難忘的一節(jié)課作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一節(jié)課作文1
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語文課。你一定會問我:“你為什么會喜歡上語文課?語文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節(jié)課后我愛上了語文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來說上她的語文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的一節(jié)課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學(xué)們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說道:“在古代，每一首詞都是有一個曲調(diào)的，你們想聽嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來，頓時，教師里充滿了生機(jī)，見同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨著張老師的.朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。
難忘的一節(jié)課作文2
星期五蒙蒙細(xì)雨。雖然天氣不怎么高興，但是也影響不了我們怡然自樂、神采奕奕的心情。因為下午有一節(jié)全國心理課的比賽-----漫長的上午、中午都毫不留意的過去了。終于那一節(jié)課來了，曾老師把我們分為兩大隊，一隊去錄播教室，另一隊則去多媒體教室。其中我是去多媒體教室，而且我還擔(dān)任小組長。
給我們上課的的是葉子老師，她來自重慶市渝北實驗小學(xué)校，她在學(xué)校擔(dān)任心理，學(xué)生有3000多，而且那里的學(xué)生都很喜歡她，當(dāng)然我們也很喜歡她。在課堂上，她我們?nèi)绨V如醉、輕裝上陣。
葉子老師首先讓我們看了一個“倒霉蛋”的一天。再她把我們所有的.委屈都停在了那一瞬間；最后讓我們想想自己受了那些委屈，舉手大聲說出來。
思考中，大家臉上不是一絲絲的微笑，而是一絲絲委屈的表情，接著一株株小苗抬了起來；鄭揚(yáng)之說：“有一次，我把娃娃放在了桌上，回來是娃娃不見了，于是去問媽媽。媽媽卻說是我沒看好還來問我...”伍希鑫說：“有一回，我和弟弟在一起時，然后弟弟打了我一下，我沒理他，他又打我，我就叫他不要打我，后來他就告訴了媽媽，說我打了他...明明是他錯了！”...葉子老師又讓我們做了一個吹氣球的實驗，突然一聲如同炸彈般的聲音，讓“無數(shù)”只眼睛望著他童懌，老師說：“這個爆炸的氣球就像委屈一樣的，那么你把氣放了，就不會爆炸�！�
最后老師告訴我們：“快樂是一天，不快樂也是一天，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇快樂的度過每一天呢？”
難忘的一節(jié)課作文3
茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當(dāng)你心情郁悶的時候，喝一口，就會讓你的'郁悶從鼻孔中順著呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。
這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然后又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。�。≌媸窍銡鈸浔茄�，我們異口同聲地說。更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學(xué)歡呼起來，“茶博士”給我們每人發(fā)了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵�！�
開始倒茶了，我們班有的同學(xué)甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學(xué)可以被評為智慧之星，現(xiàn)在早已被列入學(xué)校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學(xué)幫忙倒茶，那幾位同學(xué)走到跟前了，沒發(fā)現(xiàn)，錯過了一次喝茶的機(jī)會。第二次，又轉(zhuǎn)到這里了，我讓邊兒上的那個同學(xué)幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶�！边@次是一位家長過來，因為家長比較細(xì)心，所以我才比較放心�？墒俏疫@次才喝到了一點點，真是不甘心��！等我想和第二杯的時候也該放學(xué)了，哎！
你們說我是不是很倒霉，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機(jī)會。
難忘的一節(jié)課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽不見似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來。唐老師氣咻咻地站在門口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的.，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個個不聽話的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒回到座位的同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門前一動不動的。
教室里靜得似乎連根針掉下來也能聽見。唐老師冷靜了下來，心平氣和地和我們說：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準(zhǔn)備這一節(jié)課的書本，最后……�！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽老師的話，并認(rèn)識到了自己的錯誤，并指出自己錯在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因為我個人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責(zé)的目光，鼻子輕輕抽動，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點兒嗚咽的聲音。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文5
今天，一節(jié)普普通通的數(shù)學(xué)課，卻讓我們難以忘懷。到底發(fā)生了什么呢？讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“叮鈴鈴---”上課了！我們趕緊回到教室，滿心歡喜地等待著數(shù)學(xué)老師的到來。令我們意想不到的是，陳校長竟然進(jìn)來了！噢！神哪！這是什么回事呀？陳校長居然大駕光臨？不多說了，趕緊認(rèn)真聽講吧！
“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計與可能性，請大家翻開書本第100頁……”陳校長真不愧是校長�。≌媸乔倨鍟嫎訕泳�！一點兒都不比何老師差。我總算理解了一句話：“是金子，總會發(fā)光；是鮮花，總會芬芳�！蔽覀冐Q起耳朵專心聽陳老師講課，哇！講得太好了！
“下面我們進(jìn)行一個游戲，請每組派出兩名同學(xué)上來。”同學(xué)們一聽，組里面就炸開了鍋：“我！我要去！”“閃一邊去，走，我們?nèi)ィ 弊詈罂偹氵x出了18個人。我們沒選上的，望著他們，真是欲哭無淚啊！
同學(xué)們圍成了一個圈，玩“擊鼓傳花”的游戲，傳到哪位同學(xué)，他就要表演節(jié)目�！斑诉诉诉恕卑�！開始了！同學(xué)們趕快地傳花， “停！”花落在了朱奕潔手中。小朱同學(xué)手忙腳亂，最后背了一首詩出來：“床前明月光，疑是地上霜……”緊張的傳花又開始了，我饒有興趣地看著他們激動的.表情，好好笑哦！
游戲結(jié)束了，但它卻讓我們難以忘懷。上了這堂課，我們認(rèn)識了可能性，連那些“榆木腦袋”也開竅了，這堂課真是令我們難以忘懷。
難忘的一節(jié)課作文6
我現(xiàn)在上五年級了，已經(jīng)上過好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時間有點晚，所以晚到了一會。當(dāng)我走到門口時，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊。第一節(jié)課不是語文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時，孫老師帶著隊走出了教學(xué)樓。我覺得情況有些奇怪，就問了一下旁邊的同學(xué)。問完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領(lǐng)我們來到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的.都寫下來。我看到了一片片柳葉，聞到了一點清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩句“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
然后我們就來到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個小男孩。小男孩在指著什么東西問老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。
這真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文7
伴隨著上課鈴聲的響起，大家極不情愿地跑回了教室�！班狻狻狻彪S著有節(jié)奏的高跟鞋聲音響起，老師走上了講臺。
看老師滿面春風(fēng)的樣子，大家松了口氣。大家紛紛猜測老師這節(jié)課到底要干什么?老師笑了笑說：“今天這節(jié)課，我們來玩?zhèn)�游戲!”一聽說要玩游戲，大家的情緒立刻高漲起來。
老師變戲法般從講桌下面拿出一個蘋果。老師到底要干什么?我心里不禁犯起了嘀咕。老師舉起一只手，示意大家安靜，然后說：“我會走到每個同學(xué)面前，讓大家聞一聞，看是不是一個真蘋果�！薄袄蠋�，這肯定是一個假蘋果，如果是真的，你就不會讓我們猜了。”不少同學(xué)自作聰明地說。“那可不一定。”老師故作神秘地說。說著，老師便走到第一個同學(xué)面前，讓他聞了聞。他聞了聞?wù)f：“這是一個假蘋果�！崩蠋熜Χ徽Z。當(dāng)老師走到另一個同學(xué)面前時，那個同學(xué)從各個方位把蘋果觀察了一遍，然后聞了聞。他那姿態(tài)讓全班同學(xué)哄堂大笑。他認(rèn)真地說：“笑什么笑?據(jù)我張大偵探的推理，這是一個假蘋果�！崩蠋熌弥O果依次讓大家聞。最后，全班同學(xué)一致回答：“是假的�！�
老師臉上的神情變得凝重起來。她咬了一口那鮮紅的蘋果，甘甜的蘋果汁在燈光的照射下，晶瑩剔透。大家看得目瞪口呆：是真的`!
接著，老師說：“大家記住，任何時候，都要堅持自己的判斷，不受他人的影響�！彪S著下課鈴聲的響起，老師離開教室，但同學(xué)們沒有立即跑下樓，而是細(xì)細(xì)品味老師剛才的話。
難忘的一節(jié)課作文8
星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現(xiàn)不好會影響整個班級的榮譽(yù)。
上課了，同學(xué)們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學(xué)們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的`高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝耍囊财届o下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說：“回答正確。”聽了老師的表揚(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)課結(jié)束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，夸我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對我來說，真是太難忘了，因為我戰(zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。
難忘的一節(jié)課作文9
“哈哈哈哈”教室里傳出陣陣笑聲，原來，同學(xué)們在玩“啞劇表演”的游戲。
高俊婷同學(xué)第一個表演。只見她從老師手中小心謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴里嘀咕著：“這怎么演�。俊闭f著，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神說：“你一定行！”高俊婷靈機(jī)一動，做了個開門的動作，接著又好像把衣服放進(jìn)一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)了好一會兒，看同學(xué)們沒有反應(yīng)，她趕緊脫下自己外套，抱在懷里又轉(zhuǎn)了起來，這時，同學(xué)們異口同聲地叫了起來：“洗衣機(jī)！”高俊婷高興地點了點頭。
該我表演了，我大大方方地走上講臺，可是又擔(dān)心自己抽到比較難表演的紙條。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫著“電視節(jié)目真好看！”這怎么表演好呢？我靈機(jī)一動，很夸張地表演起來，我做出手里拿東西的動作，接著用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然后，我又露出了喜悅的表情。這時，下面的同學(xué)開始坐不住了，有的`小聲嘀咕：“這表演的是什么呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲說道：“是電視節(jié)目真好看吧？”我高興地直拍手，說道：“答對了�！蓖瑢W(xué)們都情不自禁地鼓起掌來。
這真是一堂別開生面的作文課！
難忘的一節(jié)課作文10
這個星期的星期五下午的.班隊活動課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊活動課開始了�！笆紫�，有請宋朝宸上來講五個腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題�！敝鞒秩死顝┛纱舐暤卣f�！按饘σ粋�腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分，答對奧數(shù)題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說。
宋朝宸開始向我們問腦筋急轉(zhuǎn)彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看病？”“我，我�！贝蠹壹娂娕e起手來，爭著回答，想為組里加分，“你。”宋朝宸指向一個同學(xué)說，那個同學(xué)站了起來，回答道：“是醫(yī)生�！薄皩α��！绷中拟鞒秩寺犃�，趕緊為他們組里加了五分。后來，宋朝宸又給我們講了先后四個腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開始出奧數(shù)題了，“一張報紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽了，各自開動腦筋算了起來，后來有兩個人上去說了，可還是算錯了。
宋朝宸的節(jié)目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話，講腦筋急轉(zhuǎn)彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡，總要讓我們想個半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書走向講臺，她向我們問道：“有一個醫(yī)生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點？”等等十個問題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊活動真是有趣，令人難忘呀！
難忘的一節(jié)課作文11
打開小窗，窗外一片寂靜，知了發(fā)出了響聲，像在呼喚誰。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級的那節(jié)課，那節(jié)課讓我終身難忘，因為它給了我許多快樂。
那節(jié)課是岑老師上的`，岑老師中等身材，是我們五年級四班的語文老師。
那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱著一疊書走進(jìn)教室，然后在黑板上寫上“玩沙子”這幾個字，又讓我們用這個題目寫一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見這樣，就把我們帶到操場下面，。來到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見岑老師說：“玩吧�！蔽覀兞⒓礇_向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過家家。大家玩得十分開心，男同學(xué)把鞋子脫下來玩，女同學(xué)脫下她們長筒襪裝沙子。大半節(jié)過去了，岑老師讓我們把手洗干凈，讓我們回去繼續(xù)完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開竅藥似的，思路一下子打開了，不一會兒我們就完成了作文。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然我們在也沒有上過這樣饒有趣味的作文課，但是我不會忘記這節(jié)課的，因為它帶給了我快樂。
難忘的一節(jié)課作文12
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開展了活動。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個。一個張老師，另外兩個老師都姓李。
李老師說，語文是我們的母語，習(xí)作是語文的心臟。接著，老師問同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的'人說用嘴巴，有的人說用手機(jī)，有的人說用書信。老師微笑著夸獎我們回答問題積極，能聯(lián)系生活實際。
說到手機(jī)時，老師的表情嚴(yán)肅了起來。老師說手機(jī)很有用，你若用它來幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因為家長對孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過于父母給自己的孩子買個智能手機(jī)。這樣，孩子就不會煩父母了，因為孩子可以沒完沒了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對不會忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛，松是害，不打不罵要變壞。請你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！
難忘的一節(jié)課作文13
雖然我已經(jīng)經(jīng)歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節(jié)普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節(jié)體育課。
一到周二的體育課，我們班的同學(xué)就興奮起來。因為這節(jié)體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱著籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接著激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準(zhǔn)備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進(jìn)去。終于球落在了我的手中，他們追著我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師并沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我著一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心里暖暖的，仿佛喝了一杯熱乎乎的'奶茶，從里暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機(jī)會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進(jìn)籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育著我們，我們要好好學(xué)習(xí)，決不能辜負(fù)老師對我們的愛。
難忘的一節(jié)課作文14
今天下午第三節(jié)課，語文老師給我們上了一堂特殊的課，主題是“笑”。
老師說：“笑的種類多種多樣，不同的笑表達(dá)不同的情感，大家可以上臺表演各種笑，并把這種笑的名稱寫在黑板上。
起初教室里一片寂靜。為了打破僵局，我自告奮勇走上臺去，寫下：冷笑。
本來還是笑容滿面的我變得目光冷峻，眼睛微微斜向一邊，臉皮抽動了一下，嘴角發(fā)出一陣哼哼聲，一副瞧不起人的樣子，也像在諷刺別人。大家都哈哈大笑起來。
徐淼上臺了，他寫的是“大笑”。只見他仰起頭，捧住肚子，發(fā)出“哈哈哈”的'笑聲，說他是狂笑，好像更準(zhǔn)確，似乎他是與人決定的武士，將對手打倒，有些得意忘形了。
胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑時，顯得十分自然，使人不禁想到看家的哈巴狗，既可愛又傻氣。我們怎么會不給她熱烈的掌聲呢？
王曲平與劉云鵬一起表演的“恥笑”成為這堂課上的一大亮點。劉云鵬剛上臺便倒在地上了，我們都以為他大概是太激動了，他在地上躺著就是不起來，像是在睡覺，大家都一起瞧他。王曲平看著劉云鵬，突然笑了起來，那笑聲驚天動地，快把屋頂震塌了，把我們嚇了一跳，此時的他顯得十分可惡。原來劉云鵬是故意摔倒，配合王曲平表演呢，為了大局，他只好“舍生取義”啦！
這堂課不像是上課，像是一種活動，一種游戲，它使我對上課的印象大大改變，原來上課也會充滿生機(jī)。這次同學(xué)們大顯身手，歡聲笑語充實了課堂，真是難忘。
難忘的一節(jié)課作文15
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了。在學(xué)校里，我上過許多課，有新穎的，開心的，其中有一節(jié)課是最有趣，最生動，也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節(jié)語文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來到校園，親身體驗，細(xì)心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無話可說啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然后，孫老師領(lǐng)著大家又來到了柳樹下，從遠(yuǎn)處到近處觀察，孫老師為同學(xué)們講解道：“大家看這里的柳樹，大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲一樣的雪花柳絮，可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽著，細(xì)心地觀察著，有的用手輕輕觸摸，感受著；有的互相交流，討論著。
接著，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到校園西側(cè)的魚池和花園處，讓我們將魚池的形狀寫出來，不僅要寫看到的`，還要寫想到的，要把魚池中魚的動態(tài)描寫出來，還要想象魚兒們在干什么。
然后，老師讓大家圍成一個圓，先讓大家認(rèn)真觀察，然后共同描述著花園中的桃花樹，要寫一寫它的形狀，顏色，氣味。同學(xué)們有的在做筆記，有的在思索，還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學(xué)們的筆下美得小巧，美得精致，美的富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文，都想來參觀我們的校園呢！
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會了觀察，我突然覺得今天的校園是格外的美！這真是一節(jié)生動而又難忘的語文課呀！
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