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我的新老師
我的新老師作文（一）：
有魅力的新老師
“誒！你們聽說了嗎？”“聽說什么了”。“聽說原先的語文老師已經(jīng)調(diào)去高中教書了，此刻有一位新來的語文老師教我們語文了”。“��！真的呀！原先的語文老師不是教得挺好的嘛！怎樣要調(diào)走�。�”“就是不明白�。�”
切，我還以為什么呢！不就是語文老師被換了嘛！有什么好驚訝的。一群八卦。
“老師來了，老師來了”。隨著一群叫聲全都坐好了。“歡迎新來的語文老師吳老師”。我們看著老班身邊的新老師，全班女生都驚訝了（當(dāng)然包括我了。）只見新老師很斯文、禮貌的介紹說：“大家好，我是你們新的語文老師，我姓吳，叫吳泓，你們以后能夠叫我吳老師。”我在心里嘀咕著：哎！新來的語文老師但是我喜歡的類型��！怎樣辦哪�。ㄎ�！開玩笑。）
吳老師介紹完后就上課了。嘿！奇了怪了，坐在后面的花癡女生們咋不說話呢！要是以前早就說開了�？礃用参乙院蟛挥盟浪赖亩⒅齻兞�。沒想到新來的吳老師有這么大魅力呢！
我的新老師作文（二）：
新老師
新老師上任，開場白果然不一樣凡響：“我姓林，你們能夠叫我林老師。”短短十二個字，只有前三個字正緊點(diǎn)，后面九個字等于廢話。由于林老師年輕，所有革命覺悟性較高。其具體就表此刻他那兩邊倒的頭發(fā)，頭發(fā)從頭頂正中偏右一點(diǎn)八公分處整齊分開，毫不含糊。于是男生們?nèi)缤肮吠郊伊�，氣勢大增�?ldquo;對開”運(yùn)動由于林老師的出現(xiàn)而轟轟烈烈地由地下轉(zhuǎn)入地上，漸漸步入正軌。
林老師地頭發(fā)留的頗長，最長的頭發(fā)從頭上拉下來已到達(dá)鼻尖。這點(diǎn)是男生們死也學(xué)不到的。林老師上課生動萬分，引無數(shù)女孩竟折腰，下課圍著他“公轉(zhuǎn)”，林老師怕圍在身邊的女生哪個照顧不周，只好“自轉(zhuǎn)”忙得不亦樂乎，這點(diǎn)更是男生死也學(xué)不到的。
立刻，林老師變得神圣起來，他的一個動作一句話便成了男生們模仿的熱點(diǎn)，尤其是林老師甩頭的動作。一旦林老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，臺下的男生便如魚得水，如虎添翼，如日中天，把頭發(fā)甩的頭屑飛揚(yáng)，在陽光照射下壯麗無比。
由于男生們的不務(wù)正業(yè)，成績一跌再跌，跌的萬分可憐。班主任抓耳撓腮苦思冥想還是百思不得其解，但林老師已經(jīng)感覺到了。他特地再物理課上花了寶貴的五分鐘講了一大堆中學(xué)生學(xué)習(xí)為主娛樂為輔，小小年紀(jì)梳啥頭發(fā)，資料枯燥無比，同學(xué)們哈欠連天，最后林老師一再表示：學(xué)生就不該梳“兩邊倒”。
不知為什么，女生再也沒有圍著林老師公轉(zhuǎn)了，男生依舊持續(xù)著“兩邊倒”而且越倒越厲害，越來越“堅強(qiáng)”六級以下的風(fēng)已無任何大礙。但成績卻不那么瀟灑了，差的不能再差了。尤其是物理，原先是年級第一，此刻依舊是第一，只但是一個順數(shù)一個倒數(shù)罷了。這回林老師百思不得其解了。
一個陽光明媚的下午，林老師依然大步流星的走進(jìn)教室，凡是抬頭瞄林老師一眼的人，全都傻呆了，幾秒鐘后，最后大悟。其震撼大地的驚嘆聲伴隨著拍桌子挪椅子的響聲顯得撫媚好聽，人們不約而同的指著林老師的“學(xué)生頭”笑得眼淚飛濺。那長發(fā)以不復(fù)存在，只剩下長短參差不齊的一律向前的被老師美名其曰“學(xué)生頭”的“秀發(fā)”�？裥χ�，教室里異常的靜，林老師傻笑著撫摸著他的頭發(fā)：“我也是學(xué)生……”
第二天，教室中只剩下了“學(xué)生頭”和“學(xué)生頭”下一張張依舊帥氣的面龐。
我的新老師作文（三）：
新學(xué)期開始了，我們來到學(xué)校，忽然一個嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學(xué)生，她叫鄧薇。
他一縷縷長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下方有一個櫻桃小嘴，新學(xué)期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發(fā)現(xiàn)她的課好像是在一個從來沒進(jìn)去過的的一個世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來沒溜號過。
她不僅僅美麗動人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學(xué)發(fā)高燒，雖然和同學(xué)家長聯(lián)系上了，但因為那名同學(xué)家離太遠(yuǎn)，所以不能及時趕到。鄧?yán)蠋熆吹酵瑢W(xué)已經(jīng)快要暈倒了，于是她背上同學(xué)向醫(yī)院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧?yán)蠋煀^不顧身的向醫(yī)院跑去，到醫(yī)院后老師吧同學(xué)交給醫(yī)生，不一會醫(yī)生從病房里出來對鄧?yán)蠋熣f：還好來的及時要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學(xué)的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧?yán)蠋�，熱淚從眼睛里慢慢走出。
鄧?yán)蠋熞粋�美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧?yán)蠋熚覀優(yōu)橛幸粋�像你這樣的老師感到自豪！
我的新老師作文（四）：
我的新老師
升上四年級，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。新班主任姓周，她不高不矮，鼻子挺拔，牙齒潔白，配戴一副眼鏡。初一見，周老師和藹可親，很有學(xué)問。
交費(fèi)第一天，天公不作美，下起了中雨，爸爸帶我去學(xué)校交費(fèi)。我們找到新教室，見到了周老師，由于當(dāng)時我不明白老師姓什么，不明白學(xué)校換新老師，就沒問老師好。周老師先開口了：“是原先三（9）班的么？”我回答說：“是的。”“怎樣不問老師好？”我啞口無言，并且有了一種羞澀感。之后，我們交完費(fèi)，我跟老師說了聲“老師再見”后我們就回家了。
回到家，我悶悶不樂，媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問我怎樣不高興，我說：“老師對我的第一印象必須壞透了。”“怎樣能說‘壞透了’呢？”“我忘了問老師好。”爸爸風(fēng)趣地說：“這有什么，這樣老師就容易記住你的名字。”大家都笑了，只有我笑得不太自然。
正式上課第一天，老師如同全然不知此事，我心里的石頭總算落地了。
這就是我的新老師，一位和藹可親的好老師。
我的新老師作文（五）：
新來的數(shù)學(xué)老師
新的數(shù)學(xué)老師清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進(jìn)來一個我們并不認(rèn)識的人，他走上講臺，面無表情（因為看不出他是什么表情）向我們說：“我是你們這個學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡。”說完就在黑板上寫下了一個大字，“胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎…一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上方問一個正方體有幾個面，（注意是正方體清脆的上課鈴聲響起，才把我們從愉快的聊天中拉回，我們都乖乖回到座位上去，這時進(jìn)來一個我們并不認(rèn)識的人，他走上講臺，面無表情（因為看不出他是什么表情）向我們說：“我是你們這個學(xué)期的新數(shù)學(xué)老師，我姓胡。”說完就在黑板上寫下了一個大字，“胡“這個老師好…像…面癱哦，我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法，誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開始了，胡老師在上方問一個正方體有幾個面，（注意是正方體）一位同學(xué)“嗖”的一下舉起了手，老師說：“好，你說一個。”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，之后我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)課就這樣“愉快”的結(jié)束了。）一位同學(xué)”嗖“的一下舉起了手，老師說：”好，你說“一個”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它，之后我們哄堂大笑，好不容易才安靜下來。老師無奈地說：“你家正方體只有一個面，我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑，那位同學(xué)，慚愧的低下了頭。“叮鈴鈴~“下課鈴響了，這節(jié)課就這樣”愉快“的結(jié)束了。
我的新老師作文（六）：
他慢悠悠的踏上講臺，教室里的學(xué)生先是死一般的寂靜，然后爆發(fā)了響徹云霄的笑聲。比黑人還黑的臉上戴著眼鏡，胳膊好像潛力頂千鈞似的（肥），大腿更能比下大象，還有啤酒肚，啊不，是西瓜肚（能裝下十斤西瓜的肚子）。
他無視了我們，上來就自我介紹。“我叫ⅩⅩⅩ。”“�。抗�……”同學(xué)們的笑聲令他的臉一會白，一會紅，一會紫……你問我怎樣從他比黑人還黑的臉上看出來的，我……不告訴你！
外表幽默的他開始上課了！他的一言一語都能令同學(xué)們笑僵，而且還是純正的菏澤話。“我雖然長得像豬八戒他弟弟，但期望大家能淡定一點(diǎn)啊！”
“唉，你們太不理解我了，我雖然是四高，血壓高（嗯，后面的我忘了）……但是除了這四樣，我當(dāng)然還有不高的，工資！”
他還配了許多動作，將他的雙臂揮舞，將他的腿踢起（當(dāng)然踢不高）。他將“武功”傳授我們之時一點(diǎn)都不拘小節(jié)。自嘲自諷是幽默的最高境界，他顯然做到了這一點(diǎn)。據(jù)他所說，他已經(jīng)教了二十多年的英語了，他菏澤版的英語我當(dāng)然聽不懂。而且我也明白他為什么不教英語了（嘿嘿，菏普）。
雖然他每時每刻都在自諷，我也不明白他是不是經(jīng)常照鏡子。但我明白他很樂觀，他承受了一切困難，卻依舊樂觀，所以才會自嘲自諷。
這，就是我的新老師，“豬八戒的弟弟”。
我的新老師作文（七）：
“嗨！下節(jié)課是微機(jī)課哎！”“是哦，不明白還是不是桂老師教呢！”“我期望還是桂老師教呢！如果要換，也得換一個幽默點(diǎn)的老師吧！”……上課鈴在不經(jīng)意間敲響，我們按照慣例，閉上雙眼，做著眼保健操。
隨著音樂的停止，我們緩緩睜開雙眼，看到的卻不是桂老師那熟悉的身影，而是另一個，高個子的，穿著藍(lán)白條紋體恤衫，黑色的褲子——一個陌生的身影，教室里一下子鴉雀無聲，時光似乎定格了一秒鐘，然后，教室里開始出現(xiàn)了大片大片的驚疑聲和議論聲，“哎��？怎樣還真換老師了？是哪個烏鴉嘴說的��？”“不是說全校只有桂老師一個微機(jī)課老師的嗎？怎樣還有一個呢？”“期望這個新老師不要太兇才好！”……這時，新老師發(fā)話了?“同學(xué)們好，我是你們這學(xué)期的微機(jī)課老師。”此話一出，教室里安靜一些了，只有一些同學(xué)在嘰嘰喳喳的說話之外，其他人都懷著期盼的目光看著這位新老師。“首先，自我介紹一下，我姓李，就是那個木子李。”這位新老師頓了一下，又說“也是十八子。”話音剛落，全班哄堂大笑，然后，李老師又把“李”字在黑板上寫了一遍，問我們“這字認(rèn)識不？”“認(rèn)識�。�”全班強(qiáng)忍住笑意說。“以前有一個老師在給一年級同學(xué)上課，老師說‘這一節(jié)課我們來識字。’然后這個老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說?‘這個字念一，這個字念二，這個字念三，這個字念四……’這時，有一個小同學(xué)站起來說?‘報告老師，您寫的這些字我都會’說著，這個小同學(xué)走到黑板前，也拿著粉筆邊寫邊說?‘這個字念五，這個
字念六……’”“哈哈哈！��！笑死了！笑死了！！”“哈哈哈哈哈�。。√猛媪�！肚子都笑疼了！”……
幾個回合下來，我們笑得肚子都疼了。李老師之后又說我們表現(xiàn)得“大大的好”。時光就這樣不知不覺的過去了，雖然這只是李老師的第一堂課，但是，我們都喜歡上了這個新老師。
我的新老師作文（八）：
盼星星，盼月亮，最后盼到了9月1日，也就是開學(xué)的第一天，我晚上激動得睡不著覺。第二天，我早早地就起床了，一切準(zhǔn)備就緒，我就迫不及待的出發(fā)了。到了學(xué)校，校長叫我們把教室整理好后，就自我找個座位坐下來，靜靜的等著老師來。我們等了好久，才見教室的門緩緩?fù)崎_。我心想：必須還是上一屆教我們那個老師。
出乎意料的是，進(jìn)來了一位新的女老師。她衣著整潔，個子不算高，也不算矮，身體和豐滿，卻不臃腫，頭發(fā)梳得光光的，個性引人注意的是她戴著一副大大的近視鏡，顯得很有學(xué)問。她走到講臺上，簡單做了自我介紹，語言流利，然后又給我們發(fā)了新書。老師又給我們約法三章：第一，必須要持續(xù)個人衛(wèi)生；第二，校園是教書育人的地方，不能打架·斗毆；第三，學(xué)習(xí)用品齊全，不能帶小刀一類的危險品。然后，老師又宣布放假四天，因為學(xué)校廁所還在施工。
同學(xué)們還沒在學(xué)校待夠，就放學(xué)了。新學(xué)期新氣象新老師，我們雖然還不了解新老師的脾氣，講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學(xué)生的要求必須很嚴(yán)格，必須是一位合格的老師。我必須會以新老師配合好的，好好學(xué)習(xí)，爭做一名好學(xué)生。
我的新老師作文（九）：
我的新老師
五年級開學(xué)了，又換了個新的語文老師，姓蔡。當(dāng)蔡老師剛進(jìn)門我錯看成了馬老師，之后我又仔細(xì)一看，喲！又是位新老師。說真的，在以前的四年里，一共換了五位老師，真不明白干嘛換這么多次老師？不說了，你看，我的新老師來了。
她跟馬老師長得有點(diǎn)像，似乎是親姐妹。她有著大大的眼睛，濃黑的眉毛，一臉的嚴(yán)肅，但又從那黑寶石般的眼睛里面又看出了一份可親。
在她的第一堂課上，我時而專心，時而不專心，也許有些話，我有半句沒聽見。講的什么行為、班規(guī)、學(xué)習(xí)規(guī)……在那節(jié)課里我覺得那短短40分鐘是一個漫長的冬天，當(dāng)響起那清爽的下課鈴聲時，我的心中，也有幾分愉快。在那里，我向您說聲：“對不起”。因為我覺得沒意思，盡講規(guī)矩。
這天是開學(xué)第四天了，我對我的新老師也有幾分了解。在前幾天的語文課里我從不舉手發(fā)言。我只是默默地聽別人發(fā)言，把自我的想法、問題，埋藏在心里的沙土里。
在這天第一節(jié)語文課上，老師忽然叫我的名字，我一聽嚇了一跳，又出了一些冷汗，一邊想：老師左不叫、右不叫，偏偏叫到了我的名字，好倒霉呀！當(dāng)時真不明白怎樣辦？于是我慢慢吞吞地離開藍(lán)色的板凳，站在桌前，像個木偶人，動也不動，一句話也不說，心里的兩個小人開始你一句，我一句的爭吵。白衣人說：“快讀呀，讀了就沒事了，必須不會錯的，不怕一萬，就怕萬一”……最終黑衣人說獲勝，我便沉默不語，呆呆地望著老師，我周邊的同學(xué)便開始了勸解，說：“快點(diǎn)嘛，讀一遍有什么嘛”？
大約過了幾分鐘，老師又給了我一次機(jī)會，同學(xué)們給了我一片掌聲，我才慢吞吞的說第一個“家”字，卻久久說不了第二個字，于是老師就給我開了個頭，我在讀的過程中，心里想：要是我的寫的不好怎樣辦呢？
時光過得很快，我念完了，覺得身體從重變輕，很舒服。
老師就說：“不錯嘛，大膽點(diǎn)！”
說實(shí)在的，我以為老師會說我點(diǎn)什么，但是只是說：“不要怕，說錯了沒關(guān)系，老師幫忙你”！我才嘆了一口長氣。
我的新老師作文（十）：
隨著50多天的暑假結(jié)束，新的學(xué)期開始了！我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。
開學(xué)第一天，我懷著幾分激動的情緒走進(jìn)了潤新小學(xué)五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發(fā)里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。
趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不明白，但此刻明白。如果大家以前表現(xiàn)好，而此刻不好，在我眼里就是壞學(xué)生。如果以前表現(xiàn)不好，此刻表現(xiàn)好，在我眼里就是好學(xué)生，我期望大家都做好學(xué)生。”這樣的開學(xué)第一句話，不但給了學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以期望，同時也給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)以警告。
俗話說：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情�！渡街性L友》把我們帶進(jìn)了山里的迷人風(fēng)景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學(xué)習(xí)的海洋，一個星期下來不愛學(xué)習(xí)的陳云璽不但工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學(xué)都變得用心發(fā)言。
別看趙老師平時總不發(fā)脾氣，可真正發(fā)起脾氣但是“驚天動地”！你瞧，這天的體育活動課上，同學(xué)們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排！”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個嚴(yán)厲又和藹的好老師！
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