著我靠著墻壁走!瘪R群半信半疑地把頭低了下來,果然不被煙嗆了。大家相信了小馬說的.話。小馬帶領大家沿著馬圈墻邊跑出了火堆。回頭望著濃煙滾滾的馬圈,所有的馬都很難過,同時也很感謝小馬。
從此大家相信:知識就是力量!沒有人再嘲笑小馬了。
知識的力量作文 篇12
兩本完全一樣的書,一本空白,一本密密麻麻被寫滿了各種各樣的知識,把兩本書放在秤上稱一下,你會發(fā)現(xiàn)那本寫滿了知識的書會稍重一點,盡管只是零點幾克的差別。就算是零點幾克,也足以改變一個人的人生,甚至改變一個時代,也可以給愚昧和黑暗重重一擊,從而迎來新的,更加開放,更加光明的時代。
曾經(jīng)的歐洲,遠不如現(xiàn)在這樣發(fā)達;知識被教會掌控,那是歐洲最黑暗的時代,因為,當時的歐洲人民并沒有得到應有的知識的.滋潤。但是后來,他們醒悟了,他們懂得了知識對人的重要性,是人類生活中必不可少的一部分——否則,人和野獸有什么區(qū)別?于是一大批優(yōu)秀的科學家就擔起這世上最神圣的職責,發(fā)現(xiàn)真理,教化世人。
曾經(jīng)的中國亦是如此,沒有知識,沒有創(chuàng)新,以至于后來成為被西方列強瓜分的對象。但后來,為什么中國沒有被瓜分?因為有人認識到了知識的重要性——它足以改變一個國家的命運。
再看今天的社會,文盲和低學歷人士會被嫌棄,為什么?因為全社會,乃至全世界都重視知識與科技,教育與人才?萍际欠裎挥谑澜珙I先水平?人才是不是很多?人才是不是拿人盡其力?已經(jīng)成為一個國家國際地位的高低的衡量標尺。
知識的力量作文 篇13
“陜西有個十歲女孩,因為家里窮,沒錢上學。她跪在媽媽面前哭著說:‘媽媽,只要你讓我上學,我以后就不吃了。’在接下來的日子里,當別人津津有味地吃午飯時,她只能躲在學校的小山上看天空。四川有個女孩叫小云。她放學后,白天在家做飯喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學。期末考試那天,做完家務,她來到學校,半節(jié)課就答完了試卷,流著淚寫了四個字:‘我要上學!’”聽完故事,我哭了,F(xiàn)在“希望工程”已經(jīng)在全國各地展開。我希望我和父親能幫助失學兒童,貢獻自己的力量。
我把我聽到的故事告訴了父親,說了我的想法,父親卻說:“現(xiàn)在我們家里有些錢,不過那是給你上學用的,以后你要上高中,上大學!”我不接受。我還是想說點什么。父親看了看,說:“我有生意要談。晚上再說吧!”我看著門外消失的身影,失望之極,無精打采的像個泄氣的皮球。我媽對我說:“你爸是個腦殘。沒有意義!薄班,我不信這個邪!蔽易聊チ艘幌,以前家里很窮,我爸也沒機會讀書。我眼睛一閃,眼睛亮了!叭绻校陀眠@個招數(shù):懂事,動之以情。我看你還會不會開悟!”
晚上,我做完一切后,坐在客廳里哼著歌,自得其樂。爸爸回來看見了,問:“簡,你今晚為什么有空?來和爸爸聊聊。”我心里高興:“正是我想要的。”而是裝作不情愿的說:“好吧!”我們聊了一地之后,我突然問:“爸,我聽爺爺說我們家窮到連三餐都照顧不了。是真的嗎?”爸爸動情地談起了過去。“哦,爸爸沒學習!”“耶!我要你上大學,為你父親而戰(zhàn)!蔽乙姇r機成熟,就向父親發(fā)起攻勢。在我猛烈的'“炮火”下,父親接過來了。他沉思了一會兒,說:“我為他們感到難過。嗯,我女兒很懂事。現(xiàn)在我想通了,明天我們就來一場戀愛!
我太激動了,像一只剛脫籠的小鳥一樣尖叫起來。我覺得:老師說知識用的越多,就越輝煌,F(xiàn)在我一試,真的是這個道理。
知識的力量作文 篇14
今天,媽媽說帶我去買過年穿的衣服,我們來到了超市。媽媽看見了一件不錯的衣服,湊上去一看,255元,還打八折?蓩寢尣]有急著要買,而是問我了一個問題:“這件衣服,原價255元,打八折,現(xiàn)價多少元?”媽媽話音剛落,我便回答道:“204元!蔽业幕卮鹗箣寢尨蟪砸惑@,媽媽問:“你是怎么算的?”我得意的說:“很簡答啊,用255乘80%就等于204!眿寢層謫枺骸80%是什么?”我不假思索的.說道:“80%就是八折呀!”媽媽又問道:“什么叫做八折?”我不耐煩的說:“媽媽,你怎么成問題大王了?”雖然我嘴上這么說,但心里還是想說的。就這樣,我便沒有生氣,而是有模有樣的答道:“八折就是原價的百分之八十!眿寢尳又鴨枺骸皫渍郾硎臼裁?”我接著答道:“幾折就表示十分之幾也就是百分之幾十。”媽媽的問題停了,笑著說:“雖然我是問題大王,但我有個聰明女兒。”
媽媽這句話使我很有成就感,也讓我知道了知識的作用。我決定,以后一定要好好學習!
知識的力量作文 篇15
我的班主任來自一個漁民家庭,以海為生。大概因為在海邊上大的緣故吧,便有了廣闊的胸懷,從未見他發(fā)過脾氣,更沒有責罰過我們,所以,我們都不“怕”他,還經(jīng)常給他帶來惹麻煩。
有一天開班會,班主任說:“今天教導主任批評我了!闭f完這句話,他居然咧嘴呵呵笑,像受到一次表揚。我們跟著樂。然后他說:“主任說我不稱職,因此造就了一批無知的學生,將來,學生會罵我的!蔽覀冓s緊表態(tài):“不會罵,決不會!”他笑笑:“你們還是應該好好學習呀,知識就是力量,知識就是飯碗……”我們偷樂,這樣的陳詞濫調實在聽膩啦!忽然,班主任話鋒一轉:“算了!不講大道理了,講故事吧!”臺下一片掌聲。
——小時候,我和海邊的孩子在一起,比你們今天調皮多了。在一個休漁季節(jié),我們9個伙伴合計一下,決定偷開家里的小漁船出海玩耍。
雖然是漁民的孩子,但我們對真正的大海并沒有太深的感受,只是看著大人揚帆遠航,心里常充滿了希望和激情,所以,我們對這次航行是抱著美好幻想的。加上那天風和日麗,一路順暢,除了輪流把舵的伙伴,其他人有的在船頭唱歌,有的在甲板上看探險故事,真是有滋有味。
下午起了一陣風,我們發(fā)現(xiàn)天空中有一些海鳥匆匆飛過,誰也沒在意。約20分鐘后,天色變了,云層加厚,風也吹得猛了,大家這才緊張起來,決定趕快回家。
還沒走多遠,天就暗得像夜晚提前降臨,風越發(fā)地狂,浪越發(fā)地高,小漁船此時成了一片孤零零的樹葉,在海面上漂浮不定,很難控制。
一小時過去了,一個年齡比較小的'伙伴哭喊:“怎么還不靠岸?”是啊,怎么還不靠岸?老實說,我們已經(jīng)迷失方向了。即使比較大的孩子也一籌莫展,互相詢問:“你知道方向嗎?”又下起雨來了,整個船被水包圍住,根本弄不清東西南北。時間在驚慌中流逝,天氣卻不見好轉,浪里的小船上下顛簸,好像隨時要翻倒。較小的孩子的哭聲嚴重影響了大家,絕望情緒開始蔓延。
就在這時,一個伙伴驚叫一聲:“看!那邊飛過一只鳥!”大家順著他的手指望去,但什么也沒有看到。
他喜悅地說:“就按鳥飛的方向劃船!”有人懷疑地問:“為啥?”他肯定地說:“我今天剛好在看一本大海探險的故事書,上面說鳥能辨別陸地的方向……”
情急中,我們只有按他的說法碰運氣了。果然,不足20分鐘,我們前方出現(xiàn)一座島嶼。天明后,我們才知道,這座島嶼距離海岸約5公里。
——班主任說到這里,微微笑了。我們也松了口氣!翱纯窗桑粋小小的知識,救了9個孩子的命!卑嘀魅握f,“知識是多么重要啊!雖然上岸后家長將我們一頓痛打,但是,那本探險故事書卻被村子里的人奉為神,送進祠堂妥善收藏!
聽了這個故事,我深受感動,我感覺到了一股力量,來是知識的力量。也許你會抱怨生活中常常用不到校園里教的那么深的知識,但無論現(xiàn)在是否會用到,知識的積累就會想石頭一樣,一點一點的累積起來,當你有天用到它時,你會發(fā)現(xiàn)它們如同島嶼一般,可以在關鍵的時候幫你一個忙,就你一命。
知識的力量作文 篇16
知識會造出很多偉大的發(fā)明,也就讓生活變得更加智能化,而力量是過去的防身用品,現(xiàn)在是個全新的時代,這就像動物的不斷進化,知識和力量哪個更重要些呢?我覺得知識是大于力量的。
我們現(xiàn)在遇到了一個難題,一個“胖胖”的雞蛋,在不破的情況下想進入一個窄小的.瓶子里,該咋么辦呢?有的同學想把雞蛋壓下去,可這頑皮的雞蛋就像彈簧一樣,壓下去彈回來,壓下去又彈回來,有的同學想把雞蛋轉下去,只見雞蛋仿佛在跳舞似的轉了一圈又一圈,可她就不想到里頭去,有的同學想把雞蛋揉成一條放下去,全班哈哈大笑。
在我山重水復疑無路時,知識就讓我柳暗花明。我夾起一張紙,把火快速點燃了,火越來越大,一種好奇心一下子擠進我的大腦,到底會不會成功?卡在中間怎們辦?失敗了又怎么辦?好奇心促使我迫不及待地把火放進了瓶子里。接下去,我拿起雞蛋,放瓶口,神奇的事發(fā)生了,雞蛋似乎減肥成功了,瓶底似乎黑洞一樣把雞蛋吸了下去,又似乎學會了縮骨術一般,只聽砰的一聲,全班人都驚訝了一下雞蛋真的鉆了進去。大概是黑洞后的平靜,一片白霧占滿了瓶子。這真是一場不可思議魔術表演,果然知識是充滿了可怕的魔力的。
知識發(fā)明的飛機可以飛上天;知識創(chuàng)造的潛水艇可以潛下水,知識創(chuàng)建的網(wǎng)絡可以和遠隔千里的地方交流。科技在改變經(jīng)濟,經(jīng)濟在創(chuàng)新,造福社會,果然知識是大于力量的。
知識的力量作文 篇17
知識好比在茫茫海上的孤島點起的長夜明燈,給身處黑暗的人帶去力量和光明。霍金身患疾病,無法動彈,但他不愄困難,用知識的力量點亮人生,從絕望的生活走向五彩的世界;愛迪生出身低微,生活貧困,老師和父母都說他是個笨蛋,但他不放棄追求,用知識的力量證明自己;海倫·凱勒幼時患病,兩耳失聰,雙目失明,她的人生達到了最低谷,但她不放棄學習,用知識的力量證明自己的堅持。他們全都在最初不被人看好,他們都經(jīng)歷了各種磨難,可他們最后卻獲得了成功。因為他們有知識,他們憑借知識的力量,讓世人認識了他們的智慧。
知識改變人的命運,激勵人的斗志,給人以無限希望。
如果你站在深圳大街上,你或許會看見一個頭上系著頭巾,寫著Full(滿的),身上寫著Nothing(一無所有)的奇怪的人。他就是劉偉。一個剛畢業(yè)沒有工作的落迫大學生。他開發(fā)出了一個自認為可以盈利過十億的程序,于是他準備找騰訊公司 的CEO馬化騰先生投資。最終他打動了馬化騰先生,他用自己滿腦的知識換來了美滿的人生。劉偉的例子告訴我們,你可以一無所有,但你不能沒有知識;只要你擁有知識,你也可以從一無所有變得無比富有。
知識是一筆寶貴的精神財富,它不僅僅可以給我們帶來生活上的富有,更可以提高我們的內在修養(yǎng),豐富我們的內涵,開闊我們的視野。
相反,一個沒有知識的人,在社會上是沒有立足之地的。他們有很多事情都不知道,就很容易被騙。他們只能做一些繁重的體力活來維持生計。他們像一頭任人宰割的羔羊,毫無力量,只能生活在社會的最低層。
知識的力量是偉大的,有了知識,才有了“晴空一鶴云排去,便引詩情到碧宵”的文學境界;有了知識,才有了藝術寶庫中的'顆顆珍珠;有了知識,才將這個本一片荒蕪的世界變成異彩繽紛的畫卷!我們都應該用知識的力量,給人生添上一個響亮的驚嘆號!
“在陜西有個十歲的小女孩,因為家里窮,沒錢再上學。她跪在媽媽面前哭著說:”媽,只要您讓我上學,我以后就不吃飯了。“以后的日子里,當別人津津有味地吃午飯時,她只能躲在學校的小山上望著天空出神。在四川有一個叫小云的女孩,失學后,自己白天在家里做飯、喂豬,晚上拿出珍藏的課本自學。期末考那天,她做完家務事后,來到學校,用半節(jié)課答完了試卷,并含淚寫下了四個字:”我想上學!“”聽了這個故事,我哭了,F(xiàn)在全國開展了“希望工程”活動,我要爸爸和我一起幫助失學兒童,貢獻自己的一份力量。
我把聽到的故事講給爸爸聽,并說了我的想法,爸爸卻說:“現(xiàn)在咱們家里有了點錢,但那是要給你上學用的,將來你還要上高中、上大學!”我不服,還想說什么,爸爸一看,說:“我還有個生意要談,有事晚上再說!”我看著消失在門外的身影,失望極了,像只泄了氣的皮球無精打采。媽媽對我說:“你爸是個死腦筋,說不通的!薄昂,我就不信這個邪。”我琢磨著,以前家里很窮,老爸也沒機會念書……我靈光一閃,眼睛一亮,“有了,就用這招:曉之以理,動之以情,我看你還會不會開竅!”
晚上,我做完一切,就坐在客廳里哼著曲兒,自個兒直樂。爸爸回來看見了,問:“珍兒,今晚怎么有空閑,來陪老爸聊聊!蔽倚睦镆粯罚骸罢衔乙!钡珔s裝作勉為其難地說:“好吧!”我倆天南地北地說了一通后,我突然問道:“老爸,我聽爺爺說,以前我們家很窮,連三餐都顧不上,是真的嗎?”爸爸感慨地講起過去的事!班,原來爸沒念過書!”“是呀!我希望你上大學,替爸爸爭一口氣!蔽铱磿r機已經(jīng)成熟,就向爸爸展開攻勢,在我猛烈的“炮火”下,爸爸服了,他沉思了一會兒,說:“將心比心,我很同情她們。嗯,我的女兒懂事了,現(xiàn)在我想通了,明天我們就去獻上一份愛心!
我興奮得像只剛脫籠的鳥直叫。我想:老師說過,知識越用越靈光。如今,我一試,還真是這個理兒。
知識的力量作文 篇18
一天中午,我看了看教與學,發(fā)現(xiàn)有個信息之窗。出于好奇,我翻開那一頁看了一會兒。
真是不看不知道,一看嚇一跳,里面全是有關貨幣的知識。我從信息中了解到,本來法國和德國都是用法郎和德郎,但現(xiàn)在有歐洲以后,它們就和意大利還有葡萄牙等大部分歐洲國家一起使用歐元。1歐元=100歐分,這和我們中國人民幣元和分的進率是一樣的呢!100歐元約等于9.725人民幣,歐元比我們人民幣大9倍多呢!而我們已經(jīng)學過的小珊迪這篇課文,一盒火柴的價格就是1便士,現(xiàn)在英國已經(jīng)有新便士了,是1971年更換的。1英鎊=100新便士,又約等于13.787元人民幣,是我們中國人民幣的13倍多,F(xiàn)在美元已經(jīng)世界通用了,它約等于8.2646元人民幣,1美元又等于100美分。俄羅斯使用的是盧布和戈比,1盧布=100戈比。日本的.貨幣最小,100日元約等于7.0159元人民幣。我從書中解讀到了有關貨幣的知識,使我受益匪淺。
我想:知識就是力量,我們現(xiàn)在要好好學習對我們有益的知識,將來長大為祖國做貢獻。
“知識”就是一架梯子,它也為我們的人生開通了一條又寬有滑的道路,它給了我們信心,給了我們最大的力量。
在今天的現(xiàn)實生活中,明顯地察覺沒有知識,沒有讀過書或讀了可知識面卻很少,親愛的朋友們,每當要他們做某一件事時,總是不能勇敢地去做,去面對。有人問他們問什么時。有很多人都回答:“我們沒有知識,不知道怎樣做才好,也沒有這個膽力,從來沒經(jīng)歷過!耙虼耍瑥倪@里就可以明確得出知識就是力量。
至今我認為知識是我們最堅固的梯子,當我們離開知識也就不能生活在一個燦爛,光明的日子里,那我們不就得生活在一個黑暗的社會里嗎?所以知識就是我們生活中的力量,也是當今21世紀的所有青年朋友們前進的力量。知識對我們是寶貴的,因為我們永不會有時間去完成它。
知識的源泉必須保持純潔,因為任何人不純都可能成為無知的根源。
知識的力量作文 篇19
森林里,一年一度的舉重運動會又要隆重開幕了,動物們早早地聚集在“鳥巢”中。
看,運動員個個摩拳擦掌,躍躍欲試。裁判員小鹿說:“誰要是率先能用這根棍子,通過磚頭把那邊重物撬起來,誰就是冠軍!”動物們看了一下———是塊碩大的石頭,運動員們誰也估摸不出它到底有多重,所以都猶豫不決。
過了不久,大象首先站了出來,拍了拍胸脯,雄糾糾氣昂昂地走上了舞臺,臺下是一片鼓勵的掌聲,大象擺擺手,示意大家安靜下來,然后使勁把棍子撬下去,可是大石頭就是紋絲不動。大象累得上氣不接下氣,臉也漲得通紅,本來它想蟬聯(lián)該項目的冠軍,可現(xiàn)在他只能郁郁不得志地走下臺,一臉懊喪。
大家見衛(wèi)冕冠軍也舉不起來,對大石頭的重量也猜差不多了,過了許久,獅子也終于按捺不住了,便跨著大步走上了舞臺,但他也在眾目睽睽之下丟了臉———不但沒有撬起,反而差點累得暈過去。
正當大家以為本屆舉重會無人奪冠時,小猴子站了出來,大家都奉勸他:“別撬了,連大力士都撬不起來,難道你能成功嗎?”小猴子并沒有就此下臺,他問小鹿:“尊敬的裁判,是不是只要使棍子通過磚頭就行?”“對!薄斑@樣就好!毙『镒右贿呑匝宰哉Z,一邊把磚頭移到離大石頭最近的地方,然后把棍子抵住大石頭往磚頭下按,奇跡出現(xiàn)了,石頭竟然慢慢地動了!臺下的觀眾簡直不相信自己的眼睛,繼而響起了排山倒海的掌聲。
這時,小鹿問它:“你是怎么撬起石頭的?”小猴不緊不慢地回答:“我在書中看到過杠桿原理,杠桿的支點也就是磚頭的位置,越靠近重物,就越省力,剛才大象、獅子都撬不起,并不是它們的力氣不夠大,而是杠桿正處于費力狀態(tài),所以不能成功!痹捯魟偮,觀眾們猶如醍醐灌頂,不禁拍手叫好。
在一旁的小鹿說:“小猴子是睿智的`。今天,他為我們上了一課,題目叫‘知識就是力量’,它向我們詮釋了只有手上力量是不夠的,還要運用知識的力量,手腦結合,才是最重要的,小猴的冠軍是當之無愧的。”當小鹿給小猴掛上金牌時,觀眾席中再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,掌聲在森林中久久回蕩……
知識的力量作文 篇20
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的,有一分收獲,日積月累,從少到多。奇跡就可以創(chuàng)造出來——魯迅。魯迅東渡日本,兩年以后懷著“科學救國”的夢想,進入仙臺醫(yī)學專門學校,希望回國以后救治像父親一樣被耽誤治療的'病人。在仙臺,學醫(yī)的時候一次課堂里放映記錄日俄戰(zhàn)爭的幻燈畫片,看到一個替俄軍當偵探的中國人被日本軍隊捉住殺頭,旁邊竟然站著一群中國人圍觀。魯迅收到了極大刺激。于是魯迅決定要棄醫(yī)從文。他以“立國”必先“立人”的思想,改變國人的思想。
我現(xiàn)在要向魯迅學習,F(xiàn)在好好的讀書,天天認真聽講。將來我要當一名發(fā)明者。發(fā)明我最想發(fā)明的東西。我最想發(fā)明魔之車。魔之車有很多用處。第一,它在堵車的時候你按下一個按鈕自己就會飛起來就像飛機一樣,就不堵了。第二,在你累的時候也按一下一個按鈕就會自動駕駛,像到哪里,只要一說就會到達你想到達的地方,而且非常安靜。第三,它不想機車要用汽油,它是用光的,非常環(huán)保。用的是太陽光和月亮光。白天有太陽它會自己吸收光。晚上有月亮它也是自己吸收光。這樣有環(huán)保又省錢,而且質量又好也不貴。這就是我
想發(fā)明的車。
我想讓國家更科學更強大,我要把我自己所學的知識為祖國作一點貢獻,讓祖國更亮更明。
知識的力量作文 篇21
什么是命運的主宰?有人說是上帝,有人認為是金錢。然而在我看來,上帝是虛無縹緲的;金錢能買到書本,卻買不到知識。英國哲學家培根說得好:“知識就是力量!笔堑,知識能轉化成能力,改變命運!
從古至今,知識讓信仰宗教邪說的人們在達爾文的引導下走出了愚昧,走向了智慧。知識讓一貧如洗的泰勒斯成為了標志希臘智慧的第一人;知識更讓無數(shù)志士仁人自強不息,勇敢無畏地站在歷史的前沿陣地。
三國時代,諸葛亮羽扇綸巾,上知天文,下曉地理,運籌帷幄,未出草廬便將天下三分,提出“跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結好孫權,內修政理。”的政治構想。數(shù)句話將天下形勢囊括于中,隆中對策預定了歷史的發(fā)展,為蜀之霸業(yè)打下了基礎。
諸葛亮的卓識遠見不得不讓世人敬佩,是知識改變了他“茍全性命于亂世”的想法,造就了他“鞠躬盡瘁,死而后已”的光輝人生。
可見知識的力量是如此的強大。如果說成就是一棵大樹,那么知識便是堅實的根;如果說財富是浩瀚的江河,那么知識便是匯成江河的'千萬朵細浪!有了知識,生命便有了意義。
愛迪生,這位發(fā)明大王曾被認為是低能兒的,離開了學校。在母親的指導下,愛迪生博覽群書,刻苦學習。他為了搞實驗,往往連續(xù)幾天不出實驗室,不睡覺。實在累得不行了,就用書當枕頭在實驗桌上打個盹。有一天,他的朋友開他得玩笑說:“怪不得愛迪生懂得那么多得發(fā)明,原來他連睡覺都在吸收書里的營養(yǎng)。”朋友的趣談中折射出的是愛迪生的知識的探求,對事業(yè)的專注。正是一本又一本的書,一次又一次的實踐,愛迪生給人類帶來了光明,為世界做出了巨大的貢獻。
是知識讓一個低能兒成為了科學天才,是知識改變了愛迪生的命運,是知識創(chuàng)造了科學的奇跡!
可是,看看王安石筆下的方仲永,天資聰慧,卻因沒有知識,最終滑入無知平庸冰冷的深淵。這樣的結果無疑是讓人遺憾的,然而更多的是啟發(fā)。
偉大領袖毛澤東主席博古通今,靈活運用馬列主義知識,領導中國人民推翻了三座大山,趕跑了日本帝國主義,解放全中國,領導全中國人民從勝利走向勝利。知識不但成就了一代偉人,同時也改變了苦難的中國人的命運。
清華大學學生尊稱為“饅頭神”的張立勇——生于江西贛南,因家境貧困,高二時不得不而輟學外出打工。數(shù)年后,到清華大學第十五食堂做廚師,在艱難的環(huán)境中克服種種困難,利用閑暇時間自學英語,去年終于以630分考上托福。張立勇意識到用知識改變命運的重要性,時刻督促自己,戰(zhàn)勝苦難,終于成就了自己的夢想。
現(xiàn)在的我們正處在汲取知識的黃金時期,課堂上的每一分鐘,課后的每一道習題,都是至關重要的,因為涓涓之水終會匯集成江河。二十一世紀,知識成為主流,讓我們埋頭苦干踏實進取,用知識武裝自己的頭腦。我們唯有學習,才能收獲真知,收獲理想,收獲希望!
知識的力量作文 篇22
古往今來,世界的推動和發(fā)展是多么的令人嘆為觀止,而這些成果的出現(xiàn)來源于知識的探索和科學的實踐,所以說知識就力量。
英國女作家夏洛帝勃朗特以長篇小說《簡愛》著稱于世。1816年,夏洛帝出生在一個貧困家庭,以超乎想象的毅力與韌力完成了學業(yè),成就了一番偉大的事業(yè)。她人小就要照顧自己的兩個妹妹艾米莉和安恩,還要照顧自己的`第第,不得不去打工某生,去教書,去當家教。就在在這時三姐妹開始寫起了小說,可遺憾的很,姐妹節(jié)衣縮食省下來的書費,結果僅賣了兩本。可她們沒放棄,把創(chuàng)作的著眼點放到了改寫小說上,沒想到,小說到剛出版就引起了廣大人民的喜愛和轟動。這次的成功是靠努力學習換來的,是節(jié)約出來的時間學出來的,是從再苦再累都不肯放棄學習換來的。所以說知識就是力量。
陸游曾經(jīng)說過:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!倍C了這句話的人便是愛迪生。愛迪生是一個發(fā)明天才,他曾發(fā)明過一千種東西,他最重要的發(fā)明是電燈,他用過鐵絲、鋁絲、銅絲等多屬鐵絲都是一個結果“失敗”,可他沒有放棄,而是盡全力去試和觀察實踐。最終獲得了成功,讓世界的人們從此在夜晚中不再黑暗,他讓黑暗成為了白天的可能。
從以上兩例子得了出知識的力量是無窮的,知識的力量是強大的。它讓某些不可能實現(xiàn)的事情成為了現(xiàn)實,鄧小平爺爺曾經(jīng)說過:“知識就生產(chǎn)力“。所以我們應該努力學習文化知識并付諸實踐,來努力建設我們的國家,肩負起國家的親一代接班人的責任。
知識的力量作文 篇23
閱讀改變命運,知識鑄就人生。這是什么意思呢?讓我來告訴大家吧!它的意思就是:通過閱讀得到一些知識,再用這些知識來改變命運,做出對別人、對國家、對社會有益的事情。
其實,每一本書里,每一個故事里,都至少蘊藏著一個道理,要靠你去發(fā)現(xiàn)、去應用。比如說:《假如給我三天光明》告訴我們要堅強、要勇敢;《大灰狼羅克》之理發(fā)店使我們明白了每樣東西都有與眾不同的特征……
我們既然知道了這些道理,就要會應用它。例如:把《假如給我三天光明》中要堅強、要勇敢的道理,應用在我們的`日常生活和學習中,讓我們也成為一個堅強、勇敢的人。從前,我的身體不大好,經(jīng)常要生病,可一生病,就免不了要打針。那時的我,一聽到“打針”這個詞,我全身都會在發(fā)抖。有一陣子,我看到穿白大褂的醫(yī)生,都會有一股莫名其妙的恐懼感。可是現(xiàn)在,我全然不同了。記得上個月發(fā)燒,去醫(yī)院看病,醫(yī)生說要先抽血化驗一下,你猜怎么著?我先是把袖子一捋,接著拳頭握緊,然后把頭一撇,就把我的小手遞給了護士阿姨……
愛閱讀的人很多很多。例如:周恩來,他小時候很愛讀書,并且還有一句名言:為中華之崛起而讀書!因為他小時候愛讀書,所以長大后,就成為了我們敬愛的周總理。除了他,還有一位名人——孔子。他小時候也很好學,因為如此,所以,孔子長大后成為了一個博學多才的大思想家、大文學家……
現(xiàn)在我們正是讀書的佳時,只有我們現(xiàn)在好好學習,用知識武裝自己,我們將來的人生才會更加輝煌,我們的祖國才能更加繁榮昌盛。
知識的力量作文 篇24
在時間的長河中,知識就像無盡的大海。有時,我們會為撿到一個美麗的貝殼而欣喜,但我們對面前的浩瀚大海一無所知,也不知道它的價值。
有人說知識是財富、權力、興趣和你所渴望的一切的源泉,但我認為知識的功能并不那么簡單。高樓如何拔地而起,火箭如何飛向無人居住的空間,飛機如何長時間在空中飛行,人們如何通過改變周圍環(huán)境來讓自己感到舒適。所有這些都是知識的杰作,世界人民可以成為它的舞臺。當一個人把他平常和普通的價值取向定位為知識時,他的生活在這一刻悄然改變了。在知識的推動下,他最終會成為贏家!
有一次,一家美國公司發(fā)明了復印機,這引發(fā)了辦公用紙的革命,使他們獲得了巨額利潤。許多人看到了這一點,并想?yún)⑴c進來,但最終導致該公司設置了巨大的'專利壁壘并失敗了。后來,一家日本公司發(fā)明了小型復印機技術,并規(guī)避了專利壁壘。這就是知識的力量!爸R就是財富”這句話也在這里得到了充分的體現(xiàn)。這也表明,只有當你掌握了知識,財富才會源源不斷地流向你。
什么是知識?它是創(chuàng)造、法律、財富和控制命運的舵。它體現(xiàn)了夸克、原子和分子的定律,這些定律在自然界中小到肉眼看不見,大到整個星系和宇宙。法律從未改變過。因此,只有掌握知識,從而理解發(fā)展規(guī)律,我們才能把握事物的發(fā)展方向,趨利避害,從而贏得我們想要的東西。
也許對大多數(shù)人來說,知識是虛幻的,所以他們只注重思考而忽視創(chuàng)造。事實上,只有創(chuàng)造才能激勵你去思考和創(chuàng)造新知識。不要只專注于在思想的世界中尋求知識,還要觀察自然以獲得知識。你知道,沒有知識,思想之花會枯萎,創(chuàng)造之源會枯竭,思想世界會消失,甚至一些常識也會消失,這無疑是可怕的。因此,我們應該警惕學習新知識和復習舊知識,這樣思想之花才能長時間盛開。
知識,改變命運;知識創(chuàng)造財富。在這個物欲橫流的世界里,財富無疑是大多數(shù)人追求的,這需要知識的力量。當人們知道知識并創(chuàng)造更多的財富時,它就會發(fā)光發(fā)亮。
知識就是財富!
知識的力量作文 篇25
人們常說“知識就是力量”,可是,知識怎么能變成力量呢?我問媽媽:“我學會一篇課文,會解一道數(shù)學題,也沒覺得自己更加有力量了啊!
媽媽說:“我先給你講個故事。上中學的時候,我的同桌考了第一名,老師獎勵他一支圓珠筆。他在筆上刻下‘知識就是力量’這幾個字。當時我問他,你怎么把知識變成力量呢?他說:‘我也不知道,但是我相信!
“后來這個同學讀了計算機博士,工作后參與了東風系列導彈的設計;東風系列是近程、中遠程和洲際核導彈的總稱。慶祝中華人民共和國成立70周年閱兵式的時候,代表世界領先水平的東風-17、東風-41等驚艷亮相,再次向世界證明了我們強大的國防實力。舉國振奮,網(wǎng)友紛紛留言‘大國崛起,中華利器’‘東風快遞,使命必達’……你看,知識是不是轉化成為了捍衛(wèi)國家主權的力量?”
我點了點頭:“原來這個力量指的是實力!
媽媽說:“對。通過學習掌握某種知識技能,再將它運用到相關領域,它就能轉化成力量;但這個力量不是用來欺負別人、稱霸一方的,恰恰相反,它是用來維護和平、造福人類的。想想看,知識還能變成哪些力量?”
我豁然開朗,思緒萬千:醫(yī)學知識是抵抗病毒的力量、農(nóng)業(yè)知識是促進植物生長的力量、航天知識是探索宇宙奧秘的力量、語言文字是傳遞真理和思想的`力量……而千千萬萬的勞動者們,不都在利用知識,為祖國建設貢獻力量嗎?
翻開五年級語文課本,重讀《少年中國說》,我感覺有一股力量注入我的內心。作為新時代的小學生,我知道自己該怎么做了。
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