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    抄作業(yè)作文

    時間:2022-10-09 19:10:00 作文 投訴 投稿

    抄作業(yè)作文

      篇一:抄作業(yè)

    抄作業(yè)作文

      昨天,是我們六年級上學期上課的最后一天,也是放假的前一天。班主任用了一節(jié)課和我們交談對抄作業(yè)的看法,原因是因為發(fā)現(xiàn)我們班有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

      據(jù)我個人看法,我覺得抄作業(yè)的人與借別人抄作業(yè)的人都有錯。抄作業(yè)的人固然不對,但借別人借別人抄作業(yè)就更不對了。因為如果你不借他抄,他就沒有辦法抄,也就不會存在抄作業(yè)的現(xiàn)象。所以,我認為借別人抄作業(yè)的同學要好好反思一下。

      還有,那些抄別人作業(yè)的同學可能認為抄作業(yè)可以節(jié)省時間,但是我想說,其實抄作業(yè)才是浪費時間。因為,之所以會有作業(yè),是因為要查漏補缺,對自己所學的內(nèi)容進行鞏固,而如果抄作業(yè)的話就完全忘記了寫作業(yè)的目的了,也就完全沒有意義了。這樣的話,還不如不寫,因為根本就是在浪費時間。所以,我想對那些抄作業(yè)的同學說:“如果你是趕時間才抄作業(yè),那你還不如干脆不要寫。”

      最后,我還想說,其實當我們真正投入作業(yè)當中,你還會發(fā)現(xiàn)思考給你帶來的樂趣。因為當我們遇到難題是,不斷地思考,最后解開了這個難題,你會感到無比興奮,畢竟這是你自己解出來的。所以,請大家認真踏實的寫好每一項作業(yè),享受思考帶來的樂趣。

      篇二:抄作業(yè)

      星期五下午,我什么作業(yè)也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前,我忽然想起了還有作業(yè)沒抄,心里很著急,就跟媽媽說:“我作業(yè)忘了抄!眿寢屌呐奈业谋,溫和地對我說:“明天再說,先睡吧。”

      第二天上午,我們倆開始處理作業(yè)的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業(yè)。我先打給了陳憶詩,結果她家沒人。我再打給唐占韜,他家也沒人。媽媽有點著急了,她把電話從我手里拿走,對照我們班的電話本,又找了王文浩。這次終于打通了,王文浩告訴媽媽不僅有科學作業(yè),還有數(shù)學作業(yè)。媽媽邊皺眉頭,邊把作業(yè)快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的,心里不禁有些害怕。媽媽打好電話,推了一下我的腦門,嚴肅地對我說;“這么多作業(yè)居然什么都沒抄。還不快點把老師發(fā)下來的數(shù)學小練習卷拿出來作!”我在書包里翻了個遍,都沒找到小練習卷。這時候,我心亂如麻,知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時,果然不出我所料,媽媽怒目圓瞪,拍了一下桌子,大聲吼道:“你作業(yè)沒抄,書包沒整理好,你到底在干什么?”我一聲不吭,眼淚止不住流了下來。媽媽繼續(xù)說:“不許哭!試卷都沒了,你上學怎么跟老師交代?”這時,我六神無主,不知道該怎么辦了。

      媽媽冷靜下來,給離我家最近的同學打了個電話,然后要我自己到同學家借試卷,來家里復印。最后,這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說:“你已經(jīng)長大,不能再這么丟三落四了!蔽蚁,這次多虧了媽媽,我以后不會這樣了

      篇三:抄作業(yè)

      最近在我的周圍突然掀起了一陣抄作業(yè)風波,受害嚴重的當然是我——這個好學生了,每次剛到學校,作業(yè)就會被立馬“搶劫”走!

      “叮鈴鈴……”又是一堂數(shù)學講評,胡老師在講臺上眉飛色舞得講著,而我則一邊聽一邊寫作業(yè)。這時,后邊的朱彥潼小聲的問我:“郭大姐,作業(yè)讓我借鑒借鑒?”還沒等我回話呢,他就以“迅雷不及掩耳之勢”給搶走了,我真想大喊一聲:“喂!那是我的作業(yè)!”

      快要放學了,坐在后面的朱彥潼又向早已寫完數(shù)學作業(yè)的呂一品要作業(yè)抄,呂一品不給,兩人便搶了起來。只聽“刺啦——”一聲,呂一品的的作業(yè)被撕爛了!鞍!”呂一品嘆了口氣,說道“這年頭,抄個作業(yè)也跟要賬似的!”這時,呂一品前面的劉泓里又來要作業(yè)了:“喂,‘小驢’(呂一品的外號),作業(yè)借我抄抄!”這下呂一品可有防備了,一下抓過自己的作業(yè)抱在懷里,不耐煩地說:“去去去,你就是叫‘驢哥’‘驢大爺’我也不給了!”

      唉,這場抄作業(yè)風波何時才能熄滅呀!

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