我的數(shù)學老師作文（通用35篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的數(shù)學老師作文 1
我們的數(shù)學老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿頭花白的.發(fā)，一雙大大的眼睛，上課時總是帶著一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當然也喜歡聽。
記得我們數(shù)學老師上圓的時候，可威風了。他左手拿著三角尺，右手拿著破圓規(guī)。我們理解圓的規(guī)律有難度，老師的脾氣有些急躁。
記得我們班許多人都被數(shù)學老師打過 ，比如說，陳龍飛那次被數(shù)學老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因為陳龍飛有一個龍字。還有，如果兩個人錯了，數(shù)學老師就用混合雙打，就是兩個人一起打 。我和陳天禮也被打過，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對頭撞。我們數(shù)學老師厲害吧?
我們的數(shù)學老師非常聰明。他教過語文，他說：“我教語文沒有教數(shù)學好�！痹谒险n的時候，老師在上面大聲講，我們在下面小聲講。老師不講了，我們還講。
我們非常喜歡數(shù)學老師，因為他平時喜歡助人為樂。
我的數(shù)學老師作文 2
上課了，有的同學小聲說道：“數(shù)學老師來了！”我立即往講臺望去。只見她拿起粉筆，奮筆疾書，不一會兒，黑板上就出現(xiàn)了一道道數(shù)學題。她在幾十雙瞪大了的眼睛和一片的疑問聲中一刻不停的寫著，直到把黑板差不多寫滿為止。這些題讓我感到數(shù)學無比的奇妙，也讓我對數(shù)學產(chǎn)生了極大的興趣。
她姓趙，她大概三四十歲，身材苗條，長著瓜子臉，栗紅色的卷發(fā)齊著肩，水靈靈的大眼睛上長著烏黑的眉毛，高鼻梁，大嘴巴，身高1米65左右，平時總愛發(fā)脾氣。
她，是嚴厲的。我們班上有幾個“搗蛋鬼”，只要他們一搗蛋，她便會拿起教棍，搗蛋鬼們就會嚇得連一聲都不敢吭，瞬間變得無比溫順。
她，是溫柔的。每當班里有100分，或者做出一道難題的'同學，她便會一邊撫摸著他們的頭，一邊給他們發(fā)獎品。不斷地說著鼓勵他們的話。
她，是神秘的。她教會了我們數(shù)學，讓我們懂得了數(shù)字之間的奇妙；讓我們遨游在知識的空間、數(shù)學的海洋；讓我們在算式中找到樂趣。而她，卻帶給大家一種神秘感。她到底是數(shù)學國的女王，還是數(shù)字國的丞相？她為何懂得如此多的知識？這永遠是個謎！
數(shù)學老師，你那么嚴厲、溫柔、神秘。你永遠都是我們心中最優(yōu)秀的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 3
我的數(shù)學老師姓陳，是一個脾氣暴躁，又恨關心我們學習的人。她所教的每一屆學生都很優(yōu)秀。
我的數(shù)學老師非常嚴格，她要求我們考試的時候計算題不能做錯，做過的`題目也不能錯，會做的也不能錯……她還有一句話是對我們常說的：“今日事今日畢�！蔽覀兪盏竭@句話的影響，下課了就坐到教室里做題，放學了繼續(xù)留下來做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過，她有時也不是那么嚴格的，有時會講些笑話給我們聽，把我們逗得哈哈大笑。
我的數(shù)學老師非常辛苦，有些實踐活動，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因為我們認為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數(shù)學老師不僅教我們怎么學好數(shù)學，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
我的數(shù)學老師作文 4
記得剛上一年級，我非常高興。因為我成了大孩子，沒事的時候可以欺負一下幼兒園的孩子。想想自己真牛�。】上�，我的'行動沒有成功。我欺負第一個孩子的時候，被一個小老頭捉住了，批評了我一頓。
第二天開始正式上課，我們安靜地坐在座位上，期待著班主任的到來。班主任來了，我抬頭一看，嚇了一大跳，這不就是批評我的小老頭嗎！他也看到了我，盯著我看了一會，我的心砰砰直跳。開始上課了，他給我們出了幾個數(shù)學題，讓大家計算。我算得最快，他在全班表揚了我。我看到他那慈祥的樣子，這幾天一直提著的心終于放下了，我知道，以后我們一定會成為好朋友。
二年級開學第一天，我們聽到他還是我們的班主任，都高興得跳了起來。我們喜歡他上課時的幽默，喜歡他那慈祥的笑容，喜歡他表揚我們時那勉勵的微笑。
他就是焦兆河老師。現(xiàn)在在我們學校當門衛(wèi)。每當看到焦老師，我總是萌發(fā)出讓他再來教我們的想法�？上�，焦老師年齡大了，聽說再過兩年就退休了！
我的數(shù)學老師作文 5
他，高高的個子，瘦瘦的身體，一張神情嚴肅的面孔，他就是我們的數(shù)學老師——余老師。
余老師上課時，總是一本正經(jīng)的板著嚴肅的面孔，好像只有這種表情才最適合他，他對我們的要求很嚴格，因此，我們有點兒怕他，不過，他的嚴格讓我們有了好的學習習慣和端正的學習態(tài)度，上課認真聽講，不開小差，按時完成作業(yè)。
余老師雖然嚴厲，但上課時，他總是一絲不茍地給我們講課，要是你這個問題沒弄懂，他會給你講上千萬遍，直到你弄懂才肯罷休。課堂上，余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子，這一敲，你就不得不全神貫注的聽講了。
考試時，他總會不斷地提醒我們：認真讀題，弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了，考試完了，他會認真批改試卷，上課時又給我們講解試卷，讓我們糾錯。說實話，其實挺辛苦的，只是他沒有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦，我們的數(shù)學成績還不錯，看到我們的`好成績，余老師總能露出舒心的笑容，我想：他心里應該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導和辛勤的耕耘。
這就是我的數(shù)學老師，一位嚴格地老師。
我的數(shù)學老師作文 6
在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數(shù)學教師。
去年夏天，聽說要來一個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點�！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進一位三十來歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說下課了，可可是一會，那清脆的`鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這么快。時間過得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發(fā)雷霆，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完，算什么學生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數(shù)學老師作文 7
新學期開始，我們班換了一位新的數(shù)學老師，數(shù)學老師上課又講英語，又講中文，唉，我都不知道是上英語課還是數(shù)學課了！
第一天上學，老師換了，數(shù)學老師換成了一個女老師，她叫李老師，她的個子不是很高，戴著眼鏡，有點胖胖的，對同學有耐心。呵呵——李老師上課一般會說：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問，她就會說：讓我數(shù)數(shù)看有幾個同學舉手回答老師提出的問題了。這時候，李老師就會開始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的！我心里想，我覺得一定是！要不老師怎么會在數(shù)學課上講英語呢？這個問題一直困擾著我，想啊，想啊……只有一個回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個問題了！想點別的吧！想點什么呢？上課時就應該想老師提出的問題啦！
同學們，你們說對不對啊，上課時不能東想西想吧，我們要專心聽課、積極思考，這樣才能回答老師提出的.問題呀。
我的數(shù)學老師作文 8
老師是人類的靈魂工程師，老師承擔著教書育人的重要使命。我們的一生中會遇到很多老師，今天我要寫的是我的數(shù)學老師——何老師。
何老師20多歲，瘦瘦的身材，白白的皮膚，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。
何老師上起課來繪聲繪色，總能輕易地就把我們帶進知識的殿堂。講新課時還會以做游戲的'方式開啟新知識的大門，這樣不僅激發(fā)了我們對學習的興趣，還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后，只要有什么不懂的問題問他，他總是耐心細致地講解，直到你聽懂為止。
何老師有時也很嚴厲，記得上學期有次單元考試，我只考了82分，從來沒有批評過我的何老師，那次卻狠狠地批評了我，因為錯的那些題不是我不會做，而是由于粗心大意造成的。
何老師打乒乓球也是一等一的高手，有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢，從此我就更加佩服他了。
老師是引領我們泛舟學海的舵手，是燃燒自己照亮他人的蠟燭，何老師就是這樣一位好老師。
我的數(shù)學老師作文 9
我的數(shù)學老師叫唐培紅，她長著一雙大眼睛，園園的臉盤，嘴角兩邊還有兩個小酒窩，她總是很愛笑，而且笑起來很好看，眼睛像星星一樣一閃一閃的。
上數(shù)學課時，我積極舉手回答問題的時候，唐老師叫我起來，第一次還記得我的名字，第二次他再叫我的時候就忘了我的名字，她就指著說：“那個男生�！泵看闻龅竭@種情況，下課后我都會去問他：“唐老師，你是不是又忘了我的名字了，我叫孟令昊�！碧评蠋熉牶蠖紩笮Γ颐看挝乙徽f到關于她的`事情，她總是會哈哈大笑。
每次做完一道數(shù)學題，唐老師都會說：“我聰明、我認真、我細心檢查、我真棒！”每次我一聽這句話總是心里忍不住想笑，覺得唐老師特別關心和鼓勵我們。等我們做完隨堂檢測全部交給唐老師批改，我注意觀察了一下，她經(jīng)常會低著頭偷偷的笑，我想肯定是很多同學都得了100分她很高興吧。我喜歡我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 10
我的數(shù)學老師是一位女老師，她很少去管別的班，經(jīng)常幫我們解決數(shù)學上的難題，非常有愛心的人，非常疼愛我們的.老師。可是我們已經(jīng)六年級了，我們將要離開這位親愛的老師了。
我還記得那一次是有一個同學在黑板上寫：說是陳佳興是笨蛋，老師看了很生氣，老師問：“這是誰干的？”。沒有一個同學承認錯誤，黃老師就大發(fā)雷霆，跟著就懷疑古義同學了，古義說：“不是我寫的”老師說：“除了你這個平時搗亂的同學還有誰呢？”說完，就把古義拉到前臺來打，真是殘忍至極呀！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時間。
就要離開我們親愛的數(shù)學老師了！怎么辦呢？以前想快點離開這個學校，怎么現(xiàn)在不想走了呢？
都要離開老師了，干嘛不給老師一個好印象呢？想一想以前那些美好的時間。
希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師，謝謝謝……
我的數(shù)學老師作文 11
數(shù)學老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛的光芒；夾雜著幾縷銀絲的'頭發(fā)，見證了張老師的無私奉獻與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績，付出了很多很多，因此，我們必須好好學習，這樣才能報答老師的恩情。
今天下午開家長會，我們開始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個別學生的家長交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復習階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復習。在講題的時候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復習時，我們會很沒精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來感謝您，我的老師，老師……
我的數(shù)學老師作文 12
每個人都會有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師當然是我五年級的數(shù)學老師劉老師。
劉老師個頭兒不高，170cm左右，微微發(fā)胖的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，他經(jīng)常穿著一身運動裝，據(jù)說，這是他打籃球的專用的衣服，他的愛好不用我說，你們也應該知道——打籃球。
喜歡一個老師，一定有喜歡他的'理由，我喜歡他的原因很簡單，他是一個幽默大師，他是同學們的開心果。
記得有一次，劉老師發(fā)期中考試的試卷，到了最后，同學們都有試卷，唯獨我沒有�！皥蟾�，老師我沒有試卷�！睌�(shù)學老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發(fā)怒的獅子，氣憤地說：“你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！”一聽到不及格三個字，我嚇出了一身冷汗，想：這次考試，我檢查了三遍呢，怎么可能不及格呢？老師看出了我的心思，笑著說：“剛才給你開玩笑呢，你考了59+41分�！�59+41？這么說，我考了滿分？原來，數(shù)學老師給我開玩笑呢！
劉老師是不是一位名副其實的幽默大師？我喜歡劉老師。
我的數(shù)學老師作文 13
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，同學們回到了座位上，迎接數(shù)學老師的到來。
過了一會兒，只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起，果然是數(shù)學老師來了。數(shù)學老師頭發(fā)扎成了一個丸子頭，走起路來一晃一晃的，她有一雙大大的眼睛和一張會講課的嘴巴，穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書，走上了講臺。
老師打開班班通，找到課件，開始講課，數(shù)學老師一會在黑板上寫算式，一會又看看講臺桌上的教科書，時不時的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話，只見一抬頭就看見了數(shù)學老師那一雙眼睛在盯著我，我感到一道嚴厲的目光向我射來，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖，仿佛置身于冰天雪地之中，那目光猶如萬根利劍向我射來，我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對我說：“上課不要講話，好好聽課！”聽了老師的話，我連忙坐直，眼睛盯著黑板，認真的聽她講數(shù)學知識。老師每次講的那些知識，我都用心記了下來。
老師是一個善良的.園丁，用水滋潤著我們茁壯成長；老師是一盞燈，照亮我們前進的路；老師是一棵大樹，為我們遮擋炙熱的陽光。
我的數(shù)學老師作文 14
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛，和一張能說會道的嘴巴，那就是我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師是一個非常負責任的老師。
上數(shù)學課時，老師講些重點題目，有一些同學沒有認真聽講。數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點，讓他們自己認識到錯誤。跟我們大家想的'一樣，他們根本回答不上來，支支吾吾的。為了不耽誤其他同學上課，老師先讓他們坐下，接著上課。下課時，老師把他們一一叫到面前，給他們“補課”。我的數(shù)學老師是個關愛同學的老師。
某一天上課時，有一個同學不舒服，但她沒敢告訴老師，強忍著。不久，老師便發(fā)現(xiàn)了他的異常，上前詢問，然后打電話通知家長，可是，電話沒有打通，老師就親自將同學送去醫(yī)院。
我的數(shù)學老師是個細心的老師。
一次，我在做題目時，粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了，并且教育我下次做題要細心。
瞧，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴，那就是我敬愛的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 15
數(shù)學老師姓張，叫張建華。張老師今年三十幾歲了，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛的光芒；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見證了張老師的無私奉獻與辛勞；老師那粗糙的大手，總是沾滿了粉筆末。老師為我們能考出好成績，付出了很多很多，因此，我們必須好好學習，這樣才能報答老師的`恩情。
今天下午開家長會，我們開始發(fā)言了，張老師在忙著為我們照相。演講完后，張老師在忙著和個別學生的家長交流，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……
在復習階段，老師抓緊一分一秒，幫助我們復習。在講題的時候，老師差不多把嗓子都講啞了，我們才弄明白題意。在復習時，我們會很沒精神，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認真做題，什么男女生比賽做題，一組一組的比賽做題，個人比賽做題……
老師啊，您為了我們，付出了太多太多，拿什么來感謝您，我的老師，老師……
我的數(shù)學老師作文 16
5年級很快就過玩了，暑假也很快地過完了，而迎接我們的，則是6年級。
在這個重要的階段，是誰帶領我們進入呢？
答案永遠不用猜，就是我們心里非常敬畏的夏敬球老師，其實在暑假前，我們就開始猜測6年級數(shù)學是誰，只有兩個答案，一個是夏老師，另外一個是陳杰老師，因為這兩個老師都是教歷代畢業(yè)班的。果然猜對一個，可是夏老師不僅是我們的數(shù)學老師，還兼班主任？那，楊老師到哪里了？應該還教我們語文吧。
在我的印象里，對夏老師沒什么感覺，就只是覺得，夏老師是一個心情好時很幽默，心情差時，我們必死的老師，只有用4個詞來形容這位大人：嚴厲、幽默、霸氣、厲害。額……詞窮了。
我希望我能在他的班級了能把我的壞毛病解決的.一干二凈，也希望我的成績能保持穩(wěn)定，也能讓大家的水平更上一層樓！
我的數(shù)學老師作文 17
我們班這學期來了一位新的數(shù)學老師，看上去非常的和藹可親。她的教學經(jīng)驗非常多，對很多事情都很了解，方法與思路都想的很全面。我本以為她見多了世面就會對一些小事置之不理，沒想到我錯了。
一天，班上異常的吵，剛好是一節(jié)數(shù)學課。老師走進教室，開始講課，班上依然很吵。老師不高興了，說道：“需不需要我給你們上一節(jié)思品課？“老師絲毫沒有用憤怒的語氣，反倒是臉上帶著點笑意的'說道。這句話聽起來沒有一絲威懾力，卻讓鬧騰的班級立刻靜了下來。
“孩子們，做事要講道理，守規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓聽說過沒有？”老師用溫和的語氣說道。“我講得難道沒有道理？”面對老師的“逼問”，同學們紛紛搖頭，并齊說有道理。老師這下不再用“靈魂拷問”了，放下架子，繼續(xù)和我們一起邊汲取知識邊互動了。
我很佩服講道理，不亂生氣的老師了，尤其是樊老師，讓我感到真正的好老師就在我的身邊。
我的數(shù)學老師作文 18
我今天來說說我的數(shù)學老師，她有一張圓臉，右邊有一顆痣，經(jīng)常會架著一副眼鏡。
數(shù)學老師講課時為了讓同學們聽懂，經(jīng)常會動作很夸張。有一次上課時，我們說對了一個重點，她的手指著我們，大聲夸獎：“對！”，她手下來的.動作足足有180度，還有一次我們學習內容是“高”，她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時說：“這兩個高最難畫，看好了！先把三角形的直角對到藍線上，后把這個劃出去，再把這個劃上去，記住了！這個鈍角三角形最難畫了，記住有兩個出去的高！
我的數(shù)學老師有時對我們很溫柔，有時對我們很嚴厲。有次數(shù)學老師在改書上的應用題時，對一個上去的同學吼：“說了多少次了，要帶算式！””她又以同樣方式把第二個同學說下去了，后來她又說：“你們上課聽得是什么？我說了多少遍了，你們是怎么聽得！”她又說：“第五題我說過了怎么做了，想想吧！”說完改作業(yè)去了。
這就是我的數(shù)學老師，我敬愛的數(shù)學老師。我喜歡我的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 19
四年級了，我們又換了一位新的數(shù)學老師。
他姓王，是男老師。這位老師理著西瓜頭，還擁有一雙“千里眼”。不論哪位同學做了一個多么小的小動作，都會被王老師看得清清楚楚。王老師有“強迫癥”，他要求我們書寫工整，還要每一處直線都要用尺子畫。因為字跡不工整，很多同學的作業(yè)“退”了回去。不僅如此，王老師還要求我們列式的橫線要用尺子畫，不能傾斜一點點，等號要用尺子畫，間隔五毫米……這樣的要求對我們這些平時愛偷懶的學生來說，可真是“治愈”了我們的壞毛病。上課時，王老師的“千里眼”就派上了用場，一位同學玩尺子，同學沒發(fā)現(xiàn)呢，王老師就已經(jīng)“蹭蹭蹭”走到這位玩尺子的.同學面前，于是一把尺子立刻從空中墜落在桌面上。
雖然王老師很嚴格，還被我們戲稱“強迫癥”，但是正所謂“嚴師出高徒”啊，他這樣做實際上是愛我們的變現(xiàn)�？炜�，同學們的作業(yè)本上的自己工整了許多了。
我的數(shù)學老師作文 20
今天，我要介紹的是我最喜歡的數(shù)學老師——翁老師（全名翁葉珠）。
翁老師是我們一年級至三年級的數(shù)字老師，我之所以喜歡翁老師是因為，她每一次講課都很有趣，同時也不乏一定程度的威信。她每次碰到有課外的知識時，也會讓我們弄得明明白白。她普通話講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話的速度不會那么快，也不會因為講話太慢而占用我們的下課。
可是，非常的不幸，這個學期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當聽見翁老師在給四（2）班的同學上課時傳出的'歡笑聲，我的心中就充滿了嫉妒和萬分的怨恨。
由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個優(yōu)秀的學生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個！大家可能以為快快樂樂的我，早已把翁老師忘記了，我沒那么忘恩負義！雖然我沒有表現(xiàn)出來，但我依然盼望著翁老師早日回歸四（1）班。
我的數(shù)學老師作文 21
我們的數(shù)學老師是一位氣質不凡、眉清目秀的老師，他就是——陳老師
陳老師的眼睛很明亮，像兩顆黑寶石一樣，上面掛著一對彎彎的眉毛，像月牙一樣。它還長著一對數(shù)字“3”一樣似的耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很嚴厲，每次只需抬眼一掃，原本喧鬧的.教室一下子變得安安靜靜，同學們也坐得端端正正。記得有一次，我的同桌困得上下眼皮直打架，但一看到陳老師目光灼灼地盯著她，便打了個激靈，一下子精神煥發(fā)。
陳老師有時也很溫和，記得有一次，我們班有幾個同學沒寫作業(yè)，我們本以為陳老師會痛罵這個沒寫作業(yè)的同學，可是陳老師不但沒有批評他們，反而。一邊評講，一邊讓他們補作業(yè)。想不到平時很嚴厲的陳老師也有溫和的一面呀！
這就是我們“多變”的陳老師。怎么樣，你喜歡陳老師嗎？
我的數(shù)學老師作文 22
我的數(shù)學老師年過半百，教學認真負責，對學生總是耐著性子講解著難題，在同學們心中是一位和藹可親，任勞任怨勤勤懇懇的好老師。
記得有一次，我遇到了很難的數(shù)學題，絞盡腦汁地想了半天，也沒想出來，又去問了爸爸媽媽，結果他們也不會。于是，我想到了數(shù)學老師。
第二天，我膽怯地走到了數(shù)學老師旁邊，支支吾吾地說清楚了那道題。老師不僅沒有因這是課外知識而不理不睬，還耐心地聽完我的敘述，又拿起題思索了一會兒，便用高興和藹的語氣給我講解了難題，我做了題回家讓媽媽看，媽媽還夸獎我了呢？
還有好多次，老師把課內知識講解，鞏固了之后，還給我們講一些課外知識，讓我們懂得了更多，老師給我們講大道理。比如：講一些關于戴眼鏡學生的'應用題時，老師會告訴我們要愛護眼睛，比如……啊，數(shù)學老師，您用您的話語溫暖了每個學生，用您的雙手撫慰著每個學生的心靈，我向您說：“謝謝您！”
我的數(shù)學老師作文 23
我的數(shù)學老師中等身材，不胖不瘦，戴了一副眼鏡，看著都和藹可親�？勺呓丝�，李老師頭上光的流油，嘴巴和鼻子都藏著殺氣，所以我們一看到李老師就安分的像小綿羊一樣。因為我的數(shù)學老師是教導主任，別的班同學見到他也會怕三分。
愛崗敬業(yè)——李老師工作非常認真，他總是一絲不茍的上好每節(jié)課，還時常告訴我們要做一個為自己國家做奉獻的人。
工作狂——老師每天讓我們比別班更早就到班里。十分鐘打掃環(huán)境衛(wèi)生，三十分鐘上數(shù)學三十分鐘上語文，可是數(shù)學老師上數(shù)學會到四十分鐘，甚至五十分鐘。李老師常常利用午寫時間改作業(yè)，如果有人做錯題，他會當面指出，教會他，及時改正。嚴肅認真——每一節(jié)數(shù)學課，李老師都會讓我們緊張的后背出冷汗，如果老師問別的同學以前的知識，他要是答不上來，李老師就會使出他的“巴掌功”。老師殺雞儆猴真聰明啊。
幽默可愛——數(shù)學課上老師經(jīng)常會開玩笑，讓我們輕松快樂地學習新知識，可是老師不一會兒又會板著臉對待我們了。這真是孫猴子的`臉——說變就變啊。
這就是我愛崗敬業(yè)，嚴肅認真，幽默又可愛的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師作文 24
史老師是我的新數(shù)學老師，他有著嚴厲的嗓門，就好像一位軍官指揮著我們要好好學習，不許上課偷偷做小動作，他長著高高的身體，大大的眼睛······
因為他是學校的書記，我就以為他非常的嚴格，但是，時間長了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴格，而且還很幽默。每次上數(shù)學課時，他都把我領進那一道道有趣生動的數(shù)學題里。
記得一次，老師講課時，不小心把一本書碰掉了，而且還對我們說：“你們看，這本書里全是密密麻麻的，但是我卻要一點一點給你們講出一道道生動，有趣的數(shù)學題，真不容易啊�！蔽覀兛粗防蠋煟睦锵搿霸瓉懋斃蠋熓沁@么不容易。”在接下來的每一堂課我要好好聽講。
通過剛才我講的那件事中知道，原來在史老師眼里，數(shù)學也是很煩躁的呀。
每當我聽見“數(shù)學這兩個字，我就覺得有一個可怕的.東西在我眼前晃，但是，自從史老師來了，我就覺得數(shù)學并不是很可怕�！爆F(xiàn)在，我都把數(shù)學當做一個有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚在水里自由自在游······
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來，我一定要以優(yōu)異的成績來報答老師。
我的數(shù)學老師作文 25
從小就聽過這樣幾句話。老師，就像辛勤的園丁；老師，就像一支蠟燭……現(xiàn)在我才真正理解到這幾句話的意思，
我有一位好老師，她就是我們三年級時的數(shù)學老師——郭老師。她長得很漂亮，你都不一定猜的出來她是兩個孩子的媽媽了，她總是充滿著蓬勃的朝氣。她每次上課都用那雙慈祥而親切的眼睛看著我們。我們都很喜歡上她的課。
郭老師上的課總是吸引著我們，她講的數(shù)學課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得剛剛開學的時候，我們三年級還不會打掃清潔區(qū)，郭老師每天都會早早的到學校，認認真真教我們如何來打掃，怎么樣才能又有速度又有效率。我們一次兩次總是記不住，郭老師整整陪了我們半個學期，以后我們也了解了老師的`辛苦，我們每次打掃都不會讓扣分。
在課后，郭老師也常常同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談談歌星，談談新鮮事物……當然，在我們學習上遇到困難的時候，郭老師就像我們的大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益匪淺。
郭老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
我的數(shù)學老師作文 26
我有一位非常漂亮的老師，皮膚白白的，烏黑明亮的眼睛像兩顆黑寶石，頭發(fā)是棕色的，光潤亮澤，長長披肩發(fā)，走路的時候，微風一吹，把頭發(fā)吹起來，給人的感覺美極了，頭發(fā)扎起來的`時候，青春有活力，走在街上，是一道亮麗的風景線。她就是我的數(shù)學老師張老師
張老師不僅人長得美，脾氣也很溫柔，從不輕易地發(fā)火，記得有一次，你前幾天才講的題，我沒有弄懂，導致這次考試成績不理想，我心里想，這次完了，肯定會被張老師罵，結果你把車叫到教室門外，溫婉地說：“你知道這次為什么沒有考好嗎？俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”學了的東西，要鞏固牢實，沒有弄懂的問題，要學會追究原因，多問，多請教，這次雖然沒有考好，但不要氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起，我對你有信心”我點了點頭。
又過了幾天，又要下一輪考試，我記住了你對我說的話，要仔細讀懂題目的意思，不要盲目的下筆，考試成績出來了，整個班上就一個百分，那就是我，我和張老師都開心的笑了。
張老師還是一位非常有耐心的老師，班上只要有一位同學難題沒有弄懂，她總是耐心的講解，直到弄懂為止。
這就是我溫柔漂亮，工作認真負責，耐心的數(shù)學老師張老師。
我的數(shù)學老師作文 27
在我四年的小學學習期間，許多老師都教過我。我最喜歡的是數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師有一張看起來很瘦的臉和一副很普通的樣子。然而，在她簡單的外表下，她對她的同學有一顆關心體貼的心。她平易近人，幽默又嚴格，但我們仍然非常接近她。
有一次，我的`數(shù)學考試只得了93分，這對于我的大多數(shù)同學來說是一個非常好的分數(shù)，但是對于我這個成績優(yōu)異的人來說卻不是一個好分數(shù)。但是，錢老師不但沒有罵我，還指出了我的錯誤。平時在課堂上，如果我們表現(xiàn)不好，普通老師會直接罵我們，錢老師幽默地說:"開心點，開心點。"當我們的考試成績不好時，一般老師會生氣地解釋題目，并不時地責罵我們幾次，但錢先生會打開投影儀，放上試卷，然后用尺子指出我們經(jīng)常犯的錯誤。他臉上沒有一絲憤怒。他會平靜地向我們解釋。開始的時候，他還會幽默風趣地對我們說:“嘿，我想你應該打豆腐，我要打墻壁！”
錢老師，你是一支蠟燭，點燃你自己來照亮我們。你是一個園丁，努力培養(yǎng)我們；你指著燈，照亮你自己，指引我們。我永遠不會忘記你，親愛的錢老師。
我的數(shù)學老師作文 28
我經(jīng)歷過許多老師，但是令我印象最深刻的還要數(shù)我現(xiàn)在數(shù)學老師了。
數(shù)學老師是個四五十歲的中年婦女，長著一副嚴肅得有些過分的面孔，一講起課就說個沒完。要是哪個同學敢犯點錯，她就會指著那個同學的鼻子，滔滔不絕地訓斥上很長時間。
一次數(shù)學課上，她教我們畫圖，這道題有兩種方案，她卻只說了一種。我見勢，補充了另一種方案，誰知，她不但沒有表揚我，而且眼睛瞬間變得比雞蛋還大，頭上一根根頭發(fā)仿佛都要豎起來了。
我馬上有了一種大難臨頭的感覺，果然，她立刻把我罵了個狗血淋頭。到底是比我們多吃了幾十年飯，掌握的“好詞好句”就是多，一下子罵了兩分鐘，還意猶未盡。
本來，我是個大度的.人，以為到這里就算了，勉勉強強也能咽下這口氣。誰知她還罰我抄一份卷子，我不由仰天長嘆：蒼天啊，你為什么要這樣對我？
這時，同桌忽然幸災樂禍的湊了過來：“哎呦，我們班的好學生怎么也會被罰抄卷子了呢？”我沒好氣地瞪了他一眼，卻無言以對。
這就是我們的數(shù)學老師，一個嚴肅古板的“老太太”
我的數(shù)學老師作文 29
我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數(shù)學教得很好。她平時總是嚴格要求我們，每當我們考不好的時候，她會耐心地一題題跟我們講解，她就是我們的數(shù)學老師——藍老師。
三年級時，我期中考試沒考好。藍老師悄悄地把我叫進了辦公室，輕聲對我說：“小毅，這一次沒考好沒關系，我們一起努力�！甭犃诉@句話，我非常感動。原本我以為沒考好會被批評，沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復習。
到了四年級，我第四單元測試因為粗心大意沒有考好。藍老師把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“小毅，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真，如果下次還不認真，就不可原諒了。要加油，我相信你能行的！”我的眼淚差一點就奪眶而出了，接著藍老師拿出我的卷子，指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍。講解完后，又重新拿出一張新的`試卷給我做，我竟然得了滿分！老師還大大的鼓勵、表揚我，我感覺特別后悔。
這就是我的數(shù)學老師——既有耐心又嚴格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們，讓我們的數(shù)學學得更好。
我的數(shù)學老師作文 30
在我的小學生活中，有一個一直影響著我的人，她就是我的數(shù)學老師。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，總是披在身上；眉毛像柳葉一樣，彎彎的、濃濃的；她的眼睛就像流動的水一樣，一看上去就特別養(yǎng)眼；那高挺的`鼻子十分秀氣；最讓人喜歡的是那櫻桃色的微笑唇，看上去十分平易近人。
既然老師長得這么靈秀，聲音自然很好聽，老師不論說什么，同學們總能很好地遵守。
有件事，在我心里留下了深刻的印象。
當時，同學們都走了，只有我和老師還留在教室里。老師悄悄地來到我的身邊，手里拿著一本書，封面被擦得雪亮，她鄭重其事地交到我手里，柔和地說：“這次你的數(shù)學明顯有進步，這是老師獎勵你的，希望你以后能取得更大的成功！”我雙手接過，深情地看著這本書，感覺老師把所有的愛都濃縮在了這本書中。老師坐在我身邊，意味深長地說：“最后我還是要和你說一句話：細節(jié)決定成��！只有你做好每一個細節(jié)，才能有所成就。”“知道了，老……”還未等我說完，老師已經(jīng)走遠，望著她的背影，我有千萬種語言想對老師述說，老師，是你讓我取得了成功，感謝您！
是啊，我的老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
我的數(shù)學老師作文 31
我們的數(shù)學老師是蘇老師，他是個很負責的老師。
有一次，我要找班主任寫張請假條，可找不到班主任，于是我走向蘇老師的辦公室。
我推開門，喊了一聲：報告。便走了進去。蘇老師轉過身來望著我，只見他頭上的頭發(fā)黑油油的，而且都在中央圍成了一個黑色的圈。他的肚子圓溜溜的，好像有誰在他的肚子里放了一個大大的.球，有時候走起路來一彈一彈的。
蘇老師看見了我，便問到：趙蕊，有什么事嗎？那溫柔的聲音好似一片片羽毛從我頭上撒下；又好似春風拂摸著我的頭。
我一動不動地站在那里，結結巴巴地把事情告訴了老師。蘇老師聽了，來到一個柜子旁，拉開抽屜，拿出了一張紙，又從筆盒中抽出一只圓珠筆，打開手機，一筆一畫地抄著表格。那認真地目光好似一縷溫暖地春光射進我的心中；又好似月光從夜空中灑下。我本來要遲到的緊張心情一下子被融化了。
抄好了表格，蘇老師又拿出一只不同顏色的筆根據(jù)我的姓名、年齡、性別、出校原因把表格填滿了。
蘇老師將表格遞給我，又帶我來校門口，說了一聲：趙蕊，再見了！
啊，蘇老師這么負責，我能不喜歡他嗎？
我的數(shù)學老師作文 32
在眾多老師當中，我印象最深的是數(shù)學老師——葉老師。
葉老師長了一雙大眼睛，眉毛直直的往上翹，看起來很嚴厲。葉老師的頭發(fā)和我們不一樣，是卷卷的金黃色，十分好看。
葉老師愛穿裙子，無論是夏天還是冬天，她都會穿裙子。春天穿長袖短裙，夏天穿無袖裙子，秋天穿長袖長裙，冬天穿毛昵長裙。葉老師也挺愛打扮的，這讓她40歲的年齡看起來像30歲。每天我都能看到葉老師嘴上涂著淡淡的粉色口紅，頭上扎了個頭飾，耳朵戴一對雛菊狀的耳環(huán)，光彩照人地走進班級。
雖然葉老師很溫柔，很漂亮，但有時對我們很嚴厲。記得科學課頭一天下午，葉老師對我們說明天有一節(jié)科學課，請帶上科學書，如果沒帶書的同學超過五個就不上科學課了。結果到了第二天上科學課的`時候，竟然有六位同學沒帶書。葉老師來到教室時，先讓沒帶書的同學站了起來，然后怒發(fā)沖冠，讓沒帶書的同學到后面站著，其他人則拿出數(shù)學書上數(shù)學課。雖然葉老師生氣了，不過我們知道“吃一塹長一智”，葉老師這樣是為了我們好。
這就是我們的數(shù)學老師，我們都很喜歡她。
我的數(shù)學老師作文 33
何老師是我們301班的數(shù)學老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā)，經(jīng)常穿一身白色的襯衣，顯得很陽光，但上課時他很嚴厲。
每次上數(shù)學課的時候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰不聽話就敲他的頭，上課時他一生氣，便是我們班的末日，下課就會占用我們的休息時間，除非下課后要做早操，不然我們班的'課間休息時間都被他占用一半，在上課時誰講話，何老師就會把講話的同學拉到門外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽話的同學，在上數(shù)學課時也安分守己，不敢在課堂上說話，都在認認真真地聽課。
有一次我生病請假去看醫(yī)生，晚去了一節(jié)課，我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半，第三節(jié)課是數(shù)學課，老師來就拿了一疊厚厚的試卷，我明白了這是數(shù)學考試，但我沒有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學手中，考試中途何老師來到我桌前說：“你生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了�！鳖D時我心里涌進了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查，雖然最后只考了九十八分，但我心里還是很開心的。
嚴厲的外表下有一顆慈愛的內心，這就是我最難忘的何老師。
我的數(shù)學老師作文 34
她，雖然貌不出眾，但是她卻是一位和藹可親又有耐心的好老師。她，就是我的數(shù)學王老師。
王老師第一次走進教室給我們上課的時候，總是會親切地叫我們“孩子們”，讓我倍感親切。在下課以后，王老師還會和我們聊天，問我們聽懂了沒？你們老師以前都怎么教的？上課亂說話怎么辦？……
但是，和王老師在一起的時間長了，發(fā)現(xiàn)王老師發(fā)起脾氣來也挺可怕的。有一次，在做作業(yè)時，下面總是有一陣說話聲，王老師大喊：“寫作業(yè)的時候，我看誰在那說話！”頓時教室里鴉鵲無聲，都認認真真地寫作業(yè)了。王老師聽到?jīng)]有說話聲了，就說：“別看我好脾氣，我妮兒、我兒都害怕我�！闭f完，又瞪大眼睛看著我們，生怕再有調皮的學生不好好寫作業(yè)。頓時，嚇得我連大氣也不敢出了！
王老師不僅“和藹可親”，而且非常地有耐心。有一次在課堂上，有很多同學問了伴你學上的一道題，老師就開始給我們講，列了很長的'算式，講完以后問我們“聽懂了嗎？”我們不約而同地搖了搖頭，王老師又不厭其煩地講了第二遍，第三遍……直到我們都聽懂了才放下粉筆。
這就是我的數(shù)學王老師――一位和藹可親并有耐心的好老師！
我的數(shù)學老師作文 35
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級啦！我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學老師――張老師。
我們張老師她有著一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無論掃向誰，誰都馬上放下手中的活兒，規(guī)規(guī)矩矩、認認真真地聽課。
我們張老師是一個非常關心大家學習的好老師。每次她都會利用下課十分鐘的時間來檢查班上那些不愛學習的同學的課堂筆記。
記得有一次，我們班最不愛學習的'同學之一――我的同桌，因為上課走神，知識點都咩聽進去。下課后張老師去檢查她的筆記時，發(fā)現(xiàn)她一個字都沒記，知識點也都沒掌握。這時張老師就站在她的一旁，翻開書本，拿出本子，很認真地向她講解了一遍。她向老師點了點頭，告訴老師她似乎聽懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習題給她做，果然不出老師所料，她還是不會做。只見張老師拿來一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細地講解著。好一會兒，我的同桌終于掌握了知識點，老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我們的張老師，關心著每一個同學的老師！
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