占球臺(tái)風(fēng)波作文700字

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的占球臺(tái)風(fēng)波作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在三、四年級(jí)那會(huì)兒，學(xué)校的乒乓球熱度極高，打球人也多。

　　記得那時(shí)候，一下課就會(huì)出現(xiàn)一些壯觀的景象。從下課鈴打響，到有人沖出教室門，高喊：“占臺(tái)！”，然后樓梯的上上下下，出現(xiàn)了許許多多手握著各式各樣的球拍和球的人，急匆匆地爭(zhēng)先恐后地下樓。

　　這是為什么呢？因?yàn)榇蚯蛉颂�多，球臺(tái)不夠用。不夠就只能搶，而搶不搶的到由多種因素決定。比如說(shuō)，老師拖堂，跑步速度，自己說(shuō)話有沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力等等。

　　有一次大課間，我們班五六個(gè)人下課去占臺(tái)。奔下樓后，我和白名揚(yáng)看都不看一眼離教學(xué)樓近的地方，因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)老道，知道占臺(tái)速度之快。普通課間，較近的球臺(tái)30秒就占完了，遠(yuǎn)處要1分多鐘；大課間因?yàn)橛姓n間操，各班自由活動(dòng)時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，占完最近處的也最多1分鐘，全部占完要2分鐘。我們深知近處的不可能，就直接奔向遠(yuǎn)處……我們發(fā)現(xiàn)了最后一個(gè)球臺(tái)，要去搶，可旁邊還有一班�！按髴�(zhàn)”隨之開(kāi)始，我們?nèi)�力奔跑，就像沙�?chǎng)上的戰(zhàn)士為了奪取最后的陣地，沖鋒關(guān)頭，兩班速度不相上下，我急中生智將拍子扔到球臺(tái)上占臺(tái)！加上白名揚(yáng)跑得快，比別人還快了半拍。

　　到了球臺(tái)后，我們又開(kāi)始了新一輪的“唇槍舌戰(zhàn)”。最后我們依據(jù)三寸不爛之舌、強(qiáng)硬的態(tài)度和“我們比你們?cè)缫稽c(diǎn)點(diǎn)”的優(yōu)勢(shì)最終“打贏”了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。我們開(kāi)心極了！

　　話不多說(shuō)，開(kāi)始打球！可是六個(gè)人共用一個(gè)球臺(tái)，人太多了，而且打球水平參差不齊，缺少對(duì)壘的游戲體驗(yàn)。

　　于是我們又將“虎爪”伸向了一個(gè)只有一個(gè)人占著的球臺(tái)。他應(yīng)該是要等人，我們就和他商量：“你朋友沒(méi)來(lái)占著臺(tái)是浪費(fèi)，還不如借我們打打，等你朋友來(lái)了還給你。”他同意了，我們分了一部分人去那里打，結(jié)果那個(gè)人朋友和他說(shuō)不打了，幸運(yùn)的我們就又占領(lǐng)了一個(gè)球臺(tái)。

　　這次搶臺(tái)經(jīng)歷讓我懂得了：做任何事都不要用蠻力解決，要用智慧解決。

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