背課文作文（通用26篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的背課文作文，希望能夠幫助到大家。
背課文作文 1
“背，背，背，考，考，考，老師的法寶，學生的煩惱�！贝驈囊荒昙壍浆F(xiàn)在，因為“背”字，我就沒少煩惱過。每次放學前，當老師在放學前布置作業(yè)“背第幾課”我都臨大敵。
一個晚上，當我極不情愿意地把語文書遞給老媽大人請她幫我背書時，我已處在“半昏迷”狀態(tài)（困了）。這次要背的是葉圣陶的《記金華的雙龍洞》。我可沒去過那個什么洞，于是亂背一通：４月１４日，我那個什么游，我在金華，游浙江的北山的什么的……課文的內(nèi)容是：４月１４日，我在浙江金華，游北山的'雙龍洞。盡管看得出老媽很生氣，但她還是耐著性子讓背下去�！按蟠蟠蟠蟠蟆蠹s，然后什么來著。”我奪過書一看，仍然結(jié)結(jié)巴巴地背下去。短短一段，我奪書看了三四次。
老媽大人發(fā)火了，盡是火藥味地說：“就這水平還背什么背，自已再讀幾遍�！蔽夷南朐僮x呀，心生一計說：“老媽，您睡覺吧，我讓我爸背。”便走向客廳讓老爸給我背。
老爸是個“電視一族”，下班回來就看電視，這不還在津津有味地享受著他的“視覺大餐”呢�！氨衬囊徽n？”老爸懶懶洋洋地問�！暗谌n�！蔽一卮鸬�，“哦，背吧”老爸目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，看他不太認真的樣子，我胡亂地背起來了，嘴里念念有詞，盡量讀得流暢一些。老爸并沒有察覺我的“不良用心”�！氨场绷艘粫䞍�，估計是是ＯＫ了，我就說“好了�！薄芭叮昧恕�，老爸回過神來了，老爸在我的書上簽了名，哈哈，有了老爸的簽名我。
背課文作文 2
星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復習作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時間背呢？
我拿出語文書，找到第二課《林海》，開始了復習背誦，一會兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會了，快來檢查。”于是，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒�，怎么這么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的`不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應該不錯了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……
“及至看到了林場，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復習的情景：反復讀課文（強化理解），反復讀句子（語句連貫）……啊！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會發(fā)現(xiàn)更多……
背課文作文 3
背誦真特喵難！
就拿我背9課，背完這段忘那段，這段沒背完呢，這腦子又給我出來個最后一段，害得我背得像蝸牛爬的一樣慢，氣死我咧！
不過，有時候背誦還很容易。
在開學的`時候，老師讓我們背第1課，唉，我就想：這個黃老師，居然讓我們背沒學過的課文，怎么回事呀？管他那么多，老師安排的最大，我死記硬背，給這篇課文記了個透。結(jié)果一背詞、句，自己跳了出來。
這是怎么回事？我也不知道。
但是為了我更加會背誦，我自己創(chuàng)了幾個方法。
1：連詞成句，如果你要背詞用這個再好不過，你可以這樣連，海龜、沙灘、海鳥就可以連成！海龜去海灘被海鳥抓走了，這樣又有趣，又好記。
2：飛花令，這不是我創(chuàng)作的，而是本來就有的一個古詩游戲，既然是古詩游戲那一定是記古詩的呀，這游戲要這么玩，定一個字比如“月”，我們就要輪著背一首古詩或古詩詞，背不出？嘿嘿，40個蛙跳伺候！背不出就累死你！
我就不信有了這些方法古詩還能難倒我！
背課文作文 4
她一定背得很流暢，因為老師的表情漸漸地由懷疑變成了欣賞。見到此狀，我們都更加焦急了，不甘落后，語速加快，心無旁騖。偶爾，也有一些“無聊人士”，說幾句題外話，但不等說完，周圍的人就會大聲怒喝:“別說話行不行!安靜一會兒!”
每一個角落里都有人在大聲背誦，桌子邊，墻壁旁，柜子邊，還有門邊也擠滿了人，大家都在尋找自己認為適合背誦的地方。背誦的姿勢也是千奇百怪：有把書捧在胸前的，有把書貼在臉上的;有靠著墻的，也有藏進窗簾里的;有趴在柜子上的，也有倚在門上的;有捂住耳朵、緊閉眼睛、來回踱步的，也有人三五成群一起背。
只要背過了一段，同學們就爭先恐后地擠過人群，跑上講臺，“翻山越嶺”地在黑板上記下自己的成績。不一會兒，講臺上就人滿為患，黑板上是密密麻麻一大片龍飛鳳舞的`名字。那些在講臺下的同學，看見有人背得比自己快，就緊張地皺著眉，全神貫注地背著，生怕落在別人后面。教室里嘰嘰喳喳全是背書聲，再也沒有人說閑話。
好幾個人背完了老師要求的段落，又繼續(xù)背其它的，沒人坐下，也沒人閑著，完全沒有之前的抱怨，所有人都樂在其中。課桌邊又小又擠，就干脆來到教室兩邊，倚著墻壁或暖氣片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。
許多人背過了全文，又在預習下一課。老師欣慰地喊停時，大家臉上都帶著失落、不服和戀戀不舍的表情，不想這么快就結(jié)束。每人都收獲頗豐，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。
背課文作文 5
說起背書，真是說容易不容易，說難也不難。
比如，以前有一天，黃老師讓我們背誦第7課《自然之道》，我一看，哇！這一篇課文好難啊。我一次性背不了，那只好先一段一段背，背完之后就合起來一起背。我開始背書，可是我的心思不在背書上，一會兒發(fā)一下呆，一下子又玩一下小動作，就是沒有認真。后來到我們大組背了，我還背不了，只好硬著頭皮讀、背。還好，也不是很長，不一會兒我就把書背完了，我信心滿滿的上講臺，把書遞給黃老師說：“我來背書了�！�
看著黃老師嚴肅的.表情，我不由自主地緊張起來，立刻開始背課文，“第7課，自然之道——”�。∥彝涀髡呤钦l了，可是——我不會背，只好拿過課本，灰溜溜地走了下去，我打開書一看，原來是美國的伯羅蒙塞爾，好你個作者，竟然把我趕下來，看我不讀死你。我讀了九九八十一遍，又上去背課文了，我流利地背完了自然之道，和作者，可是，我把課文里的內(nèi)容給忘記了，我好慘啊，只好又垂頭喪氣地拿起課本回座位上，又讀了幾十遍，終于背完了，我感到身上一陣輕松，好像打了一場勝仗一樣輕松。
原來背課文也沒有什么決竅，只是要死記硬背。
背課文作文 6
今天早上，我興致勃勃地來到學校，一走進教學樓三樓的走廊里，就聽見從我們班的教室里傳來朗朗的讀書聲，心想：同學們學習的熱情與往常為什么不一樣呢？呀！我忽然想起今天要抽背了。
我便三步并兩步跑到教室里，教室里充滿了濃厚的學習氣氛，我不聲不響地拿起書認真地讀起來。一會兒，我們的`陽老師一手夾著教科書，滿面笑容地走向講臺，告訴我們：“同學們做好準備，現(xiàn)在開始抽背！”老師的話像一根根針一樣扎在同學們的心頭，當老師話音剛落，有的同學胸有成竹、爭先恐后地舉起手來；有的同學便低下頭生怕老師發(fā)現(xiàn)，而我呢，心里就像十五個吊桶打水，七上八下的，忐忑不安，不知如何是好，心中快樂的火焰已經(jīng)被熄滅。正在這時，只聽見老師說道：“今天抽背的是學號含有‘3’這個數(shù)字的同學！”此時，我忐忑不安的心，終于平靜下來，逐漸變?yōu)橛鋹�，心中快樂的火焰重新熊熊燃燒起來。因為，我的學號里沒有“3”。
然而，我體會到這次抽背是檢驗我們的學習成效，只有認真學習，努力學習，才有好的收獲。說不定，下次就會抽到我呢！
背課文作文 7
11月1日，是個不幸的日子，因為這一天是我背英語課文的.檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速沖進房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個世紀。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個半小時，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會背下來。
晚上7點，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負有心人，終于在晚上11時我成功的背下了這篇英語課文，當媽媽給出不錯的好評時，我激動地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅持就可以背下來。我覺得我一生都會記得這件事，因為這是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文 8
星期五上午第一節(jié)課，我們班舉行了一次比賽，是關于背課文的，我們組表現(xiàn)非常優(yōu)秀。在這熟背課文當中，也少不了一些方法，下面來聽我講一講吧。
背課文比賽要講究方法，速度慢一些可以使你不容易出錯，還能蘊含感情的背誦。在老師來之前，我們小組快速地排練，當別的小組在背誦時我們小組不僅在認真聽，還跟著默背，在心里加深印象，這樣我們小組在背的時候就可以避免不熟練。
方法有了，團結(jié)協(xié)作是最重要的。我們組在選段時我身為小組長，我先讓其他組員選自己最喜歡的、最容易背的`一段，如果我先選了最簡單的背，只有我一人背好了，那有什么用呢？有時候謙虛禮讓、互相協(xié)調(diào)會讓你有意外的收獲，畢竟這是一次小組比賽，集體的水平高才是最好的。
我們小組經(jīng)常被老師批評的董子裕同學，這次表現(xiàn)非常出色，得到了老師和同學的高度認可與贊賞。這突如其來的表揚讓她高興得眉飛色舞，好像得到了世上獨一無二的寶貝似的。我們小組能取得好成績，是小組成員共同努力的結(jié)果。在這里我要感謝我的組員們，并希望他們能一如既往的繼續(xù)發(fā)揚下去。
別看比賽背課文這么一件簡單的小事，卻要掌握住方法，團結(jié)協(xié)作，互幫互助，集體好超過個人好才是最好的。
背課文作文 9
背課文是我的弱項，每天到背課文的時候，我都心想：背課文好難呀！
哎！我以前背課文都背不下來，愁眉苦臉，只好問同桌有什么秘訣能會背。他說：讀五十次就會背了。我按照他的做，結(jié)果我一句一句地讀，一句一句地讀，像在背歌詞一樣，一會兒就要上臺表演似的。有一次，我讀了快兩個小時了，被媽媽一抽查，連第一句都不會背。媽媽火冒三丈地說：你沒有認真讀，所以不會背。我大聲地說：我認真讀了呀！我非常疑惑，我心里有些難受。媽媽鼓勵我說：再用心讀幾次，就會背了。我越讀越煩，越讀越煩，就這樣背誦一天拖一天，哎！
我好羨慕那些背課文背得超快的'人呀！比如：我哥，他天天輕松愉快完成背誦。一心一意背、開心活躍背是我哥哥最有用的背誦絕招；還比如：林業(yè)力，大聲朗讀、一次一次讀得滾瓜爛熟，如讀五十次的方法就是他的秘訣。我學著他們做，但是還是不會背呀！這是怎么回事呢？媽媽對我說：每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。而我的缺點不是背課文慢，而是我背課文的時候三心二意。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味，我懂了。
背課文真難呀！
背課文作文 10
下課了，學習委員來通知我們，下節(jié)課語文老師要抽背課文，我心想：完了，完了，可千萬別抽到我呀。說完，我馬上跑到教室去臨時抱佛腳背課文去了。
“叮鈴鈴”，上課了，老師踏著方步走進教室，說“今天抽背《草原》的一二自然段”，教室里立刻安靜了，連根針掉下來都聽的見，我的同桌被老師抽背到了，他背的結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，好像有什么東西卡在喉嚨里似得，真是徐庶進曹營——一言不發(fā)，我心里一陣爽，真想幫他背��！心想：如果叫了我，我不就賺了嗎。
“出出出……出入草原，聽不見一點兒聲……音，摸了摸腦袋……”老師的臉色越來越難看，終于大拍桌子，火冒三丈的說：“不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，你給我坐下，下午的.抽背我還叫你！”接著老師又抽背了班長，班長背的不快不慢，而且還富有感情，聽她背誦，仿佛在聽故事一樣，班長背完后，教室響起了雷鳴般的掌聲。
我的手伸的高高的，期待的眼神緊追著老師，眼睛似乎在說：“老師，老師，叫我，我會！”可老師的目光從我這飄到了別人身上，我嘴巴不停的嘀咕，早知道這樣，我就不那么背死背活了，害我在課間都沒出去玩。
經(jīng)過這次抽背課文的事情之后，我也有了警惕性，有背誦就要好好背誦，不然就要像今天一樣臨時抱佛腳了！
背課文作文 11
下午，老師在布置作業(yè)時，寫到了一個字“背”，這個“背”字老師寫起來好寫，但要我們完成它那可難多了。
放學一回到家，我馬上從書包里拿出語文書背，起先讀，讀起來十分通順，可背時就沒有讀得那么通順了，就像拉破了的布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。背得差不多了，去背給媽媽聽，背著背著突然有一段的開頭想不起來了，時間一秒一秒地過去，媽媽等得不能再等了，就說：“背不熟，回房間再背�！卑。@樣就背不熟，就是幾個字想不起來了呀！
我重新背，背得差不多時，媽媽卻有事要出去，我只好背給自己聽了。媽媽一回來，我就跑到媽媽面前，重新背，好了，這回全都背過關了，可明天老師這關我可怎么過��？老師還要求背得有感情、熟練。
第二天，我來到學校，幸好只是背給小組長聽，中間想不起來也沒關系，小組長要求不過分，但我還是很緊張，所以就沒有昨天在家里背得那么好。
然而，下午老師又布置了一個“背”，全班異口同聲的'“啊”了一聲，大家發(fā)出陣陣嘆氣聲。
背課文作文 12
老師說今天的自習課上要抽查課文。上課了，我連手中的作業(yè)都放下了，一直在背課文。因為我昨天晚上回到家根本就沒背。
老師走進來了，我緊緊地攥著拳頭，雙腿抖地都使桌子來回晃動了。老師開始抽查了，我緊張的額頭上都有細小的汗珠冒出來了。窗外的天氣，太陽高照著大地，烘烤這大地，我心里卻如此寒冷！我的汗珠已經(jīng)匯積成流不停地往下流，半天了老師還沒有抽到我，我心里開出了茂盛的小花！太好了，估計也不會叫我了。
過了一會兒，老師，抽到我們這組了，我的'同桌有“幸”被老師抽到。他眼神慌張，像老鼠見了貓似的，飄忽不定。那樣子一定在想：老師啊！你怎么這么快就抽查到我了，早說，要是抽到我，我肯定好好的背課文呀！我想：哈哈，沒好好背課文吧！這就是沒好好背課文的下場�？赊D(zhuǎn)念一想現(xiàn)在的我日子也不好過。我手緊緊地攥住衣角，不停地搓，衣角都被我搓皺了，眼睛一直盯著我的書，看來看去，就怕老師抽到我。
我實在忍不住了，偷偷看了一眼手表，還有幾分鐘就下課了太好了，可我心里也還是不安的。
直到下課，老師也沒有抽查到我。這時我的心情豁然開朗，我是這節(jié)課的“幸運兒”��！
背課文作文 13
背書對我來說，算一件很頭疼的事情。但是還是逃不過，有一次，下午老師在布置作業(yè)時，其中有項作業(yè)是背誦《匆匆》，這個背誦倆字老師寫出來好寫，但是要完成它太難了。
放學一回到家我就放下書包，趕緊把作業(yè)給寫完了，就差背書了，我馬上從書包里拿出語文書，開始背誦先讀起來非常通順，可是背的時候就沒有那么通順了，就像破布一樣，斷斷續(xù)續(xù)的。
我在思考，為什么我怎么讀都不會記呢？然后我想了很久終于想到一個好辦法了，背誦的時候要聯(lián)系上下文來記，而且要找一下課文中的段落的規(guī)律。這樣就可以快速的記住課文中的內(nèi)容了，一開始，我背的時候不是字多就是字少，還有不流利。我又努力的用自己的方法去記，終于完整的.背出來了。
然后我就去媽媽那里背誦了，居然一字不落的背下來了，我非常開心。第二天早上，老師說哪些人會背《匆匆》��？我自豪地舉了手，看見班上也有好多人背了下來，心里更是興奮。
這次背書的時候我明白了一個道理，做任何事情都要找對方法，如果找不對方法就會害怕背書，就因為我找對方法，機會讓事情變得如此簡單，也對自己更加充滿信心。
背課文作文 14
小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當老師讓我們背課文的時候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進去。
這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個超級難的事情。我怎么背也背不好，時間一分一秒的過去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對我說：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的記住，如果句子短的話，可以兩三句一起記，最后，竄起來再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書，再記記，肯定會記住的�！蔽野凑諎寢尩姆椒ǎ囍ビ��？墒�，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說：“記憶講究的.是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來，但也很快會忘記的。其實，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來既快又不太容易遺忘，你再試試看�！蔽矣终諎寢尩姆椒ㄔ嚵艘幌拢l(fā)現(xiàn)好了一點，比原先記起來更容易一點了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強強的背出來了。媽媽又對我說：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的�！蔽矣终諎寢屨f的，又多讀了幾遍課文。
哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！
背課文作文 15
這學期剛開學，才學完第一課《桂林山水》，黃老師就要求我們回家背誦《桂林山水》。而且今天的作業(yè)格外的多。
一回到家，我就開始做作業(yè)。不像平時要吃一會兒東西，或者要休息幾分鐘。才肯去做作業(yè)，我今天之所以這么積極，是因為昨天跟媽媽打了賭。今天要在六點鐘前把作業(yè)做完，我把所有作業(yè)做完只剩下背誦課文了。
我拿起書讀了起來，我用了之前的背書方法。先自己規(guī)定讀幾遍，如果還感覺不能夠背的話，就再多讀幾遍。感覺很流暢了，再自己臥著書背。如果還有不能背的，就反復讀那幾個地方。
我讀了幾十遍還是不可以背的`話就會使出殺手锏了，用爸爸教我的一句一句地讀，一句一句地背。一段一段地背，背完所有自然段，再整篇課文一起背。這個辦法雖然很笨，但是效果非常好。
第二天一早，我就可以在黃老師那里輕松的背完。我剛背完不久，黃老師就宣布今天要背第三課，我很生氣，黃老師你還讓不讓人活啊，剛背第一課又要背第三課�；氐郊�，我又用死記硬背大法，終于背完了。
我發(fā)現(xiàn)背書并不難，只要認真記就可以了。
背課文作文 16
看到了原李同學寫的背課文，我也想到了自己。
平時，我背課文，也是媽媽陪我一起背。榜樣的力量是無窮的！更何況榜樣就在身邊，媽媽的率先垂范、以身作則、帶頭背誦，不僅讓孩子找到了背誦的樂趣，而且也號召了孩子像媽媽學習。
今天，老師也讓我們背誦一篇課文，媽媽卻讓我自己獨自背。我感到很不習慣，磨磨蹭蹭半天才背會一段。這時，我心里很難受，小聲說：“媽媽，你陪我一起背吧。”這時媽媽說：“我給你講一件我身邊發(fā)生的一件事情：我們單位里有一位同事她的孩子小時候?qū)W習都是媽媽和他一起學，這個孩子學習也很好，可是他媽媽又生了一個小妹妹，沒時間和她一起學習，他的成績就拉了下來，由于他自己不能養(yǎng)成獨立學習的習慣，成績至今都沒提上。（他已上了高中）所以你要學會獨立，因為你已長大了。對于二年級的孩子來說，讓她坐在凳子上一動不動地背會一篇課文，無非是不符實際，當孩子在磨磨嘰嘰不想背課文時，這位家長非但沒有批評孩子，反而及時通過身邊的例子去提醒孩子，讓孩子從發(fā)生在身邊的故事中吸取教訓，看到如果此時不努力，以后自己會和故事中的主人公一樣不能養(yǎng)成獨立的習慣！可謂是明智之舉！
聽了媽媽的話，我耐下心，并暗暗告訴自己：我能行，我是最棒的。很快又背會了一段。真棒!媽媽說。又背會了一段，又背會了一段、真棒！真棒！在媽媽的`鼓勵之中，我很快都背會了，媽媽送給了我一個大大的擁抱。當孩子跨出獨立的第一步：很快又背會了一段時，媽媽及時地進行鼓勵，給孩子一個真棒！，孩子邁出第二步：又背會了一段，又背會了一段時，媽媽用欣賞的眼光給予肯定！給出了兩個真棒！真棒！當孩子把全課背會時，媽媽送給了孩子一個大大的擁抱。這位媽媽循序漸進的鼓勵，既克服了孩子對媽媽的依賴，又讓孩子體驗到了成功的喜悅感！
這真是一次別樣的《背課文》的形式，它使我明白:凡事不能總依賴大人，要學會獨立，相信自己行，自己就一定行。說的對！相信自己行，自己就一定行。
總結(jié)：“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理每個人都懂得，然而為什么對石頭來說，微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說穿了，這就是堅持。學生背誦課文亦如此，掌握好的方法后，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功。
背課文作文 17
早自習的時候，黃老師鄭重地宣布：“這學期，同學們每篇課文都要背誦下來�！�
我頓時愁眉苦臉起來，我的背誦能力一直不好啊！這可怎么辦？這學期有我遭殃的啦！
能背下來的時候感覺特別容易。這天，我們要求背《雅魯藏布大峽谷》這篇課文，我三下兩下就背完了。謝可馨比我多讀了40分鐘，結(jié)果結(jié)結(jié)巴巴，第一段都沒有背下來。我感覺背課文對我來說還挺容易的嘛！
課文背不下來就感覺人都要發(fā)瘋了。放學后我們做完作業(yè)就開始背誦課文。那是第三課《鳥的天堂》，我就怎么也背不下來，特別著急。那時已經(jīng)晚上八點多了，那種急，慢慢變成了怒氣，最后變成了沖天怒氣，最后把解壓器都給捏爆了。還是媽媽安慰我背不下來沒關系，明天早上讀一讀就好了，我這才消了點怒氣。
晚上睡覺時，躺在床上，媽媽告訴我：“因為你背《雅魯藏布大峽谷》的那篇課文的時候比背《鳥的天堂》認真多了，背《鳥的天堂》的'時候，你是一會兒跟謝可馨聊天，一會兒發(fā)現(xiàn)時間很晚了就趕緊抓起書讀一下，背書不能太著急，但必須要認認真真讀，全心全意投入到這個讀書中。并且在老師讓你們抄寫課文的同時，就要把課文記下來�！甭犃藡寢尩脑�，我似乎更知道以后該怎樣背書了。
第二天早上，我專心讀過幾遍后，《鳥的天堂》被我拿下了。
唉，背課文可真是讓我又恨又愛呀！
背課文作文 18
老師布置了一項背誦作業(yè)，這可讓我的頭哇，整整大了一圈，要知道我可最討厭背誦了。
回到辦公室，我和田煒玉不約而同地開始背起來，但同時背雜亂不清。這時老師們開始討論工作，我們再也背不下去了，田煒玉率先沖出去，我們一人找了一間空教室背誦課文。
我站在墻邊，飛快地讀著，但我這樣漫無目的`地背太慢了，而且越讀越煩，我找到了田煒玉，向她請教。一推門，只見她在教室中邊走邊背，按照一段一段地來背誦。我立刻醒悟�；氐阶约旱慕淌�，我也邊慢慢走，邊一段一段地認真緩慢誦讀，爭取把讀過的內(nèi)容映入腦中，然后再開始嘗試著背誦。哪里不會或不熟再重點來誦讀背誦�？尚Ч⒉皇呛苊黠@。我再次到田煒玉的教室請教。田煒玉告訴我。：“沒事，別著急，一口吃不成大胖子。一段一段誦讀，熟練了就可以背下來呢!反正媽媽還沒有下班呢�！蔽依^續(xù)閉門苦背，過了一會，我終于能夠背誦下來，但有些地方還不夠熟練。這時，田煒玉提議：“我們一起去找大人背吧!”我說：“要不，咱們兩個先一起背背看?”于是我們一起開始背，可是，要么不是她背錯，就是我背漏，總之我倆怎么也合不到一起去。我無奈地聳聳肩：“算了吧，咱倆都沒背熟練，合都合不起來能背好?”這時下班時間到了，田煒玉跟著媽媽回家了。這次背誦作業(yè)沒能在學校里完成�；丶依^續(xù)背!唉，真難背的課文。
背課文作文 19
今天早上的語文早讀，我終于將八上所有文言文和詩詞全給老師背完了，正式開始向八下的文言文和古詩詞進軍。
語文老師做了一個表格，哪一篇文言文或者古詩詞，誰背了誰沒背一目了然。之前前幾次給老師背文言文時都是十分緊張，之后也熟悉了給老師被的感覺，每次背之前的自己都是先獨自背上幾十遍，生怕被錯被老師打回來。給老師背的機會也很難得，不管早讀還是課間，老師周圍都圍著一群學生，連排隊都很困難，也不一定輪得到自己，所以大部分同學都是一次機會給老師背很多。八下第一篇文言文，我第一次連讀好幾遍，自己腦袋里只是空空如也，文言文一點痕跡也沒留下，只是讀得越來越熟，可能是因為自己太急于求成了吧，但八下的文言文實屬難背。八上之所以背的很熟練，是因為暑假里就已熟悉了，再加上很久之前就已經(jīng)開始背了。現(xiàn)在被自己連看都沒看過的.文言文和詩詞內(nèi)心里一片苦澀。
語文老師弄得這個背誦方法全是跟英語老師學的，英語老師也是讓我們背誦，同時在一張紙上記錄著，只不過比語文老師松一點，全班只有14個人背英語文章必須找老師，其他學生則可以給這14個人被，但我是這14個人之一，內(nèi)心滿是痛苦，自這學期起，英語文章比之前長了很多，也拿了很多每個單元的2b，幾乎是每一個學生的噩夢，滿滿大半夜全是英語單詞，這個單元的2b我已經(jīng)背了很長時間了，背的不熟也不敢給老師背，直到背熟了才忐忑不安的找老師，不得不說，英語文章比語文文言文和詩詞難背的多。
雖然文章難背，但只要我們認真，擠時間去背，就會及時完成老師布置的任務。
背課文作文 20
冬天的一個早晨，我坐在教室里，讀著語文書中老師要求要背出來的.內(nèi)容。忽然，陽老師從后門走了進來，站到講臺上并宣布：“現(xiàn)在開始抽背。”我有充分的自信，因為我在前一天晚上和這一天早上都背了一會。盡管放馬過來吧！我在心里對陽老師說。沒想到陽老師說：“請學號中帶有‘3’的同學站起來�！碧彀�，為什么不抽學號中帶有‘2’的同學呢？我多想把我前一天晚上和今天早上的成績展示給同學和老師呀！可是，又能怎樣呢？
除了31號，其他學號中帶‘3’的同學都把抽背的內(nèi)容背好了。這次真是可惜，沒有抽到我。我心里想，是呀，要是這次抽到了我，我也不會這么傷心了。
背課文作文 21
開學不幾天后，黃老師，讓我們背誦《桂林山水》，我急得流汗了，因為我還沒記熟，這可怎么辦�。�
我趕緊寄桂林山水這篇課文，我試著把所有的段一起讀，可是，我一個字都沒記住。
我又換了一種方法記，就是，先把一個自然段讀熟，再去背，果然，這樣我背得好快，雖然在黃老師那，第一次沒背好，第二次我在黃老師那背書，我留上的背了出來，我終于成功了，果然，我的努力沒有白費。
我記得有一次，老師讓我們一大組背《蝙蝠和雷達》我們一大組拖了好幾天，黃老師，實在忍不住了說：“一大組明天早自習到走廊去背書，背不完就別回教室。”到了第二天，我早早的到了學校，拿起語文書，到走廊大聲讀書，其實，我早就背得了，就是不敢去黃老師手里去被，但是，我想：“我先在這兒讀熟點，再到黃老師那里去背，這樣的話，在老師那里就能背得流暢。”
我用背第一課的訣竅，不一會兒，我竟然背完了，還有后面背的四課，我也順利過關了，真是好��！
以前，我一點也不喜歡背課文，現(xiàn)在我有背書的`能力了，希望下一次背書，我還能順利的通過。
背課文作文 22
背誦已經(jīng)成為了我們每天必不可缺的一項活動。從英語到語文，再到以后的政治(我猜的，不用信)，每一科都要逐個給老師背誦，也因此避免了互相提示，提高了背誦質(zhì)量。
謝老師還要求“不添字、不漏字、不停頓”，而且只要觸及以上三點中任意一點，就會被駁回，這也提高了大家背誦的認真程度。每次兩位老師一進教室，總會有同學立刻跑過去背誦，因此，兩位老師踩點進教室(因為八班同學也在背誦)也不是一次兩次了。再者，因為“從眾效應”，同學們的背誦熱情空前高漲，連幾位從不背課文的同學也能跟上大家的步伐。但是——因為想給老師背誦的同學太多了，導致很多人出現(xiàn)課文會背但一直沒機會背給老師的情況。
這時候，班內(nèi)同學會出現(xiàn)“三極分化”——一類是靠“跑得快”，總能在老師進班的'第一時間奔去，完成背誦任務；一類是靠“聰明的頭腦”，制造更多與老師在一起的機會，具體表現(xiàn)在放學留校、去辦公室找老師等方面；最后一類就是靠“充足的耐心”，終于抓住一次機會后把會背的全都背了。很明顯，我屬于最后一類，但這種方法有個很顯著的缺點——因為背誦內(nèi)容多，所以時間也長，容易被打斷。就像上次我打算把二十一首詩和古文背完，結(jié)果才背一半就上課了……比如那次給王老師英語課文，結(jié)果上課鈴響了也還沒背完……哎！不能然怎么說是靠“充足的耐心”呢？
其實我更推薦靠“聰明的頭腦”，空閑時間這么多，也不缺去找老師一次的短短幾分鐘。
背課文作文 23
昨天晚上放學的時候要，老師要求我們回家好好地背誦課文，第二天上課的時候檢查。
我回到家以后，趕緊寫完作業(yè)，然后拿出來課本，認認真真的`背了起來，等到快要睡覺的時候，才基本上背誦完畢，但是坑坑巴巴的，不是很熟練。
今天語文課上，老師剛走上講臺，就抽人背誦課文，我在下邊坐著，心里緊張極了，生怕老師點到我。老師隨機抽了一組人，那組的同學，前幾個都被的還不錯，雖然不是很流利，但是能夠看得出來在下邊下了功夫，但是最后一個人站起來的時候，他臉色蒼白，一句話都背不出來，老師突然之間就生氣了：“讓你們完成個背誦任務就這么難？我看應該有不少同學沒有背會吧，這節(jié)課不講新的課了，剩余的時間自由背誦吧�！�
老師說完這句話，我周圍的同學好多都默默地長舒了一口氣，看來老師猜對了，很多人都沒有背誦。我也趕緊拿出課本，開始加深記憶了，千萬別在明天抽查的時候出洋相。
背課文作文 24
從古至今，有許多令我們贊不絕口的智謀故事，比如：空城計、草船借箭、借東風等等。這次我也用智謀通過了背英語課文這一關。
上周五放學后，我去上英語補習班，每一次都要去背課文，但這次的課文比較長，太難背了，到了五點半還沒有一個人被下。然后我把課文分為幾段來背，幾段背下后，一連，開始的一段就忘掉了，我換了一種方法我讀了20多遍，已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，可以背還是忘了。
我就想怎樣才能快速背下呢，這時我想起以前我們學校的英語老師說：“背課文要理解課文意思�！蔽异`機一動，把所有的`句子我都翻譯了過來，現(xiàn)在我把翻譯分為幾段來背，然后連在一起背背了七八遍，我再把這些翻譯成英文，然后到老師跟前去背，很快，不到五分鐘，我就滾瓜爛熟的把課文背了下來，當場老師還把我表揚了一番，同學們都用羨慕的眼光看著我走出教室。
這讓我明白了一個道理：只要你多動腦筋，就一定能想出最好的方法。就好比一句名言：世上無難事，只怕有心人。
背課文作文 25
“什么?老師讓背這篇英語課文了，五大?”我瞪大了眼睛，腦袋往前一伸，驚奇的問。
早晨的椅子有點涼，我站了起來�！皩ρ剑阃藛�?昨天老師說他要是點到誰不會，就讓誰抄這篇課文10遍的呢�！迸赃叺耐瑢W跳了起來，疑惑的說。我右手一拍前額，完了，完了，我把這件事忘得一干二凈了。這可是昨天，老師在班級留作業(yè)的時候特意說的。
我面對課桌，腿不自覺的哆嗦起來，頭慢慢低了下去，我仿佛看見老師臉上憤怒中帶著幾分的失望，同學們臉上有五花八門的表情，有的幸災樂禍，有的顯一點同情，有的`嚇了一跳，可能是因為他們還不如我的臨場發(fā)揮。有的則有些奇怪，可能是在想一向優(yōu)秀的我怎么會背不好課文兒。我又似乎聽到同學們的竊竊私語，他們有的在說我怎么會比他們背的還不好，有的在說我都可以背的不好，那他們是不是可以不用背了......
不，不行。我噗通坐下來，把手伸進課桌。我一定要用最快最快的速度背下課文才行。我用光一樣的速度轉(zhuǎn)過身，把書包“嘩”的一聲拉開，把書包里的書翻得“啪啪”直響，我把其他書用力地往外推，眉頭緊皺。我急得滿頭大汗，只覺得外面電閃雷鳴，烏云大作。
我的老天爺啊!可千萬別沒帶書。終于，我像抓住了救命稻草一樣抓起了英語書，翻到了課文兒那頁，用火箭升空的速度背起課文兒......
背課文作文 26
記得有一件事，現(xiàn)在每想起，心兒也會怦怦跳。
那天的自習課上，語文老師同往常一樣抽課文，可那是二天前的片段呀！對于我這“馬大哈”來說，一天前的課文能背出已很了不起了。我的心中亂糟糟一片，像有一陣龍卷風刮過，緊張感像海潮般涌上我的心頭，讓我感覺五臟六腑變成了一個腫塊堵在喉嚨里，透不過氣來。被抽到的`同學越來越多，很多同學背不出來，像豆芽菜一般蔫蔫地站著。我看得心驚肉跳，不停地咽著口水握成拳頭的手心里濕漉漉的。突然，我的同桌被“光臨”了，我呼出了一口氣，想讓自己平靜下來，在心中對自己說：“放心，很簡單，不一定會抽到我。”
突然，“柴文軒，《花牛歌》�！崩蠋煷舐暯兄业拿帧Ｎ覈樍艘惶�，趕緊站了起來，呆呆地站著不知所措，腦中空白一片，這時，下面有同學提示了一句，“花牛在草地里坐�！蔽乙宦�，像抓住了救命稻草又像漂浮大海多日的求生者發(fā)現(xiàn)了燈塔一般，立即背了起來：“花牛在草地里坐……”可背到“太陽偷渡了西山的青峰時，”我把“偷渡”這個詞兒忘記了，本來緊張的我一下子沒有了頭緒，真是怕什么來什么，我的心臟更厲害地撞擊著胸骨“咚咚，咚咚”一群小鳥在我腦中飛來飛去，不知怎么的，我想到了《鬼吹燈》這本書，還想到了雞鳴燈滅不摸金，夢游般的說；“太陽摸金去了�！薄鞍�？”大家議論紛紛。余光中，只見老師奇怪地望了我一眼。老師的表情讓我的心猛地一振，我迅速改口道；“不對，不對，是太陽偷渡了西山的青峰�！边@下可終于對了。
終于，在我緊張慌亂中，我總算把《花牛歌》背完了，坐在位置上，我的心還在怦怦跳呢！
【背課文作文】相關文章：
背課文作文03-15
背課文作文15篇03-15
背課文作文(15篇)06-08
背課文作文400字04-17
背課文作文300字09-06
擊鼓傳花背課文作文10-05
【推薦】背課文作文300字01-06
背課文作文300字8篇06-17
背課文作文300字五篇06-18