鸚歌_初中記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的鸚歌_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　跟媽媽央求了半天，才被允許養(yǎng)鳥的我，興沖沖地溜到市場，買來一對可愛的小鸚鵡�？粗�它們用嘴捋梳羽毛，爭食，伴著啾啾嘰嘰的活潑相，這些天一直在家里呆吃呆坐呆愣的我也會悄悄地?fù)P起嘴角。

　　第二天下午，我在房間整理衣物，待我再到陽臺給鳥兒喂食，只見一個開著窗口的空鳥籠，怔時腦子一片空白。這時，來我家玩的小妹妹才帶著哭腔跑向我，說她給鳥兒添水喝后忘記關(guān)上小窗子……

　　我對著那空空如也的鳥籠，潸然淚下。

　　是不是，你們根本不屑待在我的身邊，連交個朋友的機(jī)會也不給？亦或是，你們對外面的一切，太好奇，太向往，讓你們寧愿自力更生也不選擇在安逸的生活里被束縛？

　　你們，太小。你們，還不太擅長飛翔。你們，還沒學(xué)會覓食。你們，還不懂得如何對事物提高警惕……就這樣飛走。離開得如此匆忙，只留給我傷感的空間。

　　這一刻，我終于明白媽媽的心情。我渴望自由，我希望我可以掙開媽媽對我的束縛學(xué)會獨(dú)立，我向往單向生活，不被人打擾，不被牽絆。媽媽一直不同意，說我還小，不懂事，自理能力不強(qiáng)……現(xiàn)在我知道了，還有一個更重要的原因――自己多了份擔(dān)心，多了份寂寞。而會有這種感覺，因為在乎，因為愛。

　　或許我對小鸚鵡的情感還不及愛那么深那么熾烈，但至少，我很在乎它們，盡管我們一起的日子不到兩天。我會替它們擔(dān)心，也會為它祈福，愿它們過得很好，很好。

　　仿佛，還有兩個小家伙的叫聲，一句一句，一段一段，七拼八湊地，在耳邊回響。七拼八湊的，一曲鸚歌。

　　哪天，你們累了，哪天，你們回心轉(zhuǎn)意了，就回來吧。

　　看到了嗎，夜里，陽臺的那盞燈，也一直為你們亮著。

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