歲月悠悠作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的歲月悠悠作文，歡迎大家分享。

歲月悠悠作文1

　　望著永遠做不完的的數(shù)學題，想起慘白的試卷上那鮮紅的分數(shù)，呼呼作響的風扇攪拌著渾濁的熱空氣，回響在房間內，也回響在我一片空白的腦子里，令我心煩氣躁。

　　記憶中的夏，何時變得如此冗長且枯燥無味？

　　熾熱的太陽把大地炙烤得吱吱作響，湛藍晴空下熱浪吞噬了所有的涼意。我穿著短衣短褲穿梭在玉米從中。一百米開外的一片大藕田是我此行的目的。

　　沒過多久，一片遮天蓋日的綠便映入眼簾，此時的藕田，荷葉正綠，荷花正盛，一朵朵粉荷點綴在無邊的綠中，零星地見著幾個仰著腦袋的蓮蓬。我以百米沖刺的速度跑到田邊，水很清澈。把腳伸入藕田，水中浮游生物便四散逃開，水一下子涼到心底，消了一路的酷熱。不過荷葉挨得太密了，在這你擠我推的荷葉下，多少有點悶熱。索性躡手躡腳地在田中走著，伸手探那長滿刺的葉桿，將蓮蓬一個個剝摘下，沒過一會兒，我滿頭大汗，褲兜也鼓鼓囊囊了。正當我陶醉于摘蓮蓬的快樂時，藕田里的動靜引來一聲粗獷的斥責：“那邊田里的，干啥呢？”嚇得。我撒腿就跑。

　　一路狂奔到家，大喘幾口氣，拿出了今天的戰(zhàn)利品：一顆顆飽滿圓潤的蓮子像寶石一樣嵌在蓮蓬里，發(fā)出幽幽的色澤。我迫不及待地剝了一個放在嘴里，牙齒輕輕一咬一股香甜的汁水蔓延至整個口腔，令人心曠神怡。

　　午睡剛醒的母親從房中走出來，看到桌上的蓮子，先是一驚而后便用責備的眼神看著我，我不免心虛，頭也低下去。母親長嘆一口氣后便轉身進屋，端出一盆涼水，她用手帕輕輕地為去滿頭的汗，責怪道：“這么大的太陽，不曉得熱啦，曬得跟炭似的！”我吐了吐舌頭，任由母親為去炎熱和疲憊。

　　那晚的飯桌上，有一碗用冷水浸過的蓮子羹，我吃得十分陶醉，母親看見我陶醉的表情，在一旁哈哈大笑。

　　那會兒的夜里總是能聽見四重奏。在蛐蛐、青蛙、油蛉、吸人血的蚊子發(fā)出的聲音里，我不知不覺竟睡著了。又在蚊子的.叮咬下驚醒，此時母親輕輕拍著我的背，手里的一把老蒲扇一下又一下地煽動，煽走那煩人的蚊子。

　　總覺得那時的夏天格外的短促，怎么玩都玩不夠。雖然時光轉瞬即逝，河邊映著腳印的沙被風吹走；鳴叫了一整個夏天的蟬被一場秋雨帶走；亂哄哄的蚊子被寒意驅走；最愛的荷花也被一鎬一鎬地挖走……但記憶被時間一點點消磨時，卻篩選出最珍貴的往事。歷史將記住曾經的悠悠歲月，感謝時光帶走我最珍貴的東西，卻留下了更多值得回憶的往事！

歲月悠悠作文2

　　翻開經過歲月洗刷卻依舊如新的記錄本，仿佛一如昨日，那些校園往事有歷歷浮現(xiàn)在眼前……

　　陽春五月，鳳凰花開。那一簇簇鮮艷的花朵照映在陽光之下，顯得格外耀眼。乘你不注意時，悄悄映入你的眼簾，讓你無法回轉，只能被它所吸引。等到熟悉的音樂再次響起，你才發(fā)覺：已經看了如此久。

　　花開花落，是一個自然規(guī)律，卻唯獨讓我們羨慕。生命一去不復返。唯有它們，一年又一年不斷的更替、新生，讓世人無比嫉妒而又向往。雖是一個簡單的過程，但在這個過程中它們“成長”了。

　　曾走進常中的我們，一如那新成型的花骨朵，對今年后的初中生涯有著期待與神往。不知多少次在夢中幻想著今后同窗生活的同學如何？老師如何？學習生活是否依舊如六年級那般枯燥乏味？現(xiàn)實，不容我們再多想象。

　　花骨朵總有長大之時。如今，我們正一步一步走向成熟之路；學會了愛拼才會贏；明白了現(xiàn)實之殘酷，競爭之慘烈……我們，是沸水中的掙扎者。回頭看看，才發(fā)現(xiàn)一走了這么長的路。

　　一人獨在校園漫步，周圍校友嬉戲的笑聲接連不斷，空氣中那縷殘留的純真的氣息，時有時無，為何？還記得那次校運會，全班同學并肩而戰(zhàn)，為了班級榮譽而奮戰(zhàn)到底。同學們的喝彩、加油聲響徹天空，讓這片灰白天空有了一絲生機。秋風蕭瑟，卻沒有冷卻同學們的那份激動與熱情。廣播中時時傳來我班同學為正比賽同學的加油與鼓勵，汗水濺落在跑道上，留下了一個美麗的回影。

　　“初一*班，***同學打破校記錄……”，當校領導宣布時，全班沸騰，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼中流露著羨慕與敬佩。今天我為班級驕傲，明天班級為我驕傲。這，正是它的真諦所在。

　　一陣清風襲過，給人一陣涼意，思緒又被拉回了現(xiàn)實。綠樹蔥蔥，嘩嘩作響。夕陽含羞的躲在了房屋的背后，留下那一泓晚霞，見證了它的存在。

　　輕輕觸摸樹干，從曾經的'樹苗長成如今的參天大樹，不知經過了多少歲月？它們就這樣靜靜地待在這片土地上，看著一代又一代悻悻學子的成長。春去秋來，眼前的面孔不停地更換著，初三畢業(yè)生的錚錚誓言依舊在耳邊清晰回蕩，恍若昨日。

　　曾今的栽種者，現(xiàn)已各奔東西，在社會闖蕩。當他們再次回到母校時，看到如此景象，是否會熱淚盈眶？我想，會的。原先的磚頂瓦房早已被高高的教學樓取代，唯有那些樹依然在原地不變，能重溫的，只有他們。

　　常中，一個教會我們如何成、懂事之處；一個見證我們在起跑線上酸甜苦辣之處。它，給了我們太多……

　　歲月更新，唯它不變……

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