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古詩的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的體式。那么都有哪些類型的古詩呢？以下是小編收集整理的古詩的作文，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文1
在一場淅淅瀝瀝的秋雨過后，降下了一層層霜，皓月當(dāng)空，斑駁的月光輕輕灑落到松樹林間，照亮了花草樹木。清清的泉水，叮叮咚咚地流淌著，好像一條絲綢帶飄向遠方。
竹林中一群姑娘急急忙忙跑到了小河邊，用她們纖細的小手搓洗著衣裳。洗完衣裳的姑娘抱著干凈的衣服，與其他姑娘說說笑笑，整個竹林也傳來了歡笑聲、說話聲。
再扭頭一看湖的中央，有一位年過七旬的老人，他一邊劃著小船一邊盯著前方，滑動的船槳已經(jīng)把蓮葉碰到晃來晃去，蓮葉就像一個大大的盤子，盤子里已經(jīng)盛滿了一顆顆小水珠，水珠晶瑩透亮，好似珍珠一般。其中一顆水珠說：“有這個家真好，空氣清新，資源豐富，可真是個寶地��！”另一顆水珠說：“是啊，是��！以后我們就來到這里安家吧！”兩顆水珠都歡笑了起來。
在另一處菊花盛開的地方，黃色的'菊花爭先開放，嬌艷動人，芳香四溢，簡直是妙不可言，我感慨的說這個地方實在太美了，閑適寧靜，清新自然，簡直是舒服極了。
以上就是《山居秋暝》的古詩欣賞，如果我有機會可以穿越到古代，我第一個想去的就是王維住的那寧靜的山澗。
古詩的作文2
我愛古詩我愛古詩，“慈母手中線，游子身上衣�！泵慨�(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩的時候，心中就會充滿對母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長貢獻出了無私的愛，讓我們的'生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報答啊！我愛古詩，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
讓我驚嘆野草頑強的生命力，更為春風(fēng)所帶來的新生而歡呼。古詩，中華文化的瑰寶，它穿越時空，給我們心靈以滋潤；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優(yōu)美，給我們美的享受……我愛古詩，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧靜，它是那么的和諧，充滿生機與活力，不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛古詩，它教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛古詩，它告訴我們“讀書破萬卷，下筆如有神”；我愛古詩，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛古詩。
古詩的作文3
當(dāng)我還是幼兒的時候，爺爺就給我讀一些最簡單、最容易記的古詩句，什么“欲窮千里目，更上一層樓，”什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……使我開始對古詩有了些了解，并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué)，語文課上老師生動的講解，把我引進了古詩詞的'殿堂。
尤其是這學(xué)期，我們石梅小學(xué)開展了古詩文誦讀活動，讓我大開眼界。我國的古代詩歌浩如煙海，博大精深。古詩是中國文學(xué)寶庫的瑰寶，是傳統(tǒng)文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅實的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我一共背誦了16首古詩。當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時，我仿佛走進了內(nèi)蒙古大草原；讀著李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢！
讀著這些瑯瑯上口的詩句，使我對古詩的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義后，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩還只是剛開始，僅僅唐時就有“三百首”，實際上還遠遠不止這些，加上歷代詩人的作品，就是一輩子也讀不完，今后我還要努力呀！
古詩的作文4
昨天上課時老師發(fā)給我一本《古詩詞80篇》�；氐郊液螅移炔患按卮蜷_吟誦起來，書中的古詩詞能讓我體會到詩人的真實情感。古詩詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩詞80篇》！
比如孟郊的'《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩非常有感情地表達了孟郊對母親的那份濃濃的愛意，希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親，回報母親。每次讀到這首詩，我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對我的種種關(guān)愛，不由自主地又讓我想起我做錯事使媽媽生氣的場景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，改正不好的習(xí)慣，爭取用好的成績回報媽媽對我的關(guān)心。
古詩詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩人都是用短短的幾句話表達自己的感情。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要認真學(xué)習(xí)和體會古詩詞的獨特韻味，從中汲取營養(yǎng)。讓古詩詞伴著我一起成長吧！
古詩的作文5
陳雯潔
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”詩句中我抓住了“追”、“無處尋”這些詞語，通過這些詞語我想像到的畫面是：楊萬里正在屋子里思考著什么，突然，被外面?zhèn)鱽淼囊魂囮囨音[聲給打破了這鄉(xiāng)間美景的`平靜。作者往外一看，只見一群活潑可愛的小孩子正追趕著一只有著一雙大眼睛、黃翅膀、黃身體的美麗蝴蝶，作者看他們那么可愛，也被吸引其中。一個小男孩飛快向前跑去，邁著輕快的腳步，一心只想捉住那惹人喜歡的黃色蝴蝶。蝴蝶好像早知道小男孩他心里打的“小算盤”。故意在東飛飛，西飛飛，時而轉(zhuǎn)一個圈，時而在空中飛舞，故意逗趣他。小男孩半天捉不到，可把他氣壞了。他把眼睛瞪得大大的，頭一歪，氣沖沖的向黃色蝴蝶走了過來，直撲向蝴蝶。蝴蝶靈敏地躲開了并飛到油菜花田地里，消失不見了。小男孩便走開了。表達了作者對田園生活的向往之情。
古詩的作文6
《行路難》《望岳》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《錢塘湖春行》，這4首古詩對我而言，已經(jīng)再熟悉不過了，因為語文老師已經(jīng)讓我們默寫了若干遍了。
記得第一次，老師讓我們默寫的時候，當(dāng)我寫到“決眥入歸鳥”和“會當(dāng)凌絕頂”時，“來”和“絕”分不清楚了，就寫亂了套，就因為這兩個“絕”和“來”，我又把4首古詩重新默了一遍，默完了，我興奮地拿去給老師檢查，老師剛掃了一眼就說有錯誤，我又檢查了一遍，還是沒錯誤，我拿去給組長和課代表檢查，她們倒是給我挑出了幾個錯誤，我連忙改正了過來，又拿去給老師看，老師說“還是沒改正過來！”我又認真地檢查了一遍，終于看出來了，原來是“忽復(fù)乘舟夢日邊”的`“復(fù)”多寫了一橫，我又拿給老師檢查，老師拿起紅筆在劉禹錫的“禹”上，畫了個圈，原來我多寫了一橫。
這幾次默寫，讓我明白了：在默寫前，要仔細檢查，看清楚古詩中的每一個字，特別是容易出錯誤的字。
但愿這次默寫能夠全對，神啊！保佑保佑我吧！
古詩的作文7
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬里。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
秋風(fēng)蕭瑟，讓人們感到刺骨又凄涼的感覺，樹上那一片片枯黃的樹葉，紛紛的落了下來，擋住了人們的視線，有的落到了大地媽媽的懷抱里，而有的卻飄到了河面上，隨風(fēng)飄動，如同一位漂流他鄉(xiāng)的游子久久沒有回到溫暖的家，此時此刻，被詩人張籍秦眼目睹了，他情不自x想到了自己，樹葉落在他的'身旁，那么，我是否也該回家了呢？
詩人決定用信來代表他對家鄉(xiāng)的思念和懷念，他想：以前，我在家鄉(xiāng)過得無憂無慮的生活，它愛我，我也愛它，我們互相依賴�，F(xiàn)在，我思念著家鄉(xiāng)，我思念親人，不知道父母，妻子，兒女，過得怎么樣，他們好嗎？我真的有好多話想跟他們說，可一言難盡，三天三夜也說不完的話，千愁萬緒一下子躍然心傷。張籍定了定神，鋪紙執(zhí)筆，情訴著思念，一封飽含著詩人眷戀故鄉(xiāng)的信寫好了。詩人裝好信封，千叮嚀萬囑咐地對行人說；"一定要送到啊，有沒有在信漏寫了什么？不行，我得在拆出來看看。
張籍拆封看了又看，改了又改，最終，信送出去了。
古詩的作文8
今天是網(wǎng)課后返校上學(xué)的第一天，謝老師為了檢查一下古詩背的情況，以及網(wǎng)上聽課效率，就進行了一個小測試。
下午語文課一上課，謝老師就讓大家站起來齊背古詩詞，并把課本翻開，檢查筆記情況。對于檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩詞這一方面，我有些心虛，因為假期中我也只是或多或少背了一些古詩，但網(wǎng)課講的.文言文沒背會。
背完古詩后，謝老師說要默寫，我一聽，內(nèi)心便慌的一匹，要說齊背看不出誰會誰不會，但一默寫那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時抱佛腳”翻了翻書，雖然這沒多大用。
默寫的第一首《與朱元思書》我冥思苦想才寫出一段，后來實在寫不出，我只好放棄，趕緊去寫已背會的古詩。但由于第一篇浪費太多時間，寫了沒幾首，就該上交了。
默寫完后，心里肯定會后悔��！但是這能怪誰，可是好的結(jié)果只會留給有準(zhǔn)備的人，還是要及時完成任務(wù)，這樣不管面對什么樣的測試也不會害怕。
古詩的作文9
一年之計在于春，一日之計在于晨。因為春天是一年中最美的季節(jié)，所以才會有那么多的詩人來寫春天。
在公園里，我發(fā)現(xiàn)了一片草地被燒黑了。因為好奇，我便用腳弄了一下，頓時，揚起了陣陣灰塵。這時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，隨著灰塵越來越多，草上的黑色，竟越來越少，最后變成了綠色！我仔細觀察了草地后發(fā)現(xiàn)：原來這小草早就長好了，只是因為被燒出來的`灰給蓋住了，所以看起來是被燒焦的。這時，我忽然想起了一首古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。是啊，小草的生命力是如此的頑強。就算被烈火燒，它也能挺起身子，接受一切挑戰(zhàn)，這就是為什么有那么多詩人來歌頌小草的原因。
就在這時，我看到幾棵柳樹，已經(jīng)有了長長的綠絲絳。我猛然想起一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。真是一點不錯。這柳樹就像是一個小姑娘，披著長長的頭發(fā)站在風(fēng)中。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這大自然真是鬼斧神工。
古詩的作文10
今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術(shù)字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規(guī)則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。
首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的'掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態(tài)像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學(xué)們還陶醉在優(yōu)美的古詩里，過了幾秒鐘后，臺下才響起雷鳴般的掌聲。后來是李宗林，他伴著音樂，有慢有快，有高有低，抑揚頓挫，也受到同學(xué)們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團結(jié)就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學(xué)都上了臺，一個比一個好，一個比一個棒。評委們手忙腳亂，不知道誰才是第一……
這次古詩朗誦會真令我難忘！
古詩的作文11
爸爸媽媽希望我從小就是個小才女，所以我讀過許多古詩。
明代大詩人于謙寫的【石灰吟】了解到于謙為官廉潔正直，我還讀過清代大詩人鄭燮寫的【竹石】讓我明白了要像竹子一樣正直不阿的`道理，我還讀過許多古詩，最喜歡的還是唐代詩人賈島寫的【劍客】。 我最喜歡【劍客】的第四句’’誰又不平事’’。意思是說，你告訴我，誰遭受了冤屈不平的事，我一定去幫助他。說明了詩人行俠仗義、鏟除邪惡的性格，從中我感受到了詩人急于施展才華，想干一番事業(yè)的壯志豪情。
其實，我讀了這篇文章的體會是：我要快快長大，不說為爸爸媽媽分擔(dān)一些事，也不說要創(chuàng)業(yè)成才，但是我想減輕爸爸媽媽的負擔(dān)，讓爸爸媽媽少辛苦一點，多點時間休息，身體健健康康的。
古詩的作文12
在寒假里最火的電視節(jié)目莫過于詩詞大會了！在歡樂的讀書節(jié)即將結(jié)束的時候，學(xué)校也舉辦了一場小型的“詩詞大會！”
主持人宣布大賽開始的時候，三個代表隊就雄赳赳，氣昂昂的輪流出場了，首先和大家見面的`是詩仙隊，其次是詩圣隊，壓軸出場的是詩神隊，名字起的真是一個比一個霸氣。他們的自我介紹也很有氣勢，各個都想要坐上冠軍的寶座。
第一輪的比賽開始了，經(jīng)過激烈的角逐，只有詩神隊獲得了滿分，看來名字取得霸氣還是得有一些實力的。第二輪比賽同樣也是詩神隊獲得了滿分。就這樣經(jīng)過三輪精彩的比賽，詩仙隊很遺憾的第一個離開了賽場。最激烈的對決開始了，在第四回合兩輪的精彩角逐下，詩神隊不負眾望獲得了冠軍。得到了大家熱烈的掌聲！同樣我們也為其余兩隊的精彩表現(xiàn)送上了最最熱烈的掌聲！
詩詞大賽結(jié)束了，它不僅讓我們看到了哥哥姐姐們比賽時的風(fēng)采，也讓我們學(xué)到了許多課外的知識。更重要的是它讓我們深深迷上了古詩詞！
古詩的作文13
在梅子成熟的時候，初夏五月天氣十分晴朗的一天，我乘著來到三衢山游玩，那時本應(yīng)該是陰雨天，可是我去的時候卻天氣晴朗，風(fēng)和日麗，萬里無云，使我心情格外舒暢。
往岸邊一瞧，楊梅都成熟了，我摘下一顆，輕輕地咬開，看到了新鮮紅嫩的果肉，吃起來非常甜，讓人越吃越愛吃。我便摘下一盤，坐在船上配著一杯美酒，甭提是多高興了，就像詩仙李白所吟“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！保ū硎靖吲d）
不知不覺中我已經(jīng)來到了小溪的盡頭，這一路的風(fēng)景是秀麗無比，讓我對春天的風(fēng)景印象更深，但，這還不夠，相信還能看到更美的'景色，于是，我就沿著山間的小路往上走。山間小徑蜿蜒曲折，猶如一條巨龍纏繞著美麗的三衢山。山路盡管曲曲折折，但仍然有種清幽的美麗，路旁高大的樹木把濃濃的綠蔭投在路下，雖然是盛夏季節(jié)，但我仍然感到空氣沁透心脾。一路走來，我越走越高，終于到了山頂，低頭往下一看，那一條條彎彎曲曲的小溪，一片片郁郁蔥蔥的森林，一座座層層疊疊的小山全都令我心曠神怡，真是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”��！
這次游三衢山，讓我感受到了大自然的巧奪天工，三衢山真美！
古詩的作文14
從我記事時起，爸爸媽媽就開始教我古詩詞了。
三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)我吟起這首詩時，在我的耳際就會響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！鄙闲W(xué)低年級時，賀知章的這首《詠柳》便是我必背的古詩了。
隨著年齡的增長，我上了中年級，要背的詩也越來越復(fù)雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲�！边@些詩都包含著濃濃的情意。
我越長越大，古詩詞也越來越難。
漸漸的，我上了高年級。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩詞也更上一層樓了�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@就是我們課本上的一首，孟郊寫的'《游子吟》。這首詩表達了作者對母親深深的愛。
古詩詞是我從小到大，伴我成長的好伙伴。我愿在古詩詞的海洋里成長。
古詩的作文15
詩人與酒仿佛是古代的一種情懷，詩人常以酒相伴，時而知足常樂，時而悲天憫人，好不詩情畫意。
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在飲酒后，寧靜幽遠，在采菊時，見到南山，引得后人口口相傳�！昂雠c一樽酒，日夕歡相持�！碧諟Y明的另一詩，把與友人相伴，與美酒相伴，與歡樂相伴，與田園相伴的溫暖躍然紙上。這是陶淵明的酒，酒中有生命的情懷。
李白夜間喝醉，寫下“花間一壺酒，獨酌無相親”。沒人做伴，連月色也有幾分憂愁，孤獨從中淡出！李白便想象：“舉杯邀明月，對影成三人”，影子在詩中活過來，與李白品酒。這份灑脫中帶幾分悲涼。這——是李白的酒，酒里有李白的孤獨與狂傲。
李清照在北宋全盛時飲酒，無比歡樂地寫道“誤入藕花深處”。乘船醉酒，與夫君相視一笑。幸福在詩人心中綻放，這是李清照的.酒，酒里有濃稠和幸福。
古詩中的酒，或甜，或苦，或喜，或悲。詩詞歌賦，是中國文化的根基，而酒，更是使詩人們蕩氣回腸，有了生活的希望。詩、酒、人，在歷史長卷中，是最美麗的那一幅畫卷。
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