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閱讀伴我成長(zhǎng)作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文1
我們教室的墻壁上有一句格言——“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，在每一天我們朗朗的讀書(shū)聲中，使我真正理解它的含義。讀書(shū)不僅僅讓我們累積了知識(shí)，而且使我們明白了很多道理，同時(shí)還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。我接下來(lái)就給大家介紹介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在幼兒時(shí)期就喜歡看小兒圖片書(shū)，她還告訴我是一個(gè)“看書(shū)下飯”的人，告訴你們吧，你們千萬(wàn)不要笑我，我小時(shí)候每一本書(shū)上都有飯的足跡，小小的圖片讓我在小時(shí)候就認(rèn)識(shí)了汽車、飛機(jī)等，同時(shí)我還收藏了超多的汽車、輪船、挖土機(jī)等玩具模型。那時(shí)小小的我變成了大人眼中的小能豆了。
在我兩歲多的時(shí)候，最流行的'是寶寶早教機(jī)，當(dāng)時(shí)的我用一哭二鬧辦法“混”了一臺(tái)早教機(jī)，這臺(tái)早教機(jī)我一下子就喜歡上了，它里面有幾百多張卡片，這些卡片上包含了生字、數(shù)學(xué)、拼音、自然、成語(yǔ)、寓言故事等等，每張小卡片上都有一個(gè)測(cè)試功能，使我在玩中學(xué)到了很多知識(shí)。透過(guò)我不斷的學(xué)習(xí)，由原先只會(huì)識(shí)圖，到認(rèn)識(shí)生字。這個(gè)早教機(jī)一向陪伴我三年。
在我上一年級(jí)時(shí)，爸爸為了擴(kuò)我的閱讀量，給我買(mǎi)了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)里面有一個(gè)閱讀電子書(shū)的功能，并且能夠模仿真人讀出聲來(lái)（我在《我的讀書(shū)好伙伴》這篇文章上講過(guò)）。透過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了超多的書(shū)籍，擴(kuò)大了我的視野，使我積累了很多知識(shí)，使我此刻不再為寫(xiě)作發(fā)愁。
我此刻已經(jīng)在校信通博客安家三個(gè)多月了，在這個(gè)知識(shí)的海洋里，我像一只小魚(yú)兒，在不停地穿梭，每一天利用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)閱讀博友們的佳作，吸取精華，使自我的寫(xiě)作潛力迅速得到提升。
這就是我的閱讀歷史。送大家一句話：讓閱讀成為一種習(xí)慣！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文2
高爾基以前說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫忙我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中，每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，我就是手不釋卷，不斷充實(shí)自我的閑暇時(shí)光，因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。
書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的'給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我明白了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一齊歡笑，一齊流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便明白天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
我的家人一向都說(shuō)我的作文寫(xiě)的不錯(cuò)，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了：小說(shuō)、童話，在我的書(shū)架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書(shū)群中他們根本微不足道的，但是他們的作用但是很大的，媽媽總是不肯給我買(mǎi)，哎，既然不給我買(mǎi)，那我就變成了圖書(shū)館的“�？汀绷�，每個(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返，也為我的寫(xiě)作積累了素材。
我看書(shū)不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手，但是，我此刻已經(jīng)明白那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中明白的呢。
而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我?guī)б槐荆且槐疽强赐炅�，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自我偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué)，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
科洛廖夫以前說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活，所以，我們要為了自我生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文3
說(shuō)起閱讀，那但是和我有著很深的緣分呢！在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)“睡前故事”，還和我一齊“讀書(shū)”。漸漸的，我就喜歡上了書(shū)本，一向想自我去看書(shū)。
慢慢地，我已經(jīng)到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了，這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識(shí)。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自我的《幼兒畫(huà)報(bào)》，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才夢(mèng)如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學(xué)了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等書(shū)，也在圖書(shū)館里借了很多書(shū)，還在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多好書(shū)！我呢，也經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的好書(shū)，很快，我就把很多書(shū)都鉆了個(gè)透，在這期間，我掌握了超多的知識(shí)，比如看科普類的`書(shū)：我明白了樹(shù)是由頂端開(kāi)始生長(zhǎng)的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水里也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書(shū)：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國(guó)古代的四大發(fā)明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因?yàn)槌嗟拈喿x，還讓我的學(xué)習(xí)更優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快的讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文的閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上方失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里范文呢！在寫(xiě)博客的時(shí)候，因?yàn)殚喿x量大，寫(xiě)出的文章時(shí)常被推薦。
此刻，我已經(jīng)成為了一只名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，閱讀呢，自然將伴著我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)閱讀，閱讀伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)以后，媽媽就給我買(mǎi)各種圖畫(huà)書(shū)。每天晚上我都纏著媽媽講故事，不講故事就睡不著覺(jué)。從《嬰兒畫(huà)報(bào)》到《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽耐心地給我講一遍又一遍。直到我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。從這些美麗的書(shū)中，我學(xué)到了好多知識(shí)，也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
進(jìn)入小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，我自己能夠獨(dú)立讀書(shū)了！我如饑似渴地閱讀各類讀物，總覺(jué)的家里的`書(shū)太少，見(jiàn)我這么鐘愛(ài)閱讀，媽媽就給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證。
以后，我便成了圖書(shū)館的�？�，幾乎一有空閑，就泡在書(shū)里享受讀書(shū)的樂(lè)趣。我常常在書(shū)中和主人公一起在書(shū)中遨游：在《西游記》中，我和師徒四人一起去西天取經(jīng)，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，終于取得真經(jīng)；在《水滸傳》里，我體會(huì)到了梁山好漢的英勇和智慧；讀了《假如給我三天光明》后，我被海倫的堅(jiān)強(qiáng)勇敢所感動(dòng)；讀了《小鹿斑比》，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)技能有多么重要；讀了《百科全書(shū)》后，我認(rèn)識(shí)了許多大自然的奧秘，知道了什么是宇宙，什么是太陽(yáng)系……
手不釋卷用在我身上那是恰當(dāng)不過(guò)了。
我總覺(jué)的讀書(shū)的時(shí)間不夠，每當(dāng)圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)，才從書(shū)堆中爬出來(lái)，挑選幾本好書(shū)帶回家細(xì)細(xì)品味。
我睡前要看書(shū)，飯后要看書(shū)，就連午睡也要“與書(shū)為伴”，經(jīng)常趴著看書(shū)入了迷，很長(zhǎng)時(shí)間也不愿意爬起來(lái)。媽媽經(jīng)常為此生氣。
有一次，媽媽給我做了一頓豐盛的午餐，叫我吃飯卻不在客廳，媽媽又大聲叫了三四聲，還是無(wú)人應(yīng)答，媽媽急了，只好沖進(jìn)我的書(shū)房，看見(jiàn)我正在如癡如醉地向《中國(guó)名人名言》“進(jìn)攻”，這才舒了口氣，悄悄地走到正在享受文學(xué)盛宴的我跟前說(shuō)：“飯好了�！�
我猛地驚醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么？該睡覺(jué)了嗎？”弄的媽媽哭笑不得。事后我再想起來(lái)，肚子還笑得痛呢！
古人說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)的確是一件快樂(lè)的事，每當(dāng)那些優(yōu)美的詞句扣動(dòng)你的心弦時(shí)，你就一定會(huì)體會(huì)到其中享受不盡的樂(lè)趣。閱讀會(huì)充實(shí)我們的生活，讓我們了解更多知識(shí)，給我們插上夢(mèng)想的翅膀。同學(xué)們，讓我們都愛(ài)上閱讀，讓閱讀伴你、伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文5
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇忻苏f(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。尤其是對(duì)我們這些在學(xué)業(yè)上剛剛起步的少年來(lái)說(shuō)，書(shū)更是好之又好的良師。
我上幼兒園時(shí)，開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)和那種印有插圖，字很少還注著音的小人書(shū)。就是從這時(shí)起我愛(ài)上了書(shū)籍。我第一次從書(shū)中看到了賣(mài)火柴小女孩的悲苦；穿新裝的皇帝的愚笨；丑小鴨的可憐······一有時(shí)光，我就拿起書(shū)專心致志地閱讀。
轉(zhuǎn)眼上了小學(xué)，我已經(jīng)不喜歡看那些小畫(huà)冊(cè)了，離家不遠(yuǎn)的圖書(shū)館便是我最好的`去處。那里有各式各樣的圖書(shū)，我經(jīng)常是找到一本好書(shū)看著看著就忘記了時(shí)光。
直到圖書(shū)館關(guān)門(mén)時(shí)，我才依依不舍的放下手中的圖書(shū)。之后，我辦了借書(shū)證，每一天寫(xiě)完作業(yè)就能夠在家里讀書(shū)了。在看書(shū)時(shí)不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，極不情愿地朝飯桌走去。在吃飯時(shí)，我的腦子還在回味剛剛書(shū)中的情節(jié)。以至于有一次夾菜時(shí)，筷子竟不知不覺(jué)地在半空中停住了。
三、四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始看中國(guó)古典十大名著�！段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。
這時(shí)，我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，積累了一些好詞好句。
此刻，我又將目光轉(zhuǎn)向了古今中外文學(xué)大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對(duì)我有裨益的。
糧食哺育了我們的肉體，而書(shū)籍哺育了我們的靈魂。讓我們?cè)跁?shū)——這位良師的陪伴下成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文6
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長(zhǎng)。每一天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。
我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的完美結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
當(dāng)我邁入學(xué)校的大門(mén)，我才真正體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣。我愛(ài)詩(shī)，詩(shī)是生活的精華，感情的凝練。
在詩(shī)中我感受到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡�.那份自信；想象出“物是人非事事，休欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；更能體會(huì)到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的那份偉大；領(lǐng)略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)日黃昏”的那份美麗。
在書(shū)的天空下，在詩(shī)的海洋里，我明白了人生的價(jià)值和生命的好處，我在書(shū)的伴隨中不斷成長(zhǎng)……
進(jìn)入初中，古典名著、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記》讓我看到了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到保爾身上那種頑強(qiáng)奮斗、勇于奉獻(xiàn)的鋼鐵般的意志；《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書(shū)海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長(zhǎng)……
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文7
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛(ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。
但是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象。
《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不一樣的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很搞笑呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……
一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè)理解了生命的'挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗沂斋@了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。
我可喜歡它們了，一有時(shí)光就看。
夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)但是不行！”
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書(shū)，開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文8
漢代學(xué)者劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚�！备郀柣f(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉�！迸喔f(shuō)：“書(shū)是橫渡大海的航船�！�
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，雖說(shuō)不是嗜書(shū)如命，但書(shū)籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一向是我的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)光就讀，甚至一讀就忘了時(shí)光，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”��！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H僅明白了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！
來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的'作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)光，我就在書(shū)海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！
此刻，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書(shū)如逢故人�！泵慨�(dāng)沉浸在書(shū)籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書(shū)中的一員，與他們一齊玩耍，一齊回家……
但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文9
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而這天我卻要在補(bǔ)充一句，“書(shū)籍是人類成長(zhǎng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每一天，我對(duì)這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學(xué)習(xí)也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……
《伊索寓言》、《格林童話》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！
新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì)，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(zhǎng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想：我要做一個(gè)好人！
一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的`第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對(duì)幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉(zhuǎn)的小巷》讓我深深體會(huì)到了一顆纖細(xì)的心靈，激賞了一種細(xì)致的筆觸。
還有一本默默奉獻(xiàn)的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當(dāng)成一本名著集來(lái)看，里面收錄的絕對(duì)可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著名著看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細(xì)細(xì)品味呢？
書(shū)正如我們成長(zhǎng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導(dǎo)你前進(jìn)！。之所以，我愛(ài)書(shū)！書(shū)成了我成長(zhǎng)的伙伴！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文10
讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能明白讀書(shū)的快樂(lè)和簡(jiǎn)單！是啊！書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”！
兒時(shí)的我在"鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土�！钡脑�(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心的端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事！在我心中，我覺(jué)得讀書(shū)就和我不吃飯是一樣的！
而上學(xué)后，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法！讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)！走書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸地是《格林童話》。故事中善良的小姑娘，沒(méi)主見(jiàn)的小馬，美麗的白雪公主……童趣生動(dòng)的主人公使我明白了：要做善良的人，要學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，不捉弄?jiǎng)e人……我開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)啦！
讀書(shū)后，我的作文有很大進(jìn)步，也明白了許多道理。如：《美德花園》介紹了：在遙不可及的森林深處，繁華隨四季變換流轉(zhuǎn)，花朵在風(fēng)中搖拽，他們是林中的精靈，是大地的'寵兒。勇敢的旅人微笑著摘下一朵朵驚喜！世界上的人有的善良、勇敢、純潔也有人自私、貪婪。這都和仙子有關(guān)！那里有十個(gè)仙子的故事，他們住在美德花園的花朵里，每一朵花都代表一種高尚的力量！我們就應(yīng)做到：善良、勇敢、無(wú)私……
"人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儠筹嬤@“知識(shí)源頭”，攀登這人類進(jìn)步的階梯。讓我們做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文11
我們的心靈需要滋潤(rùn)，需要書(shū)香。
——題記
清晨，陽(yáng)光明媚，木愣的走到窗臺(tái)旁，打開(kāi)窗，被讓陽(yáng)光發(fā)酵后溫暖的風(fēng)夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復(fù)了活力。我微笑著看著蔚藍(lán)的天空。依舊的`發(fā)呆。窗外的雀鳥(niǎo)在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個(gè)生靈活力。我從桌上一堆書(shū)中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書(shū)。盡管顯得有些破舊，但“復(fù)活”兩個(gè)蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書(shū)頁(yè)上，熟練的翻開(kāi)，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……
陽(yáng)光像水一樣洗條的全身，一個(gè)身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時(shí)間仿佛停止……
讀書(shū)，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國(guó)中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問(wèn)路在何方……
讀書(shū)，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存；和尼摩船長(zhǎng)一起歷險(xiǎn)，一起探索；和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲；和阿廖沙一起度過(guò)童年。一起品味人生……
讀書(shū)，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅(jiān)強(qiáng)；簡(jiǎn)·愛(ài)告訴我們什么是純真；海倫·凱勒告訴我們什么是希望。
合上書(shū)頁(yè)。伸了一個(gè)懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍(lán)的天空。起身。徑直走進(jìn)屋子。人走了，卻留下一抹書(shū)香。
生活需要陽(yáng)光；心靈，需要書(shū)香。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文12
人活到老，學(xué)到老，不論有字之書(shū)還是無(wú)字之書(shū)都是一種閱讀，一種成長(zhǎng)。
上小學(xué)之前，我們就像拄著父母拐杖的小孩，什么事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識(shí)，只能讓父母來(lái)做，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。漸漸大了幾歲后，他們也教我們見(jiàn)人微笑、打招呼、走路、讀書(shū)、認(rèn)字。以他們那種無(wú)形的'方式教導(dǎo)著我們，讓我們默默閱讀著無(wú)字之書(shū)。
上了小學(xué)，放下“拐杖”，老師的教導(dǎo)又成了我們小樹(shù)苗貪婪吸吮知識(shí)的春雨。教我們讀書(shū)識(shí)字，遣詞造句，漸漸落筆成章。同時(shí)也讓我們閱覽了許多書(shū)籍：有文學(xué)巨作，世界名著；也有幽默，情趣十足的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
后來(lái)，我們也有幾分不滿足于學(xué)校之中的圖書(shū)，漸漸到圖書(shū)館去一睹為快了。短短時(shí)間便陶醉其中了，小學(xué)期間我們?cè)谧掷镄虚g如老鼠般咬文嚼字，在故事之中游玩。小學(xué)時(shí)代，我們基本都在讀有字之書(shū)，給我們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
還記得四年級(jí)的一個(gè)假期，我一個(gè)人待在家里。我感覺(jué)家里的物品都變了個(gè)樣，空調(diào)吹著讓人寒戰(zhàn)刺骨的風(fēng)；柜子里仿佛隨時(shí)都會(huì)蹦出來(lái)一個(gè)惡魔把我撕個(gè)粉碎，我還總感覺(jué)天花板會(huì)塌，床會(huì)分?jǐn)�，墻角�?huì)爬出很多毒蟲(chóng)把我吃個(gè)精光。我用被子捂住頭，這時(shí)我想到了《手斧男孩》里的布萊恩，他只比我大一歲，卻在一個(gè)杳無(wú)人煙的原始森林獨(dú)自生存。
在龍卷風(fēng)、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險(xiǎn)面前毫無(wú)畏懼，反而冷靜、堅(jiān)強(qiáng)。一想到這兒，我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等著，一直等到媽媽回來(lái)，果真什么事都沒(méi)發(fā)生，一切都是“心魔”在作祟。
一本書(shū)，不管是有字無(wú)字，都能成為一份意想不到的收獲。閱讀伴我一生，閱讀伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文13
說(shuō)起閱讀，那可是和我有著很深的緣分。在閱讀中，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，受益匪淺。
小時(shí)候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事，還和我一起讀書(shū)。
后來(lái)，我到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了，我從繪本中明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)。媽媽給我買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我總是愛(ài)不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看自己的《幼兒畫(huà)報(bào)》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽等不及了，走過(guò)來(lái)讓我去吃飯，我這才緩過(guò)了神兒，走到了飯桌前。
時(shí)間過(guò)得真快，我上小學(xué)了，媽媽又給我買(mǎi)了《我們愛(ài)科學(xué)》《小哥白尼》《科學(xué)探索》等，有時(shí)媽媽也去圖書(shū)館幫我借書(shū)，我經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的'書(shū)。
在這期間，我掌握了大量的知識(shí)，比如看科普類的書(shū)，我知道了紙張最多可以折7次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等；看歷史方面的書(shū)，讓我知道了中華五千年的文明歷史、我國(guó)古代的四大發(fā)明、很多名人的趣事、“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學(xué)方面的書(shū)，讓我懂得了很多做人的道理、做人要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。
因?yàn)榇罅康拈喿x，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我能很快讀懂題意，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，巧妙解題；做語(yǔ)文閱讀題時(shí)，由于閱讀量大，我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的作文常被作為班里的范文呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，閱讀自然將伴著我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文14
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，中要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，善于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷有一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，就讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，中要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)籍中，有奇幻的神話；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)悟許多人生哲理，這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)到自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野，在這無(wú)邊的書(shū)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的'人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你要“活到老，學(xué)到老”，將知識(shí)充實(shí)自我，錘煉自我的人格和提高精神思想境界，在讀書(shū)過(guò)程中，你不僅可以培養(yǎng)良好的品質(zhì)，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，神話故事都是虛構(gòu)的，這是眾所周知的，但神話是遠(yuǎn)古進(jìn)代生活的一種寫(xiě)照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來(lái)了無(wú)限的遐想，在這些奇幻的神話下，無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造力，我們可以通過(guò)書(shū)籍中的文字，展開(kāi)聯(lián)想，想象著那些驚動(dòng)人心的場(chǎng)景，扣人心弦的時(shí)刻，可以隱約看見(jiàn)當(dāng)時(shí)人的所作所為，從而讓人們更好地了解遠(yuǎn)古時(shí)代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書(shū)帶給你的樂(lè)趣。
讀書(shū)是一種享受，好書(shū)未必一定是什么曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩(shī)篇、小說(shuō)�？傊�，讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)書(shū)中樂(lè)趣。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文15
常言道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話在古代始終是激勵(lì)讀書(shū)人不斷學(xué)習(xí)的箴言，今天雖然時(shí)代不同了，但依然有其積極意義。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光。
我與閱讀的緣分從小就開(kāi)始了，當(dāng)然很小的時(shí)候都是媽媽給我讀。上小學(xué)一年級(jí)以后王慧老師特別強(qiáng)調(diào)閱讀，因此每天中午回來(lái)媽媽做飯，我就自己讀書(shū)，從此一發(fā)而不可收，在一年級(jí)至四年級(jí)，我的'閱讀量雖說(shuō)不怎么多，無(wú)法與那些“閱讀大王”相比較，但相對(duì)于一般同學(xué)的閱讀量來(lái)說(shuō)也不算少。
閱讀，可能會(huì)讓一些人感到枯燥，但對(duì)我來(lái)說(shuō)可不是這樣的。我把閱讀當(dāng)成是一種娛樂(lè)，一種休息。就像是煩悶時(shí)去外面散散心一樣。如果是抱著這樣的一個(gè)心態(tài)去看待某件事的話，那么，無(wú)論是多么難的事情，都能變得像玩一樣輕松與愉快。
閱讀，也是我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。閱讀能使我眼界開(kāi)闊，中華上下五千年歷史幽遠(yuǎn)、深厚，沉浸其中體味古人生活，閱讀歷史，也閱讀人生。
閱讀能讓我靜下心來(lái)，好好思考某件事或某個(gè)問(wèn)題，更對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。閱讀能讓我的思想天馬行空，我就經(jīng)常想象自己是某本書(shū)里的某個(gè)人物，想象自己與那個(gè)人物有著相同的地位和名譽(yù)，和他經(jīng)歷了同樣的事情，再想想自己的處理方式；有時(shí)候，我想象自己是一個(gè)君主，帶領(lǐng)軍隊(duì)征戰(zhàn)四方，征服無(wú)數(shù)國(guó)家，創(chuàng)造無(wú)數(shù)榮耀；有時(shí)候，我想象自己是一個(gè)武藝高強(qiáng)、身經(jīng)百戰(zhàn)的特種兵，為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)……
閱讀是我進(jìn)步的階梯，讀書(shū)越多越覺(jué)得自己無(wú)知，同時(shí)也越發(fā)明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”的道理，人生路漫漫，閱讀伴我成長(zhǎng)，吾將上下而求索。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文16
人生總在不斷地閱讀，閱讀色彩斑斕的童年、閱讀深厚誠(chéng)摯的友誼、閱讀感人至深的故事……是啊，閱讀伴我成長(zhǎng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。小小年紀(jì)的我深深記住了這句話，開(kāi)始踏上享受書(shū)籍閱讀的旅程。
上幼兒園的我開(kāi)始接觸繪本，并一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬(wàn)次的貓》……外婆還教我念《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，我邊聽(tīng)邊讀邊記，竟然倒背如流，以至于每次爸爸媽媽考我時(shí)，我總能準(zhǔn)確而流利地背誦出來(lái)，當(dāng)時(shí)的我，別提有多興奮，多自豪了！
時(shí)光飛逝，我上二年級(jí)了，閱讀的書(shū)籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆?jié){店》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》等新課標(biāo)必讀書(shū)籍。隨著年級(jí)的升高，我喜歡閱讀四大名著及科普、歷史、文化、科學(xué)類書(shū)籍。吳承恩的《西游記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來(lái)覆去看過(guò)好幾遍呢。
話說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)狂妄自大、目中無(wú)人的猴子孫悟空，我看到了他的威風(fēng)凜凜，也讀到了他的'忠誠(chéng)和執(zhí)著，面對(duì)取經(jīng)路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對(duì)，并用自己的聰明才智贏取最后的勝利。他這種精神值得我們學(xué)習(xí)！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難挫折時(shí)，要像孫悟空那樣，勇敢面對(duì)，挑戰(zhàn)自我，因?yàn)椋L(fēng)雨過(guò)后一定有彩虹！
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，如今我已步入五年級(jí)，閱讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎圣母院》、《成功之路》……我如癡如醉地閱讀著它們，頭腦中的知識(shí)也在飛速地?cái)U(kuò)展。
不知不覺(jué)中，那些陪伴我成長(zhǎng)的“小兒科”書(shū)籍、“小學(xué)科”書(shū)籍已經(jīng)成為我“百寶箱”的一部分了。望著“百寶箱”，我想說(shuō)，閱讀，讓我更好地成長(zhǎng)，在不久的將來(lái)，我要站在更大的舞臺(tái)上大放異彩！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文17
有的人喜歡長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時(shí)候，因?yàn)樾r(shí)候，父母能隨著自己的內(nèi)心，想有什么，就能擁有什么，像個(gè)“小皇帝”。要想長(zhǎng)大后能無(wú)憂無(wú)慮的享受生活，那么，就取決于你小時(shí)候。
《小王子》一書(shū)中，天真無(wú)邪、孤獨(dú)憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號(hào)的小星球，是那個(gè)小星球上唯一的居民。
一次，小王子因?yàn)槊倒宓淖运脚c依賴順著空中飄來(lái)的氣球，離開(kāi)了自己的星球和所愛(ài)的玫瑰花開(kāi)始了宇宙旅行，最后來(lái)到了地球。
在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小說(shuō)的敘述者——飛行員，并和他成為了好朋友。在宇宙旅行時(shí)，他先后訪問(wèn)了六個(gè)星球，各種見(jiàn)聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。
在書(shū)中，狐貍告訴小王子一個(gè)秘密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛(ài)就是責(zé)任�！毙⊥踝又猿Ｋ寄蠲倒�，是因?yàn)樾⊥踝右呀?jīng)愛(ài)上了她的玫瑰。愛(ài)，可以使人分離，愛(ài)，可以使人產(chǎn)生依戀，愛(ài)，可以因?yàn)榉蛛x，而思念對(duì)方。最后，小王子又回到了自己的星球，因?yàn)樗�，他的玫瑰需要他�?/p>
小時(shí)候，我們或許也會(huì)像故事中的玫瑰一樣，依賴著你身邊的.人，有著美好的童真。現(xiàn)在，你對(duì)你身邊至親的人，展現(xiàn)出的便是一種責(zé)任感，或許是你懂得什么是真正所謂的愛(ài)了。當(dāng)你不再有童年，你想要的只是對(duì)童年的向往與留戀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文18
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)，是可以醫(yī)愚的藥物，書(shū)，是香甜可口的面包，閱讀，讓我們擁有知識(shí)，閱讀，讓我們擁有品德，閱讀，讓我們終生受益。
小時(shí)候，我不愛(ài)閱讀，但由于父母的'一再要求，我的耳朵都快要生老繭了，為了解救耳朵，我勉強(qiáng)答應(yīng)了。因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽只給我買(mǎi)那種多圖少字的那種書(shū)，我不喜歡，于是裝作不屑的樣子說(shuō)：“買(mǎi)這類書(shū)？媽媽，你也太瞧不起我了�。ㄍ詿o(wú)忌嘛，當(dāng)時(shí)說(shuō)得有些夸張。）”媽媽笑著打趣：“你真有多大能耐？那我得瞧瞧！”沒(méi)過(guò)多久，她就買(mǎi)回了一本注音版本的《伊索寓言》，隨便翻了一頁(yè)，叫我讀出來(lái)。
我用手指著字，慢慢地讀起來(lái)：“有一天，一——”“條�！薄耙粭l良田井了——”“是‘一條狼溜進(jìn)了農(nóng)場(chǎng)’�！眿寢屆恐赋鲆粭l錯(cuò)誤，我的臉就變紅了幾分，待到讀完，我早已是面紅耳赤，像一個(gè)大蘋(píng)果似的。媽媽為了能讓我讀更多的書(shū)，便為我買(mǎi)了光盤(pán)，讓我學(xué)習(xí)拼音，讀有拼音的書(shū)。而且每天，她都會(huì)在我臨睡前給我讀一到二篇故事。漸漸的，我喜歡上了閱讀。
大一些了，我開(kāi)始看《三國(guó)演義》一類的古典名著。從中，我感受到了中國(guó)文學(xué)巨著的輝煌。有時(shí)，到了床上，我還忍不住翻開(kāi)書(shū)看幾頁(yè)，閉上眼睛，腦海中還放映著故事跌宕起伏的情節(jié)。
后來(lái)，我又閱讀了一些古文，明白了“書(shū)到用時(shí)方恨少”“人往高處走，水往低處流”等道理，懂得了：要不斷擴(kuò)充自己的閱讀量，好讀書(shū)，讀好書(shū)，增長(zhǎng)書(shū)本以外的知識(shí)。
閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀使我快樂(lè)，同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文19
從小到大，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。我喜歡看書(shū)，喜歡書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的詞句，喜歡書(shū)中令人膽戰(zhàn)心驚、扣人心弦的情節(jié)。
因?yàn)閶寢尯芟矚g看書(shū)，在媽媽的熏陶下，很小的時(shí)候，我就對(duì)那些五彩繽紛的童話書(shū)愛(ài)不釋手。那些小故事深深地吸引著我，看著看著，我仿佛身臨其境，置身于巨大的童話王國(guó)中。我總試想：如果我有神奇的本領(lǐng)，那么就可以讓賣(mài)火柴的小女孩脫離苦海，過(guò)上幸福的日子；我也希望擁有一盞能滿足我愿望的神燈，那么我就可以帶著理想遨游太空。我為凡卡的命運(yùn)感到傷心，為沒(méi)穿衣服的.皇帝感到可笑這些故事總是可以令我很快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)童話書(shū)漸漸失去了興趣，而迷上了成語(yǔ)故事。一則則成語(yǔ)故事讓我明白了許多道理�！妒刂甏谩纷屛颐靼兹魏我淮我馔獾氖斋@都不是永久的，世界上沒(méi)有不勞而獲的東西，
只有自己真正付出過(guò)，才能體會(huì)到豐收的喜悅；《熟能生巧》讓我知道無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中，做任何事情，只要反復(fù)實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地努力，就能夠掌握熟練的技巧，找到竅門(mén)。
慢慢地，慢慢地，我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我又對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，《三國(guó)演義》、《西游記》《水滸傳》我都看得津津有味。特別是《三國(guó)演義》，書(shū)中足智多謀的諸葛孔明，驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛、一身是膽的趙子龍都給我留下了深刻的印象。這些好書(shū)不僅提高了我的閱讀能力，同時(shí)也讓我的寫(xiě)作能力有了很大的提高。
臧克家曾說(shuō)過(guò)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友。是��！書(shū)給了我許多知識(shí)，書(shū)又像我的一位忠實(shí)的好朋友，教我怎樣做人，陪伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文20
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由地在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)打交道，書(shū)自然成為我最好的伙伴。
兒時(shí)的我在詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書(shū)，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我改變了對(duì)讀書(shū)的看法。讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，清香迎面撲來(lái)。我享受著讀書(shū)的快樂(lè)！我初步走進(jìn)書(shū)的海洋，第一個(gè)接觸的是《格林童話》。故事中美麗的白雪公主，惡毒的皇后……童趣生動(dòng)的主人公使我知道：做人要善良，不然做惡人沒(méi)什么好果子吃。
等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)字詞時(shí)，我便放棄那些小故事書(shū)籍，開(kāi)始閱讀四大名著。看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，為郁郁寡歡而香消玉殞的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；讀《水滸傳》時(shí)，為梁山起義，英勇無(wú)畏，最后卻戰(zhàn)死在沙場(chǎng)的100多名好漢感到萬(wàn)分不爽，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功。讀《三國(guó)演義》時(shí)，對(duì)智勇過(guò)人的諸葛亮先生萬(wàn)分敬佩。讀《西游記》時(shí)，對(duì)孫悟空的大膽、勇敢又機(jī)靈古怪的性格大為驚嘆。
文學(xué)書(shū)籍陶冶了我的'情操，提高了我的修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外的作者交往的過(guò)程。每一本書(shū)都會(huì)引領(lǐng)我們踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀還可以使人開(kāi)闊視野，豐富課外知識(shí)，增長(zhǎng)才干，還可以凈化心靈，提高成績(jī)與作文水平。
閱讀伴隨我在成長(zhǎng)道路上踩下一個(gè)個(gè)腳印，閱讀伴隨我在人生道路上逐漸成長(zhǎng)。愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文21
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)的一切，就像高爾基爺爺說(shuō)的，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。
原先，我不是一個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的孩子，2年級(jí)的時(shí)候，因?qū)W校開(kāi)展閱讀活動(dòng)的緣故，我才正式看起了《小鹿斑比》�？赐赀@本書(shū)后，我才知道讀書(shū)的意義和樂(lè)趣。
看完這本書(shū)后，我又看了另一本名書(shū)《昆蟲(chóng)記》。我特別喜歡這本書(shū)，這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。比如吃蝗蟲(chóng)的螽斯、愛(ài)家的蟋蟀、吃個(gè)不停的花金桂……其實(shí)，真正讓我愛(ài)上這本書(shū)的原因是這本書(shū)讓我知道昆蟲(chóng)有殘酷的一面，也有可愛(ài)的一面。舉一個(gè)例子，在昆蟲(chóng)中，我最討厭的`昆蟲(chóng)是螳螂，螳螂之所以讓我討厭，是因?yàn)樗B自己的同類都吃，最可恨的是它連自己的寶寶都不放過(guò)，這太殘酷了。最起碼一般的昆蟲(chóng)不會(huì)吃寶寶的呀。所以螳螂產(chǎn)下的寶寶必須逃，要不然就會(huì)被吃掉。書(shū)告訴我的知識(shí)越多，我就越愛(ài)看書(shū)了。
又過(guò)了一段時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己找書(shū)了。但是，我還是喜歡冒險(xiǎn)這一類的叢書(shū)。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《特警酷酷大冒險(xiǎn)》、《少年冒險(xiǎn)王》……好像是男孩子的天性吧！我喜歡這類書(shū)的原因很簡(jiǎn)單，這些書(shū)里有男孩子想要的一切，動(dòng)作和冒險(xiǎn)，讀起來(lái)非常棒，最主要的原因是我佩服書(shū)里的人物，如酷酷、聰明吳、碧吉，他們和我們年齡一樣大，有生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，面對(duì)非法分子，面對(duì)野外或熱帶雨林，什么關(guān)都能沖過(guò)去，他們的機(jī)智、勇敢、團(tuán)結(jié)和不怕困難的精神讓人佩服。
我不知多少次在書(shū)的海洋里遨游，每次都覺(jué)得，看著看著就像著了迷似的。書(shū)讓我快樂(lè)，讓我學(xué)到本領(lǐng)，讓我成長(zhǎng)，書(shū)可真是好東西。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文22
沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，但能感觸到那一種雄偉。沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)到那一種洶涌。閱讀是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。
最好是在陰雨天，在濃云密布、風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。
此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之異常激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地�？粗氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁花似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月、春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不僅在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)秉燭而讀的情趣，然而在靜夜之中，寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。
怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？爾后，再來(lái)一本《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)在眼前的.，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檣櫓灰飛滅煙；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕幕讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。句句都能讓我們感觸良深。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！弊x書(shū)可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，所以我愛(ài)讀書(shū)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文23
舒適愜意的午后，陽(yáng)光剛剛好，秋風(fēng)剛剛好，溫度剛剛好，讀書(shū)剛剛好……而我靜坐在書(shū)桌旁，手中捧著一本《八十天環(huán)游世界》，全神貫注地細(xì)細(xì)品讀，完完全全的沉浸在屬于自己的閱讀世界里。
我自小就喜歡閱讀，并一直把閱讀當(dāng)做一種習(xí)慣、一種享受。小時(shí)候的我對(duì)書(shū)籍的要求并不高，常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的連環(huán)畫(huà)。等到年歲稍長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫(huà)比文字還多的童話書(shū)籍，開(kāi)始試著閱讀古代的四大名著，最讓我印象深刻的《水滸傳》，以宋江為首的108好漢為了反抗封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化而在梁山起義，雖然起義失敗了，可他們那種英勇無(wú)畏最后卻戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉讓我感到敬佩。
記得在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽為了提升我的閱讀能力，給我買(mǎi)了一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，里面有一個(gè)閱讀電子書(shū)的功能，并且可以模仿真人讀出聲來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)使我閱讀了大量的各類中外書(shū)籍，擴(kuò)大了我的.視野，使我積累了很多知識(shí)。
書(shū)是人類知識(shí)的海洋，從書(shū)中可以讓我的生活更有意義，讓我更有修養(yǎng)，讓我有了奮斗的目標(biāo)，書(shū)讓我懂得更多更多的東西，書(shū)就像是一片浩瀚無(wú)際的大海，而我是遨游其中的一葉小舟；書(shū)就像是一片森林，而我是其中的一棵樹(shù)苗；書(shū)是天上璀璨的群星，而我就像是一顆閃著亮光的星星在尋找他的伙伴。
讀書(shū)不僅使我視野開(kāi)闊，拓展了知識(shí)面，更增加給了我心靈上的慰藉。好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文24
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！币虼�，我的爸爸每天晚上都要“喂”我吃這份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買(mǎi)了本新書(shū)，名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書(shū)里探險(xiǎn)一番。
爸爸興致勃勃地說(shuō)，今天要和我一起看書(shū)。在看書(shū)之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：因?yàn)槿祟惖钠茐模蟀柞彽腵家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海域。
我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得大白鯊能找到美好海域。”
爸爸笑著問(wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”
“好！”
最后我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶著期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險(xiǎn)。我看著書(shū)，爸爸讀著書(shū)給我聽(tīng)。在讀的過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書(shū)里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚(yú)，比如巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著讀著，我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險(xiǎn)呢！
不過(guò)，這本書(shū)除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè)，也帶給我很多的感動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心。
不知不覺(jué)中，書(shū)本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸?shù)每鞓?lè)，因?yàn)槲液芟硎芎桶职忠黄鹱x書(shū)的快樂(lè)。我想，這就是書(shū)的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感受不到的感動(dòng)和快樂(lè)，而這份感動(dòng)和快樂(lè)，不正是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎？
閱讀伴我成長(zhǎng)作文25
我有一個(gè)好朋友，它的名字叫閱讀。在我還很小的時(shí)候，媽媽就指著故事書(shū)，一行一行讀給我聽(tīng)；上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》，每天下班后，她總會(huì)陪我一起讀幾頁(yè)；后來(lái)，讀了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，自己可以邊拼邊讀課外書(shū)了，也因?yàn)檫@樣，我很快認(rèn)識(shí)了許多漢字；現(xiàn)在，我三年級(jí)了，在老師的推薦下，媽媽每學(xué)期都會(huì)給我買(mǎi)許許多多有趣的書(shū)，我的書(shū)架都馬上要滿出來(lái)了，而我呢，也成了一個(gè)名符其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)迷上了閱讀，每天睡前，不管多累，我都要閱讀一會(huì)兒課外書(shū)，特別到了放假的時(shí)候，我把許多時(shí)間都用在了閱讀上。就連爸爸媽媽帶我出去玩，我都會(huì)在自己的小行李包放上一兩本課外書(shū)，一有空就拿出來(lái)翻幾頁(yè)。因?yàn)檫@樣，爸爸媽媽老怕我把眼睛弄壞，還說(shuō)了我好幾次呢，可是一想起書(shū)里有趣的內(nèi)容，我就又忍不住偷偷看起來(lái)。
每天的閱讀時(shí)間是我最輕松快活的時(shí)刻，因?yàn)橛兴�，爸爸媽媽上班把我一個(gè)人留在家里的時(shí)候，我再也不會(huì)覺(jué)得孤單與無(wú)聊，因?yàn)殚喿x的時(shí)間總是過(guò)得特別快。每當(dāng)閱讀一本有趣的書(shū)時(shí)，我就像走進(jìn)了書(shū)本里，陪著書(shū)里的主人公一起開(kāi)心，一起傷心難過(guò)，一起玩耍，一起經(jīng)歷一次次有趣的生活與冒險(xiǎn)……閱讀帶著我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界，歷史故事讓我知道了上下五千年；地理游記帶我走過(guò)許多名山大川；百科全書(shū)告訴我一個(gè)以前不知道的世界；而我最喜歡的'童話書(shū)，它教會(huì)我什么是真誠(chéng)、善良和美麗……
閱讀是我的好朋友，它陪著我成長(zhǎng)，帶我遨游在知識(shí)的海洋里，并且給我指引著正確的方向，我相信因?yàn)橛兴呐惆�，我們每個(gè)人都會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！
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