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背課文作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的背課文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
背課文作文1
一天晚上，我正在背課文�？墒侨螒{我讀了幾遍也背不下來。我想，這樣死記硬背還不如找個(gè)竅門呢！于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點(diǎn)泄氣了�？蛇^不了一會(huì)兒，苦盡甘來：我無意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內(nèi)容也有助于我背誦�。∮谑�，我趕忙理解了課文的主要內(nèi)容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會(huì)弄錯(cuò)，背起來一點(diǎn)都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”�。∵@時(shí)，我想到了和原來的方法進(jìn)行比較，看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前，我都是整篇課文讀下來，因?yàn)樘L，所以記不住�，F(xiàn)在，我將背的`篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來，是不是會(huì)背得更快更好呢？說干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結(jié)束。正當(dāng)我要繼續(xù)往下背時(shí)，一陣?yán)б庀蛭乙u來。我明白了背課文也是要選擇好時(shí)間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會(huì)記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內(nèi)容，結(jié)果，一些字詞還會(huì)弄錯(cuò)�？僧�(dāng)我重背早晨的內(nèi)容時(shí)，竟十分的流利。耶！我成功啦！
通過這一連串的實(shí)驗(yàn)，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準(zhǔn)確，還使我明白了一個(gè)道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
背課文作文2
朱自清是現(xiàn)代中國著名的詩人和散文大師，我今天就看了他的一篇著名的散文《背影》。
《背影》是一篇很感人的文章，父愛是偉大的。背影反映的是1917年的事。那年冬天，作者祖母逝世，他的父親所任徐州煙酒公賣局長交了差事，父親無積蓄，還欠五佰元的債。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，他從北京到徐州和父親一同奔喪返家。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾等都拿出來兌錢，才湊足了虧空的數(shù)目。又借錢辦了喪事，這時(shí)作者家里窮得連利息錢都不能按期付了。辦完喪事，朱自清回校讀書，父親到南京謀事，父子二人在浦口站依依告別，文章就是反映的這段往事。
文中最感人的地方就是父親與我臨別時(shí)，為我買橘子的場(chǎng)面。當(dāng)父親胖胖的身子爬上那邊月臺(tái)時(shí)作者熱淚盈眶，正是這中偉大的父親的愛不能不使我們感動(dòng)，我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人情景，不能忘記父慈子愛的誠摯之情。
這段文字讓我久久難忘，它讓我感到樂了深切的父愛，其實(shí)每個(gè)父親都是一樣的。我的父親也不例外。
記得，有一次我在老家天寒地凍，那時(shí)雪下的很大，小時(shí)幼稚的'我，催著老爸給我鏟雪堆雪人，父親微笑著答應(yīng)了只見他拿了一個(gè)大大的鏟子就開始堆了，老爸厚實(shí)的手掌慢慢地冒出了紫色，但他絲毫沒有流露出一絲冷的樣子，還是笑呵呵地給我堆著雪人，大雪在他的頭頂變成樂晶瑩的水珠。第二天，老爸因?yàn)橛行�，受涼所以感冒了，躺在床上喝著藥，起不來了，但他還是對(duì)我小呵呵的，沒有怪我。
這就是父愛啊，偉大的父愛，我們要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父親高興。在這說一句：父親，謝謝你！
背課文作文3
11月1日，是個(gè)不幸的日子，因?yàn)檫@一天是我背英語課文的檢查日，但是我還沒有背下來。
這一天我剛上完機(jī)器人課，然后悄悄地回到了家，可是無論我的腳步多輕，媽媽還是聽見了，于是她拿著英語書沖到了外面，要我背給她聽，我小聲說：我不會(huì)。媽媽一聽，立馬火冒一萬丈并且快速?zèng)_進(jìn)房間里，拿出了她珍藏的大皮帶沖向了我，狠狠地打了我一頓。邊打嘴里邊說：不會(huì)背，還有理了，看我不打死你！打了近五分鐘，雖然只是五分鐘，但是我覺得好像過了一個(gè)世紀(jì)。終于媽媽的怒火停息了，她吼道：快點(diǎn)給我去背！于是我邊走邊想：臭媽媽！
背了近一個(gè)半小時(shí)，我信心滿滿地給媽媽背了一遍，可是到第二自然段時(shí)，我忘了下面是什么，于是我又被打了一頓。我想：我怎么可能會(huì)背下來。
晚上7點(diǎn)，我終于能背完了，然后我又找媽媽背了一遍，可是媽媽用一個(gè)詞不流利成功地又將我打敗了，我心灰意冷地說：好吧，我重新背。我想：哎，看來今天是睡不了覺了。
功夫不負(fù)有心人，終于在晚上11時(shí)我成功的背下了這篇英語課文，當(dāng)媽媽給出不錯(cuò)的.好評(píng)時(shí)，我激動(dòng)地蹦了起來，大聲喊：我終于背下來了！
我覺得背課文真難，但堅(jiān)持就可以背下來。我覺得我一生都會(huì)記得這件事，因?yàn)檫@是有史以來媽媽打我最狠的一次。
背課文作文4
隨著一聲長長的嘆息，我又迎來了一天一度的“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)日，現(xiàn)在的老師就是這樣，只會(huì)要求學(xué)生背課文，可能對(duì)別人有好處，但是對(duì)我來說，就是越背越驢唇不對(duì)馬嘴，哦，今天還要背課文呀？我都受夠了，就拿今天來說吧，我背一個(gè)形容蒲公英的段落……你想知道我背成了什么樣子嗎？我告訴你哦“現(xiàn)在開始背課文時(shí)間。”先背：“我常常在草……”“弟弟呢？”“哦”“我和弟弟常常在草地上玩……”“蒲公英呢？”“我和弟弟在長滿蒲公英……”“你怎么能把常常丟了呢？”“我和弟弟常常在長滿蒲公英的草地上玩耍�！薄昂�，開始第二句�！薄班拧拧薄澳闶遣皇怯譀]在學(xué)校好好背課文？怎么背成這個(gè)樣子？該背‘喊’了�！薄昂啊薄安皇呛�，是說�！薄芭�。”“說……”“你怎么總記不住呢，是‘喊’！”我干脆把書搶過來看好了，哦，既不是‘喊’也不是‘說’，那是什么？�。课冶惩炅�？
終于過了家長這一關(guān)，我去學(xué)校了，老師抽查背課文，第一個(gè)就抽到我，好，鼓足信心，開始背課文！“我……”“‘們’字呢？你是不是在家沒有好好背課文……（略1000字）快背！”“我們……”‘叮咚咚’（我們的下課鈴）一聲，下課鈴打破了老師的憤怒，打破了教室的吵鬧，更讓我的耳朵稍有放松，哦，謝謝你，下課鈴，我正在感慨萬千時(shí)，看了一下課程表，啊？不會(huì)吧，下節(jié)課還是語文？我完了！
我終于背完了，剛想看看別人的.課文是怎么背的，發(fā)現(xiàn)抽簽箱里就只有一張紙，上面寫的是我的名字，“嗚嗚嗚，老師不公平！”
回家了，我又迎來了第N個(gè)“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)，沒辦法，誰叫我是學(xué)生呢？唉。
背課文作文5
今天下午就要去上英語培訓(xùn)班了，可老師要求背誦的課文我還沒有背呢！
媽媽來到我的房間，催我趕快背書�？晌乙贿叡骋贿呅睦锵胫渌氖隆措娨�，玩玩具，和好朋友們做游戲……時(shí)間一分一秒走過，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了，可我還是沒有背出課文。媽媽又來到我的房間詢問，得知我還沒有背出來，很生氣，狠狠地批評(píng)了我。我覺得很委屈，傷心地哭了，邊哭邊向媽媽抱怨：“這篇課文太難背了，我背不出來，英語培訓(xùn)班的'課我不想上了，嗚嗚嗚……”媽媽聽后搖搖頭失望地走了。
當(dāng)我正在抽泣、抹眼淚的時(shí)候，爸爸走到了我的身邊�！安灰诖采媳硶�，坐到椅子上去，不然是不可能背得好的。”我趕緊離開床，捧著書坐到椅子上去，繃緊了全身的肌肉，準(zhǔn)備迎接爸爸的“狂風(fēng)暴雨”，可是這一幕卻沒有出現(xiàn)�！澳闶欠癖M力了，背書的時(shí)候是否把全部的精力都用在這件事上了，一遇到困難就逃避，就退縮，是不可能取得進(jìn)步的，是不可能取得好成績的�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我說。聽了爸爸的話，我沉默不語。捫心自問，到現(xiàn)在我還沒有把課文背出來，不應(yīng)有任何借口和理由，完全是我咎由自取�！氨硶惨v究方法，沒有能力一下子把整篇課文背出來，可以先試著背兩、三句，再增加到一、兩段，最后再背全篇嘛。”
聽了爸爸的建議，我端正了態(tài)度，改變了方法。過了半個(gè)多小時(shí)，我已基本能背下整篇課文了。
經(jīng)過這件事，我明白了做任何事都要專心致志，不分心；要有恒心，有毅力；還要講究方法。只有這樣才能把事情做好。
背課文作文6
“叮叮叮”上課鈴聲響了，周老師拿著教科書，春風(fēng)滿面地走了進(jìn)來，面帶微笑地對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們抽背課文�！痹捯魟偮�，同學(xué)們議論紛紛，趕緊復(fù)習(xí)。有的高興地舉起了手，胸有成竹地喊：“Yes！”有的緊皺眉，低著頭，不敢看老師，恨不得有“隱身術(shù)”，逃之夭夭，溜之大吉，有的翻開語文書，趁著這點(diǎn)時(shí)間，悄悄地記了起來。
老師第一個(gè)拿胡英拓開刀。只見他慢慢地站起來，哭喪著個(gè)臉，耷拉著腦袋，抓耳撓腮，臉紅彤彤的`，像個(gè)熟透了的大番茄，站在那兒，像個(gè)木樁似的，不知如何是好，真是徐庶進(jìn)曹營――一言不發(fā)。在同學(xué)們的提醒下，胡英拓剛說了個(gè)題目，舌頭就像打了結(jié)似的，牙縫里吐不出一個(gè)字�！拔襾恚 蓖醢疗孀愿鎶^勇。剛開始，他說得十分流利，可后來不知怎么的，就結(jié)結(jié)巴巴，斷斷續(xù)續(xù)，重重復(fù)復(fù)，支支吾吾，不是缺胳膊少腿，就是畫蛇添足，要么張冠李戴，總之背得牛頭不對(duì)馬嘴，像吃螺螄似的。但最后總算過了關(guān)，大家都為他捏了一把汗。第三個(gè)是胡露瑩，她不緊不慢背得滾瓜爛熟，而且還富有感情。背得最好的是施安妮，她筆直地站著，娓娓道來，就像在聽故事。她不僅有表情，還背得一字不漏，幾乎能倒背如流。大家情不自禁鼓起了雷鳴般的掌聲，老師也向她投去了贊許的目光。她真不愧是我們班的“火車頭”。
隨著“叮叮�！钡南抡n鈴聲響了，抽背課文也結(jié)束了。我松了一口氣，心里的一塊大石頭終于落了地。我想：經(jīng)過這次考驗(yàn)，我一定要把課文背得更熟。
背課文作文7
小朋友們，不知道你們喜歡背課文嗎？反正，我是不喜歡。每當(dāng)老師讓我們背課文的時(shí)候，我的頭都大了。這要命的文字，我總是記不進(jìn)去。
這不，今天老師又讓我們背課文了。這可是一個(gè)超級(jí)難的事情。我怎么背也背不好，時(shí)間一分一秒的過去了，可我只能記住兩三句，經(jīng)常是記住了前面，忘記了后面，要么是記住了后面，就忘記了前面，這可咋辦呢？媽媽對(duì)我說：“你不要這么著急，心越急柴越濕，你先通讀幾遍課文，理解了課文的內(nèi)容，然后再一句一句的記住，如果句子短的.話，可以兩三句一起記，最后，竄起來再記一下，要是碰到忘記的地方，再看看書，再記記，肯定會(huì)記住的。”我按照媽媽的方法，試著去記。可是，發(fā)現(xiàn)效果還是不怎么好。于是，媽媽又說：“記憶講究的是方法，死記硬背是行不通的，即便你能背出來，但也很快會(huì)忘記的。其實(shí)，記憶可以有聯(lián)想法，你自己試著用什么聯(lián)想，印象更深刻，這樣記起來既快又不太容易遺忘，你再試試看。”我又照媽媽的方法試了一下，發(fā)現(xiàn)好了一點(diǎn)，比原先記起來更容易一點(diǎn)了。接著，我就照這樣的方法去背課文�？偹阒x天謝地的把這篇課文勉勉強(qiáng)強(qiáng)的背出來了。媽媽又對(duì)我說：“再多讀幾遍，有助于記憶，要不然，很快要忘記的。”我又照媽媽說的，又多讀了幾遍課文。
哦！天哪！這要命的文字，真夠捉弄人的呀！
背課文作文8
一提到背課文，就不得不先提起我的語文老師和班級(jí)優(yōu)化大師了。
我的語文老師在學(xué)習(xí)方面都一直奉行著十六個(gè)字抄抄讀讀，讀讀抄抄，邊抄邊讀，邊讀邊抄。但從五年級(jí)開始，又加上了一個(gè)背。
后來老師得到了一件法寶班級(jí)優(yōu)化大師。排名每過幾天就公布一次，老師將他運(yùn)用在背誦上，背一篇課文就可以加十分！俗話說的好重賞必有勇夫。再加上如果排名退了，輕則接受老媽的靈魂拷問；重則要吃一頓滿漢全席。就這樣在威逼利誘下，我們只好安安穩(wěn)穩(wěn)的背書。
這不，今天老師就讓我們背誦匆匆的全文。這使我犯了難，內(nèi)心想著：這么多，該怎么背呀？回到家后，我早早地寫完作業(yè)，開始背書了，一開始我先把課本通讀一遍，然后就開始整段整段地背，但由于每次背的字?jǐn)?shù)過于龐大，只能心有余而力不足。我在房間里來回徘徊著，嘴里一句句的背。后來我發(fā)現(xiàn)了我方法上的不對(duì)，于是化整為零。先把一段話分成好幾句話來背，再把他們背熟，串成一段話最后再把幾段話串成一篇課文，如有不熟的段落就多背幾遍。我慢慢的背著時(shí)間，像是被靜止了似的，周圍只聽得見我來回的`腳步聲和朗朗的讀書聲，我很喜歡這種境界，使我背書的效率飛速增長，不一會(huì)兒，這篇匆匆就被我征服了！
第二天來到學(xué)校，大樹像是在為我鼓掌；鳥兒像是在對(duì)我說祝賀你；花兒也像是在沖我微笑，語文課時(shí)，在老師說完誰會(huì)背匆匆時(shí)我自信的舉起手。老師也向我投來贊許的目光，我看著后面不會(huì)背的人，估計(jì)他們回去時(shí)要頭涔涔而淚潸潸了。
這就是我背誦課文的那些事。
背課文作文9
今天下午的語文課上，殷老師給我們做了一個(gè)有趣的游戲――擊鼓傳花背課文。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師放音樂，全班同學(xué)開始傳小熊布娃娃，音樂停止時(shí)，傳到誰的手里誰就背課文。如果背的好，就能得到一個(gè)大笑臉，如果背的不好，將得到一個(gè)哭臉。
太好玩了！同學(xué)們有的高興地跳了起來，有的互相小聲議論著，我的心卻七上八下，怕輪到我背的不好而得到哭臉。
游戲開始了，在音樂聲里，同學(xué)們將布娃娃你傳給我，我傳給你，一道道目光齊齊地盯著它不放。突然音樂停了，第一位同學(xué)開始背課文，他站起來毫不畏懼，而且背的非常流利，老師獎(jiǎng)給了他一個(gè)大笑臉。他高興得手舞足蹈起來。我心想：有什么了不起的，如果傳到我，我也會(huì)同樣得到一個(gè)大笑臉的。說也怪，我的心情突然變了，剛才的緊張情緒一下子拋到了九霄云外，竊竊地希望布娃娃能落在我的手上……
然而，第一局游戲結(jié)束了，第二局也很快過去了……眼看到了最后一局，我有些著急了：怎么還不輪到我呀？老師好像猜透了我的心思，看了我一眼，正在這時(shí)，音樂戛然而止，布娃娃像個(gè)小粘蟲一樣粘在了我的手中。
我站起來，開始大聲地、充滿感情地背起了課文。可惜只背到了一半，老師就讓我停下，原因是我背得太流利了，因此也發(fā)給了我一個(gè)大大的`笑臉。我心里別提多高興了，像吃了蜜一樣的，甜絲絲的。
有趣的游戲很快就結(jié)束了，從這樣的平凡小事中，我知道了：只要有信心，就有可能戰(zhàn)勝一切困難。
背課文作文10
下課時(shí)，消息靈通的同學(xué)說下節(jié)語文課老師要檢查背誦情況，要一個(gè)一個(gè)上臺(tái)背誦。教室里頓時(shí)亂成一鍋粥，。同學(xué)們七嘴八舌議論開了，“這下可糟了！”、“Oh，my god！”……受大環(huán)境影響，我雖然有所準(zhǔn)備，但心里還是七上八下，“幸虧我坐后排座位，還有點(diǎn)時(shí)間可以抱佛腳。”我嘀咕著。
課間，我都沒離開教室，一個(gè)勁兒地背書，希望能把課文倒背如流，順利過關(guān)！課堂上，我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟，老師說下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲，心里拼命劃著十字，祈禱著，“再給我一點(diǎn)時(shí)間吧，我就能背完啦！”還好，老師的目光此時(shí)轉(zhuǎn)到別處，再?zèng)]落到我身上。
在別人背誦的間隙，我捧起書本快速地再讀了幾遍，心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭，自信的'目光迎向老師，等待老師的檢閱。
但等了半天，老師始終沒抽查到我。
“老師，趕緊叫我呀！我準(zhǔn)備好了！”我心里不停地念叨著。
“~~~”終于老師叫到我了。
我一站起來，剛開始心里非常緊張，腦子突然變得空白似的，雙手還會(huì)發(fā)抖。好不容易擠出一句，還結(jié)結(jié)巴巴的。“嘿，我可是會(huì)背的呀，怎么回事呢？”我皺著眉頭，滿臉漲得通紅，耷拉著腦袋，不知所措�！皠e太緊張！等下再來吧”陳老師鼓勵(lì)我。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了檢查，我在座位上心急火燎的，猶如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情，再次捧起書本，靜下心來，默默地讀著……
終于又輪到我了，這回，我打醒十二分精神，一口氣流利地背完課文。
此時(shí)，下課鈴響了，我終于松了一口氣。我暗暗下定決心，下次要做好預(yù)習(xí)，提前做好準(zhǔn)備，這樣就再也不用怕現(xiàn)場(chǎng)背誦抽查了。
背課文作文11
這幾天，黃老師嚴(yán)格要求我們落實(shí)課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校，不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧，而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。
就在星期四，老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長，足足占了語文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來。此刻，我感到自己都要崩潰了。大掃除的時(shí)候，我本想著可以把作業(yè)做完，然后再回家背課文。但黃老師早早就說背了第三課的才準(zhǔn)看書，沒背完的'訊速讀、背。就這樣，這個(gè)夢(mèng)本來是可以實(shí)現(xiàn)的，但變成了白日夢(mèng)。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍，還是背不下來。這時(shí)我已經(jīng)感到了絕望。
我最終還是被黃老師留了下來，又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火，而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來。
回家之后，我無精打采做完了作業(yè)，讀起了語文書。這一次，我一段一段地讀，一段一段地背，終于是可以勉強(qiáng)背出來了。爺爺叫我明天早點(diǎn)起來讀幾遍就可以背下來了。第二天我早早就起了床，拿起語文書，懶洋洋地讀起來。
很快，我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了，昨天的怒火全消了。我高高興興去上學(xué)，“終于到啦！”我有點(diǎn)小激動(dòng)。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人，放下書包，拿出語文書。同桌黎雅婷問我：“《鳥的天堂》，你背得了嗎？”“背得啦�！蔽一卮鹫f。“書給我。”我知道她要干麻，我就開始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢，所以沒給我簽字，害得我又要站上講臺(tái)讀。我知道她肯定是故意的，我好討厭背書啊！
要是有一種藥，它可以讓我一下子就可以背完課文的話，那我肯定會(huì)把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明，肯定是能研發(fā)出來這種藥的！這樣的話我就可以每天吃那種藥，不用這么努力地讀啦。
背課文作文12
這一次抽背課文，真是驚險(xiǎn)萬分��！這讓我知道以后一定不能馬虎，做什么事情都要仔細(xì)。
我來學(xué)校，背起了課文，正背得津津有味，心中充滿了自信，因?yàn)槲乙呀?jīng)背得滾瓜爛熟了。突然，我發(fā)現(xiàn)別人背的都是5、6自然段，再看黑板，什么？原來昨天要背的是5、6自然段啊！
我心想：臨陣磨槍，不快也光。于是決定趕緊讀第五自然段。
可是，第5自然段這么長，我怎么在這么短的時(shí)間內(nèi)背完呢？唉——不能背完��！要是老師抽到我了的`話一定會(huì)被扣分的！我試圖集中注意力，捂住耳朵，背起了5自然段�？墒�，我越背越急，根本背不出來，我像一個(gè)煮熟的肉包子一樣！
馬上，聽見了老師的腳步聲。啊——怎么辦，沒時(shí)間了！只見老師走了進(jìn)來，我變得更急了�！袄蠋煱 蠋煛�(qǐng)你別抽到我呀！”我不停地在心里默念。誰知，陽老師說：“好了，今天抽學(xué)號(hào)里有‘3’的同學(xué)�！蔽沂�37號(hào)呀！那可怎么辦呀？沒辦法了，我只好站起來，我心里數(shù)了數(shù)前面有3號(hào)、13號(hào)、23號(hào)、30號(hào)……太好了！我是背6自然段！這下不用著急了。
可是到了13號(hào)，他竟然沒背出來，這下怎么辦？23號(hào)也沒有背出來，我忐忑不安，到我了，由于前面的都沒有背出來，我抽背的也是5自然段，我只好等待懲罰的到來。幸好，老師知道原因后，馬上又要我改背6自然段——老師對(duì)我可真好呀。于是，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)背起了6自然段。
雖然老師說我過關(guān)了，但是我心里一直很難平靜下來。唉——真像過山車一樣，我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
背課文作文13
我最怕背課文。因?yàn)槲易畈辉敢忪o下來讀課文。
可本冊(cè)課文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《養(yǎng)花》，朱自清的《春》等，有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的，有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好詞佳句的欣賞；再則，我在班上的成績也算上等，老師要抓的是中下生，很少會(huì)抽到我的頭上。于是我還是若無其事地看我的課外書。
一天早自習(xí)，老師要來檢查背課文的情況。說要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽。這次連語文課代表也不放過。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我，在別人背誦的間隙，我快速地讀了幾遍，想憑我的'天賦，去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”，果然不出所料，我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背，而是問我還有哪些段落不會(huì)背。我先是一個(gè)吱唔，老師似乎看出了我的破綻，只讓我背很簡短的一小段。我剛背出兩句，只見老師搖著頭，還給我作了兩個(gè)字的提示�？墒�，我這時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開竅，背了上句，忘了下句。老師看我漲得通紅的臉，問我：“是不是有點(diǎn)緊張了？等一會(huì)兒再來背吧。”我紅著臉，耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過了老師的檢查，連平時(shí)成績比較差的幾個(gè)同學(xué)老師都滿意地點(diǎn)頭通過了。全班只剩下兩三個(gè)人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的，真有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了，我好不容易松了一口氣。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水�！�
背課文作文14
叮鈴鈴，真倒霉，第一節(jié)課就是語文課!
昨天放學(xué)，老師留了篇需要背誦的課文�？墒牵揖谷煌洷痴b了�？粗v臺(tái)上滿臉春光的老師，我坐在椅子上，雙手緊張地搓了搓，哭喪著臉心想：“老師不要叫我，一定不要叫我，我沒背課文啊�！�
“你——”語文老師突然指向我，我一哆嗦，雙手緊緊地抓住椅子背，嚇得都快要哭出來了，兩腳發(fā)麻。“不會(huì)這么倒霉吧!”我雙手撐住桌子，緩緩地剛要站起來，就聽老師說：“李明，你來背�！痹瓉�，老師叫的是我后邊的同學(xué)，我心里一下就放松了下來，原本僵硬的臉，瞬間松弛了許多，“嚇?biāo)牢伊耍瓉聿皇俏野?”
正當(dāng)我暗自慶幸的時(shí)候，老師眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老師對(duì)視了一秒鐘，我立刻低下了頭，心里又開始緊張了起來�！靶香迦幔銇肀��！蔽覒岩衫蠋熞欢ㄊ前l(fā)現(xiàn)我做賊心虛了。我下意識(shí)的站了起來，支支吾吾的半天也沒說出一句完整的話。
“是不是沒背課文?”我看了一眼老師，臉一紅，點(diǎn)點(diǎn)頭，“既然你作業(yè)沒完成，那就罰抄課文5遍，明天再背。坐下吧�！�
“好的`，”我沮喪的坐了下來，心想：“哎!早知道這樣，我就不玩了，好好背課文就不會(huì)挨罰了。不但沒躲過去，還被罰寫這么多，還是老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)再玩吧。”
背課文作文15
星期六晚上，我在家里閑著沒事干。��！老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)還沒完成，就剩下背誦了，我為什么不抓緊時(shí)間背呢？
我拿出語文書，找到第二課《林�！罚_始了復(fù)習(xí)背誦，一會(huì)兒工夫，OK了，我叫來媽媽，說：“老媽，我背會(huì)了，快來檢查。”于是，我開始了背誦。誰知道剛開始背得十分流利，可背了幾句之后，總是不知道該背什么，顯得斷斷續(xù)續(xù)的�！盁┧懒耍趺催@么不好背！”我氣呼呼地說。媽媽語重心長地說“耐心一些！”我重新拿起書，耐心地一遍一遍讀課文，再把背的不好的句子不停地讀來讀去。接著，又一遍遍地給自己背誦。就這樣，幾分鐘過去了，我似乎已經(jīng)背得很流利了，我又把句與句之間的連接讀了許多遍�，F(xiàn)在應(yīng)該不錯(cuò)了吧！我鼓起勇氣跑到廚房叫來了媽媽……
“及至看到了林場(chǎng)，這種親切之感更加深厚了，我們伐木取材，也造林護(hù)苗，一手砍，一手栽……”聽著我流利的背誦，媽媽終于露出了滿意的笑容。連我自己也沒想到，我竟然背得如此流利通順，想想剛才我復(fù)習(xí)的`情景：反復(fù)讀課文（強(qiáng)化理解），反復(fù)讀句子（語句連貫）……啊！我發(fā)現(xiàn)了快速背課文的方法！這樣，我又用這種方法背了后面幾篇課文，都很成功！
好的發(fā)現(xiàn)往往在不經(jīng)意間產(chǎn)生，只要有耐心，有恒心，有毅力，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多……
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