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永遠(yuǎn)的座右銘作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的永遠(yuǎn)的座右銘作文，希望能夠幫助到大家。
永遠(yuǎn)的座右銘作文1
以前從不知道座右銘能如此激勵(lì)人們奮進(jìn)……可是，自從那次之后才懂得“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”是如此的重要。
記得以前我是一個(gè)很不起眼的女生，而且很膽小。老師總是有意識(shí)地訓(xùn)練我的膽量，因此，我‘榮幸’地成為班上的紀(jì)律委員�；蛟S對(duì)于別人而言，是真的很榮幸。可是，對(duì)于我卻恰恰相反，因?yàn)槲夷懶。圆桓医兴麄儼察o，因此我這個(gè)紀(jì)律委員只不過(guò)是徒有虛名罷了！為此，我很不開(kāi)心，但又沒(méi)那膽子，心里很是難受。
星期天的時(shí)候，我和媽媽在看電視，媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了我的'不對(duì)勁。于是問(wèn)我：“你怎么了？”我把我擔(dān)任紀(jì)律委員的事告訴了她，她說(shuō)了一句令我印象最深的話！她說(shuō)：“人總要面對(duì)新的事物，只有敢嘗試，才會(huì)知道這其中的樂(lè)趣！”我頓時(shí)恍然大悟。
到了第二天，老師安排了一節(jié)自習(xí)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師生病了，叫我們做作業(yè)，但是，老師一走后，教室里便立刻沸騰了起來(lái)。這時(shí)，我突然想起媽媽的話！于是，我鼓起勇氣大聲地說(shuō)：“安靜！”他們聽(tīng)見(jiàn)了都露出驚訝的神情，而且都安靜了下來(lái)，我感覺(jué)他們可能是沒(méi)想到我會(huì)這樣吧！可是，大概過(guò)了一分鐘，他們又說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)��！憑什么管我們？”還有人說(shuō)：“別以為……！”聽(tīng)了這些話，我撲在座位上哭了，直到老師叫我，我才停止哭泣。
放學(xué)之后，我頂著兩個(gè)桃子眼回到家，媽媽看見(jiàn)后對(duì)我說(shuō)：“今天的事老師都和我說(shuō)了！你要堅(jiān)信‘走自己的路，讓別人去說(shuō)吧’不要放棄，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，以后我再也不怕別人的反對(duì)了，因?yàn)槲沂羌o(jì)律委員，就應(yīng)該做紀(jì)律委員該做的事。
過(guò)了一段時(shí)間后，我得到了全班的認(rèn)可！如今，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”成為伴我成長(zhǎng)的座右銘。
永遠(yuǎn)的座右銘作文2
座右銘也許是你奮斗時(shí)期的目標(biāo)，也許是時(shí)時(shí)刻刻提醒你的警鐘，也許是你一生都會(huì)堅(jiān)守的原則。
從小我們的父母就告訴我們無(wú)論做什么事，都要拿出自己的真水平，不要弄虛作假，所以從我上學(xué)的那一刻開(kāi)始，我就已經(jīng)在我的心中刻下了一個(gè)座右銘：“考試永不抄襲，”經(jīng)過(guò)這么多年了，我已是一個(gè)快畢業(yè)的中學(xué)生了，而我一直遵守著這句警語(yǔ)。
小學(xué)時(shí)，同學(xué)們抄襲的情況并不是很嚴(yán)重，所以我都一直保持的很好，可是至從上了初中后，考試抄襲的情況日益增重，因?yàn)槌u，每次考試，平時(shí)游手好閑的同學(xué)，總能獲得優(yōu)異的成績(jī)，而讓我感受到了壓力，我曾動(dòng)搖過(guò)自己的信念，不過(guò)，我又仔細(xì)想了想：假如我考試作弊，結(jié)果考出來(lái)的成績(jī)特別好，那么等到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我真的`會(huì)開(kāi)心嗎？不！我不會(huì)開(kāi)心！因?yàn)檫@不是我努力得到的東西，我只是盜取了別人的學(xué)習(xí)成果而已，如果我不想被考試淘汰，我只有發(fā)奮圖強(qiáng)，用自己的努力去影響每一位考試作弊的同學(xué)。
雖然有時(shí)這樣會(huì)被別人認(rèn)為是傻瓜，反正同學(xué)們都在抄，你干嘛不抄，而我每次面對(duì)這樣的問(wèn)題，我都是一個(gè)回答：我心中的座右銘是‘考試永不抄襲’，如果我打破這個(gè)原則，那我豈不是違背了自己心中的信念。
人生中考試很多，但我堅(jiān)信自己能一直堅(jiān)守它，最后，我想對(duì)它說(shuō)：”考試永不抄襲“，你是我心中永遠(yuǎn)的座右銘。
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