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枯萎的蒲公英作文（通用32篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的枯萎的蒲公英作文，歡迎大家分享。
枯萎的蒲公英作文 篇1
有一種花，名叫蒲公英，開(kāi)始時(shí)，她是黃色的花朵，慢慢地，它就變成了隨風(fēng)擺舞的花者。這個(gè)過(guò)程，漫長(zhǎng)，但到最后，它還是會(huì)飄到別的地方，開(kāi)始新的生長(zhǎng)。而她的枯萎，卻是不到半年。
她，愛(ài)花，尤其喜愛(ài)蒲公英，她姓蒲，在她的眼中，蒲公英是最美的花，她的網(wǎng)名與頭像，幾乎都與蒲公英密切相關(guān)。在我眼中，她就像是一朵蒲公英，不矯揉造作，不過(guò)分修飾自我。我與她相識(shí)，是在初中，初二每次考試時(shí)，她基本都坐在我的前面，久而久之，我們也便有了一絲的熟悉。初三時(shí)，我與她在同一個(gè)班，那次我在經(jīng)歷一次考試之后，對(duì)學(xué)習(xí)從此失去了信心，一而再，再而三地頹廢，到最后，淪為這般模樣。
他說(shuō)她不想學(xué)，但我覺(jué)得她很神奇，即使上課走神，也能考出優(yōu)異的成績(jī)，直到中考成績(jī)出來(lái)，她也取得了令人羨慕的成績(jī)，過(guò)了一段時(shí)間，她卻對(duì)我說(shuō)：“她不想再繼續(xù)上學(xué)了�！蔽覇�(wèn)她：為什么？她說(shuō)：“學(xué)習(xí)壓力太大，課程跟不上，與其混日子，不如早點(diǎn)輟學(xué)去打工�！蔽遗c別人曾勸她多次，到最后她還是輟了學(xué)，她去了離我們學(xué)校不遠(yuǎn)的`，一個(gè)超市里打工，她曾問(wèn)我：去不去哪兒找她，我曾再三推辭說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間、天太冷等。我知道她很傷心，我也想去找她，可由于種種原因，將我們隔開(kāi)了很遠(yuǎn)，直到快過(guò)年時(shí)，我才去了那兒。第一次，我去的很晚，她已經(jīng)下班了，我很傷心，于是我便帶著失望的心情離開(kāi)了。第二次去的時(shí)候，我看到了她，依然笑容滿面，她正在忙碌的工作。于是我便走上前去，她頓了一下，一時(shí)沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)，然后想了想，驚喜一笑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看到她，在艱難的寫(xiě)著什么。忽然，目光轉(zhuǎn)到了她的手上，我說(shuō)：“你的手又凍了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。我伸出手，對(duì)她說(shuō)：“我的手也凍了，你與我一樣，每年都凍�！彼衷俅蔚攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。她對(duì)我說(shuō)：“過(guò)完年，我就要走了�！蹦闳ツ膬�？我問(wèn)。她說(shuō)：“去廣州”。你還會(huì)回來(lái)嗎？可能會(huì)，她說(shuō)。
走了。我聽(tīng)到有人在叫我，便與她揮了揮手，戀戀不舍地離開(kāi)了，也不知這一別，是否還會(huì)再次相見(jiàn)。
那次一別，我至今還未與她再次相見(jiàn)，上次回家時(shí)，我對(duì)她發(fā)了一個(gè)消息，問(wèn)她最近過(guò)得好嗎？她發(fā)來(lái)了語(yǔ)音通話，我們便開(kāi)始聊了起來(lái)。她說(shuō)：“她在哪那兒，沒(méi)有任何意思，不認(rèn)識(shí)任何一個(gè)人，除了她的父母�！钡�，她說(shuō)的下一句話，令我震驚不已。她說(shuō)：“她自虐，想自殺，現(xiàn)在就想從樓上跳下去。”我說(shuō)：“你千萬(wàn)不要跳下去，你可以嘗試去做一些有意義的事情�！彼f(shuō)她想去學(xué)跆拳道，這挺好的，我說(shuō)。但她說(shuō)，家里人反對(duì)她去學(xué)，所以她也不知道，她要做什么……
掛掉通話后，我在想，是什么將她變成現(xiàn)在這副模樣，是時(shí)間，還是她自己。曾經(jīng)多么開(kāi)朗的她，如今卻變?yōu)楝F(xiàn)在這樣，不到半年時(shí)間，她的變化怎么就會(huì)這么大，從與她通話的聲音中，就能聽(tīng)出，她的聲音是怎樣無(wú)力，她自己是怎樣煩惱。這一切，太讓我震驚。我不知為何，她的枯萎會(huì)這么快，年前的她與年后的她，簡(jiǎn)直就像兩個(gè)人，差距就猶如天壤之別。
借此文章，我想告訴她：“生命尤可貴，須得珍惜�！币粋�(gè)人，來(lái)到這個(gè)世界上，有許多事情要做，也有許多事情不能做，你還未看盡世界繁華，為何要早早離開(kāi)？這世間，也許太多渾濁，也許太多迷惘，遮住了你的雙眼，阻礙了你的腳步，但是你也不能，因此頹廢與放棄。難道你真的能放下所有，一走了之嗎？假如，人生能夠重來(lái)，你會(huì)不會(huì)后悔自己的現(xiàn)在，假如你跳了下去，你會(huì)不會(huì)后悔，當(dāng)初自己所做的決定。也許我所說(shuō)的這些話，是無(wú)稽之談，但是我還是希望你，都仔細(xì)地想一想，好好的考慮考慮。我希望，在我與你下一次聊天時(shí)，你會(huì)重新綻放，拾回曾經(jīng)的輝煌，重現(xiàn)更好的自己。
我愿，重新綻放的你，會(huì)比昔日，開(kāi)的更加燦爛，永不凋零。
枯萎的蒲公英作文 篇2
天高，云淡，風(fēng)輕，日暖。秋風(fēng)把天空洗得多么干凈，大地上茂盛的青草把田野洗得多么干凈。陽(yáng)光下的蜜蜂蝴蝶留戀花蕊中初戀的味道，空氣充滿了果實(shí)成熟的味道。這樣的季節(jié)怎能錯(cuò)過(guò)，于是腳趾在某個(gè)清晨蠢蠢欲動(dòng)。
走出門，撲面的涼風(fēng)將一把溫香的陽(yáng)光，吹送到我的面前。隨之而來(lái)的，還有飄散著的蒲公英種子。蒲公英？我逆著風(fēng)的方向看去，果然，草地里稀稀拉拉地分布著幾株蒲公英。倒卵狀的葉，邊緣是鋸齒狀的紋，細(xì)長(zhǎng)的莖，馱著一顆圓滾滾的白絨絨的小球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，倒像冬天雪后的莖葉上覆滿了雪花似的。望著四處飄散的蒲公英，心情被濾過(guò)，像一尾第一次浮出水面的小魚(yú)。我小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，朝著太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數(shù)小傘便隨風(fēng)而去。
這是我第一次近距離地觀察蒲公英的飛散，蒲公英絨球的每一個(gè)細(xì)節(jié)都纖毫畢露，那互相對(duì)稱的絨頭，那整齊排成一個(gè)圈的針孔大小的種子，有的已經(jīng)飛走，有的正在脫離，有的微微打著顫，舍不得離開(kāi)的'樣子。它們被逆射的光芒照得透明，邊緣透出金黃的光暈，下面細(xì)細(xì)的種子歡快地旋轉(zhuǎn)，好像一個(gè)芭蕾舞者，回轉(zhuǎn)著，展示它的美麗。
想起一首歌，“我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè)和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地間飄蕩”。蒲公英那潔白的小傘上載著什么呢？是理想、希望，對(duì)大地的眷戀，還是對(duì)遠(yuǎn)方朦朧的向往？或許都是，或許都不是。它就那么飄著，朝著理想的方向，追逐著向往的目標(biāo)，扎根，開(kāi)花，直到再一次被風(fēng)吹散，落在另一個(gè)陌生的地方，然后再次扎根，開(kāi)花，循環(huán)反復(fù)。你或許認(rèn)為這樣的生活是悲哀的，若它也這么認(rèn)為的話，它輕盈的身體估計(jì)就被壓得飛不起來(lái)了吧。
蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”，但它代表的卻不是消極。它有充滿朝氣的花朵，有翩翩飛舞的美麗身姿，之所以還沒(méi)有停留，是因?yàn)樗趯ふ腋鷦?dòng)的愛(ài)，尋找屬于它自己的土地。
蒲公英是一種頑強(qiáng)的植物，它有菊一般艷麗的花朵，頭狀花序，絲絲縷縷的，像是采擷著陽(yáng)光的絲線編制而成。它不擇地勢(shì)，無(wú)論荒野還是洼地，它都旺盛地生長(zhǎng)，而且抗寒，抗病，抗蟲(chóng)，看似嬌嫩的蒲公英，卻有著蓬蓬勃勃的生命力。
秋天，蒲公英的種子，那是天地間輕舞飛揚(yáng)的精靈，引導(dǎo)我把目光由低處到高遠(yuǎn)的蔚藍(lán)，從此地到夢(mèng)想的彼岸�？窗�，蒲公英的小傘，落進(jìn)又滑出視線�？窗�，蒲公英正迎著每一縷秋風(fēng)，鼓著膨脹的喜悅，瀟瀟灑灑地將希望的種子播下。
我喜歡蒲公英。它的根深扎大地，也無(wú)法移動(dòng)，它把生命智慧集中于它的花果，借助風(fēng)的力量，拓展生存的領(lǐng)域，創(chuàng)造一個(gè)活躍而運(yùn)動(dòng)的天地，由此構(gòu)成著大地綠意無(wú)限的奇妙景象。
枯萎的蒲公英作文 篇3
都說(shuō)愛(ài)情是蒲公英漂亮的傘，迷惘過(guò)后注定要飛向遠(yuǎn)方。 旋轉(zhuǎn)著的蒲公英的花朵，在風(fēng)中飄蕩，輕揚(yáng)的發(fā)梢對(duì)那一絲絨絨的白色有著無(wú)盡的留戀，依依不舍的拉扯，全都飄在眼里，風(fēng)吹起旋轉(zhuǎn)的白色，吹遠(yuǎn)了你在我眼中的距離，吹起的裙擺在白色中飄遙。
草場(chǎng)上的蒲公英總會(huì)適時(shí)的歌唱。風(fēng)殤，白色的眼淚灑脫；擱淺，好像綠色的波浪掀起跳越著的白色的浪花；眼淚，海市蜃樓般的飄渺，白色的風(fēng)紗模糊著你的身影；輕唱撫摸著你的白色的歌謠。旋轉(zhuǎn)的木馬，風(fēng)吹起的感覺(jué)，抬起被風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。向你招手，卻抹掉了眼前的影子，空蕩蕩的天空，被風(fēng)吹起的蒲公英，漫天低吟。
老人的風(fēng)箱拉起，凄婉的和著風(fēng)聲四處飛舞，我躺在蒲公英的身體里，聽(tīng)著老人帶來(lái)孤獨(dú)的聲音。我默默數(shù)著天上的蒼鷹，卻一直沒(méi)數(shù)出第二只。老人，讓我想起了遠(yuǎn)方的記憶，靜靜的流淌，就像不知不覺(jué)流淌的眼淚。
我熟悉的孤獨(dú)還是回到了我的懷里，我本不應(yīng)該被帶離這傷感的世界。我拉著你的手，慢慢地，慢慢地走了出去。然后……
愛(ài)情是易碎的玻璃制品，有了裂縫終究會(huì)破裂。沒(méi)有碰撞出火花，就會(huì)碰撞得支離破碎。又有誰(shuí)愿意重拾這些殘缺。將他溶進(jìn)自己的身體？脫胎換骨的愛(ài)情需要兩個(gè)人一起重生。
你折斷的蒲公英，被風(fēng)吹散，吹散了我們，也將你吹向好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。 我們的愛(ài)情就像是蒲公英漂亮的傘，迷惘過(guò)后將會(huì)煙消云散，而遺落的'灰燼，全都被風(fēng)吹進(jìn)我的心里，斑斑點(diǎn)點(diǎn)永遠(yuǎn)也褪不去。
風(fēng)吹散了蒲公英的約定，吹走了我們的愛(ài)情，普羅旺斯的紫羅蘭淹埋在蒲公英的眼淚里。我沒(méi)有哭泣，我從孤獨(dú)中來(lái)，也該回到孤獨(dú)中去，我不會(huì)將孤獨(dú)留給任何人，因?yàn)楣陋?dú)是我心靈所有的寄托。 風(fēng)吹散了蒲公英，吹給我一點(diǎn)點(diǎn)安慰，愛(ài)一個(gè)人不一定要和她在一起，深愛(ài)著她，就應(yīng)該讓她幸福。雖然她帶走了她的悲傷，但我仍要用我的傷痛去哭泣，去迷惘，去祝福。
戀人的眼里，輕舞的蒲公英的花朵，像是教堂里漫天襲來(lái)的祝福，被擁簇著，幸福著；離人的眼里，飛卷著的蒲公英的白色花朵，好像是呼嘯著刺骨的寒風(fēng)，飄著朵朵雪花，雪花被吹打著，孤獨(dú)著。
風(fēng)吹散了蒲公英，在風(fēng)和日麗的下午，太陽(yáng)下血染的絨白，染紅了孤寂的心。既然雙手抓不住，就讓它在血色的夕陽(yáng)下飛舞，飄向何方，飄落在繁華的霓虹燈下。
風(fēng)吹散了蒲公英的愛(ài)情，兩顆純真的心各自飛揚(yáng)，一瓣一瓣摘落的絨白，一口一口吹起的思念，一遍一遍念著的名字，一點(diǎn)一點(diǎn)失落的心情。
風(fēng)吹散了蒲公英，吹不走他的孤獨(dú)，輕飄飄的孤零零。拾起一片，放在掌心，將他吹起，旋轉(zhuǎn)的木馬，旋轉(zhuǎn)著太陽(yáng)的美麗，旋起的孤獨(dú)，孤零零地旋轉(zhuǎn)著，向著遠(yuǎn)方，向著太陽(yáng)初升的草原。 風(fēng)吹散了蒲公英，吹起了紙飛機(jī)，白色的思念，輕輕地吟唱，蒲公英的約定……
枯萎的蒲公英作文 篇4
如果說(shuō)青春也有缺點(diǎn)，那就是它消逝得太快了，輕輕一揮舞，留下的就剩回憶！ “親愛(ài)的，你看蒲公英喲，好漂亮阿！”我微笑著飛過(guò)人群中，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)切被你吹遠(yuǎn)了。 我們相見(jiàn)的第一天的時(shí)候，很清晰地記得我的天真；那時(shí)我還是一課幼小的樹(shù)苗而已，我用天真的話語(yǔ)哀求你把我?guī)ё�，我向往你的生活，我說(shuō)我向往你在天空中飛翔的自由；你用你的身體圍繞著我，用手輕輕撫摸著我的頭，然而從你飛遠(yuǎn)身影傳來(lái)嘆息的聲音！
“孩子，下一次見(jiàn)面，我想你一定會(huì)后悔”。失神般的眼神望著你，心暗嘲笑著你想，嘲笑你的說(shuō)法，我怎么可能后悔呢？
春正因?yàn)槟阕兊脺嘏恼驗(yàn)槟阕兊脹鏊�，冬也正因�(yàn)槟阕兊煤�，我也正因�(yàn)槟愣兊眉で榛顫姡铱释L(zhǎng)大，渴望自由自在地飛翔在藍(lán)藍(lán)的空中；
當(dāng)你把我白色冠毛的絨球吹散在天空時(shí)，我后悔了，我是真的后悔了！我用那種可憐巴巴的眼神看著你，可惜你已經(jīng)認(rèn)不出藍(lán)天中那一個(gè)是我，眼中含著淚，心中的愛(ài)意化成了憂傷，這一刻明白了我將會(huì)慢慢別離，別離大世界的春秋、愛(ài)與恨，我開(kāi)始嘲笑我那時(shí)的天真；
你來(lái)過(guò)的地方總會(huì)留下痕跡，而我的便是你留下微不足道的痕跡，那么渺小，那么卑微！只有在你的懷里才能自由飛翔，但是我并沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)，我知道我將別離我的青春，別離屬于我的短暫的春青，抹消我的激情，默默地尋找屬于我歸根的地方，也許我并沒(méi)有選擇的權(quán)利！
記憶中我還有很多事沒(méi)有完成，還有很多的遺憾！ 未曾感恩哺孕我的她，感恩她用身體哺孕我成長(zhǎng)，給了我生命；未曾感恩那暴雨，感恩給我澆水，陪伴我成長(zhǎng)；未曾感恩那陽(yáng)光，冬天給了我溫暖，未曾感恩暗戀的他，感謝他教會(huì)了我愛(ài)的感覺(jué)，心痛的感覺(jué)，未曾感恩…
懷念著傷害我的，懷念著陪伴我的，懷念著曾經(jīng)回憶，很奇妙，有時(shí)候瞬間會(huì)讓成長(zhǎng)了許多；有時(shí)候，有些事明了就變成了曾經(jīng)！看著夕陽(yáng)落下，我輕輕地帶著回憶飄蕩著，我走過(guò)了曠野里、河谷、巖崗、狂沙、沙漠、山峰、小溪，激情慢慢地被抹掉。
想起你薄荷味的笑，我輕輕地帶著回憶飄蕩著，而時(shí)投入海洋中，浪花是我的憂郁；片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。而時(shí)飄落在草原，小草是我的'憂傷；露人今夜白，月是故鄉(xiāng)明。而時(shí)飄落人群的肩膀中，微笑是我的憂傷；每當(dāng)我飄落一個(gè)地方，都會(huì)輕聲說(shuō)“我只是風(fēng)里的一朵蒲公英，偶爾飄落你的波心，你無(wú)需驚喜，更無(wú)需歡喜，轉(zhuǎn)瞬間便消失蹤影。
我在你的懷里徘徊著，回首著；然而我們相約在橋邊的泥土中，我身疲力盡了，你的微笑依舊如此，最后一刻面對(duì)你，我想流干了淚來(lái)祭祀我已逝世的青春；靜靜躲在你的懷里，撫育我的兒女，也許我不會(huì)提起與你的故事，也許我會(huì)失去此生的記憶！
枯萎的蒲公英作文 篇5
天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過(guò)天際，鳥(niǎo)兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著，聽(tīng)著最愛(ài)的鋼琴曲，看到陽(yáng)臺(tái)上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著蒲公英自由的飄散。
11歲的時(shí)候，我開(kāi)始了吉他的學(xué)習(xí)，我的老師姓李，雖是男生卻留著長(zhǎng)發(fā)，白白凈凈的，戴著黑框眼鏡，吉他是他的最愛(ài)，但他卻不止只會(huì)吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因?yàn)橄胍鰜?lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市，很特別，第一節(jié)課他就告訴我說(shuō)不會(huì)按照書(shū)上的內(nèi)容教我，而是會(huì)按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就彈著《彩虹》彈著《童年》彈著《丁香花》慢慢學(xué)會(huì)了怎樣用和弦“爬格子”，學(xué)會(huì)怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，我的吉他技術(shù)越來(lái)越好。
我是在老師家學(xué)吉他的，老師的家是租來(lái)的，但卻到處是藝術(shù)氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間里還有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面都是關(guān)于音樂(lè)的書(shū)。好幾個(gè)DVD碟包里滿滿都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來(lái)的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)他的音響里放著這些曲子，他說(shuō)這些音樂(lè)可以凈化心靈，使人心平靜，他每次都會(huì)很大方的叫我?guī)灼厝ヂ?tīng)，剛開(kāi)始我依然固執(zhí)的喜歡流行音樂(lè)，什么搖滾啦，重金屬啦，無(wú)所不聽(tīng)，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧?kù)o中的紛擾，喜歡上在純凈的音樂(lè)中思考，喜歡上在忙碌了一天之后聽(tīng)一聽(tīng)純音樂(lè)帶給我的輕柔。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了，終于心細(xì)了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺(tái)，很激動(dòng)的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失，“李老師，你什么時(shí)候種的蒲公英啊？”李老師撓了撓頭，“一個(gè)星期前，沒(méi)想到這小東西長(zhǎng)得這么快，現(xiàn)在就可以飛向各地了，真快樂(lè)，真自由啊�！崩罾蠋熚⑿χ袊@，“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了，不過(guò)這樣它會(huì)不高興吧，本來(lái)跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧�！蔽艺J(rèn)真的'看著蒲公英，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會(huì)我的，也是他自己最真實(shí)的寫(xiě)照，他從不苛求什么，也不對(duì)生活不滿，他熱愛(ài)音樂(lè)如熱愛(ài)生活一般，平靜待人，永遠(yuǎn)不會(huì)去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，他教會(huì)了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會(huì)世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然，更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。
枯萎的蒲公英作文 篇6
冬三項(xiàng)結(jié)束，王者夕陽(yáng)還未褪盡的余暉中，踏著崎嶇不平的石子小路，往家的方向走去。天高云淡，云朵翻卷著綿延在天際，像是在夏天熱銷的一種冰淇凌——千層雪。我踩著石階，轉(zhuǎn)角掠過(guò)花壇的時(shí)候，余光瞥見(jiàn)那死寂沉沉的泥土，藏著幾抹白。
那些是一簇簇的蒲公英。
它們幾乎是透明的，像是輕飄飄的棉絮，串接絨毛的中點(diǎn)最白，像雪，卻比雪多幾分蓬松，這粒小籽可玲瓏了，只有米粒大小，要不是我俯著身子，睜大眼睛觀察，還真區(qū)別不了它。這小籽不僅最白，還是最亮的。它像個(gè)小囊，裝著滿滿的微型的螢火蟲(chóng)，至于它最亮的原因，我們待會(huì)兒再說(shuō)。
小籽像蠶結(jié)的蛹，要往外邊抽絲了。輕盈的絨毛似密不透風(fēng)的蜘蛛網(wǎng)，絲絲分明，絲絲皎潔，有的好動(dòng)，伸得可遠(yuǎn)，有的畏寒，緊貼著小籽蜷縮著，都是一樣的柔軟。一樣的潔白，纖細(xì)得像一個(gè)易碎的.玻璃花。
其實(shí)蒲公英對(duì)顏色的掌控出神入化，每一根絨毛的白的程度幾乎是相同的。不過(guò)，絨毛們有的喜歡群居，有的孤僻，只喜歡一個(gè)人待在角落，這樣就形成了亮度差異。蒲公英的白不是尋常的白，它帶著點(diǎn)虛幻的色彩，像是彩虹的顏色，似存在著，卻又遙不可及。它的白異常純粹，清澈，這世上任何人工模擬的白根本無(wú)法媲美，它們之間最大的不同是——蒲公英的白是亮著的。
白色最聚集的地方最亮，就是那小籽，其余絨毛分布較多的地方則其次，接著就是孤單的絨毛，淡的幾乎讓人找不著。這樣，蒲公英就像一個(gè)微弱的發(fā)光體，這也就能解釋為什么我一眼掃向花壇，就能發(fā)現(xiàn)它們了。
那么，它們從哪里來(lái)，又為什么停留在這里呢？
我想，它們是來(lái)自不同的地方，不同的土地的。初春至盛夏，蒲公英開(kāi)花。秋，乃至冬，它們漂泊流浪。它們停泊在無(wú)數(shù)家客棧，有時(shí)落在姹紫嫣紅的花叢，有時(shí)落在水面、窗臺(tái)、屋頂……這都是它們生命留下的腳步。它們無(wú)拘無(wú)束，馳騁于花花世界之下，藍(lán)天擁抱它，微風(fēng)祝福它，它們是多么的自由而放蕩不羈�。�
可要說(shuō)它們唯一掛念著的，就是記憶里最鮮明，最真實(shí)的一塊——家。
如今它們落在這里，一片碎石枯葉的丑陋景象，甚至身邊還有一支細(xì)長(zhǎng)的香煙。它們?yōu)槭裁绰湓谶@里，我不敢肯定，或許是想裝扮這里，讓這片令人不會(huì)正眼看一眼的土地，留下些能讓人們掛記的東西。
事實(shí)證明，它做到了。不得不說(shuō)它的善良，就算委屈自己，也希望身下的這片泥土，綻放出一絲與眾不同的光彩。
蒲公英，多么可愛(ài)的小生靈�。�
忽地，冷風(fēng)輕拂，像是一面薄如蟬絲的屏風(fēng)，被風(fēng)掀開(kāi)了一線春光。蒲公英簌簌地顫動(dòng)著，脫離了泥面，撲棱棱地飛向半空，它的白色絨毛舒展著，美得令人眩目。飄吶飄，飄吶飄，但愿它終究沐浴在陽(yáng)光下，溫柔地落在那一片清香的土地……
枯萎的蒲公英作文 篇7
傍晚，夕陽(yáng)下， 茫茫的蒲公英地里，站著一個(gè)名叫蘇珊的女孩。
蘇珊不大愛(ài)和別人交往，在同學(xué)們的眼中，她總是個(gè)神秘的角色。
蘇珊放學(xué)后都喜歡去學(xué)校舊車庫(kù)后面的一片蒲公英地，那兒有一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)下系著一個(gè)秋千，它們被滿地的蒲公英擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能見(jiàn)到一大片耀眼的金黃色。
這次，蘇珊又來(lái)到了這里，她一邊蕩秋千，一邊仰望天空。突然，她無(wú)意間一低頭：咦？什么東西在發(fā)光？她在蒲公英地里仔細(xì)地尋找起來(lái)。
在她扒開(kāi)一叢蒲公英時(shí)，一株小小的、剛發(fā)芽的蒲公英展現(xiàn)在她眼前，那束光線正是從它身上散發(fā)出來(lái)的。蘇珊又驚又喜，她再走近一點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這棵小小的蒲公英有幾片葉子已經(jīng)枯黃了，蘇珊心想：這株小蒲公英肯定有不尋常之處，我要救活它！
于是，蘇珊把小蒲公英帶回了家。這時(shí)，窗外響起了“嘩啦啦”的'聲音，原來(lái)下雨了。蘇珊把小蒲公英放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它暢飲雨水。
神奇的事情發(fā)生了，雨水仿佛被小蒲公英吸引了過(guò)去似的，當(dāng)雨點(diǎn)落到小蒲公英花瓣上時(shí)，原本微弱的光線變得強(qiáng)大了許多，光芒四射，陰暗的房間頓時(shí)變得明亮起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，光線逐漸轉(zhuǎn)移到蘇珊的身上，蘇珊整個(gè)人沐浴在光線中，這光線有點(diǎn)奇特，還帶著微微的暖意，當(dāng)蘇珊慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)美麗的花園。
花園里，各種各樣的花朵吐出小小的、淡雅的花苞，它們靜靜地開(kāi)放，鋪展開(kāi)自己的花瓣,草木也變得更加茂盛……當(dāng)蘇珊正興致勃勃地欣賞眼前的花園時(shí)，一個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音在她耳邊響起:“蘇珊，你是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)愛(ài)心蒲公英的人。這些美麗的小花，每一朵都代表著愛(ài)，現(xiàn)在你就是這個(gè)花園的園丁。只要你每天獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這些花朵就會(huì)變得更加燦爛！現(xiàn)在趕快去執(zhí)行你的任務(wù)吧！”話音剛落，蘇珊轉(zhuǎn)眼間又回到了自己的小屋里。
那個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音一直在蘇珊的腦海里盤(pán)旋著，蘇珊決定從現(xiàn)在開(kāi)始去幫助那些遇到困難的人，并把這些經(jīng)歷都寫(xiě)在了自己的日記里。日復(fù)一日，蘇珊幫助的人越來(lái)越多。
“今天，我在操場(chǎng)玩耍時(shí)遇到一個(gè)小男孩，他不小心摔倒了，我扶他去醫(yī)務(wù)室，他很感謝我，我也特別高興……”
一天，蘇珊又在寫(xiě)日記，突然，她桌前的愛(ài)心蒲公英又發(fā)出了微微的光芒，光線籠罩著日記本，紙開(kāi)始自動(dòng)翻動(dòng)起來(lái),翻到了最開(kāi)始的一頁(yè),這時(shí)，那個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音又響了起來(lái):“蘇珊，請(qǐng)開(kāi)始品閱幫助別人的樂(lè)趣吧！”蘇珊仔細(xì)地閱讀著，過(guò)去的一幕幕又呈現(xiàn)在眼前，心中覺(jué)得特別溫暖。
誰(shuí)也沒(méi)有留意，愛(ài)心蒲公英又悄悄地開(kāi)出了一朵美麗的小黃花……
枯萎的蒲公英作文 篇8
蒲公英隨風(fēng)飄擺著，追隨自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還在堅(jiān)持著只因?yàn)樗?/p>
們是飛舞的蒲公英。其實(shí)追夢(mèng)也是很美妙的事情，美妙的讓我們笑著淚。就算慘烈的失敗也不會(huì)哭，或許我們只是不是幸運(yùn)的那個(gè)而已罷了。
兒時(shí)的我們?nèi)忝每偸强吭谝黄穑菢拥奈覀儾挪粫?huì)感到孤單。每當(dāng)太陽(yáng)露出半邊臉時(shí)我們就一起坐在高高的房頂吹著用肥皂水泡泡，我們是那般虔誠(chéng)，泡泡輕輕的落到房底，我們的夢(mèng)也在不經(jīng)意間慢慢沉寂，其實(shí)我們都心照不宣，卻還在繼續(xù)拔著眼睫毛許夢(mèng)。固執(zhí)之后總是傷感看著彼此光禿禿的眼睛，七米，小貓，我們都會(huì)笑著流下眼淚，對(duì)不對(duì)。
時(shí)間蒼白，記憶蔓延。兒時(shí)的夢(mèng)想大論涌上心頭，七米的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，小貓的夢(mèng)想是當(dāng)一名受人尊敬的老師。你們卻從未問(wèn)起我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是我們永遠(yuǎn)在一起，只有藏在心底。
驕陽(yáng)似火，心卻依舊冰涼，我們總是在太陽(yáng)最炎熱時(shí)光著腳丫在地面上行走，感受溫暖。我們會(huì)在春天拔一種稱為金魚(yú)的草，那種草的味道就像什么呢？就像我們羨慕卻不可得的大大泡泡糖；我們會(huì)在夏天在地里扯著大嗓子喊，因?yàn)槟菢硬艜?huì)阻止麻雀吃葡萄，我們喊到說(shuō)不出話，喊到嘴唇干裂，然后默契的笑著流淚：我們會(huì)在秋天一直踩落葉，直到它發(fā)出美妙的聲音為止；我們會(huì)在冬天用瓶子裝滿雪，等它化為雪水，仰頭喝下。我們是那樣的可悲可樂(lè)。
當(dāng)所有的盛典都在我們的惋惜中溜走，我們已不再是那些年前的小小少女了。我們知道注意自己的小形象了，我卻要轉(zhuǎn)向奔跑，轉(zhuǎn)學(xué)搬家。記憶像電影回放，搬家那天，你們倆哭的'像個(gè)淚人，我假裝堅(jiān)強(qiáng)的拍了拍你們的肩膀，轉(zhuǎn)身離開(kāi)沒(méi)有回頭，因?yàn)樾耐吹难蹨I會(huì)泄露我的秘密。其實(shí)我才是最外強(qiáng)中干的一個(gè)。
之后的我，喜歡拼命的看天，因?yàn)槟菢游业臏I才不會(huì)輕易落下來(lái)。思念綿綿，卻強(qiáng)裝微笑，我只能在寂靜的夜晚為你們祈禱，為你們祝福，同樣為我們的夢(mèng)想加油。
時(shí)間太瘦，指縫太寬。
高一的時(shí)候，我回去了。我想看到她們幸福，想圓我一個(gè)夢(mèng)�？墒�，最終的我以一種失落的心情離開(kāi)的。我沒(méi)有見(jiàn)到堅(jiān)強(qiáng)的小貓，那單薄的身影此時(shí)正在北漂，是什么讓堅(jiān)強(qiáng)的小貓離開(kāi)她最愛(ài)的我們，放棄了我們年少無(wú)知的夢(mèng)。我無(wú)從知道。此時(shí)的七米，讓我看到了太多的過(guò)往，我們的過(guò)往，被忽略，被遺忘，被時(shí)間埋沒(méi)。勇敢的七米也假裝微笑的離開(kāi)了我們的傷心部落格。我不知道是什么讓她們鼓起勇氣放棄了自己的夢(mèng)想，但或許我可以想到。
我閉了閉眼，眼睛干澀的流不出眼淚。年少的我們都曾拼命的追夢(mèng)，用脆弱的心與時(shí)間抗衡。但你們最終卻都放棄而歸，在世界上的不同角落用自己的方式活著。但是我會(huì)載著你們的夢(mèng)想，像飛舞的蒲公英一樣飄呀飄，去追逐夢(mèng)，一輩子不駐足。
枯萎的蒲公英作文 篇9
我只是一株小小的蒲公英，至少在人的眼中是這樣的。
我的身體弱弱的，軟軟的，輕輕的。但即使這樣也請(qǐng)你不要用同情的眼光看待我，因?yàn)槲业纳秋枬M的。
在我作為一顆小小的種子的時(shí)候我就努力的尋找著自己的支撐點(diǎn)。即使它頑石縱橫又怎么，我依然樂(lè)觀的在狹縫里找到自己所依賴的土地；即使它貧瘠又怎么樣，我依然努力的將根伸向遠(yuǎn)方攝取我要的營(yíng)養(yǎng)；即使它充滿競(jìng)爭(zhēng)又怎樣，我依然用我強(qiáng)大的生命力在這扎根發(fā)芽。
也許你并沒(méi)有在意過(guò)我這株小角落里的蒲公英。但是我還是存在著，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。我不會(huì)因?yàn)榈貌坏疥P(guān)注而意志消沉，相反我欣然的接受這一切，我深深的知道成長(zhǎng)是我自己的事情，生活給我的永遠(yuǎn)不是逼迫。
在你們看不見(jiàn)的這個(gè)角落，我努力的`過(guò)生活，在你們眼里我只是一株沒(méi)有自由的小草，或許吧，只有我自己才知道這里面的樂(lè)趣。
我抬頭便可觸到藍(lán)天那輕盈的笑臉，她以包羅萬(wàn)象的胸懷擁抱著我。在她的懷抱里我感受著微風(fēng)對(duì)我輕輕的撫摸。我低頭便可欣賞到大地寬廣的臂膀，那挺秀的身軀孕育了一代又一代的生命，我就躲在她的臂彎里撒嬌。在這溫馨的生活里我一點(diǎn)一滴的成熟起來(lái)。
我用自己的力氣開(kāi)出那朵毛茸茸的花，我并沒(méi)有和自然抗拒的力量，當(dāng)我的生命即將走向盡頭的時(shí)候，我需要那朵我用生命培育的花來(lái)表達(dá)我對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜，她是我生命的延續(xù)，我知道她也會(huì)像我一樣努力生活。
這個(gè)時(shí)候，這個(gè)季節(jié)如果你偶爾發(fā)現(xiàn)了我，我聽(tīng)到的更多的是你對(duì)我命運(yùn)的嘆息，你感慨我生命的短暫，感慨在風(fēng)面前我的無(wú)力，感慨我在蒼茫大地面前的渺小�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有對(duì)自己悲觀過(guò)。請(qǐng)你不要用你的思想來(lái)衡量我的生活，至少我覺(jué)得我是幸福的。
你可知道那被風(fēng)輕易帶走的種子她不是在無(wú)力的搖曳，她在隨風(fēng)起舞，為自己的新生活而舞。她也向我一樣努力著，她借著風(fēng)尋找著自己綻放的地方，而我要給她的只有祝福。請(qǐng)你相信，我們是頑強(qiáng)的，風(fēng)帶走的是我生命的延續(xù)，給我留下的是希望，對(duì)著風(fēng)我不是無(wú)力，而是努力的達(dá)到新的高度。
在你的眼中我只是一株小小的草，應(yīng)四季的變化而生長(zhǎng)，衰落，但是我知道我是一株蒲公英，我努力的生活。我借著風(fēng)飛舞，我意志堅(jiān)定，生命頑強(qiáng)，我是幸福的。請(qǐng)不要給我同情，我要的是祝福，如果可以我愿意和你分享我一切的幸福。
我的花語(yǔ)：停不了的愛(ài)，這正是我一生的寫(xiě)照。我愛(ài)生活，我愛(ài)生命，愛(ài)所有的一切。我短暫的生命處處充滿了我努力的痕跡，我是幸福的，同時(shí)我又是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂且恢昱ι畹钠压ⅰ?/p>
枯萎的蒲公英作文 篇10
一天，一顆雛菊的種子落入了一片雜草叢生的曠野中。在陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤(rùn)下，雛菊漸漸吐出嫩芽。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小芽仰起頭，享受著大自然的愛(ài)撫。這時(shí)，一個(gè)蒲公英的種子落到了它身邊，悄悄生根、萌芽
一個(gè)月后，雛菊展開(kāi)了嫩黃的花瓣，亭亭玉立地站在那兒。野草們都發(fā)出了盡情的.稱嘆：“瞧，她的腰多纖細(xì)呀，還有她的花瓣！哎呀，她太美了�！甭�(tīng)著野草們“沙沙”的贊美聲，雛菊更是忘我地扭動(dòng)著腰肢。
不久后，雛菊發(fā)現(xiàn)了正在破土而出的蒲公英，便高傲地問(wèn)：“喂，你也是野草嗎？”“不，我是美麗的蒲公英。”蒲公英挺直了腰板。“哦，是嗎？你長(zhǎng)得一點(diǎn)都不美。瞧我！”說(shuō)著，雛菊抖了抖花瓣。“可是，可是我媽媽說(shuō)過(guò)我是最美的！”蒲公英急了，小小的身體微微發(fā)抖�！澳銒寢�？你媽媽長(zhǎng)得也像你這樣嗎？”蒲公英微微低下腦袋：“是的。”“那，你媽媽也是個(gè)丑八怪。”雛菊冷冷地說(shuō)完，便不理蒲公英了。蒲公英傷心地獨(dú)自對(duì)著天空發(fā)呆。
晚上，蒲公英悄悄地問(wèn)身邊的小草：“小草，我丑嗎？”小草敬佩地看著蒲公英：“小妹妹，你比我們漂亮多了。瞧，你那漂亮的綠葉裙！”“可是，白天雛菊還說(shuō)我和媽媽都是丑八怪！”說(shuō)完，蒲公英又傷心起來(lái)。“小妹妹，別傷心，我們小草誰(shuí)不知道雛菊有多高傲。可你要知道曠野生存的真理：生命的美麗，不在姿容，而在于從容和堅(jiān)強(qiáng)�！毙〔葺p輕地說(shuō)�！澳銈�(gè)頭這么小，怎么這么厲害？”蒲公英又佩服又吃驚�！皨寢尭嬖V我的。我們已經(jīng)在曠野上生活了40多年了�！毙〔菡f(shuō)。
蒲公英若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。她不再說(shuō)什么，而是向下努力地扎根，吸取營(yíng)養(yǎng)。她的枝干長(zhǎng)得粗壯而結(jié)實(shí)。沒(méi)過(guò)多久，她那粗壯的枝干上竟開(kāi)出了幾朵玲瓏可愛(ài)的小黃花！但蒲公英沒(méi)有時(shí)間去顯擺她的美麗，她明白，她要為冬季到來(lái)做好準(zhǔn)備。
秋天到了，天氣漸涼，雛菊更美麗了！在她原來(lái)的花枝旁又綻放了一朵。兩朵花在秋風(fēng)中盡情搖曳那動(dòng)人的身姿。而此時(shí)，蒲公英的小黃花下悄悄地長(zhǎng)出了潔白柔軟的絨毛。
一天，狂風(fēng)大作。雛菊的枝干在風(fēng)中折斷，漂亮的花瓣也被吹得七零八落。而身旁的蒲公英，根緊緊抓著地面，枝干在雜草叢中更顯挺拔。她的小種子們，在絨毛的托舉下，悠悠地離開(kāi)了蒲公英，向遠(yuǎn)處飛去。蒲公英大聲說(shuō)：“孩子們，不要忘記你們是最美的！”小種子使勁搖了搖手，點(diǎn)點(diǎn)頭，便再也看不見(jiàn)了。
冬日來(lái)臨，蒲公英雖然只剩下稈子，根卻仍然深深地扎在土壤里。而雛菊，花枝早已殘敗，花瓣也一個(gè)不剩了。
來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候，蒲公英被春風(fēng)喚醒。她長(zhǎng)出了新芽，開(kāi)出了花朵。迎著風(fēng)，蒲公英快樂(lè)地想：“比起雛菊，做一株平凡的蒲公英也不賴！”
枯萎的蒲公英作文 篇11
這個(gè)夏天過(guò)得意想不到的快，猶如一道刺眼的陽(yáng)光，瞬時(shí)沒(méi)過(guò)眼前，睜開(kāi)眼后卻又不見(jiàn)了，只用感到有一些刺眼而已，卻沒(méi)有留下一點(diǎn)兒痕跡。
亦如那淡淡的礦泉水，青春并沒(méi)有想像中的那樣又甜又酸，只有淡淡的味道，陪伴我一路前行。那個(gè)夏天你悄然地走了進(jìn)來(lái)，而在這個(gè)夏天，你卻又悄然地走了出去，就像一個(gè)安靜的小孩一樣，不吵也不鬧，也許是自己有了喜愛(ài)的糖果，變得不再需要任何。
前往青春的腳步依然在前進(jìn)著，我不想因?yàn)樽约阂粫r(shí)腳疼而停止前進(jìn)，因?yàn)槲遗隆？墒�，我到底在怕些什么呢？是那失望的眼神，傷心的眼淚，還是那些難以磨滅的傷痛�；蛟S是自己根本就不想停下來(lái)，不想落在別人后面罷了。因?yàn)槲业尿湴�，我的不服輸，更是為了那些卑微的自尊，我并不想就此放棄。就算是忍著傷痛也不要停止前進(jìn)的步伐，也許我并沒(méi)有自己說(shuō)得那么的勇敢�？墒�，我卻一直在前進(jìn)著，路上會(huì)出現(xiàn)什么我不知道，我只知道路上一直有你。
過(guò)往的只是曾經(jīng)，留下的卻不止有疤痕，痛過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，卻一直沒(méi)有忘記過(guò)。每一次大風(fēng)起，你都是那樣的勇敢，你知道離開(kāi)了一直保護(hù)著你的襁褓會(huì)使你飛得更高更遠(yuǎn)。你永遠(yuǎn)記得媽媽跟你說(shuō)過(guò)的話：“蒲公英永遠(yuǎn)不滿足于待在角落里，它更喜歡到外面的世界云游闖蕩，到外面的每個(gè)角落里都播下蒲公英的種子�！蹦阋恢倍紙�(jiān)信著你會(huì)做得很好，所以你告訴我，我們都一樣。
一直很想去尋找你，可是卻一直找不到，那開(kāi)滿蒲公英的地方都是我所向往的，總在想象著微風(fēng)吹過(guò)，那隨風(fēng)翩翩起舞的蒲公英飛來(lái)飛去，而自己站在它們中間與它們嬉戲，互相追逐著，嬉鬧著……可是，想象卻永遠(yuǎn)只是想象，它離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)了。為了滿足自己的那點(diǎn)私欲，我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)?shù)诙斓絹?lái)的時(shí)候，我就用筆在手心上寫(xiě)上三個(gè)字——蒲公英。我知道自己還沒(méi)有能力去尋找你，所以就在心里種下了一顆蒲公英的種子，讓它在心里慢慢地生根發(fā)芽。
光陰一道道地從身邊劃了過(guò)去，可是卻沒(méi)留下些痕跡，就像蒲公英飛過(guò)天空一樣，也沒(méi)留下些什么，來(lái)得干凈，走得利落。然而，青春路上的腳印卻越來(lái)越多，留下了許多關(guān)于青春的故事，只是這些故事太多太多，讓心已承載不下，只好把它們放進(jìn)記憶百寶箱，加上時(shí)間的珈瑣。這樣，讓它們永遠(yuǎn)地定格在屬于它們的.時(shí)刻，而這中間用的最多的是你——蒲公英。你留下太多的故事，太多的難忘記，教會(huì)我如何去面對(duì)未來(lái)的人生：該持有怎樣的人生態(tài)度，去行走出以后的人生之路。
你說(shuō)：“學(xué)做一朵會(huì)飛的蒲公英。”
我說(shuō)：“我一直都在努力地做�！�
枯萎的蒲公英作文 篇12
佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。那么，和你如此深厚的友誼需要多少年才換得來(lái)呢
夢(mèng)幻中的天使輕歌曼舞，揮動(dòng)著她銀色的翅，讓那憶回灑滿了每個(gè)角落。有人說(shuō)憶回使人變老，我努力保持年輕|的心，卻不停在回憶
天，天天藍(lán)
懷揣著一顆激動(dòng)的心，我走進(jìn)了初中的大門，這一切，我都特好奇，漸漸，我抬起頭，眼前竟是一片閃亮的藍(lán)；藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)藍(lán)的蝴蝶結(jié)，還有穿著藍(lán)藍(lán)衣服的'你。你牽著我的手，把銀鈴般的笑聲綻放在那個(gè)藍(lán)藍(lán)的童話里，哦，第一次，我見(jiàn)到了現(xiàn)實(shí)中的童話。
認(rèn)識(shí)你以后，我們笑看庭前花開(kāi)花落，輕眺天上云卷云舒。陽(yáng)光下，我們手牽手漫步校園，尋訪風(fēng)的腳步；雨中，我們一起撐一把藍(lán)色的小雨傘，聆聽(tīng)雨的聲音。友誼，薄公英般，開(kāi)滿了這多夢(mèng)的季節(jié)。
記得，早上，只要我一賴床，你就有辦法令我屈服說(shuō)什么我的地盤(pán)聽(tīng)我的上帝，有時(shí)候覺(jué)得你就是女版的周杰倫哎！這是命中注定，課上，我一遭到攔路虎，便要開(kāi)溜。旁邊，便射來(lái)一束惡狠狠的目光，山再高，沒(méi)有腳板高；浪再大，也在船底下給我坐下，我們一起，完成它。那時(shí)，你我心間，只有前進(jìn)的風(fēng)帆，只有慰藍(lán)的心情，只因?yàn)椋瑏?lái)自心中最真誠(chéng)的感情。
被風(fēng)吹過(guò)的夏天
那個(gè)夏天，風(fēng)在不經(jīng)意間吹來(lái)了些悲傷的日子，
5·12大地震發(fā)生后，我的心弦一直為災(zāi)區(qū)的人民而緊繃著。只要一看到四川地震的報(bào)告，眼淚就止不住往下掉，任你怎樣哄我，我仍淚如雨下于是你說(shuō)我好傻。可是，我也分明看見(jiàn)你的臉頰，有溫?zé)岬囊后w流過(guò)，且聽(tīng)見(jiàn)你小聲而堅(jiān)定地說(shuō)：四川，加油！中國(guó)，加油！我知道，你是性情中人，只是不善言辭，表達(dá)不出自己的心聲，可我從你那蓄滿感情的眼中，看見(jiàn)了生命是最原始的一分感受動(dòng)，也從你那欲言又止的雙眼中，從你那淡淡的憂郁的感覺(jué)到有些不妙，每次，我問(wèn)你有什么不舒服時(shí)，你總是笑笑說(shuō)，沒(méi)事，來(lái)，我們一起神游世界最美麗的地方，努力學(xué)習(xí)，一起加油！
被風(fēng)吹過(guò)的夏天，吹走了悲傷，吹來(lái)了向往
永遠(yuǎn)的蒲公英
我們徜徉在青春給予的快樂(lè)與灑脫中，時(shí)間像沙漏般從指間劃過(guò)，不經(jīng)意間才明白，鮮活的記憶在歲月中漸漸擱淺，或悲傷，或憂愁，或思念。
我在這里回憶那個(gè)童話開(kāi)始的地方，如今，它遍地的蒲公英，只不過(guò)早已物是人非，你可明白，當(dāng)聽(tīng)到你輟學(xué)打工的消息后，我的心一直留連在你身旁，你現(xiàn)在可好，藍(lán)天般美麗的女孩，或許，我唯有祝福你，希望你幸福，快樂(lè)，用我的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的真誠(chéng)。
回憶就像這一簇簇蒲公英，悄然生長(zhǎng)在心中最甜蜜的地方。當(dāng)想念似風(fēng)拂過(guò)，你我最真誠(chéng)的祝福，如蒲公英的種子，飄飄灑灑于藍(lán)藍(lán)的天際，散落在心間
枯萎的蒲公英作文 篇13
綠葉黃花青小桿，每人一把小絨傘，隨風(fēng)輕舞抵各地，生命之火永不熄！這幾句詩(shī)寫(xiě)的就是我十分喜歡的樸實(shí)無(wú)華而又堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的蒲公英！
因?yàn)橄矚g，爺爺特意為我種了片蒲公英，我特別喜歡那塊地。那片蒲公英承載著我整個(gè)童年的回憶，只要我一到那兒，熟悉的感覺(jué)就撲面而來(lái)，連迎面吹來(lái)的風(fēng)里也能品味出悠悠的童真。
五六月回到老家，一打開(kāi)車門，就感覺(jué)有種熟悉的味道。一下車，我便會(huì)迫不及待的奔向那片蒲公英田。
來(lái)吧！與我一起奔跑吧！我會(huì)帶著你奔向那片蒲公英！奔跑的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到一種特殊的聲音，那聲音時(shí)而細(xì)柔，時(shí)而粗抑，就與我小時(shí)候聽(tīng)到的一樣。可只要當(dāng)你突然停下站著不動(dòng)，那種熟悉的聲音便又沒(méi)有了。所以，我喜歡奔跑在那條神奇的鄉(xiāng)間小路上，無(wú)憂更快樂(lè)。
來(lái)吧！與我一起跳入蒲公英田吧！就像跳到軟綿綿的小床上。這時(shí)，身旁的蒲公英種子就會(huì)慢慢散開(kāi)，圍著你悠然飛舞起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它們就像一把把蓬松的小傘。輕輕捏住一朵，細(xì)細(xì)地看，那纖細(xì)的嫩莖頂著碩大的毛茸茸的小腦袋，純白而柔軟�？粗@小巧而又蓬松的蒲公英，你會(huì)想到棉花糖，真想一口把它吃掉，這樣，快樂(lè)就能被我這樣吃進(jìn)肚里�？墒悄侵皇峭甑囊粋�(gè)想法，可這個(gè)想法現(xiàn)在仍存在我的腦海里！
我輕輕吹飛了一朵蒲公英，它的茸毛散開(kāi)，就如一只優(yōu)美的白色小精靈，在天空中輕輕飛舞，隨風(fēng)飄蕩。我的目光追尋著它飛走的方向，可視線卻模糊，漸漸找不到它的身影。我想是微風(fēng)帶走了它小小的夢(mèng)想，隨著風(fēng)輕飏到遠(yuǎn)方，然后它會(huì)默默的扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花，享受到更多的陽(yáng)光和雨露，擁有和放飛新的理想！
晚上五點(diǎn)左右，天空像是被火燒了一樣，夕陽(yáng)映照在這片大地。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，外層的蒲公英在一瞬間飄向空中，我慢慢躺在這片蒲公英中，四肢輕輕擺動(dòng)，面帶微笑的看著身邊一朵朵承載理想的蒲公英飛向那赤橙的天空，每一朵蒲公英都被鑲上了金燦燦的光邊，也許是由于光線角度不一樣，你可以看到赤紅的、暗橙、淺橙的'蒲公英，不再是單一格調(diào)的白。也就在那一瞬間，蒲公英同樣為天空，點(diǎn)綴上了繽紛色彩！就這樣靜靜躺著，看著，你會(huì)感到這種美是無(wú)與倫比的。
直至天色暗淡了下來(lái)，已經(jīng)看不清蒲公英的模樣，我這才回家，但我暗暗與它們約定著，明天還會(huì)再來(lái)與它們玩耍！
小小的蒲公英承載著夢(mèng)想飄向了各處，它們無(wú)論被風(fēng)吹向哪個(gè)方向，無(wú)論停留在哪一寸土地，都能努力地生根發(fā)芽。童年的那片蒲公英，我看到了那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)，感受到了為理想而不倦追求的決心。
童年的那片蒲公英讓我感激，讓我敬佩，更讓我學(xué)習(xí)你的勇敢和執(zhí)著！
蒲公英，謝謝你陪伴我走過(guò)童年難忘的歲月！
枯萎的蒲公英作文 篇14
萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放的時(shí)候，我就會(huì)想起我經(jīng)常愛(ài)去的一個(gè)地方，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)我非常要好的朋友――蒲公英。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊，用她那溫暖的手輕輕的拂過(guò)大地，萬(wàn)物都從睡夢(mèng)中醒了。我家院子的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春裝�？墒怯幸粔K草坪的顏色與眾不同，碧綠上襯托著一片金黃。綠色中間還點(diǎn)綴著一個(gè)小絨球，好看極了！當(dāng)你走進(jìn)仔細(xì)觀察的時(shí)候，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這里除了青草，幾乎長(zhǎng)滿了蒲公英，這蒲公英不論是綠的葉，還是黃的花嬌嫩的讓人心動(dòng)。
蒲公英的樣子可有趣了。當(dāng)我俯下身去認(rèn)真地觀賞起來(lái)，只見(jiàn)蒲公英的葉子匍匐在地面上生長(zhǎng)，綠色的葉子細(xì)小又長(zhǎng)，邊緣成鋸齒狀。葉子由中心向四周分散。從綠葉中間抽出一根直立的莖，莖的頂端支撐著一朵鮮艷的黃花，如同一個(gè)圓形的金盤(pán)子，面朝著陽(yáng)光明媚的'太陽(yáng)。我還發(fā)現(xiàn)蒲公英花像我們的手掌可以張開(kāi)，也可以合上。有一天我早起上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的；中午回家的時(shí)，我看見(jiàn)草地是金色的；傍晚的時(shí)，草地又變綠了，這是為什么呢？我來(lái)到了草地上，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)，合攏，中午張開(kāi)的時(shí)候花瓣是金色的，草地也是金色的；早晨和傍晚時(shí)，金色的花瓣被包裹住了，草地也就成變綠色。
蒲公英的用途可多了。有一次，在外面玩得太歡了，晚上睡覺(jué)時(shí)嗓子有點(diǎn)痛，還有點(diǎn)干啞，媽媽聽(tīng)我的聲音變了，便拿出曬干了的蒲公英花泡給我喝，我喝下去，淡淡的苦澀中帶著一點(diǎn)花香，挺舒服的。第二天早上我起床時(shí)，感覺(jué)噪子好多了。原來(lái)蒲公英有清熱去火的功效呢。媽媽說(shuō)蒲公英還可以治療瘡毒、腦膜炎、流感、肝膽病呢。蒲公英的用途可真多！
蒲公英就像我的好朋友一樣給予我快樂(lè)。有一次我沒(méi)有認(rèn)真讀題，結(jié)果基礎(chǔ)分只考了56分，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我也意識(shí)到我的錯(cuò)誤，但是我還是忐忑不安，怕媽媽回去打罵我。我放學(xué)回家，來(lái)到我的好朋友這里，她們?cè)谖L(fēng)中搖晃著金色的花朵，仿佛在跟我打招呼，我慢慢的說(shuō)出了我的心事，蒲公英好像在對(duì)我說(shuō)：“這次教訓(xùn)，一定要記住。下次別犯就行啦！”看著，想著，我仿佛覺(jué)得我就是一朵蒲公英花，穿著金黃色的衣裳，沐浴在陽(yáng)光明媚的陽(yáng)光下。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得清清涼涼的，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的歡快；小蜜蜂告訴我，采蜜時(shí)的快樂(lè)。我也不那么害怕了，我一定會(huì)知錯(cuò)就改。
我的好朋友――蒲公英，它美麗，它有趣，它伴隨著我的成長(zhǎng)。我喜歡我的朋友――蒲公英花。你們喜歡嗎？
枯萎的蒲公英作文 篇15
有一種叫作蒲公英，俗稱婆婆丁的陸生植物，世人皆知。但大家知道的并不是它如何名貴，更不是它如何美麗，是因?yàn)樗謽闼�，能夠把自己的種子遍布世界各地。蒲公英，生存能力像蒼鷹一樣的頑強(qiáng)生命，在田野里、石縫里、馬路邊……
無(wú)處不在，使自己的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。在每年的二月至五月，野地里長(zhǎng)出的草不時(shí)就能看到蒲公英的身影，并不粗壯的綠色小葉有著你想像不到的力量。葉上面有一層白毛，它是對(duì)水和和營(yíng)養(yǎng)的收集并保持正常運(yùn)輸�？墒牵耐饷惨婚_(kāi)始并不十分美麗，矮爬爬的十幾片鋸齒狀的葉子，實(shí)在聯(lián)想不到有什么美麗的地方。與旁邊的小草相比，多了幾分丑陋。
現(xiàn)在，那幾片葉子下面的根又往下扎深幾許，越深越代表著頑強(qiáng)的生命，小小的蒲公英可以創(chuàng)造出生命的奇跡。兩個(gè)多月眨眼過(guò)去了，在太陽(yáng)之神的眷戀和大地之母的關(guān)愛(ài)下，那如羞澀小姑娘的蒲公英在飛快地成長(zhǎng)，居然長(zhǎng)出了一朵黃色的小花，從小女孩出落成為美麗清純的少女，把草地變成了一片黃色小花的海洋，勃勃生機(jī)。有的人也會(huì)把它當(dāng)作大地的施舍，將它從根上摘下來(lái)，去土洗凈，吃下去，可以驅(qū)除人體中的寒氣。她那如太陽(yáng)般金黃的'小花還可以泡茶，消暑解毒。
作為感謝，人們又會(huì)把它的根留下來(lái)繼續(xù)生長(zhǎng)，就算有人毫不留情將它連根拔起，也毫無(wú)怨言。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有一大部分的蒲公英為這個(gè)地球奉獻(xiàn)出自己本來(lái)短暫的生命�？缮咸焓遣粫�(huì)放棄這種偉大的生命，還是會(huì)有許多的蒲公英繼續(xù)生長(zhǎng)，并為了自己那高遠(yuǎn)的偉大理想而繼續(xù)前進(jìn)。到了秋天，蒲公英由清純的少女變成了那辦事麻利、性格平和、不拖泥帶水的大嫂了。
她的丈夫是那隨處流浪的風(fēng)，一生中所有的事都由她自己做。她已是育有許多兒女的母親，還是那個(gè)美麗的模樣，卻少了幾分青春的活力和勇敢。她要步入老年，伴著些許呻吟，她把自己的兒女向著遠(yuǎn)方那不知未來(lái)的世界散去，飄到地球上任何可能的地方，成為更多同樣的人生。漸漸地，她的生命到了末期，便她們從來(lái)不覺(jué)得自己生命的短暫，因?yàn)樗齻兌贾溃�會(huì)有自己的兒女幫她們渡過(guò)一個(gè)新的輪回。雖然新的蒲公英還不知道這轉(zhuǎn)眼即去的生命中，還會(huì)有什么新的難關(guān)，但所有人都知道，她們會(huì)渡過(guò)一個(gè)笑著有時(shí)卻會(huì)流眼淚的一生。
她們的一生就是這樣地飄呀飄，但是她們會(huì)告訴全世界：之所以美麗，是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)；之所以堅(jiān)強(qiáng)，是需要一顆有勇氣的心或是一片有勇氣的根，有了那堅(jiān)強(qiáng)不屈的根，就可以在最荒涼的地方安居樂(lè)業(yè)、自得其樂(lè)了。只要是有了堅(jiān)強(qiáng)的心或根，就不覺(jué)得會(huì)苦，但肯定有快樂(lè)了。
枯萎的蒲公英作文 篇16
撿起自己的夢(mèng)想，讓他自由飛翔。
在一個(gè)幽靜的谷底，生長(zhǎng)著一株未長(zhǎng)大的小蒲公英，小蒲公英每天都在渴望自己可以飛出去闖一闖，于是，它時(shí)刻做好迎風(fēng)飄零的準(zhǔn)備，等待著機(jī)遇的降臨……
每天的生活規(guī)律的像打卡，上學(xué)，放學(xué)，上學(xué)，放學(xué)……
每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我有認(rèn)真聽(tīng)，也有認(rèn)真做題，所以一般課堂上的題，我都可以答對(duì)；每次上語(yǔ)文，我會(huì)仔細(xì)做筆記。認(rèn)真構(gòu)思作文，同時(shí)幻想著自己能成為想楊紅櫻那樣的一名童書(shū)作家，用簡(jiǎn)練的文筆寫(xiě)出孩子們的煩惱，勾畫(huà)出他們的理想世界；每次上美術(shù)，我都幻想自己是一名畫(huà)家，用心去挽留住世間萬(wàn)千的美麗瞬間……
雖然期中考試到了，但我仍然堅(jiān)持每天畫(huà)一幅畫(huà)，所以功課沒(méi)有太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)，每天也只能復(fù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)�？纪暝嚬汲煽�(jī)的那一天，我信心滿滿的去看成績(jī)單，其他科考的都還不錯(cuò)，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)僅僅高出及格線一點(diǎn)點(diǎn)，好失落，好失落……
月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在桌面上。仰頭望向海般寧?kù)o的夜空，星星依舊在無(wú)憂無(wú)慮的眨著眼睛，莫非它們都沒(méi)有煩惱嗎？他們用一億年的時(shí)間將短暫的'光亮傳到地球上，可持續(xù)的時(shí)間也只不過(guò)是一秒鐘而已，為了什么？是功名？是名利？還是自己的快樂(lè)？
失敗只能代表昨天，只能意味過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作“0”，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)，面對(duì)失敗，像夜空中那絢爛的星星，忘記昨天的失敗，搭理好心情去迎接去迎接下次挑戰(zhàn)！
我把我的一幅素描寄到了一家雜志社，過(guò)了半個(gè)月，仍舊沒(méi)有消息，突然有一天，有一封雜志社寄來(lái)的信，拆開(kāi)來(lái)看，說(shuō)我的作品沒(méi)有達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)。于是，我更加努力的練習(xí)，得到的卻只是一張張的回絕。
最終，我將我的夢(mèng)想丟到的墻角的垃圾桶，那一晚，我躲在自己的房間啜泣，媽媽讓我給她開(kāi)門，我沒(méi)有理她，媽媽從門縫里捎來(lái)了一張紙條，上面寫(xiě)著：相信只有走進(jìn)隆冬的靈魂，才能體會(huì)春的珍貴，夏的精彩和秋的喜悅！也只有擁抱陽(yáng)光的人才懂得失敗與永恒只是一瞬間。
那一晚，我夢(mèng)到山谷中那朵早已凋零的蒲公英卻輕輕的飛起又復(fù)悠悠的落在了它那原本的位置。我明白了，有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情，我們要守住自己的夢(mèng)，勇敢的走下去，因?yàn)槿绻闹袥](méi)有了夢(mèng)想，世界在你眼中也只會(huì)狹小，潮濕，昏暗，無(wú)光……
后來(lái)，我接到了30元的稿費(fèi)和一本樣品書(shū)，那一刻，谷底的小蒲公英飄飄悠悠的伴著春風(fēng)飛了起來(lái)，世界也仿佛在頃刻之間明亮了起來(lái)……
夢(mèng)想，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使力氣單薄，個(gè)頭又小，還沒(méi)有能力長(zhǎng)出飛的翅膀，但哪怕借著風(fēng)力，也要飛出去闖一闖，去闖一闖那未被開(kāi)墾的處女地！
枯萎的蒲公英作文 篇17
心之所動(dòng)，就隨緣去吧
逆著光行走，任風(fēng)吹雨打。——題記
在我三歲的時(shí)候，是和奶奶呆在農(nóng)村生活的，整天在泥地上跑跳玩耍的我，偶然間發(fā)現(xiàn)了一株神奇的植物。
它的身上有著一圈純白的羽毛，我出于好奇，把它摘了下來(lái)。輕輕的吹向它的羽毛，它居然會(huì)飛!這讓我十分驚奇，慢慢的，我愛(ài)上了這株植物。我從奶奶的'口中得知，這株神奇的植物叫做蒲公英。
當(dāng)我對(duì)奶奶表達(dá)了我對(duì)蒲公英的愛(ài)意以后，奶奶說(shuō)要讓我嘗嘗蒲公英的味道。說(shuō)著，奶奶拿著鐮刀，走到了土地里，砍下了蒲公英。把它洗干凈，然后擺上了餐桌上，我伸手就把蒲公英放進(jìn)了我的嘴里。然后，吃出了一種不可思議的味道，先是苦，嚼到最后又嘗出了一絲甘甜。正所謂苦盡甘來(lái)嘛。
拼搏的人都是這樣，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在國(guó)際賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌�，手腿粗短而被拒于�?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒(méi)有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開(kāi)了夢(mèng)想的花蕾，她如愿以償?shù)卣旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
在我十歲那年非常墮落，在學(xué)校里上課看漫畫(huà)，考試作弊，回家打游戲，這就是每天“充實(shí)”的生活。
有一天，我終于感受到我的變化：精神狀態(tài)越來(lái)越不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了不少。那個(gè)時(shí)候的我就想要改掉我的墮落樣子，卻找不到真正的目標(biāo)和如何努力，等到回家吃飯的時(shí)候，奶奶早已準(zhǔn)備好晚餐，是一盤(pán)蒲公英和一碗米飯�？匆�(jiàn)如此簡(jiǎn)單的晚餐，我的浮躁情緒又上來(lái)了，剛想發(fā)脾氣，卻看見(jiàn)了奶奶的微笑，對(duì)我說(shuō)：“快坐下，奶奶想和你談?wù)�，最近你有點(diǎn)上火了，吃點(diǎn)蒲公英拜火，它的藥效很大呢，你們孩子啊，就像一顆顆蒲公英，如果接受的是陽(yáng)光雨露，一定會(huì)是一顆非常有價(jià)值的蒲公英，但是如果每天都澆農(nóng)藥，那后果不堪設(shè)想啊!奶奶相信你，你一定會(huì)成為那顆最有價(jià)值的蒲公英。”
是啊，我們都是蒲公英，我也會(huì)有我的價(jià)值。就算變不成那顆最有價(jià)值的，也要向著那個(gè)方向努力。
我被這株小小的植物觸動(dòng)了!從此，我痛改前非：放下了手機(jī)，收起了漫畫(huà)書(shū)，走向了學(xué)習(xí)桌，開(kāi)始學(xué)起習(xí)來(lái)。
奶奶看見(jiàn)我學(xué)習(xí)的樣子，很欣慰。
不久后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了很多。不僅如此，我的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣也改變了很多。我有了明確的目標(biāo)，并且在努力的過(guò)程中收獲了許多，蒲公英不就是在經(jīng)歷了先苦后甜的過(guò)程后才變得更有價(jià)值嗎?
每一次蒲公英的綻放，小小的花蕊，黃黃的花瓣，向著陽(yáng)光，扎根于大地，都會(huì)帶給我們無(wú)限生命的力量。
我也會(huì)像蒲公英一樣在重重考驗(yàn)中跨越千山萬(wàn)水，變成一個(gè)有價(jià)值的人。
枯萎的蒲公英作文 篇18
童年給我們的記憶是歡樂(lè)的，我有一個(gè)美好的童年，相信，您，也有，可您，是不是也有一個(gè)像我們這樣的童年？就像我的“蒲公英”童年，也許您不知道什么是蒲公英童年，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
暑假到了，肯定會(huì)回到家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)，小河清澈見(jiàn)底，綠樹(shù)成蔭，時(shí)不時(shí)還會(huì)有知了的叫聲，更有我記憶中最深的風(fēng)景勝地。
說(shuō)到家鄉(xiāng)，在我記憶中，好久都沒(méi)有回去了，今天終于有機(jī)會(huì)再回家，再和表哥一起觀賞風(fēng)景了，還能再去看我心底最喜愛(ài)的地方，一想起來(lái)就心情舒暢啊，我不妨分享一下我的“蒲公英”童年吧。
在回家鄉(xiāng)的一路上，路邊開(kāi)滿了花花草草，令人賞心悅目。大片綠油油的田地生機(jī)勃勃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如綠色的正方形絲巾，近看，還摻雜著些許不知名的小花，這只是在路上的風(fēng)景，已經(jīng)使人心曠神怡，我最喜愛(ài)的地方，更會(huì)讓大家大開(kāi)眼界。
其實(shí)，我說(shuō)的最喜愛(ài)的地方，是一條河的岸邊，那條附近，是我和表哥曾經(jīng)“探險(xiǎn)”去才會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
那條河，游魚(yú)石子看得一清二楚，還開(kāi)著一朵朵粉嫩的“小姑娘”，沒(méi)錯(cuò)，就是荷花，調(diào)皮的我還會(huì)摘下幾朵，慢慢欣賞。河岸，開(kāi)滿了蝴蝶花，綠茵茵的草地隨時(shí)可以躺下來(lái)睡覺(jué)，一旁有幾棵柳樹(shù)和開(kāi)滿密密麻麻的花朵的樹(shù)，像我和表哥，就會(huì)用柳條和其他樹(shù)上的花來(lái)編花環(huán)，給對(duì)方帶上花環(huán)。在夏天或者春天，還可以坐在樹(shù)蔭底下看看書(shū)，睡睡覺(jué)，偶爾吹來(lái)陣陣暖風(fēng)，愜意極了，簡(jiǎn)直比人間仙境還要美。
最令我和表哥喜愛(ài)的，不是河流，不是河岸邊的花花草草，而是附近的蒲公英花田，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)把一個(gè)個(gè)“小降落傘”吹向天空，那時(shí)候天真的我們，會(huì)把蒲公英輕輕吹向天空，頓時(shí)，蒲公英漫天飛舞，而我們就會(huì)一邊拿著蒲公英，一邊露出純潔的笑臉，在這蒲公英的世界里奔跑，當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，總愛(ài)靜靜的看著漫天的蒲公英，思考問(wèn)題；還有的.時(shí)候，看見(jiàn)蒲公英飄起來(lái)，落在地上，我開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲以谙耄喝绻绕压殞殏兟涞厣�，明年夏天一定又�?huì)開(kāi)出許許多多的小降落傘，想著想著，靠在樹(shù)上睡著了，知道夕陽(yáng)快下山了，才起來(lái)，正好看見(jiàn)漫天的橘紅色蒲公英，這都是晚霞的杰作呀，我不知不覺(jué)陶醉了……在這草地上，在這純真無(wú)邪的年紀(jì)，在這蒲公英花田里，留下了，我記憶中最美好的童年……
表哥和我自從發(fā)現(xiàn)了這個(gè)地方之后，經(jīng)常來(lái)這兒，會(huì)帶幾本書(shū)去看，甚至還會(huì)把作業(yè)帶去。但是，這種快樂(lè)的時(shí)光，總是過(guò)得很快，不久，我就去城鎮(zhèn)里上學(xué)去了，表哥也要去城鎮(zhèn)上學(xué)，可偏偏又離得很遠(yuǎn)，很難碰到一起，尤其是要在家鄉(xiāng)碰見(jiàn)，所以，只有在假期里，我們才會(huì)再去那個(gè)地方，童年的蒲公英才會(huì)再次回到我們身邊，陪我們飛翔！
所謂蒲公英童年，沒(méi)有煩惱，只有歡樂(lè)，只有美好，忘掉一切，去感受蒲公英童年。
枯萎的蒲公英作文 篇19
就讓我也做一朵小小的蒲公英，頭頂著夢(mèng)想，在自由的陽(yáng)光下快樂(lè)地飛揚(yáng)吧！
—記我的母親
蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)，追逐自己的夢(mèng)想。即使那個(gè)夢(mèng)想遠(yuǎn)在天涯海角，也愿意跋山涉水、乘風(fēng)破浪。我的母親就是這樣一朵堅(jiān)韌而勇敢的蒲公英，遇風(fēng)而起，擇地而棲。她有許多往事曾講給我聽(tīng)。
她只是普通農(nóng)民的女兒，日出而作，日落而息。每天清晨第一聲雞叫后就被父親從床上拽起，睡眼朦朧地趕到地里干活。她說(shuō)那時(shí)的天空好像涂上了一層厚重的濃墨，只有寥寥幾顆鑲嵌其中的晨星散發(fā)著黯淡的.微光。空氣中彌漫著破曉的寒氣，她聽(tīng)到了蛙叫聲，還隱約聽(tīng)到不知名的鳥(niǎo)兒仿佛在嘟囔著什么。她緩緩呵出一口熱氣，在空氣中形成一小片白霧，定定神狠狠地彎下腰，一天的農(nóng)活開(kāi)始了。
夏日的清晨升溫很快，她便會(huì)熱得滿頭大汗，但手里揮舞的鐮刀卻一點(diǎn)都不遲緩，汗珠有時(shí)候來(lái)不及擦，就會(huì)順著額頭流到眼睛里，她強(qiáng)忍下眼中的酸澀和視物不清的模糊，用袖子胡亂一擦，就又低頭勞作了。除了農(nóng)忙，她還要洗衣做飯，喂養(yǎng)雞鴨，看護(hù)弟弟，晚上才有時(shí)間讀書(shū)研習(xí)。因?yàn)樗氖智�，有時(shí)還幫她的母親做針線活，時(shí)�？p到手指紅腫都不吭聲。因?yàn)樗�，父母背�?fù)的遠(yuǎn)比她承受的要多得多。
她那繁雜的生活，猶如一扇長(zhǎng)年只能看到下雨的天窗，悶聲不響地關(guān)閉著。然而對(duì)于美好生活的憧憬，則像窗邊的那株蒲公英幼苗，順著雨水的澆灌在不知不覺(jué)間成長(zhǎng)。
有時(shí)候一個(gè)人命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，只在一瞬間。終于，長(zhǎng)達(dá)八年的勞碌生活到了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“我要考高中！”這句話如同一粒投在湖中的小石子，掀起了波瀾�！澳憧贾袑８�，這樣能趁早工作，幫家里減輕負(fù)擔(dān)，”父親的一席話吹滅了她心中的火苗，“而且就算考上高中又能怎么樣？你能保證今后的人生就一帆風(fēng)順嗎？”
這是她和父親迄今為止唯一的一次冷戰(zhàn)，她知道這個(gè)決定意味著什么—她瞞著父母，報(bào)考了高中，臨行前只留下了一封信，末尾是魯迅先生的一句話：“假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了�！彼母赣H看著信沉默了許久，望著窗外的蒲公英嘆了一口氣，“孩子長(zhǎng)大了，有自己的想法了，做爹娘的還能怎么辦？想飛就飛吧”。
在后來(lái)求學(xué)、工作、安家的路上，母親從未懈怠過(guò)，她珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，就像一朵蒲公英，為夢(mèng)想起飛，借風(fēng)而行。母親從湖南飄到河北，又從北京飄到上海，最后在上海歇腳扎根。
每當(dāng)我因?yàn)檎n業(yè)繁重而懈怠的時(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樯畈豁樁趩实臅r(shí)候，每當(dāng)我因?yàn)樵庥隼щy而想要低頭的時(shí)候，我都會(huì)想起母親那段票泊的旅程，這時(shí)候我總會(huì)像她當(dāng)年那樣，定定神狠狠地彎下腰，
鼓足勇氣開(kāi)啟新的一天。
就讓我也做一朵小小的蒲公英，頭頂著夢(mèng)想，在自由的陽(yáng)光下快樂(lè)地飛揚(yáng)吧！
枯萎的蒲公英作文 篇20
小時(shí)候，印象最深刻的是《蟲(chóng)蟲(chóng)危機(jī)》里的一幕：幾十只小螞蟻掛在蒲公英的種子下，隨著春風(fēng)，俯瞰這大干世界。它們驚奇地發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谧约旱难壑�，也不過(guò)像螞蟻一樣渺小。
這美好的一幕，即使現(xiàn)在想來(lái)也心動(dòng)不已。我不能跟著蒲公英一起飛翔，但在飛機(jī)上，總是可以找到一個(gè)俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光，揭開(kāi)大地黑暗的面紗，看看還在睡夢(mèng)中的城市和勤勞的村莊。降落時(shí)，或許是個(gè)夜晚，在星光璀璨的天空上，成為無(wú)數(shù)星星中的一顆，欣賞著車燈閃爍、川流不息的公路美景。
從孩子的視角觀察世界，永遠(yuǎn)有層出不窮的美好。
曾經(jīng)有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在黑板上畫(huà)一個(gè)圓圈，分別讓幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生來(lái)描述這是什么。中學(xué)生和大學(xué)生說(shuō)的已經(jīng)記不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之類的答案。只有幼兒園的孩子有一個(gè)意想不到的答案：這是斷橋和它在西湖里的影子。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我早已沒(méi)有那一份“童趣”，直到中考結(jié)束，全家去西安，從機(jī)場(chǎng)去賓館的路上和司機(jī)攀談。“從哪兒來(lái)��？”北方漢子熱情地問(wèn)�！昂贾荨！薄昂贾菔莻�(gè)好地方��！真奇怪，在杭州這么好的地方為什么來(lái)西安啊？”他直爽地說(shuō)道。
看似荒謬的一句話，卻讓我突然意識(shí)到自己對(duì)西湖——那顆璀璨明珠的淡漠。每次經(jīng)過(guò)西湖時(shí)，我都不會(huì)對(duì)它多看一眼，對(duì)湖邊的樓臺(tái)亭閣、樹(shù)竹花草，也到了熟視無(wú)睹的地步。實(shí)際上，那個(gè)出租車司機(jī)也犯了同樣的錯(cuò)誤，兵馬俑、大雁塔、華清池這樣的名勝古跡，都被他自己的手遮住了。
沈復(fù)說(shuō)：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)查其紋理，故時(shí)有物外之趣�！庇窒肫稹皟尚恨q日”的故事，想起孔夫子無(wú)言以對(duì)的.窘態(tài)，不由得會(huì)心而笑。
翻書(shū)的時(shí)候，總會(huì)為偶然看到的絕美插圖而興奮；可有沒(méi)有留意一下，父母眼神中特別的光彩和他們微笑里的滿足和愛(ài)意？有沒(méi)有留意一下，這周遭的光影，這濕潤(rùn)的霧氣，冬天破土的細(xì)草……還有那么多的蒲公英的種子？
懷著這樣的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有驚人的美好。
心有靈犀
童趣是一條清澈見(jiàn)底的溪流，在那里，我們看見(jiàn)了藍(lán)天白云，看見(jiàn)了湖光塔影，看見(jiàn)了一顆顆純凈美麗的珍珠。
童趣是一道與生俱來(lái)的靈光，在那里，超脫了世俗功利的浸染，慧眼觀世，妙心體悟，自有一種不為鉛華遮蔽的美好，直叩心扉，感動(dòng)我們?nèi)諠u委頓、麻木的人生。
讓我們?nèi)巳硕紦碛羞@些美麗的珠子吧，任天地的清風(fēng)穿透現(xiàn)實(shí)的角角落落，為失卻愉悅的生活捎來(lái)一粒粒蒲公英種子的微笑……
枯萎的蒲公英作文 篇21
告別了開(kāi)春的微涼，迎來(lái)了春日和煦的陽(yáng)光，新的一年又到來(lái)了！每當(dāng)看到一株株蒲公英漫天飛舞，總會(huì)憶及家鄉(xiāng)童年的蒲公英山和那清澈的溪水，溪水旁的蒲公英花田，和花田里旭日般的笑臉。
那年開(kāi)春，我如往常一樣，隨著家人一起來(lái)到坐落在群山之間的家鄉(xiāng)。由于村路狹窄，仍然是步行進(jìn)入，年僅五歲的我開(kāi)心極了，又一年開(kāi)春，我們的約定再一次即將兌現(xiàn)！拜訪完家中年歲已高的長(zhǎng)輩，全家人便開(kāi)始準(zhǔn)備美滋滋的晚飯，我趁長(zhǎng)輩們不注意，一路快走出了村，在鄰村的河畔，我又一次找到了在橋上賞風(fēng)景的她。我大聲叫到：“旭馨！”女孩回過(guò)頭來(lái)，又是那暖如朝陽(yáng)的微笑。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的好朋友——孟旭馨。
與往年一樣，旭馨身著白色的黃點(diǎn)裙，一雙純黑色的亮眸，高挺的鼻子，一頭亮黑色的頭發(fā)如瀑布一樣傾瀉在身后，與往常不一樣的是，她沒(méi)有穿鞋！我奇怪地問(wèn)道：“你怎么不穿鞋啊？！”她干脆的回答：“應(yīng)為每一次總會(huì)把新鞋子弄臟，所以我直接不穿啦！”我大笑起來(lái)，拉著她的手奔跑過(guò)田野，翻越了大半個(gè)山，終于來(lái)到了來(lái)到不為人知的.后山仙境！
穿過(guò)一個(gè)洞穴，眼前豁然開(kāi)朗！近處，遍地的野菊花在這片無(wú)人打擾的凈土上生長(zhǎng)著，清澈的溪水靜靜的流淌著。遠(yuǎn)處，小溪的另一頭，則是如雪的蒼白，那是一片蒲公英田！這是人們不為人知的后山，我和旭馨的天堂！我們大叫一聲，飛奔著，突然，腳下一滑，雙雙滑下了山坡。等我好不容易爬起來(lái)，看見(jiàn)旭馨身上全是泥，很不給面子地大笑起來(lái)。旭馨看起來(lái)氣得不輕，手一抹臉，看了看，也跟著大笑起來(lái)。剎那間，寧?kù)o的后山被一陣陣清脆的笑聲打破，就連這漫山的野菊也開(kāi)得更加有生命了！
笑累了，我們挽起裙邊，踏過(guò)清澈的小溪，來(lái)到了蒲公英花田！夕陽(yáng)慢慢下沉，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，春風(fēng)柔和地拂過(guò)蒲公英花田，一株株蒲公英的種子緩緩升起，隨風(fēng)飛揚(yáng)，我高興地站起來(lái)，大叫：“下雪嘍！”旭馨看著漫天飛舞的蒲公英，開(kāi)心得笑起來(lái)！
夜晚降臨，漫天的繁星顯得格外的璀璨！終于到了離別的時(shí)候，我吞吞吐吐向旭馨講起了我可能以后不能再來(lái)的事。她愣了幾秒，勉強(qiáng)扯出一個(gè)微笑“人生本就有聚有散，如果你想我，就看看蒲公英吧！”我沒(méi)有出聲，可旭馨眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了！最終，她一句話也沒(méi)說(shuō)，飛奔著消失在了無(wú)邊的鄉(xiāng)村路上。
五六年過(guò)去了，我走到山坡上，現(xiàn)在回想起來(lái)，旭馨應(yīng)該是不想讓我看到她的眼淚吧！她一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩！我微微一笑，隨地坐下，望著滿天繁星，感受春日的氣息。一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英的種子伴著陣陣春風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。
專家點(diǎn)評(píng):
表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng)
枯萎的蒲公英作文 篇22
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方，沒(méi)有人明白它有怎樣的向往…
--題記
作業(yè)還未完成，我徒步在小區(qū)后的公園，思緒卻越發(fā)凌亂，任春風(fēng)怎樣輕柔，也無(wú)法撫慰我的心煩意亂。作業(yè)，考試，考試，作業(yè)……越想越亂，越亂越煩。似乎更多的烏云不斷出現(xiàn)在我原本湛藍(lán)無(wú)暇的天空。
腳下，一株株蒲公英搖頭晃腦，前一刻，還在風(fēng)中搖曳身姿，這一刻，已然變成了一把把小傘徜徉于風(fēng)海，漸飄漸遠(yuǎn)，愈飄愈高。我茫然若失。
“蒲公英啊，你要飛去哪兒呢？”我仰起頭對(duì)著天空中的那把小傘問(wèn)道。
“我呀，我要去遠(yuǎn)行呀！”蒲公英天真的說(shuō)著，似乎充滿了歡喜。
“遠(yuǎn)行？那你要去的地方很遠(yuǎn)么？”我繼續(xù)問(wèn)道
“或許吧，我要去遠(yuǎn)方把我的種子散播，等到來(lái)年的春天綻放更多的蒲公英！”它的臉上充滿著自豪，充滿著信心。
“可是，大自然里充滿了危險(xiǎn)，有那么多的黑夜，你一個(gè)人不怕么？”或許是現(xiàn)實(shí)的重，讓我想從它這里尋覓到些什么吧，我只是一味的將自己的疑惑說(shuō)出。
“不會(huì)，不會(huì)，媽媽在我們啟程的那一刻告訴過(guò)我們，只要心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗！那個(gè)飛行的方向已在我們心中�！�
“心中的夢(mèng)？我的夢(mèng)在哪兒呢？我的方向又在何處呢……”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí)，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，蒲公英高興的跳著飛走了，只是那句“心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗”一直留在了我心中輕輕敲擊。
蒲公英的方向是什么？是那么堅(jiān)持不變的夢(mèng)么？或許吧！蒲公英的方向在哪里呢？是勇敢向前的飛翔么？亦是吧！將種子散播是它的夢(mèng)想，勇敢是它的方向。
而我呢？我的方向又是什么呢？是好好學(xué)習(xí)，天天向上？是認(rèn)真聽(tīng)話，孝順父母？是謙遜做人，坦誠(chéng)待人？還是，心存感恩，回報(bào)他人……都是的吧！蒲公英長(zhǎng)大了就要完成播種的'任務(wù)，而一個(gè)人生下來(lái)就背負(fù)了好多好多必須履行的職責(zé)和必須完成的任務(wù)。如果因?yàn)闀簳r(shí)的黑暗而就失去了信心，就止步不前，那么豈不是很不負(fù)責(zé)任么？
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”“書(shū)山有路情為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”
“再見(jiàn)了，親愛(ài)的蒲公英！等到來(lái)年的春天我還要再來(lái)找你！”我對(duì)著已經(jīng)遠(yuǎn)去的蒲公英喊道。我想，我已經(jīng)明白了，作為學(xué)生我們的方向不就是努力學(xué)習(xí)么！把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種動(dòng)力，當(dāng)做一種方向，又何嘗不好呢？
春天的夕陽(yáng)同樣美麗，耐人尋味，染紅了西邊的那天空一片。同樣是那個(gè)公園，同樣是那條小路，只是改變了心情，改變了狀態(tài)。草地上，更多的蒲公英迎風(fēng)而起，似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的歡呼，它們的歌聲，清晰的看到它們心中那個(gè)堅(jiān)定的方向。
蒲公英啊，有一天我也將背起我的行囊去尋找我的遠(yuǎn)方，那時(shí)候，我也將會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)的，你說(shuō)是么？
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方，沒(méi)有人明白它有怎樣的向往……
枯萎的蒲公英作文 篇23
初識(shí)蒲公英，是在小學(xué)語(yǔ)文課本上�！吨参飲寢層修k法》一文提到了蒲公英傳播種子的方法�！爸灰酗L(fēng)輕輕一吹，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)�！蔽矣浀酶嬖V孩子們，蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的。蒲公英的種子，那個(gè)小小的白色絨球深深的印在了腦海中。關(guān)于蒲公英的其他，一無(wú)所知。作為老師，也算是不夠負(fù)責(zé)任吧。當(dāng)時(shí)，自己就認(rèn)為，這個(gè)白色的絨球，就是蒲公英的花朵。
《金色的草地》讓我真正的了解了蒲公英。剛剛讀到這篇文章，真的很奇怪，蒲公英怎么會(huì)是黃色的花呢？在疑問(wèn)的驅(qū)使下，開(kāi)始查找蒲公英的資料。終于在網(wǎng)上找到了蒲公英開(kāi)黃花，帶有白色絨球種子的照片。這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)如此。
網(wǎng)上見(jiàn)到了蒲公英的圖片，蒲公英的葉子，蒲公英的花，蒲公英的種子，終于聚合在了一起。腦海中有了蒲公英的整體印象，與此同時(shí)，對(duì)蒲公英也開(kāi)始產(chǎn)生興趣。
和同事在一起時(shí)，常常聊起蒲公英。同事們都說(shuō)，那是一種很常見(jiàn)的野菜。在非典時(shí)期還常常挖來(lái)吃。“蒲公英很常見(jiàn)嗎？”我總是愛(ài)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題�！昂艹Ｒ�(jiàn)，小時(shí)候經(jīng)常吹著玩的。”可是，我從小到現(xiàn)在，還真的沒(méi)有注意過(guò)蒲公英�！澳男┑胤接衅压⒛兀俊薄昂艹Ｒ�(jiàn)的，草地上都有�！庇谑�，我就 盼望著，盼望著見(jiàn)到真正的蒲公英。
蒲公英成了我最感興趣植物，常常感慨蒲公英的平凡，也感慨蒲公英被風(fēng)吹落的無(wú)奈。總是覺(jué)得自己就像一株小小的蒲公英，生活在這個(gè)大千世界之上。平凡的不能在平凡。
把網(wǎng)名改成蒲公英后，朋友突然問(wèn)起，你知道蒲公英的花語(yǔ)是什么嗎？這個(gè)問(wèn)題又勾起了我的好奇心，花語(yǔ)，花語(yǔ)是什么？朋友說(shuō)，每一種花都有它的花語(yǔ)，蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。朋友還說(shuō)，用來(lái)形容老師還是很合適的。呵呵呵，真的沒(méi)有想到啊。雖然是歪打正著，倒是感覺(jué)冥冥之中有一種命運(yùn)的巧合，巧合到有時(shí)候不得不相信一切都是命中注定。相遇、相知、悲歡、離合都是上天的安排。
我開(kāi)始注意蒲公英了。同事說(shuō)，我們的教工樓前面的花池中就有蒲公英。于是，我第一次見(jiàn)到了蒲公英。它的葉子平鋪在地上，如果改變一下顏色，變成白色，有點(diǎn)像冬天的`雪花。后來(lái)，在操場(chǎng)邊的草地上，我又一次見(jiàn)到了蒲公英，精神了許多的蒲公英。生長(zhǎng)在草坪上，一點(diǎn)都不顯眼，如果不是學(xué)生的提醒，還真的不會(huì)注意。
“老師，這有開(kāi)了花的蒲公英�！苯裉熘形�，跟隨者學(xué)生，我見(jiàn)到了開(kāi)著黃色小花的蒲公英。在綠色葉子的映襯下，小小的黃花格外的精神。我用手輕輕地托著小花，每一片花瓣，我都看得很認(rèn)真，好精神的花。我不由得在心中感嘆。這樣的小花，如果是一片，那不愧為金色的草地！
蒲公英的種子在今天也被學(xué)生找到了，我們也尋了一下開(kāi)心，和孩子們一起，互相往臉上吹著……
平凡的蒲公英，祝福你！
枯萎的蒲公英作文 篇24
真正的園丁，不只愛(ài)一蔬一果，還愛(ài)每一裸蒲公英。
——題記
窗外，北風(fēng)悄悄，雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈，圣潔如仙境。我陪父親在門衛(wèi)室值日，我看兩頁(yè)書(shū)，他寫(xiě)一點(diǎn)字，倒也閑適。靜謐中，醺醺然不知今世是何世。
電話鈴聲將我們驚醒。父親接電話，我隱約聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的聲音“老師，我是關(guān)鐵珍”。放下電話，父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中，我的眼前浮現(xiàn)出一朵朵蒲公英。
一切要追溯到25年前�！瓣P(guān)鐵珍”這個(gè)“人物形象”是—短發(fā)，蘋(píng)果臉，單眼皮兒，一個(gè)可愛(ài)的農(nóng)村小丫頭。她是父親大學(xué)畢業(yè)后教的第一屆學(xué)生，好像還是個(gè)班級(jí)干部(勞動(dòng)委員還是文藝委員，他記不清了)。那時(shí)他們雖然剛上初中，但是已在小學(xué)做了六年學(xué)生，有豐富的'“對(duì)敵經(jīng)驗(yàn)”。而父親只年長(zhǎng)他們六七歲，初為人師，“帶兵打仗”還有點(diǎn)嫩。
那是怎樣的一個(gè)班級(jí)啊!就像打理一片菜園，栽下的是土豆、辣椒、茄子，可也冒出紅姑娘、黑天天，還有蒲公英。記不清他們?nèi)浅龆嗌偈鹿�，也留下多少故事，反正他們虐父親千百遍，父親待他們?nèi)绯鯌佟?/p>
那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒，更多的是激情燃燒。在那偏僻遙遠(yuǎn)的煤礦中學(xué)，在苦丁香熏染的教室里，他為學(xué)生寫(xiě)示范日記。黑板每天刷新，優(yōu)美詞語(yǔ)都用彩粉筆套色�！安湃A橫溢”，唬得他們一愣一愣的。至于推薦過(guò)誰(shuí)誰(shuí)的日記在報(bào)刊上發(fā)表，那更是傳奇。
年輕沒(méi)有對(duì)象，他把教學(xué)當(dāng)愛(ài)情，把校園當(dāng)家庭。下班不逛街，泡在辦公室里，燈光漂白四壁。一次，家住學(xué)校后的一男生翻墻入校玩球，透過(guò)窗戶驚見(jiàn)他伏于作文本上酣睡，大為感動(dòng)。
春風(fēng)又綠山野。學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)，他抵擋不住攛掇，于是周日帶他們?nèi)ロ懰畮?kù)春游。全班“自騎游”，會(huì)騎車的還要帶個(gè)別不會(huì)騎車的。學(xué)生們?nèi)鰵g兒上路，如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路，上嶺下坡不說(shuō)，路上還有過(guò)往車輛風(fēng)馳電掣……他們奮不顧身，像蒲公英一樣，怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”，唱得其他班學(xué)生艷羨不已，唱得其他班主任瞳目結(jié)舌，唱得如今的我都為當(dāng)年的他捏一把汗:為學(xué)生一次笑靨如花，他抵押的可是教育生涯。
令人驚訝的是，學(xué)校對(duì)他和他們班這朵奇葩，竟然也沒(méi)說(shuō)啥。
如今，他的學(xué)生關(guān)鐵珍夫君定居韓國(guó)。她想讓小女兒拜他為師，學(xué)英語(yǔ)。他憨笑著撓頭:“嗨，只教她3年，她25年都沒(méi)把我忘掉�！�
我望著他，心底里有個(gè)聲音在說(shuō):他們?cè)趺磿?huì)忘記你呢?捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。更可愛(ài)的是缺乏“統(tǒng)治”經(jīng)驗(yàn)，缺少“鎮(zhèn)壓”手段，讓每一棵蒲公英都自然舒展，面朝太陽(yáng)金燦燦。
如果我不是他的兒子，真想當(dāng)他的學(xué)生，穿越到25年前，做一朵蒲公英綻放他身邊。
枯萎的蒲公英作文 篇25
蒲公英花語(yǔ)：無(wú)法停留的愛(ài)。
“余聞上古之人，春秋皆度百歲，而動(dòng)作不衰；今時(shí)之人，年半百而動(dòng)作皆衰者，時(shí)世異耶？人將失之耶？”軒轅帝有所惑。
曰：道之不知也。于其食飲則失節(jié)，于其起居則無(wú)常，故形神相異，不得度百歲而去也。
每至清明，偶爾會(huì)見(jiàn)祖宗安眠的山頭上新添幾個(gè)小丘。而聽(tīng)長(zhǎng)輩言，入土的大抵都六七十年紀(jì)，好像沒(méi)有過(guò)百的。遂想起幼時(shí)讀的《黃帝內(nèi)經(jīng)》，除卻百科全書(shū)式的“過(guò)百”之道，還數(shù)開(kāi)頭“素問(wèn)”篇最引人。“昔在黃帝……長(zhǎng)而敦敏”，想必讀過(guò)《內(nèi)經(jīng)》的.人都曾為這“敦敏”二字駐足回味些許吧。其曰忠厚、勤勉，在我看來(lái)足以概括全文。
每至清明，快入土的帶著玩兒土的和地里翻土的，放炮“炸醒”先入土的，稱為祭祖。而清明于我，卻少有這些煙火氣。像我一想到《內(nèi)經(jīng)》，總為“敦敏”震撼、感動(dòng)莫名，一想到清明我就想起外婆和她的蒲公英茶。
外婆手中有一把左右旋舞的鐮刀，“為天用斬不平‘草’”，成捆地砍下雜亂纏生在祖墳上的野蒲公英。往往汁浸津撒，發(fā)出奇異的艾草般芬芳的草汁沾滿銹跡斑斑的鐮刀，氣息勾魂攝魄。死神之鐮也不過(guò)如此吧？
“即使是烏托邦，我（死神）也存在。”那把鐮刀確如死神一般，輕易取走人的時(shí)光。外婆已垂垂老矣，她的鐮刀久未拿起，她“敦敏”不再，祖墳上未斬盡之野草，今已亭亭如蓋也。
多久沒(méi)嘗過(guò)了，外婆為我斬下、曬干、沖泡的蒲公英。那綿柔甘醇滋味至今繞轉(zhuǎn)舌上，余味長(zhǎng)存，而造出它的“敦敏”卻已不在。不禁又想起那個(gè)清明，我曾聽(tīng)長(zhǎng)輩講起早已逝去的祖父，那時(shí)候立志成為他那樣堅(jiān)毅方剛的大丈夫。我學(xué)祖父用冷水沖澡、每日晨練，希望和他一般體魄強(qiáng)悍，但不久卻因?yàn)樾量�，覺(jué)得沒(méi)必要，心乃不誠(chéng)，煉體終無(wú)果。
此之謂失其本心吧？
如今，終于能窺“敦敏”之一二，明白少壯可貴，自持煉體不懈逾年矣，食飲有節(jié)，起居有常，筋骨日?qǐng)?jiān)，血肉日壯，甚于昔日祖輩。
祖父喪于天災(zāi)，非如此，其得“敦敏”之道，體魄雄壯，心性忠厚，何愁不“過(guò)百”。所謂“敦敏”，祖輩理解為內(nèi)敦而外敏，作為了家訓(xùn)。而外婆丟掉了“外敏”，不事養(yǎng)生自持，今人已衰。由此觀之，亦可說(shuō)失其“敦敏”也。
《內(nèi)經(jīng)》原是外婆教我所讀，“敦敏”之家訓(xùn)從此傳給了我。當(dāng)年我忘棄祖訓(xùn)、不得“敦敏”，外婆總是端來(lái)一杯溫涼的蒲公英茶，沖洗我的浮躁。那教給我“敦敏”的味道，雖多年而難忘！
今次，我終于拾回了祖輩們未能堅(jiān)守到底的家訓(xùn)。愿我與后人如蒲公英般，雖乘風(fēng)行之千里，各至異處，卻生長(zhǎng)如一，“敦敏”如故。
天道無(wú)親，常與善人。善人能勿喪其本心耳。
枯萎的蒲公英作文 篇26
有一朵小蒲公英長(zhǎng)大了，媽媽就送給它一把雪白雪白的小傘。
媽媽說(shuō)：“去飛吧！”小蒲公英不好意思地說(shuō)：“我還不會(huì)飛呀！”媽媽告訴它：“不會(huì)飛可以去學(xué)呀！”于是小蒲公英就去學(xué)飛了。
上哪兒學(xué)呢？蒲公英想起，附近不是有一個(gè)飛禽學(xué)校嗎？以前燕子阿姨和山雞阿姨都帶小寶寶去學(xué)的。無(wú)論如何，先去學(xué)了再說(shuō)吧。蒲公英來(lái)到飛禽學(xué)校，費(fèi)盡口舌才被準(zhǔn)許試學(xué)。教員是威武的雄鷹。
“預(yù)備――展翅！”雄鷹張開(kāi)翅膀，做著示范動(dòng)作。小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)擺好姿勢(shì)，接受老師的檢查。當(dāng)雄鷹來(lái)到蒲公英面前時(shí)，奇怪地問(wèn)：“你怎么不張開(kāi)翅膀？”“報(bào)告老師，我……我沒(méi)有翅膀，只有小白傘�！逼压⑶由鼗卮稹！澳悄阆葟堥_(kāi)傘試試看�！毙埴椕畹馈Ｆ压堥_(kāi)傘，它立即離開(kāi)地面慢慢地升了起來(lái)可它身子一歪又摔了下來(lái)�！暗门�，努力！”雄鷹極不滿意地?fù)u了搖頭。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)們都學(xué)會(huì)飛了，只有蒲公英搖擺著身子，時(shí)升時(shí)降，老學(xué)不會(huì)飛翔。于是雄鷹老師給它轉(zhuǎn)了個(gè)學(xué)校――昆蟲(chóng)飛行學(xué)校。
蒲公英沒(méi)有灰心，它想：只要虛心好學(xué)，一定會(huì)學(xué)到飛行的本領(lǐng)。到了昆蟲(chóng)飛行學(xué)校，同學(xué)們都問(wèn)它：“你是不是昆蟲(chóng)？怎么又像又不像，真怪！”蒲公英也不知怎么回答，它想只要能學(xué)到本領(lǐng)，又何必去解釋呢？這回教它的是蝴蝶老師�！靶∨笥�，學(xué)飛得先掌握平衡�！焙蠋熤笇�(dǎo)著，叫蒲公英張開(kāi)雙翅。由于它沒(méi)有翅膀，只能張開(kāi)小白傘，搖搖晃晃飛上天空�？伤荒茱w三五米遠(yuǎn)，堅(jiān)持幾十秒，就累得氣喘吁吁。蝴蝶老師拿著放大鏡研究了蒲公英好久，又到《大百科全書(shū)》里查了一遍，得出結(jié)論：“體力不佳，屬植物類，不適合上昆蟲(chóng)飛行學(xué)校，應(yīng)立即轉(zhuǎn)校！”蒲公英又沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行。但它想偌大的世界，一定會(huì)找到一所適合自己的飛行學(xué)校。
蒲公英帶著堅(jiān)定的信念，歷盡千辛萬(wàn)苦，又來(lái)到植物學(xué)校。大榕樹(shù)校長(zhǎng)把它安排在空中遠(yuǎn)行班，它在哪兒看到了許多小傘兵：有帶白色小傘的蘆葦絮和柳絮等。當(dāng)蒲公英見(jiàn)到老師――風(fēng)教授時(shí)，它更是倍感親切，因?yàn)轱L(fēng)是它們家族的親戚。
蒲公英努力地向風(fēng)教授學(xué)飛，還虛心的向伙伴求教。它終于明白了，它飛行路程不長(zhǎng)的原因是不善于利用風(fēng)的力量。功夫不負(fù)有心人，終于期末成績(jī)單上寫(xiě)道：“蒲公英，特優(yōu)生，飛行技術(shù)全面掌握，準(zhǔn)予畢業(yè)�！�
蒲公英終于學(xué)會(huì)了飛行。它張開(kāi)美麗的'小白傘，在風(fēng)的吹拂下，起飛了。它飛過(guò)一座座山丘，越過(guò)了一條條河流，找到了一片理想的肥沃之地，扎根，生長(zhǎng)，幸福地生活著。后來(lái)，它又把自己的小白傘傳給了它的孩子們，并給后代講述它自己學(xué)飛的動(dòng)人故事……
枯萎的蒲公英作文 篇27
一個(gè)小女孩穿著白色的公主裙赤腳在草地在玩耍，一個(gè)穿著背帶褲的小男生拿著畫(huà)板在一旁畫(huà)素描，畫(huà)中的她很開(kāi)心的坐在草坪上，身旁的蒲公英隨風(fēng)飄走……女孩問(wèn)，你在畫(huà)什么……她接過(guò)畫(huà)看了看，是我，對(duì)不對(duì)……恩……那送給我，好不好……好啊……兩個(gè)孩子相視而笑……
不久，女孩搬走了，是為了更好的學(xué)習(xí)，男孩記得她對(duì)他說(shuō)過(guò)，她想站在舞臺(tái)上，就像男孩的媽媽一樣。因?yàn)檫@樣，男孩和她爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，冷戰(zhàn)，最后，只能看著她上了車遠(yuǎn)去的背影……
男孩做了一個(gè)決定，他把自己所有關(guān)于畫(huà)畫(huà)的的東西全都鎖在了一個(gè)小房間里。開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器，他不放棄，因?yàn)樗胍恢迸阍谒磉叀仓荒苓M(jìn)入演藝圈……
圣月高中
一個(gè)穿著校服的男生從后門偷偷溜進(jìn)正在上課的教室，手里還拿著背包，看了一眼背對(duì)學(xué)生寫(xiě)著板書(shū)的老師，跑到最后一排座位上，拿出筆記和筆，準(zhǔn)備好一切，把耳機(jī)插到耳朵里，打開(kāi)書(shū)，擋住自己的臉，開(kāi)始會(huì)見(jiàn)周公……估計(jì)是想將新寫(xiě)好的歌唱給周公聽(tīng)。
還沒(méi)睡舒服，這個(gè)老班就敲門而進(jìn)了。
洛茗睜開(kāi)疲憊的雙眼，打量著老班身后的女生，女生自我介紹說(shuō)，大家好，我叫米然，米是米蘭的米，然是悠然的然，我從外地轉(zhuǎn)來(lái)，希望能夠早日融入這個(gè)集體，謝謝大家……老板叫米然自己找位子，米然一眼望去，也只有倒數(shù)第二，三排有空位子了。米然邁著步子，走向了倒數(shù)第三排，規(guī)規(guī)矩矩的坐好，記筆記，好像沒(méi)注意到身后這個(gè)男生的存在。
不久，米然交到了一個(gè)好朋友，外號(hào)吃貨的小卡。小卡拿著小熊餅干，對(duì)著米然說(shuō)，小米米，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，你參不參加……當(dāng)然，小卡，我們一起去報(bào)名吧……好啊……說(shuō)著，米然和小卡手拉著手來(lái)到了辦公室，老班是一位年輕的剛剛畢業(yè)的'女老師，很和善，特別是和小卡，因?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言，吃啊。老班見(jiàn)小卡拿著小熊餅干，拉著小卡要餅干吃。米然見(jiàn)兩人爭(zhēng)小熊餅干的樣子，笑著把自己的布丁給了老班。
老師，我想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)。
老班低頭吃著布丁，聽(tīng)到米然的話后猛然抬起頭來(lái)，一臉很開(kāi)心的樣子，米然，你剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我就知道你是個(gè)好孩子，學(xué)校一直催著我們，你真是幫了老師一個(gè)大忙……老師，那這是我的作品……是一個(gè)話劇啊，行，留在這里，給老師看看……可以修改的話，請(qǐng)老師幫幫忙哦……好的，沒(méi)問(wèn)題的話，我會(huì)上交給學(xué)校評(píng)比的……謝謝老師……嘿嘿，我還要謝謝你的布丁呢……說(shuō)著，老班趁著小卡沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷拿了一塊餅干。小卡剛剛想要說(shuō)，被米然拉走了，米然對(duì)這兩個(gè)活寶真心的無(wú)語(yǔ)了。
枯萎的蒲公英作文 篇28
在大地的腳下，我是多么較小，多么微弱，甚至隨時(shí)都會(huì)消失在風(fēng)中.和我一樣的同胞們，有的為了追逐生命的夙愿，而消散在天空中.有的為了得到短暫的刺激和快感在雨中招搖，最終化為粘土.還有的為了一絲貪婪安逸，懶散的爬上了人類的身上，搭著便車上路了，從此再也沒(méi)回頭了！而我，還是一個(gè)成長(zhǎng)的小蒲公英！我看到這生活的復(fù)雜時(shí)，只是懵懵懂懂.爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，不要去思考太多，應(yīng)當(dāng)去學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)去給自我夢(mèng)想！給自我一個(gè)信念！
轉(zhuǎn)眼間，陪伴我的父母，他們也要為了共同夢(mèng)想，踏上了人生的旅途，離開(kāi)了我。我成了一個(gè)人，我當(dāng)時(shí)絕望了，害怕了.每當(dāng)暴風(fēng)掠過(guò)天際，我都會(huì)害怕的躲在地里，不敢抬頭張望！每當(dāng)人類走過(guò)我身邊時(shí)，我都提心吊膽的看著他們的一舉一動(dòng).就連有螞蟻?zhàn)哌^(guò)時(shí)，我都緊緊張張！我開(kāi)始思考爸爸的話！我要堅(jiān)強(qiáng)！我要去尋找他們.我要趕上父母的腳步，我要去尋找真理！我不期望自我活得卑微，膽小.我要努力張開(kāi)我的那頂會(huì)飛的帽子，帶我去追尋父母，去尋找真理！
我開(kāi)始在烈陽(yáng)下挺足身子，讓自我充分吸收陽(yáng)光，使身體長(zhǎng)的強(qiáng)壯！每當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我都屏住呼吸，堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨！我突然發(fā)現(xiàn)，原先風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)有彩虹！我慢慢地成年了。也就意味，我將要迎來(lái)我的'成年禮，面臨著殘酷的生命選擇！是可怕的生物進(jìn)化論！
最終要來(lái)了，當(dāng)大地的號(hào)角聲響起時(shí)的暴風(fēng)雨席卷而來(lái)。我試著放平心態(tài)，慢慢將我頭頂?shù)拿弊优斊痤D時(shí)，我感覺(jué)我的身子有股力起來(lái)了，將我托起！我隨風(fēng)飛舞起來(lái)！我飛起來(lái)了，我飛起來(lái)了.我高興地在風(fēng)雨中嚎叫，可這并不意味考驗(yàn)結(jié)束了！風(fēng)越來(lái)越大，雨滴在空中如劍雨！不停的刺傷我的帽子，我頗感害怕，頗感驚恐.甚至頭腦一片空白。我害怕自我就這樣離去！我開(kāi)始絕望了，想起以前那些同胞們當(dāng)初的離開(kāi)！我彷徨了，累了！我開(kāi)始放棄自我.正當(dāng)我開(kāi)始失望的閉上眼睛，任其風(fēng)雨的摧殘時(shí)！我腦海里浮現(xiàn)父親的話，給自我一個(gè)信念.我要活著，我還要去尋找真理，去追尋父母！我試圖順著風(fēng)的力沉浮在雨中，心里一個(gè)信念暗示我前方總有彩虹出現(xiàn).
頓時(shí)，陽(yáng)光刺穿了朵朵烏黑的云層，照亮了前行的路。此時(shí)此景，像是天使的光芒照耀大地，天邊慢慢架起了一座彩橋.
那光是七彩的。那是多么美麗！我慢慢地飄落于地，陽(yáng)光照耀于我時(shí)，我感覺(jué)到了父母的溫暖.在光中，我看到父母在飛舞。在對(duì)我說(shuō)，孩子你很勇敢，你是我的驕傲！此刻我們都團(tuán)聚了，父母抱起我，向彩虹橋那邊飛去了.
此時(shí)，陽(yáng)光正照向地上的那頂帽子，還有帽子下微笑的蒲公英.一陣春風(fēng)伴著陽(yáng)光吹過(guò)，地上遍野的蒲公英又悄悄鉆出了地平線！
枯萎的蒲公英作文 篇29
我是一棵小小的蒲公英花籽。蒲公英的花就是我們的房子，莖就是我們家的支柱，我們的房子是深黃的，像一個(gè)個(gè)小小的盤(pán)子，等到我們長(zhǎng)大的時(shí)候就成了白房子了，房子下面有許許多多的萼片，是我們的守衛(wèi)兵，我在這里很安全，我們姐妹都是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，我們個(gè)個(gè)很漂亮，人們通常把我們當(dāng)成小雨傘。我們一般生長(zhǎng)在田間和小路邊，我們的家有的'大有的小。
大的大約有15厘米左右，小的也有4到5厘米的。春天一來(lái)，我們?cè)跍嘏年?yáng)光下，爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露，茁壯愉快地成長(zhǎng)。我們都在漸漸長(zhǎng)大，我們知道：一旦我們長(zhǎng)大后，將來(lái)我們都要離開(kāi)媽媽，離開(kāi)熟悉而溫暖的家，隨著春風(fēng)飄送，出發(fā)到遠(yuǎn)方旅行定居，因此我們一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)吃苦耐勞，經(jīng)得起磨難，只有這樣，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹！這一天終于來(lái)了，這天清早，母親把我們從睡夢(mèng)中一一叫醒，千叮萬(wàn)囑地告訴我：“孩子們，你們已經(jīng)大了，該有自己的生活了。去外面闖一闖吧。
路途遙遠(yuǎn)，艱險(xiǎn)重重，一路小心呀！”我們含淚辭別了和藹的母親，駕著風(fēng)伯伯的臂膀，展開(kāi)自己的輕柔的翅膀，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而危險(xiǎn)的旅程……一路上，我們漂泊著，尋覓著，觀望著，因離家哭泣著……在風(fēng)伯伯伴隨下，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)許多山川、河流和城鎮(zhèn)，有的伙伴已經(jīng)愉快地來(lái)到城市邊緣，順利地找到了屬于自己的地方，安定下來(lái)。有的伙伴，已經(jīng)習(xí)慣了不想遠(yuǎn)行，就地定居下來(lái)，有的被可怕的大水沖走，不知道什么時(shí)間才能靠岸，找到自己的家呀！我們經(jīng)過(guò)了垃圾回收站，那里的氣味實(shí)在是臭氣熏天，讓我們也喘不過(guò)氣來(lái)，我們?cè)诿悦Ｖ校蝗挥幸粋�(gè)飄然大物在我身邊經(jīng)過(guò)，在我驚醒之后，我同行的幾個(gè)姐妹應(yīng)聲掉了下去，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)塑料袋，眼看著她們進(jìn)了垃圾箱，我也無(wú)能為力，也只能默默為她們祝福祈禱。我們來(lái)到邊緣地區(qū)，這里的人們由于知識(shí)貧乏，環(huán)境意識(shí)差，經(jīng)常焚燒有害物品，刺鼻的氣味很難接受。
在烈火中，我的幾個(gè)比較要好的朋友，葬身于火海中了，我們剩下的幾個(gè)，非常悲傷，為他們難過(guò)，更恨破壞環(huán)境的人，為什么要?jiǎng)儕Z我們的生存權(quán)利，為什么不給我定居的環(huán)境呀？前面是寬闊的草原，風(fēng)伯伯輕輕地把我的幾個(gè)小妹放在了這里，她們的生存環(huán)境很好，我也為她們高興，有的被小鳥(niǎo)銜來(lái)銜去的，也很開(kāi)心的，因?yàn)閷掗煹牟菰教幎际羌已剑∥冶粠У缴窖逻�，一不小心被大�?shù)攔住，風(fēng)伯伯想扶起我來(lái)，可是，我已經(jīng)掉進(jìn)了石頭縫隙中，無(wú)能為力了，風(fēng)伯伯為我很悲傷但我一點(diǎn)也不后悔，我告訴風(fēng)伯伯：我一定要在這里生存下去，順路回去告訴我是媽媽和姐妹們，不要為我擔(dān)心。我一定能照顧好自己，我會(huì)適應(yīng)環(huán)境的！
枯萎的蒲公英作文 篇30
天空，是蒲公英的天空。
抬起手臂，從張開(kāi)的指縫間望著天，一片干凈而純粹的藍(lán)。閉上眼，燈光打在眼上，照出一片透徹的暖紅，我很喜歡這種感覺(jué)，沒(méi)理由的喜歡。
有時(shí)候，我會(huì)靜下心來(lái)，試著去連貫?zāi)切┞燥@突兀的記憶，它們就像浸了水的文字，已經(jīng)模糊不清了。一些記憶的碎片，就像夏日里的薄冰，在不易察覺(jué)間已化為水汽，消失在空氣里，沒(méi)有一絲痛意，卻在心里拉扯出滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目斩锤�。于是，我便想現(xiàn)在，想現(xiàn)在的自己。就這樣渾渾噩噩過(guò)了一個(gè)月，成績(jī)又降了一百多名，以為自己可以釋然，可以不難過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)自己又錯(cuò)了。有些東西真的不可以忽略，父母殷切的棋盤(pán)，自己美好的愿望，它們的重量是足以使心沉重的。恪恪說(shuō)我是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙，每次痛心疾首的要改過(guò)，過(guò)后仍是“執(zhí)迷不悟”，依舊放肆的笑，放肆的鬧。其實(shí)沒(méi)心沒(méi)肺挺好的，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有煩惱，就像蒲公英，隨著風(fēng)，吹到哪兒就去哪兒。只是，一直飛，它會(huì)不會(huì)累，離開(kāi)了家，它會(huì)不會(huì)憂傷。
學(xué)校里沒(méi)有蒲公英，只是大片大片顏色艷麗的有些單調(diào)的鮮花，我稱它們是臭臭花，因?yàn)樗鼈兊臍馕稘夂翊瘫�，不像蒲公英，有著淡淡流轉(zhuǎn)的味道。
已經(jīng)是冬天了，路邊的樹(shù)挺立著，枝干上掛著稀少的葉子，風(fēng)一吹，便失重的落下。我喜歡冬天，冬天的天空就像一塊透明干凈的玻璃，乳白色的空氣遲緩地流動(dòng)，帶著微微的涼意，裹著蒲公英的味道，彌散……
老班晚自習(xí)時(shí)把我叫出去，他站在走廊里，吸著煙，猩紅的煙頭一明一滅，身后的'窗戶半開(kāi)著，我看見(jiàn)他眉頭微蹙，我想將這種情感理解為關(guān)心。走廊里很冷，風(fēng)從窗戶里掙扎著進(jìn)來(lái)，帶者冰冷的寒意，我不住地打著冷顫。他不知道，我只穿了單褲，他也不會(huì)了解此時(shí)我是多想回到那個(gè)空氣渾濁但很暖和的教室。但在冷顫中我還是聽(tīng)懂了兩個(gè)字――信任，于是為了這兩個(gè)字，我有些感動(dòng)了。
拿出一直寫(xiě)的小說(shuō)，撫摸著它，看著一個(gè)個(gè)人物在自己的筆下漸漸清晰，就像是看著自己的孩慢慢長(zhǎng)大，那種心情是難以言明的，現(xiàn)在突然決定放棄了，難過(guò)的一陣揪心。整理好，壓在箱底，我想多年以后，它們身上覆著厚厚的塵埃，故事會(huì)不會(huì)因此被塵封，我親愛(ài)的孩子還是否記得我？
時(shí)間凝固，我和我的字似乎一下子就老了。
我們永遠(yuǎn)無(wú)法承受的沉重就是時(shí)間，高二了，發(fā)現(xiàn)自己真的不能再等了，想要得到一些東西就必須放棄另一些。想起一句禪理“舍得舍得，有舍有得，不舍不得，有舍才有得。”
我想有一個(gè)地方，生長(zhǎng)著成片成片的蒲公英，帶著暖融融的味道。風(fēng)來(lái)了，也就飛了。那么多的蒲公英飛在天上，甚至遮蓋了湛藍(lán)的天空，那種淡淡流轉(zhuǎn)的芳華，剎那間凝聚向我撲來(lái)……
蒲公英的味道，不憂傷。
枯萎的蒲公英作文 篇31
我是蒲公英媽媽的幼苗，我整日在媽媽的身上，最近聽(tīng)說(shuō)人們正在歡歡喜喜地迎接即將在南京舉辦的青奧會(huì)，我十分的好奇。他們用什么方式來(lái)迎接青奧？終于這一天來(lái)到了，我脫離媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄散。于是，我的旅程就此開(kāi)始了。
一
我飄啊飄啊飄，落在了一棵行道樹(shù)上，綠油油的樹(shù)葉間，我愜意的躺在樹(shù)干上突然一陣腳步聲，驚醒了我。我翻了個(gè)身向下看去，說(shuō)道：“呼，嚇?biāo)牢伊�。”原�?lái)是一群少年向離樹(shù)不遠(yuǎn)的紅色終點(diǎn)線跑去。他們真是生龍活虎啊，處在最前面的人不斷替換著，顯然都處在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。我眼瞅著他們一個(gè)個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，看著他們氣喘吁吁的`樣子，我感慨道：“真是‘自古英雄出少年��！’”
不料剛剛說(shuō)完這句話，視線中又出現(xiàn)一個(gè)——只有走一般速度，跑一般姿勢(shì)的少年朝終點(diǎn)線而來(lái)。一看就知道這少年體力不支了。汗水豆大般得從他的額頭上滲出來(lái)，嘴一張一合的呼吸著，臉色蒼白，兩手無(wú)力的擺動(dòng)著，兩腳仍是艱難地跑著，以蠶食桑葉似的速度一步一步向終點(diǎn)跑來(lái)。接著他咬緊牙關(guān)，兩邊太陽(yáng)穴一鼓，奮力向終點(diǎn)沖刺而來(lái)。最終在朋友的鼓勵(lì)和歡呼聲中沖過(guò)終點(diǎn)。少年仰頭看著“迎青奧”的旗子，雖然上氣不接下氣，但仍然開(kāi)心的笑了。
那一刻，我知道人們用堅(jiān)持不懈的精神迎接青奧。
豈料一陣大風(fēng)吹來(lái)，猝不及防我暈頭轉(zhuǎn)向的被風(fēng)吹走了。
二
待我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在一扇潔凈的窗戶邊，我敲了敲自己的頭疑惑道：“這又是哪里��？”霎時(shí)間，窗戶里的講話吸引了我的注意：“各位同志，在迎青奧這段時(shí)間內(nèi)，我們要更加的嚴(yán)謹(jǐn)。我們還要再加強(qiáng)治安管理，要做到讓違法分子‘無(wú)懈可擊‘，保證公民的合法權(quán)益。一大隊(duì)長(zhǎng)，今天晚上你們隊(duì)再多巡邏幾次�！�
在領(lǐng)導(dǎo)講話完后，那個(gè)一隊(duì)長(zhǎng)立即返回隊(duì)里，開(kāi)始制定詳細(xì)方案：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)20點(diǎn)換誰(shuí)，換人前再巡邏三四次。
這一刻，我明白了人們用責(zé)任來(lái)迎接青奧。
三
我隨風(fēng)飄蕩，悠哉游哉地來(lái)到河堤旁。不料自己落到碑石叢中。
“我好悲哀啊，怎么落到這種鳥(niǎo)不拉屎的地方！”在我落到碎石叢中第一反應(yīng)就是這樣。
然而，我轉(zhuǎn)念一想，人們能用堅(jiān)持不懈和責(zé)任意識(shí)來(lái)迎接青奧，為什么我不能？只要我不畏艱苦，向人類展示自己的精神并讓他們學(xué)習(xí)，那么，我不也像是在迎接青奧？
對(duì)，說(shuō)干就干。于是我決定在困境中奮發(fā)成長(zhǎng)，不畏艱難。此刻，我學(xué)會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)意志來(lái)迎戰(zhàn)青奧。
經(jīng)過(guò)三段經(jīng)歷，我的路途也就此結(jié)束了。我現(xiàn)在正以不畏艱苦的奮發(fā)成長(zhǎng)來(lái)迎接青奧。你正以什么方式迎接青奧呢？
枯萎的蒲公英作文 篇32
如果你的花瓶只插過(guò)高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽(yáng)，臨風(fēng)而開(kāi)，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨(dú)華其身。讓人看一眼，便永遠(yuǎn)忘不了，只想永遠(yuǎn)的得到。
這個(gè)地方春天來(lái)的很晚，三月多了，迎春花才星星點(diǎn)點(diǎn)，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說(shuō)我那沒(méi)有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步，一次次詢問(wèn)春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡(jiǎn)約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠(yuǎn)的大地，閃爍在我凄清的世界里。
或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玫瑰。其實(shí)在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。
我也會(huì)偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點(diǎn)著我簡(jiǎn)陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。如果運(yùn)氣好，我也能帶回來(lái)幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時(shí)就溫暖起來(lái)，花開(kāi)如意，希望人生，蒲公英的春天應(yīng)是如此的。
上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開(kāi)，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續(xù)前行，不過(guò)那片蒲公英永遠(yuǎn)的刻了在我的`心里。
參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護(hù)；蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著烈烈陽(yáng)光，從葉的浮隙里透過(guò)無(wú)限的溫柔；清澈見(jiàn)底的溪水傾心環(huán)繞，從遠(yuǎn)處叮叮咚咚的奔流而來(lái)。這片蒲公英就在他們的身邊快樂(lè)的成長(zhǎng)，就在這樣的世界里完美一生。
后來(lái)我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來(lái)又送給我。我一直認(rèn)為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂(lè)。而朋友卻認(rèn)為既然有緣擁有，何不嘗試著挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄�，F(xiàn)在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時(shí)候，我會(huì)常常的看起。
聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于蒲公英的贊歌，那些有關(guān)本質(zhì)的美麗，如今讀來(lái)，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上蒲公英的故事。蒲公英沒(méi)有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點(diǎn)，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續(xù)精彩。
即使那片蒲公英被調(diào)皮的牦牛當(dāng)作一餐美味，即使那片蒲公英被無(wú)心的人們連根拔起，即使有一天我離開(kāi)這里不再回來(lái)，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬(wàn)種的理由，我都不會(huì)忘記那片蒲公英。
假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯，也不要悲傷難過(guò)，因?yàn)橹灰覀冊(cè)谶@個(gè)世界上，那怕相隔千山萬(wàn)水，都會(huì)有一份蒲公英的記憶，一份不會(huì)凋謝的想念。
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