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道歉并不是那么難作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的道歉并不是那么難作文，歡迎閱讀與收藏。
“對(duì)不起”是一句的話語(yǔ)，但有很多人難啟于口，他們認(rèn)為道歉是一種軟弱的象征，是一種服輸?shù)南笳鳎覀儚膩?lái)沒(méi)想過(guò)一句“抱歉”一聲“對(duì)不起”能為我們解多少口舌之爭(zhēng)，多少不愉快之事。
當(dāng)你在公交車上不小心踩到別人的腳時(shí)，一句“抱歉”就會(huì)換來(lái)別人發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的微笑，當(dāng)你因有事匆忙誤撞了別人時(shí)，一聲“對(duì)不起”就會(huì)換來(lái)別人理解的點(diǎn)頭，所以當(dāng)你不小心做了觸犯他人的事時(shí)，當(dāng)你犯的錯(cuò)時(shí)，快把抱歉說(shuō)出口，這樣也許就化解了矛盾，不僅他人心情愉快，自己也會(huì)歡樂(lè)不少。
“是不是你了我的錢！”我朝他大吼著，“不是我拿的就不是我拿的！”他理直氣壯地瞪著我，我的心更急了，順手抄起了桌子上的笑記本“啪”的一下拍在他頭上，“你……你……”他好像也急了，伸手就和我扭打起來(lái)……這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了，他連忙地把我們倆分開(kāi)，“你們兩個(gè)給我到辦公室來(lái)！”我不情愿地挪著腳，一邊瞪著他，一邊來(lái)到了辦公室。
“快說(shuō)，是怎么回事！”班主任嚴(yán)厲地盯著我倆兒，“他拿了我的錢！”“不！我沒(méi)拿！”“不對(duì)，他就是拿了我的錢！”“安靜！”班主任使勁地拍著桌子，接著指著我說(shuō)：“你和我說(shuō)說(shuō)是怎么回事！”“今天不是要交100元錢嗎？我把錢放在了桌子里，就出去了，回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了我的100元錢不見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)就他一個(gè)人在教室里，肯定是他拿的！”“不，我沒(méi)拿，那時(shí)我才到教室里怎么可能拿你的錢呢？”“叮叮�！鄙险n玲響了，班主任嚴(yán)厲地看著我倆兒，“關(guān)于錢的事我會(huì)調(diào)查清楚的，你先回教室上課！”我賭氣地跑著，他好像是故意和我作對(duì)，跑得更快了。
我和他是同桌，也是形影不離的好朋友。他的英語(yǔ)好，所以他總幫助我學(xué)英語(yǔ)，我的數(shù)學(xué)比他好，所以經(jīng)常幫他學(xué)數(shù)學(xué)�！拔�！這個(gè)單詞怎么讀！”我搖晃著他，他不耐煩地偏過(guò)頭去。哼！不教我英語(yǔ)，我也不教你數(shù)學(xué)，我拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，翻過(guò)了今天早晨我正在做的一次，突然，我發(fā)現(xiàn)了那耀眼的紅色100元錢，我的臉“騰”的一下紅了，像一個(gè)紅蘋果，該怎么辦，怎么辦，是我錯(cuò)怪他了。但道不道歉呢？我十分糾結(jié)，還是不道歉吧！哼！誰(shuí)讓他……正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，他好像躊躇了很久，說(shuō)：“對(duì)不起，我們還能做朋友嗎？”我愣了一下，終于也釋?xiě)蚜�，�?duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，你并沒(méi)有拿我的錢，我們還是好朋友嗎？”我們相視一笑，異口同聲地說(shuō)：“嗯！”
我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)道歉，其實(shí)這種難以啟齒的話并不是那么難說(shuō)出口，只是你沒(méi)有經(jīng)歷或者是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)“抱歉”這一句話的溫暖，“抱歉”并不是那么難說(shuō)出口……，所以快把抱歉說(shuō)出口吧！
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