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套路作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的套路作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
套路作文 1
我走過(guò)最長(zhǎng)的路，就是顧老師的套路。
顧老師好像在黑板上寫(xiě)著些什么。我掐指一算，不好！必會(huì)有大事發(fā)生！回到座位上，我定睛一看，原來(lái)顧老師在寫(xiě)學(xué)號(hào)：37、25、18、11……等一下，18？18！這不是我的學(xué)號(hào)嗎？疑惑萬(wàn)分的我不禁自問(wèn)：我犯啥事了？我得罪誰(shuí)了？我作業(yè)沒(méi)交？都沒(méi)有啊。我本想上去問(wèn)個(gè)究竟，急促的.鈴聲配上金魚(yú)的記憶，一節(jié)課下來(lái)讓我忘得一干二凈。
下午，一上課顧老師就叫我起來(lái)，沒(méi)來(lái)由地問(wèn)了句：“你帥嗎？”作為五八班顏值擔(dān)當(dāng)?shù)奈疫@點(diǎn)自信那是必須要有的：“帥！”“你壯嗎？”我有點(diǎn)遲疑：“還好�！闭�(dāng)我暗暗松了口氣時(shí)，顧老師又發(fā)問(wèn)了：“你能以一敵十嗎？”我不禁苦笑連連：我又不是葉問(wèn)，怎么可能以一敵十。剛要開(kāi)口，卻被顧老師的話給堵了回來(lái)：“男子漢大丈夫，自信點(diǎn)！”啥都可以丟，面子不能丟。我一咬牙：“能！”顧老師嘴角微微上揚(yáng)，他回到講臺(tái)拿起素材本，一臉壞笑地晃悠到我面前：“我們要求素材至少寫(xiě)五行，而你只寫(xiě)了四行。既然你能以一敵十，那少的一行就給我補(bǔ)上十行！放學(xué)前給我！”
我如夢(mèng)初醒，自己跳的坑，只能自己填！
套路作文 2
功夫不負(fù)有心人，昨天的空調(diào)師傅又一次光臨寒舍了。這請(qǐng)的那叫一個(gè)難啊，如果沒(méi)有我好說(shuō)好勸，有可能現(xiàn)在還看不見(jiàn)一個(gè)人影呢！你說(shuō)說(shuō)看，我那熱的啊，汗水也快要打濕一床被子了。
“哦，不好意思啊，新空調(diào)比較耽誤時(shí)間，四點(diǎn)多才過(guò)來(lái)�！彼麚蠐纤暮竽X勺，我揮揮手讓他趕緊開(kāi)始吧。他用自帶的美工刀拆開(kāi)箱子，這把我嚇得啊，哆嗦了一下子。然后雙手緊緊抱住空調(diào)，緩緩地安裝了上去。裝完以后，他拉出放在口袋了的發(fā)票，保險(xiǎn)單……以及一支水筆讓我簽字，還沒(méi)等我仔細(xì)看，他便讓我快一點(diǎn)走完流程。簽完以后，一眨眼的功夫，他便馬上離開(kāi)了家中。我這是定睛一看保險(xiǎn)單，上面寫(xiě)得明明白白，保險(xiǎn)期一年，另外一年收一半的費(fèi)用，而且缺失零件要另外收費(fèi)，好一個(gè)修理師傅，昨天怎么說(shuō)的，信誓旦旦地向我保證的呢？我又將電話打了過(guò)去，連連打了五六個(gè)，都顯示無(wú)人接聽(tīng)，直到最后一個(gè)，他才接了起來(lái)�！澳氵@個(gè)保險(xiǎn)單怎么跟你昨天說(shuō)的差別甚遠(yuǎn)呢，不是三年的`嗎？”他停頓了一下，“對(duì)啊，我可能拿錯(cuò)了，這是另外一種，馬上就回來(lái)啊。”不過(guò)十分鐘，他又回來(lái)了，滿頭大汗的，看樣子像是跑來(lái)的。他對(duì)我說(shuō)：“我著急去醫(yī)院檢查身體，一時(shí)大意了。馬上就給你換回來(lái)�！彼帜贸隽艘粡埼迥昶诘模疫@次并沒(méi)有仔細(xì)地查看，立馬簽了字。他點(diǎn)點(diǎn)頭，雙腳擠入鞋子中匆匆離去。
原來(lái)連修理工也不容易啊。
套路作文 3
時(shí)評(píng)文不可缺少的四部分：
1、分析材料，強(qiáng)化觀點(diǎn)
2、由此及彼、例證分析
3、危害分析、結(jié)果預(yù)測(cè)
4、聯(lián)系社會(huì)、提出做法
四部分可以有所側(cè)重，順序也可以根據(jù)實(shí)際情況作調(diào)整，但是，一般都要兼顧四部分
六段式套路：
1、開(kāi)篇用名言引入，簡(jiǎn)要概括新聞內(nèi)容，得出觀點(diǎn)。
2、對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)一步解析，就事情本身，提出假想，強(qiáng)化觀點(diǎn)。
3、由此及彼，舉出類(lèi)例，或闡釋意義，或剖析危害。
4、排比類(lèi)似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源，或者預(yù)測(cè)危害的嚴(yán)重性。
5、聯(lián)系到國(guó)家或社會(huì)政策方面，順勢(shì)提出合理化建議，如果跑遠(yuǎn)，可以回扣材料。
6、結(jié)尾：可以呼吁，可以夢(mèng)想、可以照應(yīng)。切忌數(shù)學(xué)證明題式的作結(jié)。
一般誤區(qū)：
1、強(qiáng)調(diào)和論證現(xiàn)象的存在，但是不做深入的探究，只是從為什么角度論證，沒(méi)有思考現(xiàn)象背后的'根源、危害，正面的觀點(diǎn)就沒(méi)有提出意義與價(jià)值;也沒(méi)上升到國(guó)家社會(huì)層面，提出有見(jiàn)地的做法。
2、道理論證與事實(shí)論證之間的權(quán)衡欠佳：要么沒(méi)有事例名言，通篇有說(shuō)不完的道理;要么事例發(fā)散過(guò)寬，脫離中心意思。
3、語(yǔ)言和思維太過(guò)武斷，不具有思辨性，不能有效說(shuō)服閱卷老師。
4、時(shí)評(píng)文是要老師比較認(rèn)真看才能看出思想的文章，每個(gè)人的思考角度都有可能不同，因此，此類(lèi)作文，特別要注意分段，不要一段太長(zhǎng)，段與段之間一定要注意詞語(yǔ)或亮點(diǎn)銜接，否則會(huì)讓閱卷老師摸不著頭腦。
套路作文 4
鬼片套路：路人：“這個(gè)房間里面有鬼你們不要進(jìn)去�！敝鹘牵骸拔也恍盼揖鸵M(jìn)去咋滴？”路人：“哎！”幾天后，主角脆，享年xx歲全劇終。
動(dòng)畫(huà)賽車(chē)套路：主角被其他人甩的很遠(yuǎn).，后來(lái)主角大爆發(fā)一個(gè)勁的往前沖。到了和反派一樣的位置，后來(lái)一定是主角比反派多那么一點(diǎn)點(diǎn)贏得的比賽。
電影動(dòng)作片套路：首先主角被反派打的很慘，但是后來(lái)主角大爆發(fā)把反派打得落花流水。
電影喪尸套路：首先這個(gè)世界一定是清凈的。但是一天夜晚喪尸病毒爆發(fā)，然后主角開(kāi)黑帶著他的隊(duì)友一路殺進(jìn)了安全區(qū)，但是那塊接近安全區(qū)的時(shí)候他們肯定被大量的喪尸包圍，不過(guò)他們這個(gè)時(shí)候像開(kāi)掛了似的有驚無(wú)險(xiǎn)地沖進(jìn)了安全區(qū)。
破案片套路：首先兇手肯定會(huì)把責(zé)任推給另外一個(gè)人讓他幫兇手背黑鍋，但是后來(lái)我們的主角說(shuō)這件事不對(duì)呀，才查出這個(gè)事的`真正兇手。
戰(zhàn)爭(zhēng)片套路：首先反派肯定會(huì)制造一個(gè)大混亂，然后讓我們的特種部隊(duì)出動(dòng)，然后反派肯定會(huì)捉著幾個(gè)人質(zhì)，然后把其中一個(gè)殺了發(fā)給我們的特種部隊(duì)看，然后門(mén)特種部隊(duì)努力的收集信息查看反派的位置到底在哪，當(dāng)知道之后他們便快速過(guò)去，但是最后肯定會(huì)傷亡慘重的勝利而歸。
不得不說(shuō)電影套路真的是個(gè)神奇的東西。
十分抱歉因?yàn)槲覍?duì)這類(lèi)電影.看的太多所以對(duì)他們的套路十分的了解.
套路作文 5
世上有馬路，有山路……這路全連起來(lái)，也可比不過(guò)老師的套路。
“鈴鈴鈴！”上課，同學(xué)們迅雷不及掩耳之勢(shì)坐回了座。只見(jiàn)宋老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，嗯，一定有問(wèn)題，宋老師過(guò)葫蘆里又賣(mài)得什么藥呀？
不一會(huì)兒，宋老師又打開(kāi)課件對(duì)我們說(shuō)：”今天，我們一起跟著PPT去“尋找春天”。以我的經(jīng)驗(yàn)，老師一定有任務(wù)要布置了。
老師打開(kāi)PPT讓我們觀賞春的美景，又讓我們學(xué)習(xí)春的古詩(shī)，看來(lái)問(wèn)題越來(lái)越大了。同學(xué)們的臉緊繃著，屏息凝神地盯著老師。教室一片安靜，窗外的小鳥(niǎo)也不叫了，連一根針落在地上的聲音也聽(tīng)得一清二楚呢！
忽然，老師面帶笑容地說(shuō)了：“你們一個(gè)個(gè)繃著臉干什么？我又沒(méi)讓你們寫(xiě)作文�！苯又蠋熇湫α藥茁暎憬又v起課來(lái)。不！一定不可以放松警惕，隨時(shí)會(huì)引爆……“鈴鈴鈴！”下課鈴聲響了，我浮著的心終于沉了下來(lái)，令人十分輕松。
好景不長(zhǎng)，到了布置周未作業(yè)的時(shí)候了�！�1。講義；2……”老師故意拉長(zhǎng)了調(diào)，“周記，寫(xiě)景——尋找春天”。不會(huì)吧！說(shuō)好不寫(xiě)的呢？可老師的'話又如鐵令，怎能不遵守呢！
大家來(lái)猜猜世界上最長(zhǎng)的路是什么？對(duì)，就是——套路，為了讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)好作文，宋老師的套路可整整鋪了一個(gè)下午呢！
在宋老師的套路下，我們每天都有所收獲。所以宋老師的套路也算得上是有益的吧！
套路作文 6
我還記得他，當(dāng)他站在月光下，夜晚的涼風(fēng)就像戀人的撫摸。然而，她站在樓上，用窗簾遮住身體，關(guān)上緊閉的窗戶，放聲大哭。
他們相愛(ài)，卻不能在一起。
如此悲傷的感覺(jué)。
我想，如果這次完不成，那我就省省吧。總有一天，會(huì)大有用處的。他們?cè)谟懻撟约合矚g的故事，包括我們以前不關(guān)心的，包括我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望。其實(shí)這些都可以用文字來(lái)描述。
但是如果我們一直在這里，那將是一件幸福的事情。
我曾經(jīng)在圖書(shū)館看過(guò)一本書(shū)，叫《四世同堂》。我想拿走它，但它最后沒(méi)動(dòng)。那種幸福不是每個(gè)人都能企及的`。既然這種生活已經(jīng)變得不可能，那就不要有一點(diǎn)幻想，也不要有任何想象。
我知道我們的日常生活其實(shí)充滿了純粹的美。當(dāng)然也有一些不可忽視的小插曲，會(huì)影響我們的情緒，保證我們能有正常的情緒起伏。
我記得別人有了一些成績(jī)，就會(huì)有各種流言蜚語(yǔ)，這就是他們的區(qū)別。如果我們都這樣，換個(gè)身份，我想他們會(huì)有別的話要說(shuō)。
人就是這樣，也許他們就是這樣，沒(méi)有道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他們，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有過(guò)什么所謂的道德。
他們有的只是無(wú)盡的自私和永遠(yuǎn)建立在他人痛苦基礎(chǔ)上的快樂(lè)。
套路作文 7
俗話說(shuō)：世界上最長(zhǎng)的路，是老師的套路。這句話可謂精辟。今天上生物課，我們就深深地領(lǐng)教了一番郭老師的.套路。
下午又是一節(jié)生物課。與往常一樣，在同學(xué)們的喝水結(jié)束后，講臺(tái)上早已擺滿了十六瓶農(nóng)夫山泉，此水由違反班紀(jì)的同學(xué)精心打造，專(zhuān)為獎(jiǎng)品而生，是郭老師的一種新式教學(xué)法，深受同學(xué)的喜愛(ài)。
剛坐到講臺(tái)的椅子，郭老師就平靜地說(shuō)道：誰(shuí)剛才說(shuō)話了，給他一瓶水，別口渴了。全班都陷入了一片死氣沉沉氛圍，甚至連一根鋼針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。老師連問(wèn)了好幾聲，直到問(wèn)到相不相信？這個(gè)問(wèn)題，才有一名偉大而又光榮的敢死隊(duì)員接了話，全班人都為之捏了把汗。初一界始終流傳著這一條歇后語(yǔ)：郭老師之心人人都不知。天知道老師又會(huì)出什么辦法來(lái)坑人，可誰(shuí)知老師竟真的給了他一瓶。我們大跌眼鏡，不知生物老師今天哪根兒筋搭錯(cuò)了。不過(guò)他接下來(lái)的行為則讓我們不再猜疑，由于敢死隊(duì)員說(shuō)話，還要再罰三瓶水，我想，這位敢死隊(duì)員劉昱辰一定會(huì)說(shuō)：我太難了(因?yàn)樗緛?lái)就沒(méi)說(shuō)話）。
隨后，老師又問(wèn)：誰(shuí)想喝水站起來(lái)，經(jīng)過(guò)了一番推理、計(jì)算，我站了起來(lái)。就在我身邊同學(xué)說(shuō)我要完了時(shí)，我得到了一瓶，我只想感嘆：哎呀媽?zhuān)嫦悖?/p>
當(dāng)然，老師這種套路是為了讓我們遵守紀(jì)律，也真是煞費(fèi)苦心呀！
套路作文 8
我的爸爸有一頭黑色的頭發(fā)，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，笑得時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，不過(guò)他看起來(lái)兇巴巴的。其實(shí)，爸爸真容易套路。
一天晚上，爸爸在客廳里抽煙，香煙接二連三地被爸爸抽掉，家里面到處都是香煙的氣味，彌漫在空中。
媽媽把我叫進(jìn)房間，著急地對(duì)我說(shuō)：“依諾，這可怎么辦？你爸爸要是再這樣下去，遲早會(huì)生病的`，還把家里弄得臭哄哄的，讓大家聞了還對(duì)身體不好，真是兩敗俱傷哦。”
正在媽媽冥思苦想時(shí)，我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，有辦法了？我走到爸爸面前，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我每天寫(xiě)完作業(yè)閑得沒(méi)事干，要不，我?guī)湍惚９芟銦煱�？�?/p>
爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“好��！反正香煙放在褲兜里很擠，給你吧，我的女兒長(zhǎng)大了，還會(huì)幫爸爸保管東西了。”
我一拿到香煙就跑到媽媽那邊，媽媽笑嘻嘻地刮了一下我的臉蛋，說(shuō)：“還真有你的。”
第二天，爸爸跑來(lái)跟我要香煙，我故意難過(guò)地說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸，我把香煙放在了書(shū)桌上，可香煙今天早上我醒來(lái)時(shí)就不見(jiàn)了，可能是被那幾只臭老鼠叼走了�！卑职峙ゎ^走了。
哈哈，爸爸真容易套路。
套路作文 9
今天，我要說(shuō)的是數(shù)學(xué)方面的“套路”。數(shù)學(xué)的“套路”可不一般，簡(jiǎn)單的頂多絆你一腳，復(fù)雜的能讓你追悔莫及。
記得有一次，媽媽買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，讓我來(lái)分一下。 我爽快地答應(yīng)了。“為了公平起見(jiàn)，我們四個(gè)人來(lái)平均分，每人可以分得四分之一�！� “別急，等下分!”小饞貓表弟攔住我說(shuō)：“我今天上體育課活動(dòng)量大，累壞了，這個(gè)蛋糕的四分之一實(shí)在太少了，我能不能多分一點(diǎn)呀，至少要分個(gè)五分之一、六分之一給我呀!”我一聽(tīng)，心里暗暗發(fā)笑，但還一本正經(jīng)地說(shuō)“好呀，就按你說(shuō)的吧，五分之一、六分之一還是少點(diǎn)，還是“多”分點(diǎn)給你，分這個(gè)蛋糕的八分之一給你吧。”“好，還是姐姐對(duì)我好，就按姐姐說(shuō)得方法分�！钡案夂芸炀捅黄骄殖闪�8份，我將其中的八分之一遞給了弟弟。弟弟看著蛋糕，怎么看都覺(jué)得自己分得少，可搞不清楚自己究竟錯(cuò)在了什么地方�！暗艿�，分?jǐn)?shù)和整數(shù)不一樣，并不是數(shù)字大就大。分?jǐn)?shù)中，分母越大，說(shuō)明分得份數(shù)越多，當(dāng)然每份就越小了�！蔽铱粗l(fā)呆的`弟弟說(shuō)，弟弟這才知道被我“套路”了。我笑著說(shuō)： “這樣吧，我再給你1/8吧，這樣我們大家就一樣多了!”弟弟這才高興起來(lái)。
你是不是同我一樣感受到了數(shù)學(xué)套路的神通廣大呢?那就讓我們一齊學(xué)而思，思而用，學(xué)好數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣吧!
套路作文 10
圣誕節(jié)快到了。我正坐在窗戶前面。怎么還沒(méi)人送我禮物？今年圣誕節(jié)，我的賬單一直沒(méi)有付清，單身的王又來(lái)嘲笑我了。
隔壁的波斯貓，我想送你一件你很喜歡的禮物，可是我該怎么辦？快遞哥不讓我待在箱子里，所以這個(gè)圣誕節(jié)你見(jiàn)不到我。我會(huì)試著讓你看到我。
今天走在街上，突然一個(gè)愚蠢的哈爾對(duì)我說(shuō)，多可愛(ài)的貓啊。之后我不屑的盯著他，吐出貓的話：“像我家的流浪貓，那么漂亮，那么帥，那么有錢(qián)，那么霸氣，那么拉著那么涼那么暖的貓，你只叫我?guī)�！”太可惡了，哈士奇。祝你一輩子找不到人，一輩子單身！哼。之后，我圍著蘇格蘭圍巾?yè)u搖頭，走開(kāi)了，抱怨哈爾斑駁。哦，真的，毀了本喵一整天的好心情。
回到家，本喵蹺著二郎腿在網(wǎng)上看皮鞋。該買(mǎi)雙鞋保暖了。嗯？這是什么牌子的鞋子？它們太美了。當(dāng)你看著它們的'時(shí)候，它們是溫暖的。我的爪子抓著鼠標(biāo)，把它按了進(jìn)去。“ （` ）”我看上去又蠢又逼，“選貓皮做！我趕緊退出網(wǎng)站。這個(gè)老網(wǎng)站太坑了。也叫淘寶。簡(jiǎn)直就是貓！太可怕了。去天貓。本苗會(huì)找到一雙適合本苗的保暖皮鞋！
套路作文 11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。張老師從容不迫地走了過(guò)來(lái)，坐在講臺(tái)上，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天，老師給你們變個(gè)魔術(shù)，好不好？”同學(xué)們都說(shuō)好可我總覺(jué)得里面有一些陰謀詭計(jì)。
張老師說(shuō)：“在表演這個(gè)魔術(shù)之前，請(qǐng)所有同學(xué)都站起來(lái)，配合一下，謝謝�！毕乱徊�，張老師讓我們學(xué)著他的動(dòng)作做。
只見(jiàn)他先將左手張開(kāi)與肩膀同寬，再舉起右手張開(kāi)，還特意地抖了抖，再以超快的速度放在手腕上，再將手心對(duì)手心一樣扣住，再以奇跡般地翻過(guò)來(lái)，大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)翻過(guò)來(lái)，有一些也翻過(guò)來(lái)。這個(gè)魔術(shù)的奧秘是什么呢？我們好奇地問(wèn)張老師。張老師說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，只要將同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移在右手的時(shí)候，左手偷偷翻一個(gè)面，再交叉，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就可以成功了，對(duì)此，我們驚嘆不已。
張老師就是這樣，總是愛(ài)變魔術(shù)，愛(ài)逗別人，我們都被套路了。那些翻過(guò)來(lái)的`人可真厲害，居然識(shí)破張老師的套路，真是“城市套路深，我想回農(nóng)村”��！真的是神還原了這句話。
在這次事件中，我不僅知道了要做個(gè)細(xì)心的人，不能馬虎，要不然會(huì)被別人套路。而且，細(xì)心觀察還能使我的一些壞習(xí)慣改正，提高寫(xiě)作水平。
知道了這個(gè)魔術(shù)后我也要去套路人了，你，準(zhǔn)備好了嗎？
套路作文 12
雙十一又到了，大家肯定都像瘋子一樣買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)。其實(shí)你已經(jīng)中套了，雙十一都有些什么套路呢？20xx年雙十一成交金額都能抵得上個(gè)馬云了！再想想自己被坑了多少錢(qián)呢？
雙十一套路一：比例偏見(jiàn)。雙十一賣(mài)家常會(huì)有一元換購(gòu)活動(dòng)，也可說(shuō)是買(mǎi)一送一。先讓買(mǎi)家產(chǎn)生興趣，看起來(lái)是送的。比如買(mǎi)頂帽子，你直接買(mǎi)會(huì)覺(jué)得貴了，可加一元換購(gòu)的話，買(mǎi)家就覺(jué)得很超值了，這樣你就會(huì)買(mǎi)更多的東西。
雙十一套路二：價(jià)格錨點(diǎn)。賣(mài)家常會(huì)放兩款幾乎一模一樣的東西，一個(gè)價(jià)格高，另一個(gè)價(jià)格低，你就會(huì)買(mǎi)下價(jià)格低的。再比如拆口，一件100元的衣服減十元拿去賣(mài)，還有一件20元的'衣服減十元，看似一樣。但賣(mài)家會(huì)廣告會(huì)寫(xiě)成一件九折，一件五折。買(mǎi)家一看五折更便宜，自然就買(mǎi)下了20元的衣服。
雙十一套路三：提前升價(jià)。賣(mài)家經(jīng)常在做活動(dòng)前悄悄把商品價(jià)格升高。原來(lái)100元的玩具打九折賣(mài)90元。在活動(dòng)前悄悄把價(jià)格改成150元，還賣(mài)90元，但是折扣就變成了六折。買(mǎi)家看到這么低的折扣，好像撿到便宜，肯定愿意買(mǎi)了。
雙十一還有各種格樣的套路，你都中了幾招��？
套路作文 13
窗外陽(yáng)光明媚，一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)屋里，打在臉上，暖暖的。教室里安靜的.出奇，可同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，垂頭喪氣。
快要英語(yǔ)考試了，同學(xué)們焦急地等待著。一會(huì)兒，汪老師拿起了一份試卷，臉上露出了一絲令人捉摸不透的笑容，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，有一種不祥的預(yù)感�！巴瑢W(xué)們，接下來(lái)我們考試。不過(guò)在考試前，我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題”汪老師清了清嗓子，和顏悅色，“A卷簡(jiǎn)單B卷難，你們要考哪一份?”
“A卷!”大家異口同聲，雖然也有些同學(xué)選擇B卷，但他們的聲音早已沒(méi)入A卷之中。
“那么既然同學(xué)們都選A卷……”
“耶!”同學(xué)們情不自禁地歡呼起來(lái)，那聲音可謂是響遏行云啊。好一會(huì)兒，班里才算是安靜了下來(lái)。
“既然同學(xué)們都想考A卷，那么我們就考B卷吧!哈哈哈……”汪老師又幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑。
如果我們選A卷，老師就讓我們考B卷，那選B卷的話，老師豈不是就讓我們考A卷啦!大家又反悔了：“老師，那考B卷吧!”
誰(shuí)知，這次又被老師套路了一把：“你們想考B卷，那就考，那就考B卷吧!”汪老師真是不按套路出牌啊!班里又是一陣唉聲嘆氣，長(zhǎng)吁短嘆。
世界上最長(zhǎng)的路不是人生路，是汪老師的“套路”!
套路作文 14
教室里，同學(xué)們有的你追我趕，跑跑跳跳；有的交頭接耳；有的手舞足蹈；還有的躲來(lái)躲去。老師正站在一旁看著呢！大家還敢調(diào)皮搗蛋？原來(lái)同學(xué)們正在玩一個(gè)新游戲——誰(shuí)是“套路王”。
上課伊始，聽(tīng)到誰(shuí)是“套路王”游戲，有些同學(xué)恍然大悟，可能是已經(jīng)玩過(guò)這個(gè)游戲了；其余的'人議論紛紛。老師并沒(méi)有像往常一樣解釋規(guī)則，而是請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)示范。他們頭上戴著寫(xiě)有動(dòng)詞卡片的帽子，只要他們做了頭上的動(dòng)作就輸了，但是動(dòng)詞不能被他們看見(jiàn)。
有些同學(xué)本想套路別人，卻又把自己套進(jìn)了陷阱的“大坑”；有些人警惕性非常高，別人多“整”他幾次，他就知道自己帽子上的動(dòng)作了。
輪到我上臺(tái)了，我的心怦怦直跳：我頭上的動(dòng)詞到底是什么呢？剛戴上帽子，就遭到同學(xué)們的一波套路“要不要跟我玩成語(yǔ)接龍？”“跟我玩成語(yǔ)接龍吧！”……難道我的動(dòng)詞是說(shuō)成語(yǔ)？我半信半疑。這時(shí)又有人來(lái)找我玩成語(yǔ)接龍，真是一波未平一波又起。我正準(zhǔn)備向老師報(bào)告我頭上的動(dòng)詞時(shí)，同學(xué)們又紛紛嚷道：“是詞語(yǔ)！”到底是成語(yǔ)還是詞語(yǔ)？有個(gè)人悄悄地踮著腳尖，跑過(guò)來(lái)，小心翼翼地說(shuō)：“是成語(yǔ)�！闭f(shuō)完，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)了。我胸有成竹地跑到老師身旁：“說(shuō)成語(yǔ)。”老師一臉笑意地把帽子摘下。我又一次嘗到了勝利的甜頭。
游戲是一種幸福，因?yàn)橛辛藲q月無(wú)法抹去的情感，每一分每一秒，只要想起這次的游戲，便是最好的陪伴。
套路作文 15
在我認(rèn)識(shí)的老師中，都沒(méi)有什么特殊的印象，但是，對(duì)張老師“不按套路出牌”的做法，我這輩子都難以忘掉的。
他中等個(gè)子，消瘦的臉龐棱角分明，一副黑色眼鏡幾乎遮蓋了半個(gè)臉，讓你始終看不到他的廬山真面目。蒜頭鼻子下，一張讓你捉摸不透的薄嘴唇，經(jīng)常出其不意地打你個(gè)措手不及。就說(shuō)一次留作業(yè)的事吧。要放學(xué)了，老師說(shuō)：“今天的作業(yè)是寫(xiě)一篇日記�！蓖瑢W(xué)們對(duì)寫(xiě)日記不感興趣，都低頭不言語(yǔ)了，沒(méi)想到張老師彎下腰，雙手扶案，詭異的翻著眼皮，從眼鏡框上面掃視了我們一下，然后站起身來(lái)，彎曲著手指推了推眼鏡，煽動(dòng)著嘴唇說(shuō)：“噢！不愿寫(xiě)是吧？那就每人一篇500字�！崩蠋熣f(shuō)話一言九鼎，我們追悔莫及也晚了。還有一次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果考試的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容他一道題也沒(méi)出，又打了我們一個(gè)始料不及。好在我們平時(shí)練習(xí)的.多一些，不然真就全軍覆沒(méi)了。開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候，我們縷縷中招。后來(lái)，我們明白了老師的用意，才“免受其害。”
老師的特殊教育方式，讓我們懂得了一件事情，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有直徑可走。只有勤學(xué)苦練才是硬道理。
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