記敘的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的記敘的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘的作文1
每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候爸爸媽媽總要說(shuō)：“上課認(rèn)真聽(tīng)，不要開(kāi)小差，不要講閑話，否則回來(lái)就有你好看�！蔽疫@句話已經(jīng)不知道聽(tīng)了多少遍了，我耳朵里都聽(tīng)出老繭了，可我呢，沒(méi)把它當(dāng)一回事兒，上課總是開(kāi)小差講閑話。
有一天放學(xué)回家，剛要跑進(jìn)臥室做作業(yè)時(shí)，電話鈴?fù)蝗豁懫�，媽媽接好電話后，氣沖沖地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好你個(gè)小子，我的話你當(dāng)作耳邊風(fēng)，你看我不揍死你，你們張老師打電話對(duì)我說(shuō)：‘你的孩子這幾天上課非常不認(rèn)真你應(yīng)該管管你的孩子。’自己好好反省一下吧�！闭f(shuō)完就關(guān)上門(mén)了。我老老實(shí)實(shí)的`站到墻角邊，我耳旁又響起那句話：“上課認(rèn)真聽(tīng)，不要開(kāi)小差，不要講閑話，否則回來(lái)就有你好看�！蔽掖藭r(shí)已經(jīng)眼淚鼻涕一大把了，這時(shí)我想如果當(dāng)時(shí)我把媽媽的話聽(tīng)進(jìn)去的話，我今天也不會(huì)如此下場(chǎng)了。
從那時(shí)起，我把媽媽說(shuō)的每一句話都銘記在心，特別是每天上學(xué)前常說(shuō)的那句話。
記敘的作文2
在蔚藍(lán)的蒼穹里，種一粒夢(mèng)的種子。對(duì)世界說(shuō)：“追求不變�！�
一個(gè)無(wú)風(fēng)的碼頭，停泊一葉要去遠(yuǎn)航的孤舟；一條坎坷且荊棘叢生的道路，前方將有一塊芳草地；一座雜草叢生的森林，里面將開(kāi)著絢麗的野花……
只要去探索，去尋找。生活的前方將有一個(gè)五彩的夢(mèng)。帶上青春的繆斯，去沖擊，去拼搏！把青春稿件載入歲月的郵車(chē)，不愿流淚，也絕不后悔。
一只雛鷹搏擊于長(zhǎng)空，一只幻鷗掠過(guò)海面。7月，并不是黑色，而是和平的戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)硝煙的'戰(zhàn)場(chǎng)，一段少年將瀟灑的最有意義的里程。
時(shí)光悠悠流逝，不要讓它對(duì)自己失去光澤，追逐它，夢(mèng)想不會(huì)成為一座空中樓閣。駕駛孤舟馳向大海；跋涉與充滿荊棘的道路，穿入雜草叢生的森林中……
采擷那一個(gè)五彩的夢(mèng)……依舊，追求不變。
記敘的作文3
一天早上，媽媽把香噴噴的飯菜端上了餐桌，爸爸看得直流口水，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“奇怪了，兒子以前吃飯的時(shí)候都是第一個(gè)上桌的.，今天怎么還沒(méi)來(lái)？你快去看看！”
爸爸拉開(kāi)兒子房間的門(mén)，看見(jiàn)兒子趴在地上，雙手托腮，雙腿有節(jié)奏地上下踢著，在津津有味地看一本書(shū)，鼻子都快貼到書(shū)上了。爸爸生氣地叫到：“你怎么還不來(lái)吃飯呀，飯都涼了！”兒子只好悶悶不樂(lè)地走向餐桌旁，準(zhǔn)備吃飯。
爸爸心想：這是什么書(shū)呀，這么好看，兒子連飯也不吃了。于是他走上前去，掃了一眼。
兒子和媽媽在飯桌邊左等右等，卻不見(jiàn)爸爸的蹤影。媽媽心想：唔？今天怎么回事，小的來(lái)了，老的又不見(jiàn)了。
媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你快去找找爸爸，讓爸爸趕快來(lái)吃飯！”
兒子走向他的房間，看到爸爸趴在地上，雙手托腮，雙腿有節(jié)奏地上下踢著，和自己剛才的樣子一模一樣。兒子氣呼呼地說(shuō)：“你不讓我看書(shū)，你自己還看�！卑职终f(shuō)：“你的書(shū)實(shí)在太好看了�！�
記敘的作文4
那天云淡風(fēng)清。 孩子在書(shū)堆里找資料，發(fā)現(xiàn)了一本塵封的筆記本，里面什么都沒(méi)有，除了一張梧桐葉。 孩子兩歲那年被送到了鄉(xiāng)下奶奶家，于是奶奶便多了個(gè)小尾巴。有一天，孩子對(duì)奶奶說(shuō)奶奶的手像一片梧桐葉，奶奶笑了。媽媽有時(shí)會(huì)來(lái)看孩子，順便捎來(lái)些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便會(huì)時(shí)常地塞著孩子給她甜甜的愛(ài)。日子一天天地過(guò)去，孩子早已習(xí)慣伴著那并不悅耳的'歌聲入睡，有著那并不光 滑甚至有些粗糙的大手撫摸自己的頭。
孩子六歲生日那天，爸爸媽媽都來(lái)了。爸爸說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，該去上學(xué)了。孩子不愿意，因?yàn)樗幌腚x開(kāi)奶奶，失 去那份奶奶對(duì)他的愛(ài)。于是，奶奶舉起那梧桐葉般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很傷心。
吃著吃著，孩子哭了。
記敘的作文5
今天，李唯校長(zhǎng)在國(guó)旗下的課堂里說(shuō)：“我們的作業(yè)為誰(shuí)而做？是為老師做？為爸爸媽媽做？還是為自己做？
在我們?yōu)I海小學(xué)，就有這樣的`人，甚至我們班就有不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)的人。這使老師常常很頭疼，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，就不能取得好成績(jī)的！
我們班很多同學(xué)以為星期二沒(méi)有英語(yǔ)課，就星期一就不寫(xiě)作業(yè)，不交作業(yè)，就可以逃之夭夭了！沒(méi)有寫(xiě)還要找借口，一直說(shuō)沒(méi)帶沒(méi)帶，躲過(guò)老師的檢查。
曾經(jīng)在韓國(guó)的一所學(xué)校，一個(gè)英語(yǔ)老師叫每位同學(xué)把今天學(xué)到的單詞和句子每個(gè)抄寫(xiě)10遍，可是到了最后只有一個(gè)同學(xué)做的了這一點(diǎn)。他的作業(yè)不僅抄了10遍，而且還把抄的內(nèi)容都背了下來(lái)。他就是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)——潘基文！
我自己以前做作業(yè)是為了應(yīng)付老師，隨便完成一下，有時(shí)馬馬虎虎寫(xiě)一寫(xiě)就O！不用這么麻煩！后來(lái)我在知道做作業(yè)時(shí)為我自己做的！
我的作業(yè)是我我自己做的��！
記敘的作文6
每個(gè)假期爸爸媽媽都會(huì)帶我去旅行，我記憶最深刻的就是新疆的賽里木湖了。
當(dāng)賽里木湖出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我一下子驚呆了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么純凈湛藍(lán)的湖水，連湖里的石頭都看的一清二楚。平靜的湖水就像一面巨大的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼。微風(fēng)吹來(lái)，我傾聽(tīng)著微波拍打著湖岸的響聲，真是令人心曠神怡��！我抬頭向天空望去，一碧如洗的藍(lán)天上飄著朵朵白云，像棉花糖一樣柔軟，隨著輕風(fēng)一會(huì)兒變成了火龍，一會(huì)兒變成了海盜船，又一會(huì)兒變成了小綿羊，真是有趣極了！ 賽里木湖旁邊的西海草原一望無(wú)際，牛羊在安靜的吃草，少數(shù)民族的.孩子真是勇敢，竟然騎著高頭大馬在山坡上馳騁，他們的小臉兒被風(fēng)吹得紅撲撲的，像蘋(píng)果一樣
我忍不住也在草原上歡快的飛跑起來(lái)。賽里木湖的景色真是美不勝收，讓人流連忘返��！
記敘的作文7
馬上在培新小學(xué)的生活就結(jié)束了，我們班有74名同學(xué)，還有我們敬愛(ài)的沈老師和余老師。
從小我就喜歡看書(shū)，那時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，就通過(guò)看漫畫(huà)書(shū)，去了解外面的世界，慢慢的我知道了海底的世界是什么樣子的，知道了恐龍有很多種，而且它們?cè)诤芫煤芫靡郧熬鸵呀?jīng)消失了。
隨著慢慢地長(zhǎng)大，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了識(shí)字，于是我看到的書(shū)更多了，也學(xué)到了很多的知識(shí)和道理�！缎〖t帽》讓我知道了不能輕易相信陌生人的話；《花婆婆》讓我知道了把世界變得更美麗是一件非常令人開(kāi)心的事；《一粒種子的旅行》使我了解了種子傳播的神奇過(guò)程；《石頭湯》的故事使我明白了只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)世界就會(huì)變得更美好。
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多字，還讓我獲得了很多知識(shí)，更讓我懂得了很多道理，讀書(shū)是一件多么美好和神奇的`事情呀！
非常高興這次被評(píng)為了讀書(shū)之星，也很感謝老師和爸爸媽媽對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心，以后我還會(huì)更加努力的讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)帆起航。
記敘的作文8
這是一個(gè)天氣晴朗的早晨，我背起書(shū)包去上學(xué)，走到教室里我剛坐下，叮鈴鈴，上課鈴響了，伴著朗朗的讀書(shū)聲，第一節(jié)課很快就過(guò)去了，我不由自主地走出教室，站在涼臺(tái)上欣賞那美麗的景色，校園里綠樹(shù)成蔭，風(fēng)沙沙地吹著，花兒好像在為我們點(diǎn)頭歡唱，同學(xué)們?cè)诘匕迳吓軄?lái)跑去的腳步聲，好像在敲鑼一樣，小鳥(niǎo)在前面喳喳地唱著歌兒，天空仿佛格外藍(lán)，我的心情非常舒暢。
就這樣一節(jié)課一節(jié)課很快過(guò)去，啊!放學(xué)了，我心里跟大樹(shù)公公、小花妹妹、小草娃娃......說(shuō)了聲再見(jiàn)，這真是一個(gè)最美的'早晨啊!
記敘的作文9
今天，校長(zhǎng)在國(guó)旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰(shuí)而寫(xiě)”。還給我們講了個(gè)故事，說(shuō)韓國(guó)一所學(xué)校的英語(yǔ)老師布置了一個(gè)費(fèi)時(shí)的作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫(xiě)十遍，剛開(kāi)始大家都很積極。可是大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè)，就有人偷懶了，只寫(xiě)幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫(xiě)了。最后老師檢查作業(yè)的.時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)人堅(jiān)持一直寫(xiě)。他就是潘基文。
潘基文從小就知道，自己的事情自己做，寫(xiě)作業(yè)是為自己而寫(xiě)。讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的前途。四十年前的潘基文，能天天堅(jiān)持完成作業(yè)，鍥而不舍。四十年后，今天的我們能不能跟他一樣？天天認(rèn)真完成作業(yè)。
我以前習(xí)作不會(huì)做的時(shí)候，爸爸說(shuō)一句我就寫(xiě)一句，質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語(yǔ)作業(yè)，英語(yǔ)老師有發(fā)信息的時(shí)候就完成。
大家要明白作業(yè)為自己做的！我也要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做，為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學(xué)到更多的知識(shí)！
記敘的作文10
“大家快來(lái)看哪！尼泊爾的菠蘿飯，免費(fèi)品嘗！”這是哪里傳來(lái)的吆唱聲？原來(lái)是清英校園里開(kāi)展的外國(guó)文化節(jié)，也是我們新學(xué)期報(bào)道的第一天，大家跟隨我的`腳步一起去走一走吧！
剛進(jìn)校園，我就被眼前壯觀的景象吸引住了。道路兩旁掛滿了書(shū)包，每個(gè)帳篷前都擠滿了充滿好奇的同學(xué)。走近一看，原來(lái)，每個(gè)帳篷都代表一個(gè)國(guó)家，并且都以這個(gè)國(guó)家的特色把帳篷裝扮得很有異國(guó)風(fēng)情。我們?nèi)?）班研究的是克羅地亞，只見(jiàn)我們班解說(shuō)員身穿克羅地亞球服，帳篷前還有吃的，吸引了一大群同學(xué)。同學(xué)們拿著外國(guó)文化節(jié)的活動(dòng)機(jī)票，選擇自己想要去的國(guó)家參加活動(dòng)，就可以獲得獎(jiǎng)品。我選擇了黑山，參加泰國(guó)，覺(jué)得很開(kāi)心。接著，我又被阿富汗和巴基斯坦吸引住了，連忙過(guò)去參加了活動(dòng)，獲得了兩樣吃的。
今天的外國(guó)文化節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，但是校園里熱鬧的場(chǎng)景卻依然在我眼前閃現(xiàn)，難忘多彩的清英活動(dòng)，難忘學(xué)校給我們帶來(lái)快樂(lè)的外國(guó)文化之旅。
記敘的作文11
失敗是成功之母，只要努力，你就可以成功。
我在一個(gè)書(shū)里看到過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)杯子里裝滿水，再往里面放硬幣，水不會(huì)冒出來(lái)。一天，我閑著沒(méi)事干，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我先在一個(gè)杯子里裝滿水，再拿了一些硬幣，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我把一枚一角的`硬幣從杯子的邊緣放下去，水沒(méi)有灑出來(lái)，我再接再厲，一下子放下了好幾枚硬幣，水不但沒(méi)有灑，反而在表現(xiàn)鼓起了一個(gè)不大不小的泡泡，像一個(gè)小面包。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣�？山Y(jié)果為什么是這樣的呢？原來(lái)水面有一層保護(hù)膜，當(dāng)水向上漲時(shí)，保護(hù)膜就擋住水，不讓水向外灑。而且這層保護(hù)膜非常薄，非常容易就會(huì)破。
這一次，我成功了。只有努力就會(huì)成功，你呢？
記敘的作文12
我的家鄉(xiāng)就是揭陽(yáng)，這里有許多令人陶醉的地方，其中，令我喜歡的就是揭陽(yáng)樓。
揭陽(yáng)樓，或者美在它的中心∶蓮花廣場(chǎng)。蓮花廣場(chǎng)的地面就是用各種顏色的小磚頭做的，做出來(lái)的就是一朵巨大的粉紅蓮花。由于遭到人們的破壞，“蓮花”上掉了幾片“花瓣”。
揭陽(yáng)樓，也許美在它的標(biāo)志石：泰山石。它就是從泰山千里迢迢走了兩千多公里才到揭陽(yáng)樓廣場(chǎng)的。泰山石上雕著五個(gè)金光閃閃的大字“揭陽(yáng)樓廣場(chǎng)”，寓意著博大精神。
揭陽(yáng)樓，也可能美在它的“花莖”：蓮花步道。它有130米長(zhǎng)，上面記著揭陽(yáng)的所有歷史，有清朝的、漢朝的、明朝的.和宋朝的。也有公元一萬(wàn)年前的、五千年前的、一千年前的和十年前的。十年前我才剛出生呢。
揭陽(yáng)樓美，美在揭陽(yáng)樓。
記敘的作文13
盼呀盼，終于盼到了一年一度的六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)是小朋友最喜歡的節(jié)日到了那一天，大家都打扮的漂漂亮亮的，穿著自己的新衣服和新褲子來(lái)到學(xué)校。學(xué)校為我們準(zhǔn)備好游園會(huì)的節(jié)目，有盲人摸球、畫(huà)尾巴、二人三足等。我玩了盲人摸球，老師把我的'眼睛綁住了，然后，我一直走過(guò)去用手拍。拍不到的，最后老師也送禮物。多開(kāi)心呀！最后，老師叫我們回到課室里坐好就發(fā)禮物給我們，我們收到老師發(fā)的禮物開(kāi)心的笑了。
六一兒童節(jié)是多么開(kāi)心的��！我真希望六一兒童節(jié)多幾個(gè)游戲。
記敘的作文14
嗚！嗚！嗚！”我怎么在黑暗中呢？我叫作什么名字我都不知道，我的媽媽在哪里我也不知道，我不自覺(jué)就大哭了起來(lái)。
有一只老鼠來(lái)了，我就趕快起來(lái)。“老鼠來(lái)了啊！救命��！”��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∥矣挚薜皿@天動(dòng)地！
有一只毛毛蟲(chóng)問(wèn)我怎么哭得這么大聲啊？我說(shuō)：“沒(méi)事了，謝謝您！”
我身上怎么穿著翠綠的新衣裳��？突然有人對(duì)我說(shuō)：“寶貝！你終于醒來(lái)了！”我說(shuō)：“你是誰(shuí)��？”“我是你的媽媽呀！”我一聽(tīng)到“媽媽”這兩個(gè)字，開(kāi)始蹦蹦跳跳，媽媽又說(shuō)：“爸爸在旁邊！”我更是眉開(kāi)眼笑。
我有這么幸福，這么好的家庭，真是開(kāi)心�。≡瓉�(lái)，我還有好多的兄弟姐妹，春天一來(lái)，我們就興奮的鉆出頭來(lái)，吹吹迷人的春風(fēng)，曬曬溫暖的春陽(yáng)，喝喝甘甜的.春雨。我們就是大地的外衣，生命力強(qiáng)韌的──小草。
記敘的作文15
五一勞動(dòng)節(jié)期間，我和爸爸媽媽坐大巴車(chē)去天津游玩。在返回石家莊之前，導(dǎo)游事先告訴大家，我們的大巴車(chē)將在四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)，希望大家遵守時(shí)間、積極配合。
天津的景色確實(shí)很美，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，四點(diǎn)就到了。大部門(mén)游客都能按時(shí)甚至提前返回到大巴車(chē)前，但是還是有個(gè)別的.游客遲遲未到。剛開(kāi)始大家還不是很在意，三五成群聚在一起，談笑風(fēng)生�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，由于天氣炎熱，大家就顯得不耐煩了，紛紛要求導(dǎo)游趕快聯(lián)系未到的游客，否則如果到石家莊太晚的話，就會(huì)影響孩子們第二天正常上課。
等了將近一個(gè)半小時(shí)，那幾個(gè)游客才姍姍來(lái)遲。大家紛紛表示不滿，那幾個(gè)游客也感覺(jué)到了不好意思，不說(shuō)話、紅著臉低下了頭。素質(zhì)��！
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