古詩(shī)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編整理的古詩(shī)的作文，歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)的作文1
一眼望去一片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！
風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。 聽(tīng)！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。 早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂(lè)地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的`白云和小鳥(niǎo)們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來(lái)。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂(lè)的腳步來(lái)到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來(lái)，聽(tīng)著草叢里不知名的小蟲(chóng)唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面。 你聽(tīng)那歡快的調(diào)子又吹起來(lái)，多動(dòng)聽(tīng)�。�
咦！怎么停下來(lái)了，哦……原來(lái)是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊！他真的累了，就讓他聽(tīng)著蟲(chóng)子的催眠曲美美的睡一覺(jué)吧
古詩(shī)的作文2
今天是網(wǎng)課后返校上學(xué)的第一天，謝老師為了檢查一下古詩(shī)背的情況，以及網(wǎng)上聽(tīng)課效率，就進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試。
下午語(yǔ)文課一上課，謝老師就讓大家站起來(lái)齊背古詩(shī)詞，并把課本翻開(kāi)，檢查筆記情況。對(duì)于檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩(shī)詞這一方面，我有些心虛，因?yàn)榧倨谥形乙仓皇腔蚨嗷蛏俦沉艘恍┕旁?shī)，但網(wǎng)課講的文言文沒(méi)背會(huì)。
背完古詩(shī)后，謝老師說(shuō)要默寫(xiě)，我一聽(tīng)，內(nèi)心便慌的一匹，要說(shuō)齊背看不出誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，但一默寫(xiě)那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時(shí)抱佛腳”翻了翻書(shū)，雖然這沒(méi)多大用。
默寫(xiě)的第一首《與朱元思書(shū)》我冥思苦想才寫(xiě)出一段，后來(lái)實(shí)在寫(xiě)不出，我只好放棄，趕緊去寫(xiě)已背會(huì)的古詩(shī)。但由于第一篇浪費(fèi)太多時(shí)間，寫(xiě)了沒(méi)幾首，就該上交了。
默寫(xiě)完后，心里肯定會(huì)后悔啊！但是這能怪誰(shuí)，可是好的.結(jié)果只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，還是要及時(shí)完成任務(wù)，這樣不管面對(duì)什么樣的測(cè)試也不會(huì)害怕。
古詩(shī)的作文3
晚飯后，洛陽(yáng)的詩(shī)人張繼漫步在林蔭大道上，一片樹(shù)葉落在他眼前。他彎下腰撿起葉子，小心翼翼地看著手中的葉子。原來(lái)葉子已經(jīng)變黃了。一陣夜風(fēng)吹來(lái)，他覺(jué)得有點(diǎn)涼。于是我想到了家人：“他們記得加衣服保暖嗎？”
這位詩(shī)人已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了。他想給他離家很遠(yuǎn)的親戚寫(xiě)封信。剛要落筆，心中思念無(wú)數(shù)，卻不知從何說(shuō)起。突然，他想起了和父母在一起的快樂(lè)時(shí)光和和弟弟妹妹玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景.想著想著，淚水盈滿(mǎn)了眼眶。有一段時(shí)間，所有的感情像泉水一樣涌出來(lái)，于是他把所有的`想法都?jí)涸谛偶埖臅?shū)頁(yè)上。
最后，當(dāng)信使到達(dá)時(shí)，他告訴信使原封不動(dòng)地把信交給他的家人。但就在送信人準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他打開(kāi)信封，仔細(xì)看了幾遍，生怕漏掉一個(gè)半字。最后，詩(shī)人看著信使離開(kāi)，直到他消失在天空。
晚上，詩(shī)人失眠。在秋月下，他用筆一劃，就達(dá)到了千古傳誦的《秋思》。
古詩(shī)的作文4
遙遙的山林空曠而寂靜，這是我輞川別墅所在的地方。別墅被木柵欄圍著，但周邊并沒(méi)有太多的樹(shù)木，不過(guò)風(fēng)吹過(guò)時(shí)引得葉片沙沙作響，響聲卻也正因開(kāi)闊而才能夠清晰地傳入我的耳朵。我看不見(jiàn)一個(gè)人，隱隱只聽(tīng)得見(jiàn)人說(shuō)話(huà)的聲響，甚至因?yàn)樗闹墉h(huán)山回音四起，無(wú)法辨別具體來(lái)自哪個(gè)方向。
房外的陰暗處有一片青苔，像一片小小的森林，有一粒一粒的'蘚，也長(zhǎng)這種傘似的極小的草，玲瓏而可愛(ài)，小巧而精致。夕陽(yáng)西下，天邊燒起了火，云彩染上了色。余暉被白云反射，穿過(guò)瘋長(zhǎng)的枝椏，化作點(diǎn)點(diǎn)光斑，斑斑駁駁，落在青苔上。青苔本是幽深，在余暉照耀下，青苔反射出一片暖融融的光，光將青苔映成金綠，青苔靜靜生長(zhǎng)。
古詩(shī)的作文5
今天上古詩(shī)課，我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法，分別是：首先是看注釋、其次是看插圖，再次是讀題目、最后是讀詩(shī)句。我對(duì)《望天門(mén)山》最感興趣，我還會(huì)把它背下來(lái)，天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。我對(duì)里面的“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回�！边@句詩(shī)印象最深刻，它的意思是天門(mén)這座山被楚江給從中間撞開(kāi)了，分成了兩半，楚江江水向東流被天門(mén)山阻擋返回。它寫(xiě)得很好，楚江像一個(gè)巨人的大手把天門(mén)山的門(mén)給打開(kāi)了。讀了詩(shī)人李白寫(xiě)的這首詩(shī)的感受是大自然的鬼斧神工般的`力量塑造了如此美好的景色。
古詩(shī)的作文6
改寫(xiě)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》
浦城電力學(xué)校四年級(jí)一班
喬銳哲
初夏，南宋四大宗師之一的翁卷，清晨在鄉(xiāng)間小路上欣賞四月的風(fēng)景。
詩(shī)人獨(dú)自走到高山上，看到群山和遠(yuǎn)野綠綠的，像一片綠色的海洋，像一架綠色的大梯子。稻田里的水色，折射出天空的光輝，展現(xiàn)出獨(dú)特的'田園風(fēng)光，讓詩(shī)人心曠神怡。
蒙蒙細(xì)雨中，傳來(lái)一兩聲詹妮弗的啁啾，雨水一滴滴落下，把樹(shù)葉洗得更亮，雨滴在樹(shù)葉上發(fā)出美妙的聲音，詩(shī)人沉浸在美麗的景色中。
農(nóng)村四月，人忙農(nóng)活，沒(méi)人閑，村里冷清。人到哪里都見(jiàn)不到人？有人采桑養(yǎng)蠶，有人在農(nóng)田插秧……畫(huà)個(gè)農(nóng)民干活的圖。
詩(shī)人欣賞著四月的鄉(xiāng)村美景，看著在他面前工作的人們，用偉大的詩(shī)歌唱出這樣一句詩(shī)：青山綠水，
秭歸聲中雨如煙。
四月份農(nóng)村閑人少。
養(yǎng)蠶才種，田才種。(講師：余縣儒)
古詩(shī)的作文7
聽(tīng)說(shuō)以后我們語(yǔ)文課本上的古詩(shī)詞可能會(huì)多很多，這是個(gè)好消息。我用雙手雙腳支持它。
我們語(yǔ)文老師告訴我們，古詩(shī)是中國(guó)文化的根，是我們祖先一代一代傳下來(lái)的，是文學(xué)園地里最燦爛的一朵花。作為炎黃子孫和龍的`后代，我們應(yīng)該多讀唐詩(shī)宋詞，善加利用，提高自己的品味�！爸荆�，哲，也……”多領(lǐng)悟，多閱讀，多背誦古詩(shī)，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也能唱。在不久的將來(lái)，你也可以成為當(dāng)代的“小李白”或者“小蘇軾”。
現(xiàn)代文通常很長(zhǎng)，眼花繚亂，難背。古詩(shī)短小精悍，讀起來(lái)朗朗上口。“讀書(shū)的時(shí)候，一定要趁著年輕。”青春是記憶的黃金時(shí)間�，F(xiàn)在，你什么時(shí)候等？
所以，多學(xué)古詩(shī)和文學(xué)有很多好處。它可以讓我們的童年不再貧瘠和孤獨(dú)。誰(shuí)不想做一個(gè)漂亮優(yōu)雅的秀才？
古詩(shī)的作文8
10月14日，我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)舉辦了一場(chǎng)古詩(shī)詞朗誦會(huì)，每個(gè)班的同學(xué)都穿著統(tǒng)一的服裝，匯集在大禮堂，等待著演出。
我們?nèi)ㄎ澹┌嗍堑谒膫�(gè)出場(chǎng)表演的，我們班表演的.朗誦文章是《論語(yǔ)》中的“學(xué)而第一”，我站在第三排。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谇皫滋於紝⑦@篇文章背得非常熟練，所以在表演的時(shí)候大家都很連貫，并且富有感情。
我印象深刻的還有朗誦《木蘭辭》、《少年中國(guó)說(shuō)》等文章的班級(jí)，有的班還把《靜夜思》用歌曲的形式唱了出來(lái)。
散場(chǎng)后，同學(xué)們都很開(kāi)心，這次朗誦會(huì)非常地成功！
古詩(shī)的作文9
上周老師舉行了查詞典比賽，這周老師又舉行了背古詩(shī)大賽。
比賽第一輪，老師請(qǐng)了一排的同學(xué)來(lái)抽背古詩(shī)。第一位同學(xué)臉帶微笑地走來(lái)，他抽的是《逢入京使》，唐代的岑參寫(xiě)的，我一聽(tīng)到這個(gè)題目，心里不禁暗笑，這首古詩(shī)，我背的很熟練。老師本以為會(huì)旗開(kāi)得勝，誰(shuí)知這第一位同學(xué)就出師不利，一字不會(huì)，第二位同學(xué)也擠牙膏似的.，擠不出來(lái)，就這樣一直失敗下去，直到最后一位同學(xué)，她成功了，背的也是《逢入京使》，這是第一輪的第一次成功。
第二輪開(kāi)始了，老師隨機(jī)請(qǐng)幾位同學(xué)去抽古詩(shī)，這次他們好像都是有備而來(lái)，個(gè)個(gè)都成功了。有些人不服氣，異口同聲:“再來(lái)一局,再來(lái)一局!”老師見(jiàn)同學(xué)們這么熱情就爽快地答應(yīng)了。
第三局開(kāi)始了，老師想加大難度，就讓三位同學(xué)把1--8首的古詩(shī)都背下來(lái)，那三位同學(xué)都背得很流利，好厲害呀！
最后老師還拍照做紀(jì)念，看來(lái)以后我不僅要練習(xí)查詞典，還要背古詩(shī)。
古詩(shī)的作文10
夕陽(yáng)下，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的田間小路長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的莊稼。
“我終于回來(lái)了！”張之興奮地說(shuō)，一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“爺爺，你是哪里人？”何張之笑著回答：“我的'家鄉(xiāng)在這里。小的時(shí)候去東城，大的時(shí)候回來(lái)�！蹦泻⒂謫�(wèn)：“那爺爺，你還會(huì)回東城嗎？”他張之說(shuō)：“我不回去，我不回去，我以后就住在這里，再也不回東城了�！薄盃敔敚銇�(lái)東城多久了？”何張之說(shuō)：“已經(jīng)快40年了。”小男孩說(shuō)：“40年！”何張之說(shuō)：“嗯，四十年來(lái)我每天都在想我的家鄉(xiāng)。今天，我終于回來(lái)了。”“爺爺，走了這么久，你一定累了吧？去我家休息一下，好嗎？”他張之說(shuō)：“哦，太好了�！毙∧泻⒂终f(shuō)：“你一定有很多有趣的故事吧？告訴我，好嗎？”“好！”他對(duì)張之說(shuō)。
他們邊走邊笑，消失在美麗的夕陽(yáng)中。
古詩(shī)的作文11
有一戶(hù)住在小河邊的人家，家里有一個(gè)調(diào)皮的小男孩。有一天爸爸媽媽都外出了，就他一個(gè)人在家，于是他就決定自己出去玩。
他來(lái)到小河邊，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上冒出很多誘人的蓮蓬，他靈機(jī)一動(dòng)，決定去偷偷地采一些回來(lái)。正巧，河邊停著一條很小的小船，他又跑去找根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿當(dāng)做船槳。他撐著小船來(lái)到河中央，采了很多放在船上，就劃著小船回來(lái)了。
他很開(kāi)心！
他以為沒(méi)有人會(huì)知道他偷采過(guò)蓮蓬。殊不知，船滑過(guò)去以后，河面的浮萍早就留下了一道船滑過(guò)的.長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡……
古詩(shī)的作文12
古詩(shī)中的中國(guó)——讀《元日》情景再現(xiàn)我剛學(xué)了詩(shī)《元日》，字里行間似乎看到了欣欣向榮的景象。
鄰居幾個(gè)朋友手里的`鞭炮高興地跑來(lái)跑去。其中一個(gè)膽大的孩子手里拿著一根點(diǎn)燃的樹(shù)枝，正要放鞭炮，而其他孩子則捂著耳朵看著。五顏六色的鞭炮在空中爆炸，于是新年來(lái)了。
溫暖的春風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)把春天送到了家，每個(gè)人都開(kāi)心地拿出新釀的屠蘇酒，圍坐在一起聊天喝酒。暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)屋里，大家早早起床，趕緊找出筆墨，小心翼翼地寫(xiě)下新春聯(lián)。全家男女老少，把濕漉漉的春聯(lián)貼在門(mén)上，換了舊的。
一家人興高采烈地包好餃子，準(zhǔn)備好第一個(gè)月的美食，開(kāi)始傳播團(tuán)圓的美食。
合上課本，腦海里浮現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)年味的畫(huà)面。
古詩(shī)的作文13
陳雯潔
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”詩(shī)句中我抓住了“追”、“無(wú)處尋”這些詞語(yǔ)，通過(guò)這些詞語(yǔ)我想像到的畫(huà)面是：楊萬(wàn)里正在屋子里思考著什么，突然，被外面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣嬉鬧聲給打破了這鄉(xiāng)間美景的平靜。作者往外一看，只見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的小孩子正追趕著一只有著一雙大眼睛、黃翅膀、黃身體的美麗蝴蝶，作者看他們那么可愛(ài)，也被吸引其中。一個(gè)小男孩飛快向前跑去，邁著輕快的.腳步，一心只想捉住那惹人喜歡的黃色蝴蝶。蝴蝶好像早知道小男孩他心里打的“小算盤(pán)”。故意在東飛飛，西飛飛，時(shí)而轉(zhuǎn)一個(gè)圈，時(shí)而在空中飛舞，故意逗趣他。小男孩半天捉不到，可把他氣壞了。他把眼睛瞪得大大的，頭一歪，氣沖沖的向黃色蝴蝶走了過(guò)來(lái)，直撲向蝴蝶。蝴蝶靈敏地躲開(kāi)了并飛到油菜花田地里，消失不見(jiàn)了。小男孩便走開(kāi)了。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往之情。
古詩(shī)的作文14
盈月如盤(pán)，一雙秋水，那是翠翠斷天涯的眼波；新月如鉤，一支獨(dú)弦琴波動(dòng)檐雨的念珠，搖曳一點(diǎn)秋紅；月華如簾，一曲催人淚下的琵琶散去在漫天云霧中。語(yǔ)文，如一盞指明燈。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。語(yǔ)文，如溪水般叮咚�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”。
“春江又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”每當(dāng)我讀到這一首詩(shī)，總會(huì)情不自禁地在“決”字前面停下來(lái)，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢體會(huì)就在這不經(jīng)意間，我從古詩(shī)中學(xué)到了語(yǔ)文。
唐詩(shī)讓我欣賞到大江南北的無(wú)限風(fēng)景。語(yǔ)文又是一幅意境悠遠(yuǎn)的.水墨山水畫(huà)，讓人陶醉�？�，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！笔翘┥叫蹅延^之景�！帮w流直下山千尺，疑是銀河落九天�！笔菑]山恢弘的氣勢(shì)。
古詩(shī)的作文15
參加過(guò)學(xué)校舉辦的古詩(shī)詞朗誦比賽和書(shū)法比賽，印象最深的是去年參加的古詩(shī)詞朗誦比賽。
記得去年老師讓我準(zhǔn)備一首古詩(shī)，說(shuō)要參加古詩(shī)朗誦比賽，我就每天放學(xué)背古詩(shī)，嗓子都啞了。雖然我沒(méi)有贏得聯(lián)校比賽，但我參加了6月1日的朗誦比賽。
那天輪到我玩，心里很緊張。我用眼睛盯著地面，趕緊大步走向舞臺(tái)，迫不及待地馬上鉆入地下。
我開(kāi)始背誦。我一只手拿著話(huà)筒，另一只手緊貼著褲子。我不敢動(dòng)。我低著頭，眼睛盯著話(huà)筒，詩(shī)句一下子沖了出來(lái)。才松了一口氣，然后跑下舞臺(tái)�；氐阶簧衔也鸥姨痤^。當(dāng)時(shí)我太膽小了。如果我換成現(xiàn)在，我會(huì)做一個(gè)勇敢的.演講。
在那次演講中，雖然沒(méi)有得到好的排名，但我學(xué)到了一個(gè)道理：比賽不要注重輸贏，要注重參與，這樣可以鍛煉我的參與能力。
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